浅谈新课程理念下如何上好思想政治课

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摘 要：新课程理念重视学生的德育教育，而思想政治课是德育教育的重要渠道，由于该学科所特有的时代性、思想性、实践性，需要教师在教学过程中从学生的实际情况出发，进行创新，建立一个受学生喜爱的思想政治课堂，这也是目前在新课程理念下摆在教师面前的重要课题。

关键词：创新；德育；情感

初中思想政治教育是对初中生进行马克思主义教育和思想品德教育的必修课，它为初中生综合素质的提高奠定了基础。思想政治课程本身具有一定的时代性、思想性、理论性和政治性，是一门综合性的学科，它能够提高学生认识社会、适应社会的能力。同时，由于初中生本身所处的年龄阶段思想容易受到外界的影响，而思想政治课能为学生指明方向，教会学生如何做人。因此，初中思想政治课承担着重要的历史使命，而作为本学科的教师则需要投入更多的精力研究教学工作，尤其是研究在新课程理念下如何上好思想政治课。

一、创新教学模式，提高学生学习思想政治课的兴趣

兴趣是最好的老师，而目前学生普遍对思想政治课厌烦，认为思想政治课只是一味地给学生讲政治，理论性强，课堂氛围死气沉沉，教学模式单一，大部分教师采用“一言堂”，严重影响学生的学习兴趣和积极性。因此，教师必须创新教学模式，通过创设情境、多媒体教学、小组讨论式教学等方式，让学生参与到教学过程中，提高学生的学习兴趣和热情，也会在很大程度上增强思想政治课的课堂效率。

二、重视思想政治教育课的道德教育，引导学生形成正确的人生观、价值观、世界观

初中阶段，思想政治课一直被看做是一门副科，教师、学生、家长都忽视其学科的重要意义。而思想政治课与学生的思想、品行等道德水平的高低有着直接的关系，思想政治课不是单纯地给学生一味灌输政治思想、价值观、是非观，而是需要教师在思想政治课的教学中让学生通过亲身体验和实践来形成自己的世界观、人生观、价值观。例如，生活中最简单的尊老爱幼、不乱扔垃圾等等，这都是学生具备道德素质的表现。

三、用情感促进教学，激发学生的学习热情

思想政治课与其他学科相比，较为枯燥无味、概念性强，学生都不喜欢上，而要想转变学生的学习态度就需要教师自身发挥其主观能动性，让学生喜欢听自己上课。情感是人特有的属性，而师生情感是教学过程中必不可少的，也是能够激发学生学习热情的因素之一，教师对学生的爱护和关心，能够让学生感受到自己是被重视、被关爱的，同时也会对教师产生信任，从而促进师生教学活动的顺利进行。苏霍姆林斯基说：“教师应当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”

参考文献：

[1]李永现.浅谈如何教好初中思想政治课[J].学周刊，2012（09）.

[2]陈玉兰.初中思想政治课如何渗透道德教育[J].中学时代，2012（24）.

（作者单位 内蒙古通辽市科尔沁蒙古族中学）