奇迹源自责任

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“5・12”这个日子，因为一场地震而深深地烙进了每个炎黄子孙的心里。多少楼房倒塌，多少妻离子散……北川中学千人被埋，什邡市蓥华中学两百多名师生被压废墟，绵竹两所学校倒塌两百余人被埋，重庆梁平受震垮塌小学已有五人死亡，三十多人受伤……可是有这样一所农村学校，在“5・12”汶川大地震面前，在周围建筑几乎全部倒塌的情况下，两千多名学生和一百多名老师安然无恙，无一伤亡，被人们称为“奇迹”。创造奇迹的就是四川绵阳安县桑枣中学校长叶志平，四川省有名的优秀校长。当人们向叶校长投去赞许的目光，称之奇迹的时候，我们是否应该扪心自问：这个奇迹可否出现在别的学校呢？叶校长的这个奇迹并不是从天而降的，而是源于他平时到位的训练和责任。

叶志平自从担任桑枣中学的校长后，就为学校当时新建的教学楼开始担心。此楼始建于八十年代中期，由于没有找正规的建筑公司，并且断断续续地盖了两年多，当时的新楼，楼梯的栏杆摇摇晃晃，楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋，大楼的承重柱子不合标准。面对这样情况，叶校长下定决心进行维修加固。虽然造价只有十几万，光加固就花了二三十万，请不要说叶校长浪费，其实他把钱用在了刀刃上，他的心里时刻想着学生的安危。但光有坚固的房舍，在强大的自然面前还是那么的脆弱，叶校长还进一步想到关键的环节――人的自我防范意识。他也做到了。

从2005年开始，他每学期都要在全校组织一次紧急疏散的演习。学校规定好每个班固定的疏散路线。要求两个班在疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方。每个班在教室里的疏散也作了规定，前四行从前门撤离，后四行从后门撤离。并且要求在二楼、三楼教室里的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四楼、五楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。在紧急疏散时，要求老师站在各层楼梯的拐弯处，因为在拐弯处学生们最容易摔例。

叶校长除了搞紧急疏散演习外，还经常利用学生下课后、课间操、午饭晚饭以及放晚自习时间，在教学楼中人流量最大的时候，看学生的疏散情况，查看老师是否在各层的楼梯拐弯处。他还规定，每周二学校各班级要进行安全知识讲座，对学生进行安全教育。地震那天，师生们就是按照平时的训练秩序，用练熟的方式进行安全疏散。由于平时的多次演习，在地震发生后，全校两千三百多名师生，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。如此神速与平时的训练分不开，而平时的训练则源于教师对学生的责任。

目前，各大学校都制订了一定的安全教育制度，可真正落到实处了吗？我们需要的不是“走过场”、“蜻蜓点水”、“应付检查”，我们需要实实在在的实践，让学生们在灾难来临的时候，有办法保全自己，及时避免灾害。如果校领导能像叶校长那样，富有前瞻性地制订详细规则，分工明确、落到实处、重在操作，那么，在灾难来临时，我们就可以多些逃生的希望了。只要每个学校都认真、确实地做到这点，我相信这个奇迹是可以出现在别的学校的。

写到这里，我想到了叶校长学校墙上写着的那句话：“责任高于一切，成就源于付出。”是的，叶校长就是这样的一个人，他的奇迹源于对学生的责任。

（作者单位：浙江省苍南金乡三小。电邮： ）

终校/于 洪