胸怀是怎样拓宽的

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孩子一起玩，矛盾少不了：三分钟前，他们追着、笑着、欢天喜地，高兴得忘了自己的爸妈姓什么；三分钟后，他们吵着、闹着、哭天喊地，各奔东西，找自己的家长告状。真像是天有不测风云：一会儿晴空万里；一会儿晴间多云；一会儿短时有小阵雨，甚至今夜有暴风雪。

奇怪吗？不奇怪。

着急吗？不着急。

须知，学前孩子学生存、学发展，就是这么循环往复，不断在自己教育自己的。

有的家长不懂这个道理，一听孩子的“控诉”，就会恨从心头起，恶往胆边生，仿佛不立马兴师问罪就矮了人家十个头似的。他们可能是强者，因为强悍惯了，自然不允许自己的孩子在别人面前示一点点弱；他们可能是弱者，因为忍气吞声惯了，一看孩子像自己一样受欺负，怒火更会从心底直冲脑门心。不管他们属于哪一类，只要他们认定自己的孩子吃了大亏，认定不立马讨回公道，这世上就没了公道，他们就会义愤填膺上阵，大有卷起九州风雷，荡平四海怨气的豪情。这时候，只要相关一方的家长不冷静，立马横下一条哪个怕哪个的心，“百团大战”就在所难免。当然，最后的赢家绝对不是他们。因为当他们胸口抵着胸口，让矛盾不断升级时，孩子早已悄悄走开，寻找另外的场合、结起另外的同盟、玩起另外的游戏、分享另外的快乐去了。最后的尴尬，属于家长；最后的无趣，属于爱冲动的人。等好心人提醒他们，他们的孩子早已握手言和时，他们常常会莫名地一愣。接下来各人拽住各人的孩子，一路骂骂咧咧地回家，自己慢慢去消化自己酿制的苦果去了。

那惶愧、那负疚、那无奈，像什么呢？像黄昏时节误闯密林的冒失鬼，一头一脸蒙上纠缠不清的蛛网，虽不痛不痒，却够他们窝窝囊囊地扯弄半天了！

其实，很多时候，孩子的矛盾冲突是没有多少是非对错可讲的。他们一时兴起，亲密无间；一时兴落，四分五裂，都带有合久必分，分久必合的自然循环的情态。家长操什么心呢？他们玩在一起，磕磕碰碰，自会自解，自会自我调节。而且，这种调节的心理需求和能力提升，对于孩子的终身可持续发展，都具有家长介入教化无可比肩的作用。“退一步，海阔天空”的说教，孩子在自己与小伙伴的分分合合中，早已有了朦胧的体会；“大家好，才是真的好”的启示。孩子在自己与小伙伴的合合分分中，早已生发出逐渐分明的认识。我们何必那么粗鲁地横插一杠呢？我们的任务只是善意地提醒，反复地促他们含着泪去细细反刍，就够了。

胸怀是怎样拓展的？是孩子通过自身的体验，一点一点，依靠自己的领悟去拓展的。在这一点上，生活才是最好的课堂，矛盾才是最好的教科书，等待才是最好的教学。

（辛勤 云南省家庭教育研究会副会长）