课改下如何构建以生为本的高效英语课堂

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“以生为本”的教学理念是课改基本理念之一，也是凸显学生主体性的重要因素，所以，在课程改革下，教师要认真贯彻落实课改基本理念，充分发挥学生的主动性，进而在构建高效的英语课堂的同时，也为学生全面的发展打下坚实的基础。

一、实施自主学习模式

自主学习模式是课程改革下所提倡的新的方式，该模式不仅能够发挥学生的主动性，而且对学生养成自主学习习惯也起着非常重要的作用。因此，在课程改革下，我们要结合教材内容，有效地实施自主学习模式，以确保学生在自主学习中找到学习英语的乐趣，进而逐步提高学生的学习效率。

如在教学The Olympic Games时，为了提高学生的自主学习能力，也为了激发学生的学习热情，在本节课的授课时，我选择了自主学习的模式。首先，引导学生自主学习本节课的生词，并自主阅读文本猜测词的意思，并学会几句询问有关“The Olympic Games”的问题，比如：When and where did the ancient Olympic Games start？等等，这样不仅能够提高学生的自主学习能力，而且对学生掌握本节课的重点内容，提高本节课的学习效率也起着非常重要的作用。

二、拓宽英语学习资源

教师教学的主要资源就是教材，但是，随着社会的不断发展，学生的求知欲已经不再局限于教材，因此，在新课程改革下，我们要认真贯彻落实“提供多种选择，适应个性需求”的教学理念，有意识地拓宽学生的学习渠道，要鼓励学生自主从生活中找到学习的渠道，为高效英语课堂的顺利实现作出相应的贡献。那么，学生自主学习的渠道有哪些呢？首先，学生可以在一些英语网站上学习自身比较薄弱的环节。比如：英语网、简单学习网等等，学生都可以找到适合自己的内容；其次，听一些英文歌曲或者是看一些英文电影，让学生在听和看中培养自己的语感，养成自主学习的良好习惯，等等。总之，教师要鼓励学生去拓展自己的学习渠道，进而为高质量课堂的实现打下坚实的基础。

综上所述，教师要根据教材内容的需要借助多样化的教学模式，激发学生的学习积极性，充分发挥学生的主动性，使学生在教师构建的“以生为本”的课堂中发挥学生的主体性，进而使学生获得良好的发展。

参考文献：

刘伟穆.新课改背景下打造高中英语高效课堂的有效策略[J].教育革新，2011（11）.