做有魅力的小学英语教师

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一、“学高为师，身正为范”

虽然只是英语教师，但同样需要用广博的知识来武装自己。（1）英语学科的知识外延很广，如果对相关的知识欠缺，就不能给学生带来丰富的体验。（2）学生对知识的需要不仅局限在本学科中，有时学生会误以为英语教师就会英语，不会其他的知识，从而降低了英语老师在学生中的威信。如果在与学生的交往过程中，偶然为学生解决了其他学科的一些难题，无疑会提高自己在学生心目中的地位。特别是小学高年级的学生，有时会对教师的知识讲解存在疑问，甚至不信服。这时，教师要能够用更专业的理论来帮自己解围，从而让学生更加相信老师的权威。因此，作为英语教师有必要对小学其他学科多做了解和研究。在英语专业知识方面多学，学精，给学生提供丰厚的知识储备。（3）教师自身的言行要成为学生的榜样。对待学生一视同仁，不挖苦讽刺差生，充分尊重和信赖学生。给学生提供各种锻炼、展示自己能力的机会。无论任教哪个学科，这是最起码的要求。

二、“亲其师而信其道”

小学阶段，学生的年龄比较小，即使是高年级的学生也同样是十二三岁的少年，年龄的特点决定了他们将自己的老师看作家长和偶像一样的人。只有让学生觉得可亲的老师才更有号召力，更有感染力。他们才会愿意学你的学科，听你的话。无论是课上还是课下，多跟他们沟通交流，建立感情的联系，关心他们，爱护他们，让他们觉得你不是外人，那么在这种感情的熏染下，他们就乐于跟你学，乐于完成你给的任务。

三、教师要兴趣爱好广泛

“兴趣是最好的老师，是学生学习的催化剂。”这时，作为一名教师就要问问自己是不是有一些健康的兴趣爱好。拥有广泛兴趣爱好的老师能够凝聚和吸引多数的学生。唱歌，跳舞，玩游戏，画画，下棋，玩球……文武兼备。

当教师在学生的心目中树立了良好的形象，他们把教师当作了朋友、亲人、伙伴，同时，又是能给他们解决各种心理困惑，各种疑难问题，而且还兴趣爱好广泛，成了他们崇拜的偶像时，教师的工作就好开展了，而且开展起来也会更加顺利，效率倍增。

作为一名教师很不容易，想成为一名有魅力的教师就更不容易，这种魅力不是外表的靓丽，（当然，长相和衣着同样能给自己加分，却不是持久的）是自身综合素质的外在体现，是在学生心目当中产生的感召力和影响力，更是个人教育教学风格的独特体现。