对新媒体时代的高校大学生学生管理工作的分析

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[摘 要] 时代的发展让大学生的管理工作也发生了相应的变化，在新媒体时代中，高校大学生的生活和学习都有了一定的改变，并且多媒体网络对大学生的思想也有一定的冲击性。在这样的情况下，高校就需要考虑在新媒体环境下对高校大学生的管理工作进行创新性研究，这也是一种抓住机遇迎接挑战的工作，给大学生的思想工作创建较好的环境。高校教育者和管理者应树立起全新的观念，将多媒体成为学生管理工作的一种形式，完善新媒体管理机制，创新媒体工作环境，以此提升高校的学生管理效率。

[关键词] 新媒体时代;高校;大学生管理;工作;创新

[中图分类号] G321 [文献标识码] B

我国经济的不断发展也推动了文化的进步，在新媒体时代，文化的进步也需要一定的载体，新媒体成为这种文化的最佳载体。在新媒体时代中大学生身心都投入其中，并且思想也更加活跃，愿意接受新鲜的事物，对于网络中的信息也具有强烈的好奇心，这对于高校的管理工作来讲，具有一定的难度，需要从全方面的角度进行集中性的分析，以此让高校的管理工作更加突出，发现问题解决问题。

一、新媒体时代中高校管理工作所面临的机遇和挑战

（一）多媒体时代，高校的管理工作教育形式有了新的变化

新媒体具有较大的网络体系，这其中包含了数字化技术以及移动技术，在新媒体的网络发展过程中，信息的传播速度和传播效率更强，并且信息中涵盖的内容也更多，高校的学生管理工作面临着更多的挑战，但是获取资源也更加便利。教师利用新媒体的形式和学生进行沟通是学生喜爱的方式，学生的情感和语言表达也更具有积极性，使用新媒体形势还能促进高校教师对学生思想行为等多方面的监控，以此促进教师更好的进行管理。例如，学生在当前情况下都热衷于各种社交网站，在其中发表自己对一些事物的看法，或者自己的思想动向，如，微信朋友圈，这样教师就可以根据新媒体的这种形式，对学生进行了解，走入到学生的世界当中，给学生更加全面的指导，发现学生存在的问题，解决问题。

（二）新媒体的多元化发展让高校对学生德育工作有了难度

在新媒体环境下，信息的传播更加的自由，并且涉及的领域非常广泛，传播速度快，学生在面对媒体中多量化的信息，有时很可能迷失自己。学生对信息的获取比较自由也非常的自主，传统教师言传方式的教育，学生更加愿意从网络上获取信息。网络中的信息多种多样，娱乐化气息也更加浓厚，但是新媒体信息也是一把双刃剑，一方面可以提升大学生的视野，增强大学生对这个社会的认识程度，但是同时也冲击着大学生正确的人生观和价值观，高校的主流教育作用被极大的减弱，这样的价值就是负面的价值。除以此外，新媒体信息中的一些负面的，低俗的信息也会给大学生的身心健康带来更多的危害性。

（三）新媒体信息传播的即时性也给高校教育带来了一定的挑战

在系媒体时代中，信息的传播不仅仅速度非常快，而且传播的广泛性也更加突出，大学生的辨别意识还非常弱，但是在接受信息过程的反应速度非常快，甚至比教育者更胜一筹，这样就让高校的教育活动有了滞后感，这样的滞后性让高校的思想政治教育以及管理工作都不能有效的开展起来，很多往往都是一种形式上的存在。例如，某校园出现了一些突发性事件，在学校管理方面还不知晓的情况下，这些消息就通过网络的形势在学生中传播开来，这样给高校的管理带来了很多的不便[1]。

二、新媒体时代高校大学生管理工作的创新

（一）教育者和管理者树立起全新的观念

在新媒体时代的发展过程中，这对于高校的管理来讲既是一种机遇也是一种挑战，要抓住机遇迎接挑战，在时代的变迁中提升自己，不断的开拓和进去。新媒体时代中的高校教育人员需要从现实出发，从学生的具体实际出发，不断的改变自己的教育观念，让教育思想和现实工作以及生活有效的连接在一起。思想观念的改变首先需要树立起对互联网的正确性认识，然后用互联网的管理方式开展大学生的教育工作，在自己的教育阵地上也可以使用舆论的方式，运用更多的网络知识，让自己的知识面升级，开拓视野，利用多媒体的方式对大学生的思想动态进行多方面的研究和观察，对大学生的学习和生活展开指导，这样才能在不断的教育以及学习过程中提升自己的现代化教育水平，做好当今时代的大学生管理工作[2]。

（二）多媒体成为学生管理工作的一种形式

学生的思想政治教育工作需要和现代化互联网相连接，利用新兴的教育平台不断的创新工作方式，提升技术水平，以此增强学生的素养和思想观念。在信息环境下，高校的学生管理工作不仅仅资源更多，而且管理方式也是多样化的，这也是给管理工作开辟出的新路径。例如，管理教师可以建立起新媒体的账号，然后在媒体平台上和学生进行互动，给学生传递出多样化的教育信心，以此实现对学生的有效引导。为了能够让学校的管理工作更加突出，也需要建立起移动样式的办公系统，让学校的管理集中于现代感和科技化，在此过程中强化高校的新媒体建设，以此让高校的政治教育更具有广泛性和深远的影响力，让学生了解的网络信息也是正面的积极性，将自己的学习和生活与社会热点事件融合在一起。在这样的情况下，高校更加了解学生的具体情况，若是发生一些突发性的事件，管理也更加及时，反应也更加迅速[3]。

（三）完善新媒体管理机制，创新媒体工作环境

首先，做好网络舆情工作。新媒体对信息的传播特点非常突出，因此高校也需要进行一定的监管，建立起健全的管理制度和相应的监管机构，管理人员对于新媒体的环境进行分析，对学生的信息使用进行管理和舆情方面的引导。新媒体时代，每一个学生都是信息的传播人员，学生也会一些自己感兴趣的信息，但是教师需要成为这些信息优劣程度的把关者，让学生有一定的约束和限制，关注更多积极的，健康的信息，将真实的图片以及视频音频传达给学生，进一步提升新媒体的亲和力度，让学生在这些信息中受益。当前很多学生上网都会浏览一些论坛以及微博等等，由此也会一些对事物的看法，但是对于网络上事件的真实性却没有太多等等辨别能力，容易被负面的信息所误导，激发起一些非理性的行为，这样就需要高效对大学生的网络环境进行净化，保障学生在上网的过程中所浏览的信息都是真实有效的，都是正面健康的[4]。

其次，高校在“网上”和“网下”对学生进行监督管理，提升管理的工作效率。当前的科学技术日新月异，多媒体和护栏网的结合让传统的管理方式发生了变化，但是不能全部摒弃，需要结合着网络以及传统的方式，给学生不同的教育。例如，管理工作人员可以给学生做一些上网的指导工作，使用宣传以及说教的方式，让学生对学校的网络规范和管理方针进行熟悉，经常在网络上一些积极的信息这样学生的媒介素养也会提升，在上网的过程中也会想到教师的管理、说教以及约束。教师还可以利用课下活动的方式，积极的了解学生的思想动态以及学生的心理情况，走出网络，走进生活和学习以及大自然，体会到不同的活动感受[5]。

最后，工作方式的创新。在当心的新媒体环境下，对高校学生工作方式进行创新式发展的必然选择，也是发展的内在要求，新媒体集合了很多媒体的优势，也成为高校一种获取信息使用资源的手段，对于学生的管理工作来讲需要在实际情况的影响下，有针对的开展教育工作，在传统的工作方式上进行创新和延伸。使用网络对学生正确的人生观价值观以及世界观进行教育，例如，在各大院系中，可以建立起QQ群、微信群或者是微博以及校内网等等，使用这些形式和学生尽心沟通或者消息，以此掌握学生的生活和思想动态，随着解决学生存在的问题，掌握好新媒体发展等等趋势。另外还可以建立起学生管理平台，江学生的具体情况上传到平台上，例如学生的学习情况以及请假情况等等。这样才能便于管理者的进一步管理[6]。

结束语

综上所述，本文对对新媒体时代的高校大学生学生管理工作进行了分析和研究，文章一共分为两个部分，第一部分对新媒体时代中高校大学生管理工作所面临的挑战和机遇进行了研究和分析，其中包含多媒体时代，高校的管理工作教育形式有了新的变化、新媒体的多元化发展让高校对学生德育工作有了难度、新媒体信息传播的即时性也给高校教育带来了一定的挑战。第二部分中对新媒体时代高校大学生管理工作的创新，其中叙述了教育者和管理者树立起全新的观念、多媒体成为学生管理工作的一种形式，完善新媒体管理机制，创新媒体工作环境。希望本文的研究能够提升高校的学生管理效率。

[参 考 文 献]

[1]石文.新媒体时代学生管理工作思路探索[J].教育教学论坛，2014（6）：8-9

[2]石芳娟.智能手机新媒体环境下高校学生管理工作浅议[J].山西高等学校社会科学学报，2013，25（6）：102-105

[3]高发洋.新媒体工具在高职院校学生管理中的选择与应用[J].才智，2015（21）：50-50

[4]姜玲.浅析新媒体在学生管理工作中的应用[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2014（7）：8-8，29

[5]刘亚娟.浅谈新媒体环境下的高校大学生管理[J].大观，2015（8）：240-240

[6]方智阳，谢尧玉.新媒体在学生管理工作中的应用初探[J].科教导刊-电子版（上旬），2014（4）：19-20