大学生就业指导课现状分析
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就业指导课有别于一般的文化课，文化课带有很强的专业性，并且基本上不涉及其他专业内容。但是就业指导课就不只是关于就业的专业知识了，还可能涉及到心理学、经济学、社会学等各方面的知识，因为它是就业理论和实践很好结合的学科。所以，这就对教授就业指导课的老师提出了很高的要求，他们不仅要有广泛而专业的理论知识，还要有相关的实践经验，与就业、从业相关行业有密切联系，这样才会避免在就业课的讲解过程中流于大而空的形式，也避免了虚无没有效果的情况。我国从1999年开始推行职业指导师职业资格证，但是各大院校的就业指导课没有专门的教师来担任，多是由从事学生工作或者行政工作的辅导员、行政领导兼任。他们确实是在学生工作中很熟悉，但是他们也多是实践经验多于理论，所以，在讲解的过程中多是学生就业中取得了哪些成就或者应该怎么做，但是涉及到课程的理论方面就显得很苍白无力。并且涉及到学生的就业心理、择业的选择等方面缺乏理论认知，所以不能给予学生充分的指导。此外，大学基本上都建立了毕业生的工作机构，但是就业指导的相关课程和公关方面就不够健全，这就使得学生的就业工作开展困难重重。
一、课程体系不完善，内容缺乏针对性
因为没有专业的就业指导工作人员和讲解教师，所以在就业指导课程的内容讲解以及设置上就不够完善。主要存在这样几方面问题：第一，指导材料良莠不齐，没有统一的规范性教材。很多教师会从不同的网站上下载资料或者总结数据，结合自身情况去讲授，因为学校对教师没有限定性条件，所以老师就会根据自己的喜好以及自己的特长去搜集资料，这就使得资料的使用很随意，教材也显得五花八门。第二，课程内容“解惑”少，“支招”多。很多教师都是讲选择职业，却很少讲解从哪些方面入手来选择职业，并且很多内容多是教师在讲台上侃侃而谈，学生一味的听，这就使得效果很差。即使是教师的内容全面了，也只是蜻蜓点水，只是对学生提出找工作的技巧，却不涉及如何引导他们去思考职业，衡量就业的标准以及如何去定位自己，这就导致有些同学虽然掌握了理论知识，但是却不知道在实践中如何运用。
1、引入职业生涯规划，改变大学生的错误认知
很多大学生在大学四年中会是这样一种情况：大一疯狂一年，因为终于没有人管了，也没有压力了；大二收敛一年，因为玩够了，四处都转过了；大三学习一年，因为要学习专业课了，并且前几年玩得太疯狂了；大四后悔一年，因为工作不好找，工作中提出的各种要求多是大一大二要具备的，所以一毕业就失业。这就是典型的没有职业规划的体现。各大高校应该在大一入学之初，就应该开设大学生职业规划的相关科目，让学生对自己进行正确定位，结合自己的实际情况，将自己的就业目标与自身的性格、兴趣爱好结合起来。大一了解职业，有一个大概的了解，避免盲目。大二规划职业，知道哪种职业适合自己，自己适合做哪一类工作。大三职业准备，为可能从事的工作做好充分准备。大四职业实践，在找工作的过程中能够应用自己所学所准备的，这样的大学生活就会很充实并且很成功。
2、配备专业的就业指导教师
高校的就业指导工作是一门很有艺术的工作，因为这一门工作很辛苦，很复杂，可是又很有成就感，因为你要经手很多就业信息。所以，高校的就业指导工作要有专业化的老师来进行，专业的老师掌握专门的就业理论和就业技能，对学生展开各种培训，既可以避免学生找工作过程中的盲目性，也可以避免学校因为学生工作找的不理想带来的负面影响。所以，为了学校的发展需要，为了学生的就业工作，高校需要配备专业的就业指导教师。而专业的就业指导教师就可以通过招聘方式解决，也可以内部消化，提升院系辅导员的工作素质和工作能力，对他们进行全方面的包装和培训，使他们的学生理论和实践能够很好的结合，另一方面，也可以利用社会上的成功人士进行宣讲，邀请他们以讲座的形式来展开，既可以增加学生的兴趣，又可以增加学生的就业知识。
3、探索灵活多样的教学形式
就业指导课有别于文化课的学习，它的实践性和理论性都非常强，所以不可以靠单纯的宣讲或者只靠实践摸索，应该采取各种形式开展就业指导。传统的方式是课堂上进行讲授，课后可以以讲座或者调查的形式展开。此外，还有其他几种形式：一是可以邀请就业指导专家、用人单位以报告的形式讲述就业过程中应该注意的事项，以及单位的要求，当前的就业形势，大学生应该从哪些方面来做工作可以更好地提升自己，满足工作招聘的需求。二是学校可以有计划有目标的组织学生去实习单位或者用人单位去考察、做兼职，可以加深对就业形势的理解，尤其是实习过程中就会学到许多书本上不可能学到的经验和理论。三是高校可以充分发挥社团的作用，将学员纳新与工作招聘结合起来，并且结合就业的具体情形，进行模拟招聘，让学生体会招聘，通过应聘使他们寻找自身的不足，挖掘自身存在的优点，进而在接下来的工作和学习中弥补。四是可以在教学过程中结合实例来展开，既可以将往届毕业生的事例展示给学生，同时也还可以邀请往届毕业生现身说法，讲述他们的就业心得以及从业感受，让面临就业的师弟师妹们或者还没有兼职经历的学子们有一个警醒。这些工作都有助于解决学生就业中可能出现的问题，从而提高他们的自信心。
作者：王璐 单位：陕西学前师范学院