作业辅导范文精选

摘 要：作业辅导是教学中一个重要环节，主要介绍了数学作业循环辅导法。

关键词：作业辅导；数学作业；特困生

作业辅导是我们教学中的一个重要环节，我们教学的每一天每一节课都离不开作业辅导，作业辅导又是多种多样，五花八门，而我要介绍的作业辅导新探就是学困生数学作业循环辅导法。通过一年的探究，下面将我的体会、收获介绍如下：

当下农村学生面临最大的挑战是有条件的学

生、成绩优秀的学生多数转到城里条件好的学校读书，农村学生是越来越少，而班上成绩差的学困生越来越多，作为数学教师的我身感作业辅导的压力越来越大，由于差生多，讲解辅导的难度大，讲得又慢，让我思考了许久，要怎样辅导才能提高效率，才能得到最好的效果，怎样才能让学生满意，我用了一年的时间做了这个小小的探究，刚开始我在班上选了学困生六人，后来更多。每天中午只有半小时的作业辅导时间，在办公室进行一个一个的辅导，每个讲3～5道题，结果经常有一个两个还没有辅导就上课了。我很累而效果还不理想，为此我就采用了一种新的辅导方法――学困生数学作业循环辅导法。

要提高成绩，关键在学困生，任何一个班级要提高数学成绩，必须提高班级特困生的成绩，学困生的成绩必将严重影响班上的平均分、及格率。要提高学困生的成绩我采用的方法如下：

首先具体的做法是在班上选定学困生。我在班上选了6名成绩在60分以下，其中有4人成绩在30分以下。在这6名不及格的学生中有4名学困生，其中有4人平时是不做作业的，就是家长也没有办法管。在家叫他做作业就要哭，非常难。也有离婚家庭，家长是基本上不管学习的。只要教师不管，这部分学困生的学习就可想而知了。为了提高学困生的成绩，我在家长会上承诺，不放弃每一个学生，由于我的承诺，就让我想办法采用最佳辅导方法来提高学困生的成绩，就这样想出了学困生作业循环辅导法。

这种辅导方法很简单，就是每天做作业时都请这6名学生到办公室，由于这6名学生的学习积极性特差，具有不懂又不问的特点，我就给这六名学生编了学号，从一号到六号，我只叫号数，先辅导一号，只讲一道题，听懂后再叫二号学生，一号去叫二号主动来，每人只讲一道题，讲懂了自己去完成三号再来，三号去叫四号，用同样的方法讲完六个。循环第二轮又开始，每人只讲一道题，就这样每天依顺序循环往复把全部的作业讲懂做完为此。久而久之，成绩稳步上升。用这种循环辅导法，学生说：“老师这种方法辅导好，我们懂一道题就去做一道题，容易理解，容易做起。”如果讲三道、四道后过去又不做了，忘记了，接受不了。如果一个人就讲几道题，其他同学等的时间太长了，浪费了时间，如果一道题同时讲给六个学生听，节约时间是好，就是个别学生不听，教师讲他在想其他的问题，思想根本就没有集中到学习上来。

近两年，高校毕业生人数增长迅速，就业形势愈加严峻，已经成为社会关注的重大的问题，引起了国家其他相关部门的重视。纷纷出台相关政策缓解就业压力，促进大学生就业。辅导员对于促进学生就业有关键性的作用，能够为大学生良好就业夯实基础，为职业的起飞历练出丰满的羽翼。

一、辅导员自身素质提高

中国高校辅导的素质参差不齐，同时专业缺乏一定的社会认可度。但是高校辅导工作的性质要求高素质的辅导员，这样才能更好的对学生进行有效的辅导。具体来说可以从以下方面入手：

（一）辅导员必须明确自己工作的职责，正确对待自己的工作，不能将工作当成自己事业的跳板，应该把它当成一份事业来做，一份塑造人，锻造人的伟大创造性工作来做。同时辅导员工作细碎和复杂，如果辅导员没有一份坚持和奉献的心，也难以做出成效，同时这样也是害人害己。

（二）学生不是一成不变，社会也在不断地发展，社会和需要与时俱进，不断进行自我充电和自我学习的辅导员，这样才能更好的做好本职工作。固步自封，思想僵化的辅导员注定要被淘汰。辅导员应该根据自身的情况，为自己量身打造好自身的学习计划，制定合理有效的职业发展规划，全方面提高自身的素质。譬如，心理学，教育学、管理学、职业规划等方面的知识。同时要主动争取学校安排的专业培训，积极提升自己；注重和同行进行沟通交流，借鉴学习其他优秀的工作经验，促进自身能力的快速提升。

（三）无可否认的是，辅导员的工作是对人的工作，是教育人，引导人的工作，同时在大学生活中，学生接触最多的也是辅导员，对学生的影响最大。这就要求辅导员必须时刻保健康极的心态，真心对待每一个学生。体谅学生，尊重学生，尊重学生个性，公平公正的对待每一个学生。

二、引导学生建立正确“三观”

每一个进入大学的大学生都经历了残酷高考的洗礼，当大学梦梦想成真后，以为可以摆脱束缚，开始全新的生活。但是残酷的现实却考验着怀揣梦想依然懵懵懂懂的少男少女们。环境的变化，人际关系的变化，学习方式的变化等，使他们进入人生转型的关键时期，各种不适也体现出来。此时，是前进还是堕落，或者无所事事，是步入大学学习都必须正视的问题。对于这些问题的解决，影响着他们的人生，同时也是他们“三观”形成的关键因素，关系他们职业抉择方向。

昨天还和好友发牢骚说，辅导孩子做作业，真的是一件比较折寿的事情！一个自己看着特别简单的问题，孩子却三番五次的做不好，一个看着特别简单的数学题，孩子却总是丢三落四的！

很多时候我们都说让我们站在孩子的角度看问题，毕竟我们是大人了，孩子们大脑里的知识储存量还不多，所以我们应该给孩子足够的耐心和足够的信心。

可是当我们拿出足够的耐心的时候，小家伙却慢悠悠的在那玩，看着时间一分一秒的过去，孩子却显得一点都不着急，也可能在她看来做作业真的是一件无关紧要的事情！

所以最后的结果就是，皇上不急，急死太监！作为学生，本人还没有这么着急，家长是着急的要死，时间不早了，孩子过一会又得瞌睡了，晚饭还没有吃，明天早晨又得醒不来了！一系列问题压的我感觉气都喘不上来！

当然也有一部分家长就是感觉自己没法辅导孩子，或者是因为自己的知识能力不够诱惑，只因为嫌烦，最后的结果就是把孩子放到作业辅班！

然后让作业辅导班的老师专门，给孩子辅导课后作业，这样的话，家长也省了心，孩子也能够按时完成作业！当然，前提就是需要付出一点钱的，一个月好像几百块钱的样子！

前一段时间老姐也和自己说过这个事情，一个月400块钱，辅导孩子语文数学放了学和星期天的作业！自己就说如果自己要是有能力的话，就想着自己辅导，毕竟有一些知识也需要自己不断的学习，还有就是也能够共同参与孩子的成长！

很多时候都觉得，孩子学习不仅仅是孩子一个人的成长，也有自己和孩子的共同成长，自己陪伴着，孩子辅导作业，虽然有的时候吵吵闹闹，但是好多年后想起来确实是一件特别美好的回忆。

摘 要: 就业指导工作是高校工作的重点,是关系到高校生存、发展和壮大的重要环节。文章在分析高校辅导员职业优势的基础上,对辅导员在就业指导过程中发挥的独特作用进行了梳理,提出了建立以辅导员为中心的就业指导模式,以实现就业指导的个性化、全方位和开放化。

关键词: 高校辅导员 就业指导工作 作用

高校就业指导工作是高校工作的重点,是高校可持续发展的重要环节和内在要求,也是高等教育健康发展的有效保证。因此,必须建立科学高效的就业指导形式,促进大学生就业。本文将从辅导员自身职业优势入手,着重分析辅导员在就业指导中的独特作用,探索以辅导员为中心的就业指导模式。

一、辅导员自身职业优势

1.辅导员本身角色优势。

辅导员是高校大学生思想政治教育的指导者,是大学生学习、生活的直接管理者、人生道路的引路人,是高校学生工作第一线的人。《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中明确规定辅导员的主要工作职责之一就是“积极开展就业指导和服务工作,为学生提供高效优质的就业指导和信息服务,帮助学生树立正确的就业观念”。辅导员角色本身决定了其具备就业指导的先天优势。他们可以根据每个学生的特点进行个性化的就业指导,通过分析学生的优势和不足,为学生制定科学的职业生涯规划,帮助学生掌握求职择业技巧,提高就业竞争力,实现顺利就业。

2.辅导员自身能力优势。

高校辅导员自身能力较高,具备了指导就业的能力基础。各高校辅导员大都具备较强的综合能力和素质,主要体现在以下几个方面:第一,工作门槛优势。大部分高校对于辅导员岗位学历要求为硕士生或博士生。而且,往往有一系列附加条件,如政治面貌,学生干部经历,工作经验,专业相关性,本、硕阶段专业同一性等;第二,专业培训优势。辅导员都会参加包括学生管理、心理辅导、就业指导等方面专业化培训,保证辅导员自身专业素质;第三,考核评价机制优势。大部分高校注重对辅导员工作进行考核、评价,以促进辅导员提高自身专业化素质,提升学生工作服务的质量。

摘要：高校辅导员处在高校思想政治教育工作和学生管理工作的第一线，是学生最直接的教育者和管理者，也是大学生就业工作最直接的指导老师，对高校做好就业指导工作起着重要的作用。对辅导员的就业指导工作谈了几点认识。

关键词：辅导员 就业指导 大学生就业

在日常生活、学习中与学生与辅导员接触最多、距离最近，面对毕业生择业、就业难的突出问题，高校辅导员应该发挥工作岗位的特点，积极帮助学生转变在择业、就业中存在的错误观念，有针对性的进行思想指导、做好就业服务工作，更好的发挥辅导员在毕业生就业工作中的作用。

一、辅导员应加强学习，提高自身素质

辅导员是大学生在大学生活中接触最多的高校工作人员，对学生起着重要的引导作用。辅导员的日常工作涉及了学生的方方面面，是学生最直接的管理者，一言一行都对学生产生有很大的影响，因此辅导员应不断加强学习，提高自身素质。而毕业班的辅导员除了日常的学生工作之外还扮演着就业指导的角色，这就要求辅导员不仅要加强教育学、心理学、管理学、社会学等方面的知识，还要有在就业市场中获取信息、处理信息、调查分析、预测判断、沟通协调的能力；还要对学生展开针对性较强的就业指导，帮助学生调整就业心理、转变就业观念、提高就业竞争力、掌握求职技巧等。这些都要求辅导员要不断的加强学习、提高自身素质，这样才能从容地应对工作中出现的各种情况和问题，不仅能提高日常管理、教育工作的效率，也有助于在就业指导工作中发挥更大的基层管理和指导作用。

二、辅导员应把思想政治教育与就业指导工作相结合

思政教育工作贯穿大学生教育的始终，辅导员处在高校思政教育和学生管理工作的第一线，担负着培养大学生正确的人生观、价值观和世界观的重任。大学生就业指导工作也必须要贯穿大学教育的全过程，让大学生从入学起就始终关注就业、了解市场形势，正确的面对就业压力，根据自己的性格、爱好、特长等进行科学的自我定位，树立积极、实际的职业理想，有的放矢，做好前期工作。

市场经济的飞速发展为人们带来丰富的物质文化生活，现实的生活态度使很多人都把实现个人价值放在了人生理想的首位，这种现实情况也造成了很多大学生好高骛远，将心理目标定位过高；到基层去、到艰苦的地方去，已经成为很多大学生不屑一顾的想法，价值观和人生观在一些人的思想中逐渐模糊和扭曲。一些经济发达地区毕业生趋之若鹜，而贫困地区则无人问津，这就导致了就业的地区结构严重失衡，这是国家经济协调发展的很大一个障碍。引导毕业生正确认识自己，转变择业观，从自身实际出发，主动的适应环境，正确处理好个人价值与社会价值的关系，理想与现实的关系，挫折和成功的关系，眼前和长远的关系，是辅导员要始终认真研究的长期课题，是一件任重道远的工作。在日常琐碎的工作中，要抓住一切机会，把思政工作和就业指导工作有效地结合起来。

【摘要】辅导员是高校开展就业指导工作的重要力量，文章探讨了辅导员就业指导工作方法：帮助学生树立理性的择业观和就业观，拓宽就业信息渠道，指导学生进行职业生涯规划，完善就业指导课程，培养学生自主创业，就业政策法规指导能力。

【关键词】高校辅导员 就业指导 工作方法

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）11-0198-01

随着我国经济的发展及高等教育的改革，大学生就业压力突出。高校辅导员不仅承担着思想政治教育、生活指导、心理辅导等工作，同时更重要的一个工作是就业指导。辅导员作为学生最直接的管理者和教育者，是就业指导工作的重要力量。辅导员如何有效地开展就业指导工作，对于加强学生的综合素质、提升就业竞争力，促进学生就业有重要的现实意义。高校辅导员在学生的就业指导工作可以从以下几个方面来开展。

1.帮助学生调整心态、树立理性的择业观和就业观

在当前的国内外经济形势和高校扩招的影响下，毕业生就业相对困难。而且，高等教育在我国已从“精英教育”进入“大众化教育”阶段，但很多学生的就业心态与观念还没有随之转变，对教育投入的投资回报率期望较高。在这种情况下，高校辅导员在新生入学时，就应该对其进行就业教育，帮助学生树立全新的就业观，同时还要要求学生不断调整自己的目标。对于大四的毕业生，要指导毕业生客观正确地评价自我，进行准确的人生定位，形成科学的人生观和择业观。建立合适的期望值，选择一些适合于自己并有发展前景的行业中去实践自己的想法。

2.拓宽就业信息的渠道

了解学校提供的就业信息，在第一时间把就业信息反馈给学生并帮助学生分析其价值。为了保证就业信息能够及时、畅通的传递到各位学生，辅导员要采用多渠道就业信息，例如通过飞信、QQ、人人网、博客等网络平台，及时就业信息并动态更新，并提供网上指导、在线交流等，为毕业生提供必要的帮助，实现就业指导的信息化，帮助毕业生及时把握求职机会。其次，辅导员应加强对学生的教育引导，督促学生以积极乐观的心态，主动获取相关就业信息，而不是被动等待，避免因消极等待而错过就业机遇。

摘 要 近年来，我国高校招生规模逐渐扩大，大学生毕业生的人数也急剧增加，社会的就业形势严峻，大学生的就业问题成为高校关注和解决的重要问题。各高校开始为大学生设置专门的就业指导的课程，对毕业生进行就业指导讲座，辅导员作为大学生就业环节中的骨干力量，应在就业指导工作中发挥自己的作用，明确自己在就业指导中的责任，发挥自身优势，提高大学生就业指导工作的针对性和有效性，帮助大学生树立良好的就业观念，正确面对就业的压力，把握好就业的方向，提高高校就业指导工作的效果。本文就高校辅导员大学生就业指导工作进行分析和研究。

关键词 高校辅导员 大学生 就业指导

中图分类号：G645.46 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.06.086

College Students' Employment Guidance Work of College Counselors

LIU Haitao， ZHAO Rui

（Hubei Industrial Polytechnic， Shiyan， Hubei 442000）

Abstract In recent years， enrollment in Chinese universities gradually expanded dramatically increase the number of college students graduates， the employment situation is grim social， employment of college students has become an important issue of concern and universities to solve. The university began to set up special employment guidance for college courses， career guidance seminars for graduates， college students employment counselor as part of the backbone， should play their role in the career guidance work， define their career guidance in the responsibility and play to their strengths， improve the relevance and effectiveness of university students employment guidance to help students to establish good concept of employment， the right to face the pressure of employment， a good grasp of the direction of employment， improve the effectiveness of university employment guidance. This paper analyzes and studies on career guidance work of counselors in universities.

Key words college counselor; college students; career guidance

【摘 要】辅导员是大学生就业指导工作中的主要力量之一，在大学生思想政治教育过程中必须融入就业指导教育，提高该项工作的针对性和有效性，确实保证高校整体就业指导工作的效果。本文就高校辅导员大学生就业指导工作进行探索和研究。

【关键词】辅导员 就业指导工作 现状 原因 路径

随着我国高等教育的普及，大学生毕业人数增长迅速，大学生就业问题成为社会关注的重要问题，毕业生就业率的高低成为衡量一个学校综合发展素质的一个重要指标。各高校将学生就业视为重点工作之一，直接面对大学生、对其进行思想政治教育工作的高校辅导员，也势必成为大学生就业指导工作的最佳教育者之一。充分提高辅导员的就业指导能力，将就业指导工作与大学生的日常思想教育工作相结合，对于提高高校毕业生就业质量与就业率有着极其重要的意义。

一、辅导员对于就业指导工作角色缺失的现状

（一）现阶段辅导员队伍建设的不足

现阶段大学生就业的窘况使各高校将就业工作视为重中之重，但从实际情况来看辅导员队伍建设并不达标。“重使用，轻培养”的现象普遍存在于各高校的辅导员队伍建设工作中，辅导员的系统培训明显少于专职教师，就业指导工作的开展主要依靠平时经验的积累。近年来，各高校按照1∶200的要求充实了辅导员队伍，但随着工作的进一步展开，辅导员补充过程中存在的问题也日益显现。从年龄结构看，新进了许多刚毕业的年轻辅导员，他们在面对较为复杂的就业指导问题时，也往往因缺乏经验和阅历而无法根具体情况进行个体化指导。

（二）职能定位模糊

对于辅导员的角色定位，各个高校一直都是比较模糊的，辅导员是一线直接面对学生的思想政治教育者，但在实际工作中却成了学生的万能保姆，每天忙于应付琐碎的工作，任何相关部门都可以下达指令，导致辅导员在日常繁忙的工作中迷失了方向，极易产生职业倦怠感，没有时间也没有精力再进行职业化、专业化发展，科研工作更是无从谈起。不合理的工作模式已经超出了辅导员的职能范围与个人心理范围，也弱化了辅导员专业化的角色定位，导致他们的能力提升变成一纸空谈，部分辅导员有机会就转岗，对于就业指导工作也只能采取应付式的工作方式，创新更是无从谈起，学生培养计划中从入学到就业全过程的系统化、规范化、科学化的就业指导体系往往很难实现。

1辅导员在大学生就业指导中的优势

高校的辅导员队伍本身的整体平均年龄相对较小，并且不断年轻化的发展趋势，为其就业指导工作的开展提供了良好的前提条件。大多数辅导员都和学生的年龄相对接近，他们拥有更多的共同爱好与话题，在日常学习生活中与学生的交流较多，对学生的心理状况和思想动态有着深入的了解，并且学生对于他们的信任度较高，对其开展的就业指导可信度高。辅导员对学生基本状况的了解较为清晰，进而可以更好地结合不同学生的具体情况，提高就业指导工作开展的针对性和有效性。辅导员通过对于学生进行接触，可以掌握学生的能力发展方向、专业知识掌握情况和个好特点，在就业指导中可以给予学生更加个性化的建议，这对于提高就业指导的可行性有着重要的意义。另外，就业指导工作的开展与辅导员日常工作开展的整合，可以提高整个就业指导工作的实效。在大学生思想政治教育工作开展的过程中，辅导员可以引入一些就业相关的讲座、研讨会议、招聘模拟等活动，让学生对于就业问题有着更加直观的了解，并且掌握更多的就业技能，提高学生就业能力，端正学生择业观念和就业观念。

2辅导员在大学生就业指导中的思路

第一，加强就业管理工作。就业管理工作的开展，要想实现科学化和正规化的发展，一个完善的相关工作指导制度是必不可少的。在就业指导工作开展的过程中，要对于辅导员自身的工作职责进行明确，并且对于不同岗位的工作范围进行明确划分，给与辅导员的相关工作以全面的指导，避免就业指导工作盲目、随意的开展。

第二，辅导员加强自身学习和发展。每一年的就业形势都在不断的变化当中，并且社会就业岗位方面的需求和专业特点都在不断的发生变化。如果辅导员不能具有较强的学习能力和专业素质，就会落后于社会，而其就业指导的作用也就不能得到充分的发挥。辅导员本身要积极的参与各项学习和培训工作，提高学习意识，对于国家的相关就业政策、专业发展特点、市场变化情况等进行深入的了解和掌握。另外，辅导员也要积极开展各项宣传工作，给与学生推荐不同的就业方案，提高就业方案的合理性。

第三，帮助学生进行职业生涯规划。就业指导工作的开展，要围绕学生来进行。辅导员要在日常的工作当中，对学生的兴趣、能力有着全面的了解，并且帮助学生认清自身的水平，学会对自己的能力进行科学的分析，在其就业的过程中选择适合自己的就业方案，避免在就业过程中出现好高骛远、眼高手低等尴尬的问题。

第四，对辅导计划进行科学的制定，以多种辅导模式来提高就业指导效果。辅导员要在大学生在校期间，制定科学的辅导计划，对于不同专业的特点和学习任务安排进行深入的研究，提高辅导计划的连续性。在辅导的过程中，辅导员要让学生了解就业形势、大学生涯的发展规划、就业的相关政策等，进而让学生在学校中就逐渐对就业的相关问题有足够深入的了解。辅导员也要对自身的就业辅导模式进行改进和丰富，让就业辅导工作的开展更加具有时效性。辅导员要改变以往的服务理念和服务方式，将自身的日常教育管理优势进行全面的发挥。辅导员要了解不同学生的性格特点、专业方向以及兴趣爱好等，让学生树立正确的就业观念，并且对于自身价值的实现有着清晰、科学的认识。通过制定合理的辅导计划，提高就业辅导能力，可以让学生在校期间更好地参与到各项理论和专业技能的学习过程中，努力的参与各项学习活动，提高学生的学习动力，这对于提高学生专业素质水平和学校学风建设都有着至关重要的意义。另外，辅导员也要给学生提供良好的咨询服务，根据不同学生的不同情况和疑问，给予学生建议，并且对一些特殊群体的就业意愿进行规划。辅导员也要帮助大学生认识自身专业的发展前景和发展趋势，给与学生一些学习方面的建议，让学生去掌握更多的专业技能，从而提高学生的就业竞争能力。

3结束语

【摘要】本文根据当前大学生就业难的严峻形势，分析了辅导员在参与大学生就业工作遇到的困难和优势，并就如何发挥辅导员在大学生就业工作中的作用提出了可行的建议。

【关键词】辅导员　就业指导　思考

随着时代的发展，高校毕业生的观念也在不断变化，他们的价值观、人生观、择业观等方面与以往计划经济时代大不一样。从实际上看，毕业生就业指导工作繁杂而琐碎，具体而细致，需要花费大量的时间和精力，需要付出大量辛劳与汗水，同时这项以为毕业生服务为主的工作，无任何特权私利可言，也没有特殊的经济利益的回报，而高校辅导员处在高校思想政治工作和学生管理工作的第一线，是学生最直接的教育者与管理者，他们掌握学生的个性特点，熟悉学生的心理特征，了解学生的实际表现、能力等，他们是学生就业指导最直接的老师。因此作为辅导员最深切的体会是只有真正具备从事这项工作的使命感和责任感，具备全心全意为毕业生服务的精神，甘于奉献，才能做好毕业生就业指导工作。对毕业生的就业指导，本人根据自己的体会，提出以下几个方面的工作思考，和大家共同探讨。

1.辅导员参与就业指导工作的优势条件。

1.1　角色优势有利于和学生沟通。辅导员的年龄、阅历等方面和大学生比较接近，容易产生共鸣；另一方面，辅导员工作内容涉及学生日常生活的方方面面，与学生朝夕相处，开展思想教育工作容易赢得大学生的信任。

1.2　熟悉情况有利于增强针对性。辅导员多年与学生接触，他们充分了解每个学生的家庭背景、性格特点、专业能力、综合素质等，这样可以根据每个学生的特点，开展个性化的就业指导，顺利实现就业。

1.3　桥梁和纽带作用。辅导员在就业指导中，发挥着联系学校就业指导中心和学生的桥梁和纽带作用。工作中，辅导员将就业市场信息及时传递给学生，根据就业中心的部署做好就业指导工作，同时将学生的就业指导需求，对学生的就业状况调查及时反馈给就业中心，作出就业工作的全面部署。

1.4　融入常规工作，有利于增强就业工作的实效性。在日常工作中，辅导员可以以学生成人成才为落脚点，将就业工作融入学生日常教育管理之中。如：通过建立班级就业信息员和学生就业档案及时掌握每位同学的就业动态和去向等等。