产学研一体毕业设计教学探索

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1改革缘起

一方面，由于建筑学专业毕业设计出现诸如学生状态涣散、毕业设计与社会需求脱节、教学过程相对封闭、程序不尽合理等诸多问题，导致毕业设计质量下降，教学组织松散，并有逐年加重的趋势。另一方面，为推进“卓越工程师培养计划”的实施，促进高校与地方的合作，促进地域化课题的探索与研究，让建筑学专业毕业生尽快接轨社会，有必要改革与探索新的教学模式，提高建筑学专业毕业设计的教学质量。对此，我们推出了“产学研一体”的毕业设计教改探索，教学改革以“建筑学本科毕业设计”为载体，同时，联系一个当地建筑主管单位或设计机构，由这个机构根据自身实践或现实需求，推荐一个研究课题。研究课题的部分作为毕业设计的命题，形成设计与实践、教学与市场的结合。我们把“现代住区的地域化探索”放在以“自愿参与”为原则的毕业设计环节，其“师徒制”“产学研一体化”的教学方法，有利于满足系统性、研究性的辅导活动，有利于运用已掌握的建筑知识和分析研究方法，使研究探讨的逻辑性与设计成果的创意性相结合，最终提交完整的研究型设计成果。

2教学目标及任务要求

基于国家历史文化名城——临海对城市风貌控制的迫切需要，我们以量大面广直接影响城市风貌的商品住宅为载体，研究“现代住区的地域化探索”。毕设教学基地位于临海古城保护区，是四面临街的一块街坊用地。设计需研究适合历史文化名城的现代高层居住社区规划及平立面设计，使之“与传统风貌相协调、独具特色并能适应市场需求”。这是一个结合实际工程、研究与设计并行的课程设计实践。教学要求:本课程分现场调研、文献阅读和实战设计三大部分：（1）调研部分：a.踏勘临海古城，研究古城规划结构及空间特色、传统街区、标志性建筑及城市传统风貌特征，研究典型民居空间形态、立面特征，了解传统建筑特点。b.踏勘基地及周边环境，注意商业空间位置、小区主次入口选择、车行路线、周边有否日照影响等等。c.了解临海近年新建居住区情况，特别要踏勘已建中式楼盘，注意其空间形态、造型特征、传统符号的运用及外墙材料，分析其适宜性和优缺点，同时注意改进提高的方向。d.了解近年国内外结合地域文脉的现代中式中高层住宅情况，特别对近年建成的中式高层建筑进行现场考察，研究其居住空间形态和立面设计手法、外墙材料及色彩运用。（2）文献阅读部分；a.收集整理国内外有关融入历史文脉的建筑设计理论及技术，传统民居与现代中式住宅设计理论等方面的研究著作、期刊论文及相关资料。b.相关案例分析；选取中式住宅区、中式居住建筑为研究对象，分析其空间组织、空间形态、外观设计、外墙色彩、材料选用、建筑符号、细部处理等等，归纳可借鉴之处。（3）实战设计部分：根据当地规划部门的实际需要，结合毕设教学，提出了从规划到单体设计的具体要求。a.总图规划：总平布局合理，功能分区明确，商住分离，交通流畅，小区配套齐全、景观环境好、富有特色。b.建筑设计:满足本地块原住户不同档次的安置要求，套房面积以120平米为主。建筑设计做到使用功能合理、管理方便并考虑获取尽可能大的经济效益。设计重点是适合历史文化名城的现代居住建筑的空间及外观设计。

3教学实践过程

3.1现场调研

现场调研以小组为单位进行，指导教师带领学生踏勘了临海古城保护区及古街紫阳街，踏勘基地及周边环境，走访当地规划建设局和临海古城保护委员会，收集临海城市规划、古城保护规划资料，了解规划主管部门对本基地的建设要求，参观规划展及临海古城历史展。学生们根据设计任务要求考察临海近年已建楼盘情况，对已建中式楼盘逐一进行了较为细致的考察，反复踏勘当地民居，收集传统建筑资料。在此过程中，踏勘古城及传统建筑和走访规划建设主管部门对本课题的研究及设计开展尤为重要。前者使学生切身体会和感受到当地传统建筑的空间、尺度、形态和肌理、材质、细部等；后者使学生系统了解到临海古城历史、空间格局、城市特色和保护要求，通过与规划局的交流使项目设计能够接地气，为学生下一步步入社会奠定基础。

3.2文献阅读

由小组同学自行分工完成，内容除了上述临海历史文化、城市特质、传统建筑特征等文献阅读外，还包括相关案例及设计手法的研究，后部分内容的学习非常重要，也是我们在毕设指导别强调的。通过文献学习和现代中式住区设计手法的研究，同学们完成的报告中包括：（1）传统建筑原型研究。（2）中式居住区设计趋势及规划研究（3）中式住宅的空间处理手法研究（4）“新中式”住宅的立面形式及设计手法研究。等等通过以上研究总结，我们要求学生掌握一种或多种基于传统文脉的新中式住区规划设计手法，并将之运用到设计实践中。在此，我们根据建设单位要求明确了地域化住宅小区设计思路：（1）注重结合地域特点：将临海古城的城市特质如山水城市空间、棋盘式古城格局、里坊特征明显的紫阳街区、院落空间和江南长城等提炼并融入现代居住区。（2）建筑群体布局：满足现代人的生活需求，创造传统与现代融合的、空间层次丰富的，给居民创造亲切宜人的居住及交往空间的、富有临海特色的现代化居住区。（3）建筑风格：低层部分，鼓励延续传统空间布局，演绎现代中式建筑。高层部分，建筑以简洁的现代感为主并与传统风貌相协调。鼓励挣脱形态仿古的束缚，探索富有传统意韵、文化深层内涵的传承与创新性转译。同时注重运用新材料、新技术，将中式意韵与现代建筑技术结合。（4）建筑设计：功能上满足现代人的生活与居住要求，创造富有地域特色的建筑内外空间。（5）注重建筑内外空间结合部及小区公共空间的本土化、宜人化处理，设计丰富的外部空间和富有地域化韵味的建筑小品。教学进程安排如表1：毕设共十六周，分为七个阶段：

4成果评价

本教学实践共完成四份“现代住区的地域化探索”设计成果，分别运用了“叠合、抽象、夸张、隐喻”等设计手法，从不同的契入点完成了现代与传统的结合，方案各具特色。表2是浙江工业大学“中国现代城市住宅的地域化探索”的成果特色表。我们以方案二为例进行“地域化”设计手法分析：历史文化名城临海以“江南长城”最为知名，方案设计的初衷是：将临海“江南长城”的形态及特质引入到现代居住区。

作者：王红