重情趣、重参与、重创新

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培养创新意识、创新能力是实施素质教育的核心。体育教学是学校教育中主要的组成部分。在新教学观、新人才观、新质量观的影响下，对学校体育提出了更高的要求，用传统的教学方法很难适应新形势的发展。体育学科是学校教育的重要组成部分，具有广阔的学习、活动环境和场地，以及充分地进行观察、思维、操作和表现的机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法相比的优势。那么如何在体育教学中培养学生的创新能力呢？我认为可以从如下几个方面入手：

一、营造积极宽松的课堂教学气氛

人们常说兴趣是学习最好的老师，兴趣更是学生探索、创新的力量源泉，而激发学生的学习兴趣，是培养学生的想象力和创新能力的前提，是教学中重要的手段。我们都知道，课堂教学中有压力的、紧张的气氛，就容易使学生失去运用思考的灵活性，学生的应变机敏性就要降低。学生是发展中的人，在发展中是不成熟的，不能把教学要求提得过高，课堂教学中实施创新教育应促进探究、置疑和好奇心，应建立平等友好的师生关系。兴趣是激发人们创新的直接动力，所以体育教学应激发学生的学习兴趣，只有学生对体育教学内容感兴趣，才能引发其求知的欲望。课堂教学是为学生提供合作学习的机会，是要培养学生善于倾听别人发言，善于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接收他人的意见的良好品质。可以说，积极宽松的课堂教学气氛是培养创新能力的沃土。这就要求我们在教学中采用生动活泼的教学形式，引人入胜的教学手段，还必须同体育的时代性相结合，组织学生观看奥运会、世界杯、CBA、NBA等等，可以充分调动学生强烈的认识兴趣和对所学技术、技能的好奇心，从而为其创新活动打下良好的基础。

二、改革体育教学模式，培养学生创新精神

传统的教学模式是以教师为中心，“教者发令，学者强应，身顺心违”，这种教学模式存在着教学目标单一，组织教学形式僵化，忽视学法，个体差异，能力培养，学生处于被动状态等不足，与当前的素质教育相差太远。因此我们在体育课堂教学中要改进教学方法，突破传统的教学模式和思维方式，发展学生的创新精神。例如：在篮球教学比赛中，可以充分发挥他们的主观能动性，把所学的动作进行创新，编排出多种新颖而巧妙的配合和技术动作，改过去学生按照教师或教材编定的组合方式进行练习的状况，学生进行评价，教师充分鼓励，提出建议。这样的教学方法无疑会促进学生创新精神的发展。

要培养学生的创新思维，必须激起学生学习的主动性，讲究方法的灵活性。如果教学总是从确定的前提出发，经过确定的过程，得出确定的结论，造成学生思维的直线性，不利于培养学生思维的独立性和创造性，妨碍了学生思维品质的优化。在教学中，教师应当尽量少讲，使教学内容保持一定的思维价值，推动学生思维能力的发展，掌握创新的方法。

1.教会学生自编游戏的方法

学生需要游戏活动，渴望掌握更多的游戏方法。根据教材，师生一起学习《自编体育游戏》一文，重点要求学生掌握活动方法的构思过程：参加人数达到目的活动形式胜负规则场地、器材、时间裁判安排，然后训练“在篮球场，用海绵球自编最喜欢的游戏”。经过思考、构思、选择等理性活动，学生创编了地滚海绵球、投远比赛、击中目标、手球比赛、足球比赛、投篮比赛等活动。

2.优化组合

一种创新活动可能派生出另一创新活动来，创新和创新之间可能有一种技术技能互补的关系。更大范围来讲，一项活动创新可能导致另一项活动创新。教师教会学生各种技能技术，学生根据自己掌握的程度选择组合。例如，花样跳绳、花样毽拍、木捧+海绵球=棒球等。

三、全力培养学生的创造能力

1.因材施教，分层教学

在教学中应将学生按性别、身体素质和运动能力的不同，实行区别对待，因材施教。让每一个学生在自己的“最近发展区”得到切实的提高，使每个学生都能在某一区域得到成功。这样素质好的、能力强的学生增加距离，提高要求，充分锻炼；体质稍差的学生缩短距离，降低要求，使他们也能与素质好的学生一起完成练习，充分发挥和挖掘学生的个性潜能，调动学生的积极性和自主性，真正体现学生的主体作用，这样的体育课才是名副其实的现代体育课。

2.创设优美的课堂环境

优美的课堂环境是培养全面发展的创造性人才的需要，因此教师在设计一堂课时，要适当从美学的角度考虑。如场地是否整洁、器材是否有序、队形是否均衡、教师是否大方等。教师要贯彻教学审美化的原则做到语言美、教法美、动作示范美、形体美等，创造美的课堂教学环境，为培养学生的创新能力创造条件。

因此，在新课程标准下的小学体育课堂教学，要改变传统的课堂教学观念，使师生心心相通；教师要由做“师长”、“家长”变为做学生的朋友，由过去的“包办”变成为“帮办”。在体育教学中要加强学生创新能力的培养，要不断总结经验，大胆尝试，积极探索和创新，努力培养学生创新能力。让学生接受各种教育教学，从而养成良好的体育创新意识，促进学生身心的全面发展，从而适应现代体育教学的需要。

（作者单位：江苏省滨海县五汛实验小学）