我的班主任和打小抄的同桌

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初中时，我有过一个同桌。她家离我家不远，我经常去她家约她一起去上学。她长得漂亮，为人和气，而且看起来很聪明的样子，听课的时候从不开小差，也很少缺课，开始的时候大家都以为她是个品学兼优的好学生。但是，实际上她功课很不好，不是某一门不好，而是每门都不好。这件事让老师和同学们都很纳闷。碰到考试的时候，她会偷看我，我就悄悄把胳膊挪开，为她提供方便。她从来没有为此感谢过我，我也从来没有提过这件事，我们之间彼此心照不宣。

有一次，因为一件小事，她惹恼了我。我很生气，不再约她一起上学，也不跟她说话。正好碰上英语小测验，明知她在偷看我，我故意用胳膊把考卷挡得严严实实，让她一个字也看不见。那次她考砸了。我一直等着她来跟我说好话。可是，她很平静，什么也没有和我说。我很失望。在以后的一段时间里，碰到大考小考，我总是挡住自己的考卷，不再给她打配合。但是，渐渐地我发现，她的考试成绩并没有我想象得那么一塌糊涂。这种突如其来的进步，让我觉得有点诧异。

那时候，我们每一个星期换一次座位，不换同桌，而是整排座位交换。每次换座位的时候，她都坚持要把我们的课桌也带着走。这件事让我很奇怪。终于有一天，我发现了她的秘密。她的桌面上抄满了密密麻麻的代数、化学和物理公式，还有那些英语不规则动词的变化方式。原来，她就是用这种方式来应对我对她的封锁和屏蔽的。

我非常生气，她居然想出了@样卑鄙的作弊办法，于是我跑去告诉了班主任老师。那是一位女老师，教我们英语。老师很平静地听我说完，然后淡淡地说了一句，她会去核实一下的。我很焦躁地等着老师在班级里批评这件事，可一连几天她什么也没说。

几天以后，老师把我叫到办公室，对我说：“我想来想去，还是不想当众批评她。”我问为什么？老师说，她其实是个很努力的学生，上课认真听讲，从不拖欠家庭作业。可是，每个人的智商不一样，她的学习能力确实有点弱，这样做也只是爱面子吧。如果当众批评了她，可能会伤害她的自尊心。我鼓起勇气说，可是，作弊是不对的！老师说，我知道。但这世界上很多事情没有那么黑白分明的是非标准，不能简单用对和错来衡量。我批评她作弊，当然是应该的。可是，要是我伤害了她的自尊，也许就会影响她的一生。如果这样的话，我就错了。你就当什么也没发生，我来处理。听完老师的话，我沉默了好一会儿……

第二天早上到学校，我发现我们的课桌换了，上面干干净净的，什么也没有。我看看我的同桌，她看看我，我们都一句话也没说。

随着年龄的增长，我越来越明白，那时我们的班主任老师虽然很年轻，但她是一位真正的教育家，细腻、温和、充满人性。其实，世界上很多事情确实不能只分对和错，还要有设身处地的同情、理解和包容。

（易茗摘自《扬子晚报》）