教育心理学在学生教育教学工作中的应用研究
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对于一个优秀的教育工作者，其不仅需要具有充足的知识储备，同时还能够更具学生的心理变化对其进行指导，引导学生进行正常的学习生活，因此，教育工作者还需要掌握一定的心理学知识，这对教育工作具有非常重要的作用。本文作者根据自身的多年工作经验，对教育心理学在学生教育工作中的应用进行了简单的分析，并提出了几点改善意见。
教育心理学教育教学工作应用
教师是人类的灵魂工程师，同时也是人类文明的传播者，其在人类的发展过程中具有非常重要的作用，随着21世纪的到来，教育工作逐渐发生了一些变化，现代的学生对新事物的接受速度更快，且思维相对靠前，有勇气对旧观念说不，且对自身的现状有一个清晰的认识等，此外，其还有一些不足，像攀比和过渡追星等。伴随着90后的成长，教育工作面临的情况越来越复杂。为了更好的了解学生的所思所想，从而引导学生健康成长，掌握一定的教育心理学对教师的教学工作具有非常重要的作用，同时也是满足学生发展需求的重要能力。
1教育心理学应用的重要作用分学习
1.1保障学生的心理健康成长
对于教育心理学，其在教育领域的应用时间较长，能够对大部分的学生心理情况进行科学的分析，从而帮助不同阶段的学生解决其遇到的问题，帮助其健康成长。对于教育心理学的应用，其已经得到了大部分院校的支持，且在很大程度上提高了教学机构对学生健康水平的提升，促进了我国学生的健康成长。在当前我国的教育行业，由于学生的学习较为繁重，导致学生的心理出现一些新的问题，这些问题若不能得到很好的解决，往往会影响学生的健康成长。加上我国当前社会正处于高速发展阶段，教育工作对社会的发展具有非常重要的作用，同时也对我国未来的社会和经济发展起着决定性作用，因此，如何将教育心理学科学的应用在教育工作中是当前我国教育工作需要重点解决的一个问题。通过教育心理学的应用能够帮助学生更好的克服成长过程中遭遇的各种心理问题，引导学生树立正确的人生观和价值观，因此，其对学生的成长具有非常重要的作用。另外，不同阶段的学生存在着不同程度的叛逆心理，通过教育心理学的应用能够更好的深入学生内心，解决学生遭遇的问题，从而使学生能够积极主动参与到教育活动中，促进人才的成长。
1.2提升教育教学质量
对于教育心理学的应用，其不仅能够提高学生的心理健康水平，同时还能够是学生以最佳的状态进行科学文化知识的学习，促进学生的学习。另外，通过教育心理学的应用，教师还能拉近同学生之间的距离，使学生更加愿意同教师进行沟通，这样使教师能够更加清晰的了解学生的内心世界，从而制定更加具有针对性的教学策略，提高自身教学质量。对于教育教学工作，学生才是真正的主体，只有学生主动参与其中才能取得更好的效果，而教育心理学的应用使得学生对教师的认同感加强，从而在教学过程中更加积极的参与到教师的教学活动中，提高学生的学习效果。
2.1建立良好的师生关系
在教育心理学中指出，师生关系指的是教育活动中教师和学生之间建立的最基本且是最重要的一种人际关系，通过这一平等关系能够实现教师和学生之间的情感交流，从而使教师更加全面的了解学生的能力以及心理变化，而学生在这一过程中可以得到更好的倾诉和理解，这对学生的情感和认知等发展具有非常重要的作用。对于良好师生关系的建立，可以通过两个方面的工作努力：首先是教师更新自身的教学理念，对于传统的教学理念，其将教育工作的主导权放在教师手中，这使得学生在教育活动中的参与权受到了较大的限制，但教育活动的本身任务是帮助学生成长，掌握知识，因此，其主体是学生而不是教师，因此，教师在进行教学活动时，应该明确学生的主体地位，不断改善自身的教育理念，将教学变为学生的学习过程而不是单纯的讲解过程。此外，教师在进行教学活动的过程中还需要主动去接近和了解学生的喜好以及特点和不足，从而同学生建立一个平等民主的关系，这种关系能够使学生更加尊重和理解教师，并在学习的过程中更加重视教师的教学活动。
然后是确立积极的教师期待，对于教师期待，其是罗森塔尔效应中指出的一种教师期望，教师在教学的过程中将这一期望植入学生学习目标中，学生会通过自身的努力向着教师的期望前进，因此，教师在进行期望设定时需要充分了解学生的情况，保证既能引导学生努力学习，又不会对学生的学习自信心产生影响。在进行期望的设定时，教师需要根据学生的不同情况设定对应的目标，像学习成绩较好的学生，教师期望可以设定略高于学生的学习成绩，这样能够激发学生的奋斗欲望，而对于学习成绩较差的学生，教师需要设定低一些的期望，且加强对这些学生的关注程度，这样既能够激发不同阶段学生的学习欲望，同时还能够保证学生的全面发展。
2.2注重学生的情感教育
对于情感教育，其主要是使学生感受到教师对学生的关爱，从而在学习的过程中能够主动关注他人，提升学生的情感，这种教育模式能够对学生的情感教育进行提升，帮助学生全面发展。在进行情感教育的过程中，教师需要对学生充满关爱，这是情感教育的基础，只有学生感受到教师的关爱才能更好的减弱自身的抵触情绪，从而更加积极的完成教师布置的各项学习任务，激发学生的学习积极性。此外，教师在进行情感教育的过程中，还需要帮助学生学会如何关心他人，将自身的情感进行完美的表达，像在进行教育活动时，教师可以让学生为父母做一件自身力所能及的事情，从而表达自身对父母的关爱和感恩。此外，还可以通过一些敬老院活动使学生充分感受帮助和关爱他人的快乐，丰富其情感。
3总结
综合上述所说，对于教育心理学在教学工作中的应用，由于现代人的价值观和世界观发生了较大的变化，教师在进行教学活动的过程中需要充分了解学生的内心情感变化，从而给予针对性的指导意见，帮助学生健康成长。此外，教师还需要加强自身的理论知识和实践应用学习，使教育心理学能够更好的应用在教育教学工作中，加强同学生之间的沟通交流，帮助学生解决各种心理问题，做到教书育人。参考文献：
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