运动性游戏对幼儿情感态度价值观的作用

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇运动性游戏对幼儿情感态度价值观的作用范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：由于家长对“独二代”幼儿的期望值过高，导致一些家长和教师片面强调识字和算术，而忽视了孩子情感态度价值观方面的教育。在幼儿园开展运动性游戏有利于弥补孩子在情感态度价值观方面的缺失。笔者认为通过运动性游戏活动，有利于培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，培养幼儿主动、乐观、合作的态度，让每一位幼儿充满爱心。

关键词：运动性游戏 意志品质 态度

幼儿运动性游戏是指以身体运动练习为基本手段，以游戏为基本活动，关注个别差异，促进幼儿生长发育、增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一系列游戏。好玩、好动、好游戏是一切幼儿的天性，运动性游戏切合幼儿的特点。《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏活动是幼儿学习的基本活动，运动性游戏是通过幼儿身体的动作和活动进行游戏活动，对于培养幼儿正确的情感、态度，形成初步正确的价值观具有重要意义。

在幼儿生活中开展运动性游戏有助于幼儿情感态度价值观的培养。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域提出“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”的内容与要求。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。”

一、通过运动性游戏活动，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质

现在的幼儿被家长过多宠爱，导致他们胆小怕事，什么事都要大人包办替代。我在健康课上，通过运动性游戏，培养孩子坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。比如我在小班的健康课上，让幼儿走平衡木，开始时大部分幼儿能够从头至尾地走完，但也有少部分幼儿走了一两步就停了下来，不敢继续走。我对先前走完的幼儿说：“孩子们，你们太勇敢了，真像小小的警察。”胆小的幼儿一听，也都小心翼翼地壮着胆子走了过来。个个抢着跑到我的面前问：“老师，我像警察吗？”“像，你们都像警察，警察可不是胆小鬼啊，你们敢再来一遍吗？”“敢u”有了第一次，孩子们变得非常自信。随着幼儿能力的提高，我不断提高走平衡的难度：从平衡木开始，到“Z”形平衡木，再到斜坡平衡木和弓形桥，然后走积木砖，最后走梅花桩和平衡台，我还不断使平衡木变窄变高，加大难度。每一次难度的提高，对幼儿都是一种挑战。这些幼儿在老师的激励下，走过一道道难关，其中，他们跌倒过，哭泣过，可是他们跌倒了又爬起来了，哭泣后得到了教训，他们不断地挑战更为艰难的道路。通过一系列走平衡木的运动性游戏活动，我班的幼儿变得更加坚强、勇敢。

二、通过运动性游戏活动，培养幼儿主动、乐观、合作的态度

著名的教育家陈鹤琴说过“小孩子喜欢游戏，但更喜欢游戏的成功。这是因为游戏的成功一方面给幼儿带来愉悦，另一方面还可以得到父母、教师、同伴的赞许”。当幼儿在运动性游戏中体验、活动，越过一个个障碍，度过一道道关卡，他就会体会到成功的喜悦，增强克服困难的信心和勇气。“一个人今天在合作中能做什么，他明天就能独立做什么。”我们幼儿园的体育活动主要是通过运动性游戏活动来完成其教学任务的，运动性游戏有它自己本身的规律和原则，无论内容还是形式，无论过程还是方法，都具有强烈的集体协作性要求。为了达到游戏目的，幼儿必须通过互相合作去完成各项活动。如我曾经组织幼儿进行了一场“送眼泪”的游戏，我将幼儿分成四组进行比赛，每个人必须拿着沾满“眼泪”的海绵，跳过“小河”，钻过“山洞”，绕过“树林”，将“眼泪”送到狮子那里，最后，比比哪组送的“眼泪”最多就获胜。通过这种合作的游戏，使幼儿在游戏中探索如何协调配合完成任务，使幼儿知道，要取得游戏的最后胜利，必须与同伴友好合作，主动帮助本组的同伴，不能使一个小伙伴掉队。由此可见，体育活动为培养幼儿良好的社会适应能力创造了有利的条件和机会，有利于培养幼儿主动、乐观、合作的态度。

三、通过运动性游戏活动，让每一位幼儿充满爱心

开展运动性游戏活动，孩子获得的不仅是体力的锻炼、知识的积累，也丰富了他们的精神世界，培养了善良的情感和美好的心灵，使孩子充满爱心。比如我班在健康教学中，老师、家长和幼儿开展了“两人三足走”游戏，每个家庭分为一组，走的距离为五十米，用最少的时间走完五十米的为优胜者。“两人三足走”游戏需要家长和幼儿密切配合，步伐一致，由于孩子个子小，家长个子高，家长和孩子的步伐如果不一致就可能摔倒，这也是考验家长和孩子互相鼓励、互相关爱的好机会。通过这次游戏，孩子更爱家长了，家长更疼孩子了。家长和幼儿参加运动会也是培养幼儿爱心的重要途径，如我园每学期根据本园实际情况及幼儿的年龄特点开展的形式多样、内容丰富的亲子运动会，就会邀请家长和孩子一起来参加一些运动性游戏活动。而其中的“亲子游戏”是幼儿与家长配合的比赛项目，如“运海洋球回家”、“过河”、“赶小猪”等运动性游戏，既让幼儿参与了比赛的过程，又加深了亲子间的感情，让孩子感受到浓浓的爱意，让爱心在幼儿的心中生根、发芽。

在充满竞争色彩和趣味的运动性游戏中，让幼儿通过不断的努力和锻炼，体验成功与荣誉，享受成功与胜利，形成活泼健康、乐观积极、团结互助、不怕困难、勇于竞争、锐意进取的良好个性品质，让幼儿成为一个具有良好意志品质的人，成为一个充满爱心的人。

（江苏省泰州市医药高新区凤凰艺术幼儿园）

（本文系泰州市教育学会“十二五”教育科研立项课题《幼儿运动性游戏的个性化教学策略的园本实践研究》阶段性研究成果，课题编号：xh1250078）