开心农场 快乐种植 育人育心
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇开心农场 快乐种植 育人育心范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘 要：曾几何时，网上虚拟的“开心农场”让许多人为之痴迷。如今，现实版的“开心农场”正在我们武进区礼河实验学校火热上演。
中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）01-046-001
为了培养学生的劳动情趣，增强学生的劳动体验，丰富学生的生活实践，我们学校在马路对面的一块地里建立了劳动实践基地――“开心农场”，引入更生动、更贴近自然的教育课程。学校开辟了种植园，让孩子们自己当起了“农场主”，在这里，孩子们亲手种植物、亲自管理，让不少城里的孩子羡慕不已。近日，开心农场里生机勃勃：饱满的豆荚、嫩绿的青菜、火红的朝天椒……学生们通过自己的劳动，体会到了劳动的艰辛，同时还品尝到了劳动的成功与喜悦。
我的农场我做主
作为一所农村学校，学校利用得天独厚的土地资源，在开心农场开辟出大大小小二十多块种植区域，“开心农场”场长（总务处张主任）向师生介绍了种植规划要求，要求二十多个班级认领种植区域，供师生种植实践。“开心农场”实行学生自主管理，活动基地正式启用之后，二十多个班都分到了一小块地，按照张主任的最初想法，针对气候和土壤情况种植花生和玉米，但意想不到的是，各班级在劳动实践的过程中，又开辟了自己的“自留地”，在科学老师孙辉的指导下，各班通过讨论分别选择了自己喜爱的种植作物，有西红柿、黄瓜、丝瓜、花生、玉米等多个品种，他们成立了劳动小组，利用劳动课、综合实践活动课以及课余时间翻地、播种、栽苗、浇水、锄草、下肥，还专门成立了蔬菜跟踪观察记录研究小组，有效培养其责任心和劳动意识，丰富校园文化生活。
我的乐园我开心
同学们在老师的带领下，抡着锄头，耕作在种植园里，干得有滋有味！在这里，他们不怕脏，不怕累，小手弄脏了，小脸弄花了，却掩饰不住同学们满脸开心的笑容，他们期待着，过不了多久，他们就可以品尝到自己劳动的果实了，那一定会又香又甜。这里是他们的天地，是他们的“乐园”。
学生们一边要认真学习有关种植方面的知识，一边在花生发芽后，勤浇水、施肥，常除害虫、去杂草，让其茁壮成长。通过参与播种、管理，实地观察，增长见识，学生可以充分享受劳动的快乐感和成就感，也能加深对自然生命的感悟。
“开心农场”的设立，不仅可以培养学生基本种植技能，还开辟出具有农村特色的第二课堂，让学生学到祖祖辈辈传下的农时常识，更体会到尊重他人劳动成果的意义，培养了学生爱劳动、爱生活的好习惯。学生们从中学习知识，学会观察，学会成长，其意义非同凡响。
我的体验我创作
“从未摸过锄头的我们第一次扛起了锄头，第一次在农场中拾取石块，第一次给花生覆膜、清棵，第一次给娇嫩的玉米苗除草，我们经历了许多开心的事情……”农场观察日记、劳动心得、种植心得等，师生在农场的乐趣感悟跃然纸上，“生活是作文的源泉”，生活处处有精彩，开心农场的体验，让学生下笔如有神。
开心农场不仅让孩子们掌握了基本的生活技能，拓宽了知识面，也增强了他们的自信心，真正体现了让学生动起来，让课堂活起来。种植开心农场，将劳动教育落到了实处，开辟了一个爱劳动教育的实践平台，也为这些生在农村却几乎从不下地干农活的孩子们提供了一个劳动锻炼的机会。家长们都非常支持种植活动，孩子们不光要学好习，更要全面发展。同学们也特别喜欢这个现实版的“开心农场”，劳动虽然辛苦，却满怀希望，能够品尝自己的劳动果实，比网上的开心农场过瘾多了。学校蔡校长表示，将进一步挖掘综合实践课的功能，加强学科间的联系与整合，让开心农场走得更远。