高职英语教学改革的探讨

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摘 要：最近几年，国家不断的推进教学改革，尤其是在高职教育方面，高职教育的改革和推进中，值得关注的一门学科就是高职英语。近年来，高职英语的教学效果不是很好，存在不少教学方面的问题，其改革势在必行。文章主要针对高职英语教学的改革进行深入的探讨。

关键词：高职；英语教学；改革

一、引言

高等职业教育的目的就是为了进行高级技术应用能力的职业人才的培养，其人才培养要以就业为导向，学生必须对专业方面的技能进行熟练的掌握，同时也需要具备较强的英语应用的能力。高职英语的教学必须适应市场的用人需求，改变以往的传统教学模式，不断进行教学的改革和探索，具体来说，主要应该从以下几个方面入手：

二、与时俱进，更新教学观念

为了与当下的时展相适应，从而更好的满足市场的人才需求，高职院校的英语教师必须与时俱进，及时的进行教学观念的更新，整个教学的开展都要以学生的综合英语应用能力的提升为主，不仅要将教师在教学当中的主导作用发挥出来，更主要的是将学生的主体性地位体现出来。只有教师及时的进行了教学观念的更新，转换了自己在教学中的位置，才能够在英语教学的过程中突出对学生的听说能力的培养和学生自主学习以及探究能力的提升，从而使学生学习的主动性和自觉性得到全面的调动。

三、新教学方法

为了激发学生学习英语的兴趣，教师应该在教学方法方面进行不断的创新，尽可能的采取灵活多样的教学方法来调动学生的学习积极性，同时，也要适当的向学生介绍一些成功的英语学习的经验和方法，以学生为主体，帮助学生找到适合自己的英语学习的技巧。为了更好的调动课堂气氛，教师可以在课前用英语讲一些比较容易理解又比较有趣的故事或者是笑话，让学生积极的参与进来，鼓励学生多进行发言。针对不同专业的学生，可以选择一些与学生所学习的专业相关的材料给学生，让学生进行课外的阅读，例如可以帮助旅游专业的学生找一些英语的导游词，让学生体会到自己所学习的知识与自己以后的工作是密切相关的，从而更好的激发学生的学习英语的兴趣。

英语是一门承载了数千年西方文化发展历史的语言，在我们的课堂上一定要将其内涵传授给学生。英语注重对语言知识整体上的融会贯通，教师应该重点从语言表达的内在规律、知识的内部联系以及完整的知识结构体系的建立进行教学方法的更新，帮助学生形成外语思维的习惯，不断提升学生的英语表达的能力。为了实现这一教学目标，英语教师可以在英语课堂上多进行情景式教学的开展，根据学生的所学专业，给学生进行情景的设计，由学生来进行相应的工作岗位的角色的模拟，让学生将读、说、听、写、译的技能充分的发挥出来。这样的教学方式比较容易将学生的注意力很好的集中， 有助于学生积极主动地参与到课堂的活动中来。

四、创新教学模式，多采用多媒体教学

随着信息时代的到来，多媒体教学已经在很多学科中普遍的应用开来，多媒体结合了多种信息的传播方式，能够将文字、声音、图像、 视频等有机的结合起来，建立合理的连接。其互动性和智能性是比较强的，能够将视听觉效果较好的创造出来。网络技术实现了计算机硬件和计算机软件资源的共享，对信息交流和在线反馈有很好的效果。网络的虚拟仿真技术能够帮助英语的学习者有身临其境的感觉，从而有效的改变了传统的课本、黑板、粉笔的单一化教学模式，通过完美的互动，让整个英语课堂更加的生动活跃。

五、进行英语考核方式的改革

当下高职教育的人才培养模式在不断的进行创新，一个重要的一个切入点就是“工学结合”的提出，所以，各个高职院校都要从自身的专业特色出发，在英语教学中也引入“工学结合”的教育模式，将教育改革真正的落到实处，将传统的“工学交替”的教育模式彻底的摒弃。在以往的英语教学当中，对学生英语能力的考核主要就是通过考级的形式来进行评判，这样的做法根本不能满足学生的实际岗位需求，还很容易误导学生，使学生在英语学习的认知方面产生严重的偏差。我们可以以建筑专业的高职学生为例，该专业的学生在求学期间的大部分时间都是在施工现场进行现场的学习和实践，很难实现“工学结合”的教育模式，所以，高职英语教师就应该结合实际情况，改革英语的考核方式，以语言知识的书面考核为基础，同时将对学生的实际应用能力的考核融合进来。将传统的语言知识的考核内容进行改革，通过场景的模拟和角色的扮演，将考核的内容分解到建筑施工的每一个实际的环节，将整个模拟考核的过程录制下来，做成专门的影音材料，最后再由英语教师针对每一个学生的完成情况给出各自的考核评价。高职英语的教学考核方式的改革是很必要的，能够将考核方式更为方便的进行操作，有助于高职英语的教学质量的提升。

六、结语

在如今的新形势下，高职院校的英语教学改革工作已经升级为一项系统的工作，高职院校想要将这项工作做好，就必须深化改革教学理念和教学模式，不断加强硬件设施的管理，从而更好的实现英语教学改革的深化。

参考文献：

[1]高职英语教学改革的探讨.百度学术-曹云波-《管理观察》-2010.

[2]浅谈对高职英语教学改革的探讨.百度学术-张丽娜-《长春理工大学学报：自然科学版》- 2011.