网络,学校体育教育的一种新途径

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摘 要：随着互联网在我国的逐渐发展，网络自身与生俱来的独特优点，在很大程度上吸引了大量网民。同样，这些优势也给学校教育带去很多方便，为学校体育教育注入了新的活力。

关键词：网络；体育教育；优势

一、目前体育教学存在的弊端

目前各大学校采取的体育教育方式基本上都是最传统的方式。随着素质教育的展开，我国体育教育的模式也在不断进行改变，但基本上方向都保持一致。这一模式在一定程度上给我国体育教育的展开提供了很多便捷之处，但是其本身也存在很多不足。

1.时间上准备不足。传统的体育教育，主要授课方式就是体育教师在课堂上讲解以及更大程度上的实践教学，但是由于体育教育的特殊性，这些活动的展开需要很大的成本支出，如教材、运动器械等。而且由于课堂讲解的限制，也在一定程度上影响了教学进度。在目前的教育模式下，学生只能在体育课上进行相应的活动，选择性大大降低，使得学生不能根据自己的真正兴趣以及爱好来选择自己感兴趣的体育项目。

2.师生互动普遍很低。在传统教育模式下，学生和教师的参与程度以及互动性普遍不高，积极性和主动性也不是很高。究其原因，就是现实的教学环境使得学生自身对体育活动的要求很难得到满足。在进行体育活动的时候，学生也处于一种非自愿的状态，不能真正发挥自己的潜能。这种环境导致师生的参与程度普遍降低。

3.教师培训不能及时跟上。开展体育教育需要充足的教师和硬件资源，但是由于我国体育教育的特殊安排，学校无法满足体育教育展开所需要的教师资源。而且我国目前对体育教师的培养也不足，教师资源的匮乏已经成为我国体育教育活动开展的障碍之一。

二、网络教育的优势

何为网络体育教育？就是指教师通过指导学生在网络上学习相关的知识，通过特定的资料、信息、视频和相应的互动来提高学生的参与程度。

1.教学模式新颖刺激，易被学生接受。在我国目前的网民结构构成中，青少年所占比重最大。这是因为网络本身所具有的新颖性和直观性能在很大程度上满足青少年对新生事物的好奇心和动手欲望。所以说，网络本身所具有的这种特性，能最大限度地唤起学生的学习激情，这为我国网络体育教育的展开铺平了道路。

2.灵活性很大。网络体育教育，在一定程度上打破了体育活动自身的时空限制，使得教师和学生分处异地也能进行授课和学习。只要有互联网的存在，学生在任何时候都能进行学习。这种及时性也是网络自身的独特优势。这种网络授课的独特模式，能从不同方面反映学生的各方面需求。而且，网络教育的展开也在一定程度上为体育教师的培训提供了便捷之道，缓解了我国目前教师资源匮乏的现状。我们可以简单地计算一下，网络体育教育为我国个人接受体育教育以及学校进行体育课程设计降低了很多成本，它不仅能以最快速度，在最短时间和最大范围内进行课程教育，也能让更多的人享受这一成果。

网络体育教育这一新生的教育手段，前景非常广阔。这个网络，可以将许多完美的体育教学资源整合起来，实现真正意义上的资源共享。它能将每一个教学资源的价值最大限度地进行发挥，真正实现每一个教育资源的价值。

3.具有互动性、平等性等优势，有利于素质教育展开。在网络体育教育这种模式之下，学生和教师可以采取很多种方式进行沟通和交流，如邮件、聊天等，真正意义上实现了师生之间的零距离互动。这些互动方式不仅能够最大限度地提高学生的学习效果和教学效果，还能培养一种新型的学习关系：合作式创新学习。最重要的一点是，这种互动式机制，有利于学生身心发展，也能及时弥补传统教育所带来的不足。

三、持续普及网络体育教育

诚然，网络体育教育存在这些优势并不能说明网络体育教育一定能完美地走下去，要想取得并保持目前的良好效果，我们要做的还有很多。

1.重视体育教育的发展。在网络体育教育课程的开展方面，各个学校应该重视课程的设定，教师的在线辅导、在线讨论以及各类知识的宣传和普及等。这些形式一定要整合起来，使之具有连续性。同时，学校也要展开相应的培训和辅导，以此来提高学生的素质。

2.通过培训提高教师的计算机水平。互联网在我国普及的时间并不是很长，还是一种高科技产品，目前我们要贯彻网络体育教育，教师要做到的就是要熟练掌握计算机相关知识和网络操作，只有熟练掌握这些知识，我们才能实现零距离沟通。再加上网络上的信息多而且繁杂，没有经过筛选，一般不能直接应用。这就需要教师具有鉴别信息的能力和较高的计算机水平，对网络流行文化有一定的了解和储备。只有具备了这些素质，才能为学生筛选出最合适的网络资源，对学生进行最精准的教育。

总体来说，网络体育教育正在发挥出越来越不可替代的作用。虽然它不会替代传统教育成为学校体育教育的主要形式，但是可以作为一种体育教育的新模式，能在很大程度上对传统体育教育进行完善和补充。

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