系列阮教学应用到高职院校人才培养中的分析

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摘 要： 阮发展至今已有千年历史，又是非常古老的民族乐器，系列阮的出现不论是从形制还是从演奏技巧方面都是非常适合学习的民族乐器之一。系列阮走进高职院校，有利于学生提高专业技艺水准、乐队合作能力和艺术修养，进而发挥其对人才培养的实用价值。

关键词： 系列阮教学 高职院校 人才培养

阮，作为我国传统民族乐器的一种，主要以弹拨方式演奏。阮的音色十分醇厚，不仅清雅圆润，而且表现力丰富，融合性较强，因此，无论是作为独奏乐器表现，还是以族群的形式在民族管弦乐队中承担乐队声部，阮都具有不可取代的地位与功能。阮乐艺术发展至今已有两千多年的历史，系列阮蕴含深厚的民族乐器特色，又是具备特点的民族乐器之一，若在高职院校开展此课则对音乐教育和人才培养的发展具有重要意义。

一、系列阮发展现状

古为今用，洋为中用。改革开放以来，中西方文化交流的频繁与扩大，中西方的音乐也产生碰撞与融合，音乐文化朝着多元化的方向发展。在阮艺事业方面涌现出一些青年阮演奏家，如宁勇先生。他是第一批毕业于阮专业的杰出代表，在阮的历史研究、演奏理论、乐曲创作改编和乐器的改良方面都作出很大贡献。宁勇先生对阮的历史有深入的研究，发表过很多的论文。他还整理和编写阮乐曲并出版了《长安古风阮曲二十首》，代表作大阮独奏乐曲《丝路驼铃》曾引起国内外广泛轰动，被列入全国阮专业比赛规定曲目，并被选入《中国民族乐曲精选》出版。又如同时具有演奏家、作曲家双重身份的刘星先生，他独特的创作风格为阮的发展带来生机与活力，引起更多人对阮的关注。他创作的《云南回忆》在1987年首届中国艺术节上奏响，在国内外乐坛引起强烈反响，这是中国第一部中阮协奏曲，让很多阮专业的人刮目相看，因为刘星先生原来学习的是吉他专业，他由吉他专业到对阮的精确领悟，把阮的音质和音色通过新的演奏技巧挖掘出来，是值得我们为之敬畏的。《云南回忆》的诞生标志着阮作为民族乐器当中有影响力的独奏乐器的地位得到进一步巩固，把阮事业发展推向了一个更加丰富上进的新阶段，同时把一个古老的民族器乐那后重、神韵、悠扬的音乐传送给世界。与此同时，他所著的《中阮演奏技巧》一书更是让阮快速弹奏达到顶峰，这是阮的一次重大创新。近几年，阮乐艺术越来越为人所熟知，甚至走上世界舞台，受各国音乐爱好者的喜爱，不仅有越来越多的民族乐团到世界各地出访演出，而且有一些国内的知名阮的专业人才到国外办学，如：青年阮演奏家丁晓燕，其《阮中情》与《阮韵情缘》专场音乐会阵容庞大壮观，以丰富的形式展现阮艺术的无穷魅力，为阮的发展累积了丰富的艺术实践经验和丰富的乐队演奏曲目资料。她的努力在阮界树立了一个标志性的成果和榜样，同时充分证明了阮的发展前景是十分宽广的，她的成功得到了国外音乐界的认可和好评。还有我国著名阮演奏家林吉良先生，70年代以来一直从事阮教学，并被聘请为沈阳音乐学院客座教授，现各大音乐院校阮教师都曾师从于林吉良先生，至今他还往返于新加坡等各大音乐院校从事阮教学。不仅如此他还创作改编阮曲，结合古代乐曲风格的特点对现代阮的发展有重要意义。林吉良先生多次被邀请到欧洲，新加坡，土耳其，中国的台湾、香港、澳门等地演出与交流，让世界一次又一次地惊叹中国几千年文化的博大精深。

正是众多阮界人士为阮事业的发展尽心尽力的不懈努力，才使阮这种古老的乐器成为民族管弦乐队中不不可少的重要一员，并且这种乐器已经走出国门传入海外。

二、系列阮的基本条件有利于教学

对音乐教育专业乐器课程，除高等艺术院校外，大多数院校都以集体授课的形式进行教学。系列阮入门简单、学得快、形式新等诸多特点非常有利于教学的开展。

1.系列阮形制统一，定弦统一，在教学中只要让学生集中学习其中一种阮（常用小阮或中阮）就能基本掌握系列阮的演奏方法。系列阮形制方面适中，便于携带，调音方面，不容易变音，这些都是其他乐器所无法比拟的。

2.与琵琶、古筝等民族乐器相比，阮乐的演奏技巧显得更简单。在使用琵琶、古筝等弹拨乐器演奏时，多个手指上需要戴上假指甲，以起到保护的作用，但是阮不用，因此学习阮乐入门还是简单的。此外，系列阮排列品位采用十二平均律，这种精准的排列对于二胡等拉弦乐器来说少了音准上的问题，为初学乐器的学生奠定了平台。

3.系列阮由小阮、中阮、大阮、高音阮等组成，学生只要掌握一种阮乐器的演奏技巧，稍加改动就能适应其他阮的大小和把位宽窄的变化，这样演奏系列阮都是手到擒来的。系列阮无论是在音色、音域等方面都比学习其他单一的一种民族乐器要丰富多彩。这对于一个学习音乐的学生来说是一种很好的素质培养。

4.系列阮五个种类中有四个是可以作为独奏乐器演奏，也可以齐奏、重奏、合奏等形式演奏，在演奏形式上既新颖又丰富。

学生在学习阮乐过程中既可以领悟阮的独奏精髓，又可以通过重奏、合奏的形式加深学生对阮本身独有的乐器特点的了解，这样不仅能提高学生对此乐器的学习兴趣，提高学生演奏的合作能力和实践能力、音乐作品分析能力，还能促进学生整体音乐素质的提高。

三、系列阮具有多种实用价值符合职业教学的培养目标

高职院校把系列阮课程纳入教学，随之各种乐队的不断扩大和完善，阮的位置越来越清晰重要。全国各个相关院校相继开设了以阮为专业的课程。

这门乐器课不单单是让学生掌握一门乐器，比如大学生艺术节的演出，学院的各个重要节日的演出，还有一年一度的大学生展演比赛等。这些活动都可以很好地展现系列阮乐器本身的价值，也可以体现职业教育的多元性。多掌握一门民族乐器不仅能培养学生的综合素质，其本身的实用价值也非常重要。大学生在学校的课余生活本身就应该是丰富多彩的。多掌握一门乐器会让学生的就业选择之路宽许多，这些都符合职业教育专业乐器课的培养目标。

通常，系列阮教学为的是从全方位、多角度提高高职院校学生的个人技艺和团体协作能力，学习系列阮能够带来的教学效果和学生能够收获到的学习成果都较突出和直接。以下就结合多年系列阮教学的实践谈谈体会。

1.系列阮具有很强的实用性。学习过或者接触过系列阮的人大多知道，系列阮表演形式多样、实用价值高，有利于学生团队合作意识、群体意识、动手实践意识的培养，因而系列阮教学对高职院校人才的培养具有多重实用价值，十分适合高职院校课外活动的开展。

2.能够激发学生的团队合作意识，提高学生的团队合作能力。从目前高校开设的阮专业看，教师为了培养阮专业学生的乐队合作能力，往往是通过院校民乐队合奏课获得，这样就得由中阮声部担当在合奏中的低声部，当所有阮专业学生都是演奏同一声部时，整个专业的学生所接触到的声部比较单一，训练效果也不太好。同时，教师在指导民乐队进行合奏时，乐队内部声部复杂、乐器繁多，教师无暇东顾，自然无法给予中阮声部以太多时间训练，于是造成阮专业的学生在乐队合作能力上稍显弱势，具有很大的局限性，而在系列阮教学课堂上则没有上述问题。阮专业的学生可以承当起各个声部，加之整个合奏团队的人数和声部相对于民乐队演奏而言比较少，学生可以更容易和直接地聆听和感受所奏乐曲的整体效果，这样不仅能大大提高阮专业学生排练的积极性，而且可以给予教师足够的时间和空间对阮专业学生加强辅导和训练，最终达到突破各个声部难点要点的目的，从而提高整个教学课堂效率，同时能增强学习阮专业学生在乐队中的表现力和与其他队员团队合作的能力。

3.对提高学生共性演奏和多声部听辨能力具有促进作用。在以往阮专业授课过程中，大多教师都强调培养学生独立使用和演奏阮乐曲的能力，但随着阮乐器在乐队合奏中的参与度和使用度越来越高，仅仅是培养学生的独奏能力还远远不够，虽然强调学生的独奏能力是培养学生个性演奏的重要方面，但在民乐队的表现中，合作配合同样至关重要。系列阮的教学则在一定程度上弥补了原先阮专业学生在共性演奏上的不足，它要求学生不仅独奏能力过硬，同样的，在演奏过程中，演奏作品整体的和谐性，与音响的配合性，与其他乐器音色的统一性，以及各个声部功能在整体艺术表现都要有一定的共性，这样才能提高整体的协调性。在实际教学过程中，通常采取的就是不同声部演奏互换的方法加以训练，简单地讲就是，每个声部都必须旁听其他声部的演奏，学生除了会演奏自己声部之外，在对作品完全熟练之后，还要会演奏其他声部，在不断交换过程中，提高学生的共性演奏能力及对多声部的听辨能力。

4.有利于加强学生各方面训练和提高线谱视奏能力。在平时教授民族器乐独奏曲谱过程中，我们经常发现，这类曲谱大多是以简谱为主，因此学生如果对线谱不够熟练的话，很容易出现错误。而阮专业的学生通常在民乐队中担任的角色是中阮声部，日常训练也大多集中于此，因此接触线谱的类型和训练线谱视奏远远不够。系列阮教学为加强学生全方面训练和提高线谱视奏能力大有裨益，突出表现为：系列阮中采用实际音高记谱，大音阮、低音阮采用的是低音谱表，中音阮采用的是中音谱表，小音阮、高音阮则采用的是高音谱表。这样一来，教师在运用上多声部互换排练演奏的方法，就能为学生提供接触不同特点的各声部分谱的机会，接触的机会越多，训练的次数越多，自然而然地就能更加全面而高效地提高自己在线谱视奏上的能力。当然，好处还不止于此，甚至在未来学生毕业求职时，也能提高学生求职成功的概率。

5.有利于对中外各种风格音乐作品的学习。在教学我国民族音乐时，很多教师常常抱怨，我国可以用于演奏的民族音乐数量不够充足丰富，不利于学生各方面能力的拓展提高。他们还说，要是把外国一些优秀的作品用民族器乐演奏就更好了。系列阮就为学习和融合外国各种风格的音乐作品提供了十分有利的工具。由于阮器乐独特的半音阶十二平均律的排品使得阮器乐在音域上比其他器乐更宽广富有层次、音更高昂且准确和谐、各音区音色更鲜明而协调，对于演奏中外不同风格的音乐有得天独厚的优势，像俄罗斯系列三角琴重奏、西洋提琴组室内乐等作品，都可以通过移植改编程阮重奏教材，大大丰富教学演奏曲目，同时拓宽学生的音乐视野，增长他们的音乐见识，培养演奏技艺能力。不仅如此，实践表明，融合中外不同风格音乐作品训练演奏对于提高学生对系列阮课程学习的兴趣十分有益，学生在不断训练中对该课程的兴趣越来越浓厚，自身独奏能力和重奏能力都得到显著提高。

6.系列阮具有多重实用性，符合高职院校人才培养的目标。课外艺术活动是音乐课程的有效资源，推进课外艺术活动开展是每个音乐教师责无旁贷的任务。系列阮作为典型的民族器乐之一，具有十分浓厚的民族特色，因此，高职院校在引进系列阮课程时，不仅可以拓宽学生的艺术见识面，更可以培养学生的民族文化素养，对提高学生理解民族文化具有良好的熏陶作用，这是培养高职院校人才的重要途径之一。相信在不久的将来，系列阮将作为重要的艺术课程不断被各地高校选用。

四、结语

随着我国民族器乐普及化程度的不断提高，系列阮的发展前景极其可观，在对比其他民族器乐的普及教育更具有潜在能力。将系列阮教学课程引入高职院校，对于提高在校学生的群体意识、合作意识、竞争意识及整体综合素质等都有强大的推动作用。不仅如此，系列阮教学还有助于推动我国民族音乐的普及和国民素质提高。实践证明，开设此课程，在提高学生演奏技艺的同时，能极大地开发他们的智力，锻炼他们的创造力，激发他们学习民族器乐的兴趣，大大增强他们与人交往能力和团队合作能力，这对高职院校培养适应社会需要的高素质综合性人才有极大的推动作用。相信在未来教育中，系列阮将备受重视，阮艺术也将拥有更多元、更广阔的发展空间。

参考文献：

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