中专学校体育教学中体育游戏的合理运用研究

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摘 要：本文主要简单的介绍了在中专学校体育教学中应用体育游戏的重要性，讨论体育游戏在中专学校体育教学中应用的作用和优势。通过对现阶段我国中专体育教学过程中存在的问题进行分析，来探讨提高中专学校体育教学中体育游戏合理运用效果的有效措施，以保障中专学校体育教学的质量。据此，有利于提高中专学校体育教学水平，充分应用体育游戏在中专学校体育教学中的作用，激发学生对体育学习的兴趣，以实现中专学校体育教学效益最大化。

关键词：中专学校 体育教学 体育游戏 合理运用 有效措施

随着我国社会经济的不断发展，教育事业也随之蒸蒸日上，取得了一定的成就和突破，受到人们的广泛关注。在全球经济一体化的形势下，社会对人才的需求越来越大，一直致力于创新我国教育体制，加快应试教育模式向素质教育模式的转变，推广和应用素质教育改革，以提高我国教育事业的发展水平，使其能够达到国际水准，在日益激烈的市场竞争中占有一席之地。鉴于这种状况，我国各类别的学校都纷纷响应素质教育改革的号召，不断地创新教学手段，采用更为先进而合适的教学方式来开展教学活动。中专教育是我国素质教育改革过程中的重要组成部分，而中专学校的体育教学又是其中的主要教学内容，为此必须予以高度重视，不容忽视。在中专学校体育教学活动中，要突破传统的教学模式，采用现代化的教学理念，将体育游戏合理运用于教学过程中，以提高中专学校体育教学的有效性。

一、在中专学校体育教学中应用体育游戏的重要性

在中专学校体育教学过程中应用体育游戏具有重要的意义。其有利于实现素质教育改革的目标，创新体育教学措施，重视对学生实践能力的培养，提高学生的创新意识，让学生能够喜爱上体育运动。有利于帮助学生树立终身体育学习的观念，让学生能够在日后积极主动地参与到体育运动中，养成良好的体育锻炼习惯，从而提高学生的身体素质，保障中专学校体育教学的质量。

二、体育游戏在中专学校体育教学中应用的作用和优势

在体育教学过程中应用体育游戏，有利于锻炼学生的审题素质，提高学生的体能，让学生能够拥有一个好健康的身体；有利于提高学生的学习兴趣，集中学生的注意力，让学生能够在体育教学过程中学会竞争，发现运动的乐趣，以此来培养学生的自信心，强化学生的创新意识，使学生具备集体主义精神；有利于实现劳逸结合，让学生能够在强压下舒散心情，消除学生的学习疲劳，针对学生的问题来提出具有有效性的解决措施。

在中专学校体育教学活动中开展体育游戏具有一定的优势，其目标明确，能够让学生在教学过程中有效地掌握基本的体育运动技能，促进学生的身心健康发展，提升学生的智力，从而提高学生的综合素质。而且体育游戏在操作上较为简单，许多体育游戏活动都是通过走路、跑步、攀爬等基本的运动形式所构成，让学生很容易就是适应于体育游戏活动中，容易引发学生的兴趣，对学生具有一定的吸引力。

三、现阶段我国中专体育教学过程中存在的问题

现阶段，在我国中专体育教学过程中仍然存在着一定的问题，还有待于进一步解决。其问题主要在于依旧沿袭传统的教学模式，教学方法较为单一，教学环境十分枯燥，不利于对学生学习兴趣的培养。而且在体育教学活动中，教师未能充分应用体育游戏的作用，忽视学生的主动性，不符合新课程标准中的要求。

四、提高中专学校体育教学中体育游戏合理运用效果的有效措施

（一）在中专学校体育教学中设计体育游戏需要遵循一定的原则

为了在中专学校体育教学过程中充分应用体育游戏，发挥体育游戏的作用，则必须设计合理的体育游戏，要遵循一定的原则。首先，所设计的体育游戏要具有与时俱进的特点。随着时代的发展、社会的进步，人们的思想观念也随之改变，越来越重视健康问题，对大众体育的发展尤为关注。在素质教育改革的要求下，开展有效的中专学校体育教学活动十分重要，灵活地应用体育游戏，有利于促进学生身心健康的发展，丰富中专学校体育教学的内容，使学生积极地配合教师实施有效的体育教学活动。所应用的体育游戏也应当跟随着时代的发展不断地创新和改善，以使其更具现代化特点。比如说在所开展的体育游戏中要能够培养学生良好的社会精神，使学生具备良好的品质，让学生学会合作等。其次，在中专学校体育教学活动中应用体育游戏，要具有和谐性。要能够妥善的解决学生在进行体育活动中所产生的矛盾，提高学生的安全意识，让学生明白友谊第一，竞争第二的道理。在游戏的选择上，也一定要符合客观实际，把握好体育游戏的难度和形式，根据学生的实际学习状况和学生的个性特点来选择合适的体育游戏，以开展高效率的中专体育活动。最后，所实施的体育游戏应当由易到难，由简到繁，以消除学生的畏难情绪，增强学生的学习信心。

（二）在一般性准备活动中应用体育游戏

在开展中专体育教学活动之前，教师一般会让学生先进性体育准备活动，以活动学生的肢体，让学生快速地进入到体育运动的状态。在过去，所采用的准备性活动一般都是慢跑和定位操的形式，这种准备活动并不利于对学生体育学习兴趣的培养，形式过于简单，无法提高学生的学习兴趣，为改变这一状况，教师在开展准备活动的时候可以让学生进行“蛇形跑”，或是让学生开展“老鹰捉小鸡”和“贴膏药”的游戏，以此来代替枯燥乏味的传统准备活动，通过体育游戏来提高学生的学习兴趣，激发学生的运动潜能，使其能够积极主动地投入到教学活动中。

（三） 在基本技术教学中应用体育游戏

在中专体育基本技术教学过程中，教师可以充分发挥体育游戏的作用，将体育基本技术与体育游戏相结合，以此来激发学生的学习潜能，让学生能够发现体育学习中的乐趣，使其可以再轻松地学习氛围中学到体育基本技术。在体育运动的教学过程中，教师可以准备一些体育竞赛游戏，划分出各个区域，每个区域都有相对应的分数，然后让学生进行分组投掷，采用“攻垒”等形式来完成体育教学活动。体育游戏的合理运用，能够有效地提高学生的学习兴趣，使学生能够快速地掌握基本的体育技术。

结束语

在中专学校体育教学中合理运用体育游戏，是我国素质教育改革中的必然要求，顺应了中专学校现代化教育发展的必然趋势，具有重要的作用。传统的中专学校体育教学模式已经无法满足现阶段的教学要求，不符合学生的学习要求，难以实现素质教育改革的新目标。因此，在实施中专学校体育教学活动的过程中，教师应当以学生为教学中心，突出学生在教学过程中的主体地位，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，利用体育游戏来活跃课堂气氛，为学生创造良好的学习环境，以促进学生体育学习效率的提高。树立现代体育教学理念，采用多样化的教学手段，将体育游戏与体育课程有效的结合起来，以培养学生对体育学习的热情，转变学生在教学过程中的被动状态，使其能够积极主动地参与到体育教学活动中，从而推动中专学校体育教学的可持续发展。

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