学会“对不起”

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朋友，你学会“对不起”了吗？如果在哪一天你学会了，那么你将如何庆祝？

我学会了，我用泪水庆祝它。虽是泪水来见证，但还是请祝贺我，当你学会了，我仍会祝贺你。

那是一节说普通又不普通的英语课，普通是因为：对于同学们来说仍是坐在台下听讲，不想听就睡；而不普通是因为：实习老师为了上好自己的第一堂课而准备了两个星期。

这样的一节课，也许对于同学们来说是不会有特别的感受。但是对于这个第一次上台的实习老师来说，却是有极其重大的意义，毕竟这是第一次，甚至会影响到她的一生。这样的一节课难道还不特殊吗？

“咦！人都去哪了？”英语老师发问了。

上课了，可只是有一半的人在教室里，男生们都去领课本了。以为老师不会怪我们，可是等了一会儿，也不见他们来。“不等了，我们开始上课，这一节由实习老师来上。”看得出李老师很生气。

上着课，男生领着课本回来，来喊报告。可是正要去开门的实习老师被李老师阻止了：“让他们站在外面，别开门，继续上课。”

听见他们上来的声音时，心跳加快了，担心他们领不到书白走一趟，而心头也压了一颗石头；听见李老师说不准他们进来时，我的心跳得更快了，先前压在心头的石头更重了。

他们在外面讲话，李老师忍耐不住了，骂了他们一顿，又把门关上了。李老师给我的印象一直不错，现在她曾经的好都被“扼杀”了，心头的石头更重了。心在跳，脸在烫。对同桌抱怨，她也在那里脸红，因为她也是“罪魁祸首”之一。但她还可以认真的听讲，我可不行了，惴惴不安起来。

我终于“决堤”，告诉同桌要去领罪，但她不同意，也许她是担心被我拖下水吧！如果我再勇敢一点的话，会在第一时刻冲出去向李老师说明的，但在那时，我还在犹豫，还没有学会说“对不起”。

下课了，我从椅子上弹了起来，去追老师。不向老师说清楚我会内疚：对不起同学，更对不起老师。这样的意识最终还是从大脑中成功的酝酿出来了：“老师对不起，因为我告诉他们新课本来了，快去领，要不没有了。所以他们才去的。”

李老师说：“实习老师是准备了半个月才来上一节课的，你也感受到了只有几个人上课的滋味了不是吗？”

回想起上课时的情景，更是惭愧了，可她不怪我，一直在怪班长，怪班长不阻止众多男生。我不想在老师面前流泪。并非我怕丢面子，而是不想表现出我的“脆弱”。可是一想起对不起老师，对不起同学，泪水就涌了出来。而泪水流下来时，我终于喘了一口气，心头的那颗重石随之而击碎了。“对不起”油然而生，而内疚之心也平衡了。

我的泪该流吗？尽管道歉方式有多种，但我还是选择了泪水。

请别惊讶，为我祝贺吧――我学会了“对不起”。