浅谈卵石画的创作教学

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2013年9月23日，自治区、兵团教育局在石河子市第二小学隆重举办了主题为：聚集课堂、关注发展——第二学区“智慧传递、学科相融、主题同研、深度教研”的“本真课堂”教学模式研究及展示活动。其中，我校的校本课程作品——卵石画在展示中影响较大，得到了来自兵团、师市领导及参观师生的赞扬，也有很多同行教师对卵石画产生了浓厚的兴趣，纷纷向我询问创作卵石画的要领及技能。下面，我就以卵石画的创作，谈谈自己教学时的初衷及卵石画的制作方法和一些教学体会。

新课程强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。作为校本课程，根据学生年龄段的不同，教学内容、教学手段、重难点都要有所侧重。但主旨是引发学生在生活中发现美、表现美、创造美、体验美的强烈兴趣。基于这种理念，根据我们团场生活所处的环境——路边林带、工地、学校周边大大小小的石头随处可见的特点，而且石头其质朴、踏实的品质也是我们团场孩子们性格的体现，同时，通过这一课程的学习，进一步培养学生坚如磐石的性格特点、踏实的学习精神和热爱团场、扎根团场、改造团场的心理品质。

石头取材便利，在我们身边随处可见。然而制作出精美的卵石艺术品却需要设计者的冥思苦想，反复推敲。因为石头的造型是千变万化的，而卵石画的创作却多是以型为主，所以设计时要随石料的变化而合理、巧妙安排画面，充分利用石头所具有的天然外型、表面纹理和突起进行构思创作。一般来说能在纸上画的，在石头上也都能表现。只要你仔细的观察揣摩石头的形状，展开联想，做到胸有成竹，并把它巧妙地装饰一下，就能赋予这小小的石头生命的气息，成为一件栩栩如生的工艺品。

制作方法：

1.选料：可选择表面光滑、外形完整或凸凹变化、奇形怪状的两种石头。经过选择的石头要将表面的泥沙洗刷干净，并晾干或擦干。

2.构思：将石头试着横看、竖看、左看、右看，看它到底像什么，经过加工又可以变成什么。

3.构图：根据石头的形状特征确定画的内容，可采用夸张、变形、概括等方法进行大胆想象，然后用铅笔或记号笔描绘外形，最重要的是对绘画对象细节的把握。要注意的是：在绘制卵石画时，要依据石头的自然形，使图案充满石料，完成构图后就可以进行勾勒了。

4.着色：可采用勾线填色法。使用的颜料比较广泛：一种是水粉色。但不易保存，容易掉色，所以待颜色干透后，要上一层清漆，以便于保存。第二种是使用矿物质丙烯颜料。它融水性较好，干后不易调色，而且比较有光泽，易于保存。值得注意的是：这两种颜料在调色时水份都不易太多，以面被石头吸收，颜色显得暗陈。色彩可以涂得稍厚些，这样颜色会显得鲜亮。

5.修饰、整理完成画面。待晾干后可以使用泡沫板给卵石画制作一个底座，使之能够立起来成为一个精美的卵石画摆件。

下面，谈谈我在教学中的一点体会：

教学中，首先要调动起学生学习的兴趣。我出示了一些漂亮的卵石动物画，这一下就引发了学生强烈的好奇心，接着，我引导学生从对卵石的好奇到对卵石的认识。通过欣赏，学生对卵石画有了了解和感受，间接地了解到主题和材料的关系，大体的制作过程，选材、造型、设计绘制方法等。然后再出示几块不同形状的卵石请学生进行联想，让学生体会到一种事物只要从不同角度去观察它、分析它，就会有新的发现，从而教学生充分利用石材及外形进行构图，这样调动了学生想要往卵石上画画的积极性。

其次，还应该为学生创设一个和谐轻松的学习环境，在这样的环境中，学生们学得轻松，才能充分将自己所拥有的创造能力和绘画能力有机结合，不仅拓展了他们的知识面，培养了他们的想象能力，而且使他们的艺术情感得到了升华，让学生真正感受体会卵石画的艺术魅力。更重要的是，学生在卵石动物画的创作过程中，获得了体验、收获和快乐。

最后，还要拓展学生想象空间和思维空间，激发丰富的想象力与创造愿望，以达到“发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想与情感”的教学目的，使卵石画的内容越来越广泛。

小学生好奇心强，容易对新奇的事物产生兴趣。因此，教师就要多动脑筋，充分利用好身边的自然环境资源，根据儿童的心理特点，因地制宜，就地取材，恰当地选择一些趣味性强，符合他们年龄特点的题材作为创作活动的主题，拓宽美术课程资源，使学生都来做生活的有心人。