求真诚信是学校“生态”的核心价值观

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从小就教育儿子要诚实不撒谎，有一天上小学的他问我：“省里领导要来学校检查，校长和老师要我们对学习时间和作业量等统一口径，都按老师教的说，我该怎么办？”我真不知道该怎样回答，只好反问：“你说呢？”儿子很为难地说：“来检查的人问到我，我只能是不理他们。”我追问：“要是你不得不回答他们的提问呢？”儿子想了想说：“我会对他们说，我不和陌生人说话。”他虽然无奈，却很巧妙地坚守了自己的诚实，也在善良地试图维护学校的利益。让孩子诚实，又让孩子撒谎，都是某些老师的要求，这让孩子们如何处之？

学校这样的利益需要维护吗？某些部门利益，单位利益，局部利益，个人利益，这样的功利导向本不应该出现在纯净的校园中。为了维护这所谓的利益失去的是什么？是学校教育的责任，是孩子们的明天，还有未来。诚信缺失，不仅对广大师生是一种伤害，对我们国家和民族的祸害更是深远。上海社科院青少所研究员徐浙宁博士进行的一项调查显示：“46.1%的未成年人认为‘诚实就意味着吃亏’。”从排斥谎言，到慢慢接受，然后麻木，最后成为自己的习惯，难道这是我们所希望看到的吗？当诚实的价值被低估，当“诚实”这个词不再是褒义词，还会有谁去关心道德和真理？

某些老师认为这没什么大不了的，特殊问题特殊对待，这是一种灵活，更何况是为了学校集体，又不是为自己。可是，特事特办就是没有规矩，无规矩自然不成方圆。有些人至少应该会想，不把这篇表面文章做好，上级非找我不可，给上级添堵可不是好事，还得考虑到会不会影响仕途等。更何况这事大家心里其实都明镜儿似的，只是装作什么都不知道而已，自己何苦出这个头，人云亦云毕竟可保安全。

我们真诚地希望，“求真诚信”能真正成为学校“生态”的核心价值观。千教万教教人求真，教师最根本的教学目标在于引导学生追求真理；千学万学学做真人，学生最根本的学习目标在于学习做个真诚的人。一位校长曾这样说：“没必要为迎接上级检查提前特意打扫卫生，只要让我们的校园每天都是干净的；没必要嘱咐老师学生们在应对检查组时需要注意什么，只要我们能坚持求真诚信，师生们会比我说得还要好！”

学校“生态”要关注今天，更要关注明天，绝不能只顾眼前，不管将来。它如同修地下管道，修就修个十年二十年不落后的，不必考虑怎么应时给公路“破膛”安“拉链”。如同绿化荒山，种就种上满山树林，决不图省事落得个给荒山刷绿漆被曝光后的“丢人现眼”。

（作者单位：山东淄博市博山区教育局教研室）