也谈如何搞好中职班主任工作
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【摘要】职业学校的学生是一个特殊的群体，经过中考，各校选拔后，原先分散在各校各个班级的后进生，现在绝大多数都集中在职业学校。这些学生由于学习不好，文化基础差，自信心不足，缺乏学习动力，在是非辨别能力和自制能力等方面又有明显的不足，少数学生心理被扭曲，有逆反心理、报复心理。这种复杂的情况使班主任对班级管理困惑重重，难度大。
【关键词】信心 班干部
班主任工作既是一门艺术，又是一门学问，中职学校班主任工作尤其典型。面对中职学校特殊的生源，班主任如何才能让学生安分守纪、思想稳定、积极向上地学习和生活呢？结合多年班主任工作中的点滴感受，我浅谈如下想法。
一、班主任一定要把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。若每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，正所谓亲其师，才能信其道。我虽然言语不多，但学生见到我都感到很亲切，愿意跟我谈心、交流，同时我也能了解情况，解决问题，效果不错，这是因为我拥有一种特殊的教育手段―微笑。我班上有位学生叫李洋，来自綦江，办事风风火火，由于听力有点问题，刚开始总是不爱学习，混日子，和同学闹矛盾，在课堂上大声喧哗。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找她的优点，结果发现她还真有不少优点：爱劳动，有正义，助人为乐。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在周会课上表扬他，然后在课后微笑着问他：“学习还能跟上吗，有什么需要帮助的”，慢慢地，他一点点找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，经常利用闲暇时间背诵名言警句和疯狂英语。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
二、因势利导，进行无意识教育
如果将榜样教育与时下普遍存在的偶像崇拜现象有机结合起来，将对班主任的教育工作起到积极的推动作用。偶像崇拜使青少年寻找到一种能够接受的、同时又能充分表现自我与独立的情感依托与情感表现的完美形式。而在崇拜偶像的过程中，往往充斥着理想化、绝对化、消极性等不良因素，脱离现实生活的基础。当学生真正面对现实生活中各种问题时，又显得更加焦躁不安，无所适从。与此同时，调查也发现，当面临心理困扰时，过半的学生首先求助的对象是他们身边的同学和朋友，而不是心理辅导老师。所以，我们老师可以把身边的、获得普遍认可的优秀学生介绍给大家，把朋辈咨询员的制度化建设与偶像崇拜有机结合起来，进行无意识的、有较强渗透性的心理教育。比如，我经常将身边有各种专长的优秀学生或学生会干部介绍给班里的同学，给他们提供自由的空间，彼此交流各自的学习、生活体会。而优秀学生或学生会干部一般都可以给青少年提供具体的行为指导和奋斗目标，实实在在地引导青少年成长。这样，使受教育者在满足兴趣和爱好的同时，同时也找到可以近距离学习模仿的榜样，在长期的交往交流中，受到潜移默化的教育。
三、直面困难，相信自己――信心
“信心是成功的一半”。无论什么事情要取得成功，都必须先树立信心，中职班主任工作尤其需要如此。中职生最大的问题，就是缺乏自信，因此班主任要帮助学生树立自信心。要做到这一点，班主任首先应自己树立信心：要坚信自己能成为一个好班主任，能凭借自己的能力带领激活这个班集体。只有树立了自信，班主任工作才能焕发出工作的热情，才能在遇到困难时百折不回，直到成功。也只有班主任树立了自信，才能帮助中职学生找回自信。同样，也只有班主任树立了信心，才能帮助其他老师以及家长树立对中职生的信心，才能把大家拧在一起，形成合力。
记得刚到中职学校时，我就曾经有过一段缺乏自信的时期。学生常常和我唱“对台戏”：安排他们做清洁，要么说“我们是来上学的，不是来干活的。”要么说“从来没做过，在家都是爸妈做”；叫他们交作业，要么说“初中就没交过作业”，要么就是推三阻四，拖延不交。除了这些，他们还不时打架闹事……。曾经想过退缩，但我最终选择了主动出击，因为我相信一个观点 “没有教不好的学生”。于是暗下决心，努力改善和学生的关系，让班级工作走上正轨。后来的事实证明，我的努力没有白费，我和我的学生之间不再只是普通的师生关系，更多的是一份友情，一份亲情。
四、建立得力的班委，发挥班干的作用
新生入学后，要尽快组建临时班委。班主任要注意查看学生的档案材料，了解学生在初中学习、纪律和思想品德的情况以及是否有过当班干的经历，再就是要多注意了解学生入学初期的表现，有目的地分配给学生的一些工作任务并注意观察他们的组织能力和工作能力、工作任务的完成情况、学生工作的主动性和积极性情况，然后由班主任提名组建临时班委。临时班委一般为两到三周，在这期间，班主任要特别注意对临时班干的培养，指导他们去做每一件事，并大胆放手让他们去做，遇到问题时与他们商量解决，使他们的组织能力、工作能力不断得到锻炼和提高，为正式班委的组建打下良好基础。在组建班委时，一是班主任做动员工作，重点讲班干工作的重要性和班干工作是自我锻炼的最好方式；二是要求学生自我推荐，采用竞聘演讲的方式；三是由同学提名推荐；四是班主任提名推荐；最后进行投票选举。实践证明，这样选举出来的班干，他们的思想素质、文化素质、组织能力、工作能力都比较高，是班主任的得力助手。
总之，中职学校班主任的工作直接关系到班级同学在学习、纪律、思想品德等各方面良好习惯的形成，班主任工作的方式方法讲究了，学生受教育时就会感到心情舒畅，有利于学生的全面发展，班级工作也会取得良好的效果。所以做一名优秀的中职班主任是一项很艰巨的工作，需要我们不断的研究和探讨。
【参考文献】
[1]杨艳. 中职学校班主任如何构建良好的班集体[J]. 职业. 2011（23）
[2]宋远哲. 浅谈如何做好中等职业学校班主任工作[J]. 科技信息. 2011（26）
[3]崔向萍. 新时期中职班主任工作方法浅析[J]. 教育教学论坛. 2013（07）