高职院校艺术专业实践教学策略探讨

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摘 要：现阶段，随着我国经济的不断发展和社会的进步，教育也获得了长足的发展，各个高职院校的艺术生的招生数量越来越多，招生规模日趋扩大，社会对于高职院校艺术类学生的要求也越来越高。为了更好的应对这种情况，就需要实施艺术专业的实践教学方式。文章主要讲述了高职艺术院校实践教学的主要意义，以及高职艺术院校实践教学的主要策略。

关键词：艺术专业;实践教学;策略探讨

中图分类号：G712.4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）08-0231-01

相较于普通院校在艺术专业上的教学，高职院校在教学的过程中更加注重培养学生适应社会的能力，实践教学相较于普通院校来说显得更加重要。高职艺术学生所学的专业具有较强的针对性和专业性，虽然高职老师在教学的过程中让学生进行了实践，但却没有将实践内容和生活实际相结合，这就导致了很多高职院校艺术类的学生无法将所学知识很好的运用到现实生活中。因此高职教师要善于使用实践教学的教学方法来增强学生的实践能力。

一、高职艺术院校实践教学的主要意义

（一）更好的满足社会对艺术专业人才的需要

以往的传统教学方式，高职院校的教师主要的关注点在于学生对理论知识的掌握，他们认为教学的主要目的是让学生考取好的成绩，但是这并不是教学的根本目的所在。高职老师在一定程度上模糊了教学的内容，没有意识到高职艺术院校的教学目的所在。但是通过实践教学的方式，可以更好将高职艺术院校教学的内容与社会实际需要结合在一起，将平常看来枯燥乏味的艺术类的理论知识与实际的发展需求更好的组合在一起。通过实践教学的方式，可以在很大程度上提高学生的学习兴趣，在学习知识时可以做到注意力的更加集中，这样的教学效果是明显优于以往的。除此之外，通过实践教学的方式，学生可以更好的掌握社会对于高职艺术类学生的需求动向，让学生了解社会的主要发展趋势，从而更好的锻炼自己，以适合社会对人才的需要。这样可以提高高职院校艺术专业学生的就业率，解决很多不必要的问题，丰富高职艺术专业学生的内涵。

（二）提高学生的社会实践能力

传统的高职院校艺术专业教学，秉承着传统的教学方式，也就是通过教师讲授基本的理论知识，学生进行听讲的方式来进行的。但是这种传统的教学方式和手段已然不适合社会日新月异的发展和变化，老师需要不断的进行自我完善。通过在高职院校艺术专业课堂中开展实践教学，可以很好的将学校关于艺术的理论知识与社会的实际需要相结合，以此真正的满足社会的发展和需要，从而提高学生的社会实践能力。通过开展实践教学的方式，可以让学生将自己所学到的理论知识，与实践活动真正的结合在一起，避免单纯的理论知识的学习，更好的提高学生的实践水平，让他们更好的适应社会的发展和变化。

（三）促进教师水平的提高和高职院校的发展

很多高职类艺术院校的教师，他们掌握着很多的专业理论知识，自身有很多的学识想要告诉学生，但是教师却在实践教学的基础上，更多的执着和纠结于理论知识的教学，导致教师对学生的教学缺乏实用性，因为教学的理论过于片面，无法将自身所具备的理论知识与实际生活结合在一起，无法真正的通过社会信息的反馈来逐渐的提高自己的教学水平。因此，通过实践教学的模式可以很好的提高高职教师的教学水平。将教师的教学理论知识与实际生活结合，对于提高教师的教学水平和更好的保证高职院校艺术类专业的发展起到相当重要的作用。在这种教学模式下培养出来的高职教师都是紧跟着潮流的，会逐渐的将自己培养成适合社会发展的人才，人才的创新是高职院校艺术专业长远发展的基础，以及持续发展的重要保证。

二、高职艺术院校实践教学的主要策略

（一）科学制定可操作的教学大纲

在真正的将实践教学模式运用于高职艺术专业中时，教师要善于提前制定教学大纲，教学大纲中要将实践时间进行合理分配，并以教学大纲为基本的教学依据，避免真正的课堂之上出现混乱的现象。教师要秉承着人人参与的原则，真正的号召所有的学生投入到实践教学中来，将自身所学的理论知识与实践相结合，从而使学生真正的获得实践技能的丰富和发展，以及自身创新精神的提高，将有趣的教学模式安排在教学大纲之中，更好的激发学生的学习兴趣和积极主动性。

（二）促进艺术专业实践教学手段的多样化

以往的艺术类教学模式是非常传统的，就是教师讲解基本的理论知识，学生进行听讲和记忆，通过这样的方式来丰富自己的知识。但是这样的教学手段对学生知识的掌握和成绩的提高是不利的，因为随着时代的发展和进步，越来越多的学生需要多样化的教学手段，来不断的满足自己对教学知识的需求。通过实践教学的方式，可以采用丰富多样的教学手段，将艺术专业的理论知识与实际动手能力结合在一起。

这种艺术类专业实践教学的手段可以从三个方面表现出来：（1）学校可以通过举办竞赛的方式来培养学生的实践能力。通过竞赛的方式可以激发学生的积极性和参与性，为了取得良好的成绩学生可以在准备的过程中不断的充实自己和丰富自己，并根据自己的实际需要来提升自己。这样的教学方式是看似简单却非常有效的，可以在很大程度上提高学生的专业素质以及他们的创新能力。比如通过举办摄影大赛，让学生可以带上自己的摄影设备到生活中去拍摄令人感动的瞬间。（2）增强学生动手训练的能力，加强实践的时间，提高学生的实际操作能力。通过这样的实践教学方式，可以将学生头脑中所浮现的基本的想法付诸于实际行动，将好的创意表现在作品之中。对于舞蹈专业的学生来说，他们的舞蹈动作除了在老师教学的过程中来进行学习，学生还可以通过自己的观察来将生活中的一些动作融入到舞蹈中，实现传统舞蹈动作上的创新。不管是对于绘画亦或者是音乐专业的学生来说，艺术来源于生活却又高于生活，都要学会从实际生活中寻找启发，在启发的过程中寻找灵感，再对这些寻常所发生的事情进行升华，融入到自己的作品之中;（3）学校应当为学生提供实际训练的基地，为加强学生的社会实践能力提供一个良好的基础。高职院校可以通过系社会上的公司或者是企业进行校企合作来为学生的实习提供更好的场所，为毕业生提供实习的岗位，为实践教学提供真正的实践基地。不管是装饰设计岗位、报社、文化出版、广告公司、艺术培训场所等各种岗位或者是企业，都能够为学生实践能力的培养提供良好的动力支持和保障。

（三）确保实践教学方式的灵活性发展

在高职院校的艺术专业中，实践教学是相对而言比较容易发展起来的，因为艺术类专业相较于其他专业而言，是比较注重全面素质教育的专业，又因为其所代表的专业的独特性和特殊性，使得这类专业的比较容易接受新颖的教学方式，与传统的学科有着很大的不同。为了更好的将实践教学的模式体现在艺术专业教学中，要尤其的注重实践教学的灵活性发展。教师首先要做的就是课前准备好丰富的课程教学内容，以便为学生提供更多的知识教学，从而达到良好的教学效果。其次，要积极的使用多样化的教学模式，通过仿真模拟实训或者是网络模拟的方式来考察学生知识的掌握程度，更好的激起学生的学习兴趣和学习动力，提高学生的自学能力和水平。

三、结语

综上所述，实践教学在高职艺术专业的教学中具有非常重要的作用，通过实践教学的方法，可以更好的提高学生与实际接轨的能力，更好的满足社会对艺术院校学生的需要，并且，通过这样的方式，还可以更好的提升教师的专业知识，促进教师专业水平的提高，进而更好的保证高职艺术类专业发展的更为长远。

参考文献：

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