如何提高中职计算机网页制作教学效率

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随着社会的发展，计算机运用到了各行各业。互联网的发展为人们提供了获得丰富信息的途径。在中职计算机网页制作教学中，教师要提高学生的网页制作能力，使他们掌握扎实的计算机基础。由于中职学生的计算机基础较差，他们对网页制作内容学习起来感到困难，教师要从学生的知识水平和能力出发，制定低起点的教学计划，循序渐进地提高学生的网页制作能力，使他们能用学到的网页制作知识建立简单的网站，提高学生的计算机综合能力。

一、确立正确合理的教学目标

网页制作对于中职学生来说是一门比较陌生的学科。他们在刚开始接触这门课程时都对学习产生了浓厚的兴趣，都希望自己也能设计制作好的网页。教师在教学中要有效利用学生对网页制作的兴趣，并考虑到中职学生的认知能力，从简单的知识内容进行教学，使他们树立起学习制作网页的信心。在进行教学时，教师不仅要让学生掌握制作网页的步骤和方法，还要培养学生的设计能力，让他们运用创新元素来进行网页的制作，合理运用网页素材，使自己制作的网页在内容和布局方面都独树一帜，提高他们制作网页的能力。在课堂教学中，教师除了对学生进行网页制作的示范讲解外，还要让学生亲自动手操作，在操作过程中提高学生的计算机操作能力，同时对网页制作的知识有了更深的理解。

二、学习网页制作工具及美化工具并重

由于中职学校是为社会培养和输送专门人才的学校，所以，在教学中，教师要注重培养学生的实践能力，提高他们的动手操作能力。为了发展和提高学生的计算机能力和网页制作水平，学校要提高计算机软硬件的配备，提高学生的学习效率。在进行软件选择时，教师要选择最流行的软件，提高教学的使用性。在进行网页制作时，一般需要网页制作软件、图像处理软件和网页动画制作软件的配合使用，让学生在进行网页制作过程中，利用美化工具使网页实现内容丰富，界面漂亮，提高学生制作网页的兴趣。

三、教学过程中设计好实例

在网页制作教学中，教师可以通过给学生布置任务来调动他们学习的主动性，在完成学习任务的过程中学生的学习兴趣和自信心都获得激发，并能在完成任务时获得强烈的自豪感和成功感。在教学中，教师要运用实例进行教学来让学生对网页知识进行探究，使学生对网页制作过程有一个整体的认知，让他们在进行实践时有所依据。教师要根据学生的实际出发，在网页实例的选择上要具有明确的教学目的，同时要能让学生通过学习掌握网页的制作。在教学实例的选择和设计时，教师要考虑以下问题：1.实例必须具有教学性：通过让学生观看网页制作实例，来让他们感受到网页制作课程的作用，提高他们的学习积极性。用网页实例教学能让学生被漂亮的网页设计所吸引，使他们积极地进行动手操作，提高学生网页制作的能力。因此选择实例应紧扣教材和教学大纲，使其具有教学性，能为教学目标服务，更要符合教学的需要。2.实例必须具有典型性：所选择的实例要能充分地考虑理论知识点和操作技能等学习目标，应遵循由简到繁，由易到难，循序渐进的原则。所选择和设计的网页教学实例要能突出重点，突破难点，真正起到帮助学生理解如何制作和设计网页的作用。3.实例还必须具有针对性：选择和设计的教学实例应针对学生的实际兴趣和接受能力来选择。这样学生就会学得兴致盎然，轻松愉快，教师的点拨也易明易懂，事半功倍。

四、注重HTML语言教学

无论什么类型的网页，其基本结构都是HTML标记，所以认识、了解HTML标记的含义是非常重要的。认识HTML代码，学生在一些必须要修改HTML代码的情况下（如添加网页特效的Javascript代码、添加背景音乐时）就不会感到无从下手，也为动态网页的学习奠定基础。而往往教师认为学生对于计算机语言的学习不感兴趣，也没有一定的基础，所以对这一部分常常忽略掉，这其实是做网页中的大忌。在网页制作的讲解过程中，我将HTML语言带入到教学过程中，先教会学生如何来看懂HTML语言，然后让学生再根据原有的HTML依葫芦画瓢地自己编写HTML语言，最后达到能够自己编写简单的HTML语言的目的，有效提高了教学效率。

五、加强团队协作

网页制作教学中重要的组成部分就是实践操作，在进行操作时，对于一些简单的网页制作，教师让学生独立完成这些操作；对于一些较难的制作内容，教师可以让学生结成小组对知识进行探究，找到制作网页的思路，并通过积极的上机实践来进行制作网页。在进行小组合作学习时，可以让学生按照自己的意愿来进行自由结组，每组3到4人。每个学生在小组合作中都积极主动地对任务进行分析，找到制作的思维，然后收集制作网页需要的素材。在制作过程中，小组成员互相帮助，互相学习，能让学生体会到团体的力量，提高他们的学习效率。

六、设计合理的评价手段

在传统教学中，教师只通过考试测验的方式来对学生的学习进行评价，而不考虑他们的学习过程和进步情况，使一些学生在学习过程中逐渐失去学习的兴趣。随着素质教育的发展，教师要综合全面的地学生进行评价，既包括常规的笔试测试，也包括上机测试，还包括在学习过程中的作业完成情况，综合考察学生的网页制作能力，正确全面地对他们做出评价。教师对学生的进步要进行积极鼓励，使他们能在网页制作学习中保持兴趣，并不断通过探究来提高他们的综合能力。除了教师对学生进行的评价，还有学生之间的评价和学生对自己的评价。通过评价让学生正确地看待自己的学习，发现不足的地方，并在之后的学习过程中进行改进，使学生通过不断反思和总结来提高网页制作水平。

总之，在中职计算机网页制作教学过程中，教师要对教学方式进行创新和改进，在教学过程中激发学生对网页制作的兴趣，并通过网页制作的实例来对学生进行引导，使他们掌握网页制作的基本步骤和思路。网页制作教学中，教师要注重培养学生的动手实践能力，让他们对知识进行主动探究，提高学生对网页知识的综合运用能力，培养学生创新精神，使计算机网页制作课堂充满活力，提高教学效率。

（责编 金 东）