资料员学习材料范文精选

2010年9月8日至12月8日，我参加了集团公司统一组织的材料员培训。工作后能参加这样的培训，真的很难得，本人很珍惜此次学习机会。通过工作又重新回到校园学习，学习的动力和感受也与以前不同。通过本次学习，本人收获非浅。现将三个月的学习经历汇报如下：

一、学习内容概述

本次学习三个月，共开设了9门课程，分别是《经济法》、《建筑材料》、《物资财务审计》、《火工产品》、《工程项目物资管理手册》、《电工产品》、《预算概论》、《采购管理实务》、《会计学原理与材料成本核算》等九门课程。《经济法》主要学习了企业法、公司法、合同法等内容。《建筑材料》主要学习了建筑材料的基本性质（包括材料的基本物理性质、力学性质、耐久性）、石材、气硬性胶凝材料（包括石膏、石灰、镁质胶凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂浆、墙体与屋面材料、建筑钢材及铝材、木材等。《物资财务审计》学习内容包括：结算业务、财务报销业务、施工企业材料核算、物资审计。《工程项目物资管理手册》学习内容包括物资管理岗位责任、物资计划管理、物资采购、运输、材料库建立与管理、供应管理、作业队物资管理、顾客财产管理、物资监察、岗位职责与工作要求。《预算概论》课程，主要是以公路定额为基础，举例讲解如何进行概预算，如何查找和套用定额，并对预算编制管理办法进行了学习。《采购管理实务》主要包括采购基础、采购组织架构、采购方式、采购计划和预算编制、采购作业流程、供应商的开发与管理、采购过程控制、采购谈判与合同管理、采购成本控制、采购绩效评价等内容。《会计学习原理与材料成本核算》学习内容包括会计要素和会计等式、帐户设置和借贷记帐法、会计凭证、会计帐簿、企业生产经营过程核算、施工企业材料物资核算。《电工产品》学习了电路知识（直流电路、交流电路）、电线电缆、变压器、电机知识。《火工产品》没有教材，学时也不多，老师口头讲解了火工品种类、其特性等知识。

二、学习体会和感受

本人以前主要从事贯标工作，对物资管理的认识仅限于《程序文件》中要求的内容，对物资管理过程也只是一个抽象、概括的理解。通过这次系统学习，深知物资管理其学问深厚，要想搞好物资管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了对物资管理的思想认识。物资管理是项目管理过程中的一个重要环节，工程项目所使用和安装的物资是生产要素的重要组成部分。在目前的工程项目中，物资所占资金比例可达建安工作量金额的60%以上，随着现代生产水平和科技含量的提高，这个比例会达到70%-80%，甚至更高，因此，物资管理对工程项目的成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用，物资管理的好坏关乎项目管理的赢亏。物资管理并不是简单的采购、收发材料和保管材料。

其次，物资质量是影响工程质量和安全的第一要素，物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害，严重者将导致重大事故的发生，甚至会直接危及人身财产安全，所以，加大对工程物资采购和供应的控制，才能有可能保证工程的最终质量。同时物资的采购还要考虑到工期的安排，既要做到保证生产，又要做到不至浪费。

另外，作为一名物资管理人员，其职业道德和人品素质是非常重要的，物资管理人员是否有责任心，是否将企业利益至上，是否肯吃苦好学，对搞好物资管理，做一名合格物资管理人员至关重要。

《工程项目物资管理手册》第九章专门讲到“物资监察”内容，项目部制定物资监察办法和相应制度，设置物资监察岗位，以监督贯彻执行国家和本企业的有关物资方针、政策和法规，防止和杜绝物资管理工作中不负责任、违法乱纪的行为发生，将有利于加强物资纪律，有利于控制工程项目的物资供应质量、降低工程成本、提高管理水平，确保施工生产任务完成。物资监察岗位与物资管理其他岗位是不同的，物资监察员应该配合纪检、监察、财务等部门对物资管理工作的监督检查。在我们施工单位，物资监察工作一般由项目自检、机关物资主管部门以及上级物资主管部门的监督检查所代替了，无论是集团公司，还是子公司，均未专设物资监察岗位。本章内容告诉了我们物资监察岗位的重要性，。

摘 要: 文章在分析了高职图书馆教材室在教育教学和研究中的重要作用的基础上,从管理人员素质,常规教材、特色教材的作用等方面讨论了加强高职院校教材室建设以更好地为教学、科研服务的问题。

关键词: 高职院图书馆 教材服务 管理 作用 建设

现代图书馆服务是广泛的,就一线服务内容而言,除了传统的借还阅览以外,信息技术服务、情报资料服务、档案材料服务,以及高职专科学校各学科的教材服务、电子资源等已经构成了一线服务的多样性。以下我从教材服务的工作实践方面谈谈如何提高高职图书馆服务的质量管理。

1.教材室是教育、科研成果的推进器

教材室的服务与其他图书馆资料服务工作有着较大的区别,其最大的特点是一个“专”字。教材以其特有的形式和价值,在教育、教学和研究中有特定的地位和作用。

1.1教材室是师生教学活动的良师益友

学校教育教学的实践表明,教育与教材资料有着密切的联系。图书资料是社会的大脑,是人类智慧的延伸,是集体记忆的产物,它把人类文明几千年的文化储存起来,并且源源不断地为教育服务,教材资料作为专一的教育教学科研方面的智慧之果直接为其服务。教材资料的服务对象主要是教师和学生。教师在专业教学活动中,从教材的编写、教案的设计、辅助材料的选取,到课堂上传道、授业、解惑,每一个教学环节几乎都需要教材参考资料。“名师出高徒”,教师只有在充分把握了本学科领域的专业知识和博览了相关专业教材资料后,才能使教学更加生动、充实,才能引导学生探索更广阔的领域。教师在上课前要确定好教学计划,建立完善的教案,必须查阅大量有关教材的资料,丰富对照自己的教案,引古论今,以大量的生动的参考教材资料充实教学内容,这样学生才能学到更多的东西,开阔眼界,打破知识面的局限。教材参考资料可以起到启示学生、激励学生自主学习的作用。例如,学生在学习专业技法时,光靠教师课堂上的讲解和示范是远远不够的,常常还需要有关教材的参考资料的帮助。他们在专业学习中遇到困难时,除了向老师请教外,更多的情形是查阅教材相关的名人名著及其方法,从中体会大师们对学术的追求,并从中得到启迪和感悟。优秀的教材资料能够成为学生学习中的良师益友。

1.2教材室是教师教研成果的催化剂

2010年9月8日至12月8日，我参加了集团公司统一组织的材料员培训。工作后能参加这样的培训，真的很难得，本人很珍惜此次学习机会。通过工作又重新回到校园学习，学习的动力和感受也与以前不同。通过本次学习，本人收获非浅。现将三个月的学习经历总结如下：

一、学习内容概述

本次学习三个月，共开设了9门课程，分别是《经济法》、《建筑材料》、《物资财务审计》、《火工产品》、《工程项目物资管理手册》、《电工产品》、《预算概论》、《采购管理实务》、《会计学原理与材料成本核算》等九门课程。《经济法》主要学习了企业法、公司法、合同法等内容。《建筑材料》主要学习了建筑材料的基本性质（包括材料的基本物理性质、力学性质、耐久性）、石材、气硬性胶凝材料（包括石膏、石灰、镁质胶凝材料、水玻璃）、水泥、混凝土及砂浆、墙体与屋面材料、建筑钢材及铝材、木材等。《物资财务审计》学习内容包括：结算业务、财务报销业务、施工企业材料核算、物资审计。《工程项目物资管理手册》学习内容包括物资管理岗位责任、物资计划管理、物资采购、运输、材料库建立与管理、供应管理、作业队物资管理、顾客财产管理、物资监察、岗位职责与工作要求。《预算概论》课程，主要是以公路定额为基础，举例讲解如何进行概预算，如何查找和套用定额，并对预算编制管理办法进行了学习。《采购管理实务》主要包括采购基础、采购组织架构、采购方式、采购计划和预算编制、采购作业流程、供应商的开发与管理、采购过程控制、采购谈判与合同管理、采购成本控制、采购绩效评价等内容。《会计学习原理与材料成本核算》学习内容包括会计要素和会计等式、帐户设置和借贷记帐法、会计凭证、会计帐簿、企业生产经营过程核算、施工企业材料物资核算。《电工产品》学习了电路知识（直流电路、交流电路）、电线电缆、变压器、电机知识。《火工产品》没有教材，学时也不多，老师口头讲解了火工品种类、其特性等知识。

二、学习体会和感受

本人以前主要从事贯标工作，对物资管理的认识仅限于《程序文件》中要求的内容，对物资管理过程也只是一个抽象、概括的理解。通过这次系统学习，深知物资管理其学问深厚，要想搞好物资管理工作不是一件容易的事情。首先，提高了对物资管理的思想认识。物资管理是项目管理过程中的一个重要环节，工程项目所使用和安装的物资是生产要素的重要组成部分。在目前的工程项目中，物资所占资金比例可达建安工作量金额的60%以上，随着现代生产水平和科技含量的提高，这个比例会达到70%-80%，甚至更高，因此，物资管理对工程项目的成本管理及其经济效益起着举足轻重的作用，物资管理的好坏关乎项目管理的赢亏。物资管理并不是简单的采购、收发材料和保管材料。

其次，物资质量是影响工程质量和安全的第一要素，物资质量问题小的可能会使施工单位的经济利益受到损害，严重者将导致重大事故的发生，甚至会直接危及人身财产安全，所以，加大对工程物资采购和供应的控制，才能有可能保证工程的最终质量。同时物资的采购还要考虑到工期的安排，既要做到保证生产，又要做到不至浪费。

另外，作为一名物资管理人员，其职业道德和人品素质是非常重要的，物资管理人员是否有责任心，是否将企业利益至上，是否肯吃苦好学，对搞好物资管理，做一名合格物资管理人员至关重要。

《工程项目物资管理手册》第九章专门讲到“物资监察”内容，项目部制定物资监察办法和相应制度，设置物资监察岗位，以监督贯彻执行国家和本企业的有关物资方针、政策和法规，防止和杜绝物资管理工作中不负责任、违法乱纪的行为发生，将有利于加强物资纪律，有利于控制工程项目的物资供应质量、降低工程成本、提高管理水平，确保施工生产任务完成。物资监察岗位与物资管理其他岗位是不同的，物资监察员应该配合纪检、监察、财务等部门对物资管理工作的监督检查。在我们施工单位，物资监察工作一般由项目自检、机关物资主管部门以及上级物资主管部门的监督检查所代替了，无论是集团公司，还是子公司，均未专设物资监察岗位。本章内容告诉了我们物资监察岗位的重要性。

摘 要： 本文通过对常州广播电视大学开放教育工程造价管理专业《建筑材料》课程教学的调查研究，分析了课程教学过程中存在的问题，并针对开放教学的特点对该课程的各个教学环节提出了合理的建议与可行性的措施，以提高教学质量，改善教学效果。

关键词： 《建筑材料》 课程教学 现状 措施 建议

在开放教育工程造价管理专业的课程体系中，《建筑材料》是一门十分重要的专业基础课，该课程的学习对整个专业知识结构的搭建、后续专业课程的学习，以及从事专业技术工作都是至关重要的。

一、开放教育《建筑材料》课程教学的现状及分析

该课程的教学中主要采取学员自学、教师面授辅导、网上学习与研讨等方式，要求“学生应通过多种媒体方式学习和掌握各章节的基本理论和主要内容、按照教学要求完成相应的作业（形成性考核册）、参加和完成所要求的试验实践”［1］，但在教学实践过程中我们发现，由于受各种因素的影响和制约，教学过程存在问题，教学目标难以完全实现。

1.教材陈旧，知识更新过慢，实用性不强。

本课程由中央电大统一指定教材，该教材是2005年编制的，内容过于陈旧，很多近几年出现的新材料、新技术、新工艺、新规范书中没有体现，也无法体现建筑材料发展的新趋势。而且教材重理论、轻实践，所学内容在工程中实用性不强。这对于迫切需要将所学知识应用到实践工作中去的开放学员来说，很大程度上影响了学员们学习的积极性。

2.学员自主学习的主动性和能力有待提高。

【摘要】 针对目前多数高校实习工厂生产和教学并存的现状,文章从准确进行产品成本核算和降低税务风险的角度,提出应当对教学支出单独进行核算的建议,并介绍了具体的核算方法。

【关键词】 实习工厂;单独核算;教学支出

高校实习工厂作为传统的校办工厂,一直是高校办学的重要组成部分,主要承担学校的教学实习任务,对提高教学质量起着十分重要的作用。由于实习工厂同时开展生产经营活动,教学支出与生产成本费用的核算交织并存。

一、高校实习工厂现状

(一)主体特性

目前,由于历史原因,还有很多高校实习工厂没有改制,教学实习没有从生产经营中剥离出去。一方面,实习工厂是高校实习基地,承担学校的教学实习任务,上级主管部门是学校;另一方面,为了给教学实习营造真实的企业生产氛围,提高大学生的实际操作能力,实习工厂还承担着一定的生产任务,是具有独立法人资格的企业,也是学校二级独立核算单位。这种特殊的体制和机制,使得实习工厂同时从事教学和生产,具有事业和企业的双重属性。

(二)工资支付模式

实习工厂的工资(包括社会保险、公积金)由学校和实习工厂共同承担。为了充分发挥教学实习设备的效能,鼓励实习工厂创收,弥补教学经费的不足,学校通常只承担实习工厂部分员工的工资,即由学校核定实习工厂教学人员编制数量,并支付相应的工资,超出编制人数的工资由实习工厂自行承担,每月由实习工厂支付所有员工工资,定期与学校结算教学编制人数的工资。

【摘要】美国加州州立大学的MERLOT项目是将高校教育创新付诸实践，以提高高校教学质量的典范。文章介绍了MERLOT的起源与发展，对其资源的共建共享机制、质量评价机制和学术支持服务机制进行了剖析，并总结了该项目取得成功的经验及其对高校精品课程资源建设和应用的启示，旨在为我国高校精品课程资源的共建共享和“十二五质量工程”的开展提供借鉴。

【关键词】MERLOT；开放教育资源；共建机制；共享机制；精品课程

【中图分类号】G40-057 【文献标识码】A【论文编号】1009―8097（2011）05―0012―06

在世界开放教育资源运动的引领下，我国于2003年开始启动精品课程建设项目，希望通过高校精品课程资源的建设应用，推进高校的课程建设和教育教学改革，最终提高高校的整体教学水平。经过近十年的努力，我国已建成大量各级精品课程网络资源，据2011年3月国家精品课程资源网中的数据显示，各高校上传的本专科精品课程近20,000门，教学录像、课件、案例等教与学资源更是不计其数。然而，这些资源并没有很好利用，对高校教育教学改革的推进也没有达到预期效果。人们对于高校精品课程资源的建设、共享、再生及其应用效果等仍有诸多不满，美国加州州立大学在线教与学多媒体教育资源（Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching，简称MERLOT）项目的成功经验对我国高校精品课程资源的建设应用和可持续发展或许会有一定的借鉴。

一 MERLOT：将高校教育创新付诸实践

目前世界各国开展的开放教育资源建设项目还是比较多的，如美国赖斯大学的Connexions、麻省理工学院的开放式课件、英国开放大学的Openlearn等，之所以说MERLOT是将高校教育创新付诸实践的典范，与其创建的初衷、理念和后来的发展是密不可分的。

1 MERLOT的起源

MERLOT创建于1997年，是一个免费开放的、专门为世界各地高等教育师生员工设计的在线教与学资源社区，也是在网络教学和技术促进学习方面有共同兴趣的教学人员和学习者的协作交流社区。MERLOT最初是由美国几个大学的教师和行政管理人员发起的，旨在创建一个资源共享平台，使教师可以在这个平台上为其它在线教学的教师共享各自的教学材料，其教学资源开放的理念早于2001年开始的国际开放教育资源运动。1998年，美国加州高等教育行政组织/美国生产力及质量中心（State Higher Education Executives Organization/ American Productivity and Quality Center，简称SHEEO / APQC）选择加州州立大学分布式学习中心（California State University Center for Distributed Learning，简称CSU-CDL）作为北美研究教师发展和教学技术基准评价的实践中心之一。MERLOT成为美国加州州立大学与高等教育机构、专业协会和行业等合作的一个资源项目，由CSU-CDL的主任Chuck Schneebeck负责。2000年7月，23个高等教育系统和机构已成为MERLOT的合作伙伴，每个合作伙伴捐款25,000美元和实物来支持八个教师和一个项目主任，以配合MERLOT项目的开展。之后，MERLOT继续邀请相关机构和专业学科组织参与合作，并积极推进其合作框架，探索多种经营模式，以及研发可持续性发展计划[1]。

【摘要】随着企业工程项目整体的移交，工程已经达到了业主提出的双投目标。标志着项目施工任务已经结束，现在项目已经全面进入施工结算状态，我们企业项目物资部全体同志在公司及项目部领导的正确引导和大力支持下，圆满的完成了项目部所承担的BOP标段以及后续项目的所有物资的管理和甲供材料、设备管理工作，现将我这个工程的工作情况简要总结汇报。

【关键词】物资管理；采购；管理办法

1.各项工作开展情况

在过去的三年里，作为项目物资管理职能部门主管，我认真贯彻落实公司各项管理制度，结合现场物资需求重点，坚持“优质服务、高效节支”的工作方针，加强物资管理，保证物资供应，控制成本开支，圆满的完成了公司下达的各项任务。

1.1熟悉合同，熟悉周边及甲方情况，进行市场调研

首先就是尽快熟悉工程合同，掌握合同的每一个细节，熟悉甲方各方面情况，进行当地市场资源调查，了解周边环境，公路及铁路运输状况等，进行各方面成本测算，及时与本工程其他参建单位物资部门取得联系，形成共识，共同到水泥厂签订了水泥供货合同。

1.2完善和贯彻公司各项规章制度

开工伊始，既加紧对本科工作人员进行了业务培训，带领全科人员学习贯彻了公司制定的各项管理制度，并结合现场实际情况修改完善了仓库安全防火责任制度，明确了责任人，对物资主管、计划员、采购员、保管员明确了岗位职责并悬挂上墙，制定了消耗材料以旧换新及回收的办法，采取了对各分包队伍安全帽、工作服等劳动保护用品一次性调拨、扣取分包队伍材料款的办法，这样既保证了公司统一着装的整体形象，又节约了劳保开支。

通过实习锻炼自己的动手能力，也使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面迈向了一个新的台阶。下面是小编为大家带来的管理员实习心得，欢迎大家参考学习。

管理员实习心得一

作为一名娱乐会所的仓库管理员，经过一个多月的实际管理，从中也摸索出了些心得体会，仓库管理主要是负责仓库消费品进库，出库登记，根据用途，性质，类型进行分类，确保各类消费品的出售效率，为娱乐会所提供优质服务。另外需要维护库房和货物安全，做好防潮防霉变质的工作。现在将其写出来，为今后的工作奠定基础。

一、 仓库日常管理

1、仓库保管员必须合理设置各类物资和产品的明细账簿和台账。管理公司内酒水，饮料等消费物品。统计每日管理物品的结存情况，便于公司对相关消费物品的采购。

2、做好各类物料和产品的日常核查工作，仓库保管员必须对各类库存物资定期进行检查盘点，并做到账、物、卡三者一致。铸件仓管员必须定期对每种消费品进行核对并记录，如有变动及时向营业部、财务部反映，以便及时调整。

3、各营业部必须根椐营业计划及仓库库存情况合理确定采购数量，并严格控制各类物资的库存量，有条件单位逐步实行零库存;仓库保管员必须定期进行各类存货的分类整理，对存放期限较长，逾期失效等不良存货，要按月编制报表，报送营业部领导及财务人员，营业部对本单位的各类不良存货每月必须提出处理意见，责成相关部门及时加以处理。

二、入库管理

【摘 要】本文介绍了工程材料及机械制造基础课程教学改革的有关思路，即优化教材内容，应用多种教学手段，改进课程的考核方法，重视实践环节的实施等。

【关键词】工程材料 机械制造 教学改革

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）27-0054-02

武器装备的维护保障，需要一支具有一定维修保障能力和工程素质的官兵队伍。随着我军高新技术武器装备的不断发展，对担任此工作任务的官兵的要求也不断提升。这就意味着作为装备维修保障基础理论和基本技能必需的技术基础课程工程材料及机械制造基础在培养部队官兵的实践能力、综合分析问题能力和解决问题的能力方面的课程改革迫在眉睫。

一 课程建设的改革

1.整合优化教学内容，体现课程的先进性和实用性

工程材料及机械制造基础是一门体现学科交叉、研究机器零件常用材料和加工方法，即从选择材料、制造毛坯、直到加工出零件的综合性技术基础课，教学的主要目的是使学员掌握材料学的基本理论和基本知识、认识常用材料及材料性能，掌握各种成型方法、零件加工工艺和结构工艺性，具备选择零件材料、加工方法及工艺分析的能力。该课程内容繁复、知识点多、教学难点突出。由于教学时数的限制，教学内容上必须进行整合优化，整合优化的原则为既应保证学科知识的完整性和系统性，又能突出知识的实践性。教材编写应与国内外先进教材接轨，既要注重材料的多样性和广泛性，涵盖高分子材料、陶瓷材料、复合材料等结构材料，又要突出以常用金属材料为重点；既要涵盖机械制造工艺过程的主要知识点，又要涉及现代制造工艺过程的主要知识点和工程训练的基本要求；弱化基本理论知识，丰富与之密切相关的工程实践知识，增设在新型武器装备中应用越来越多的复合材料、纳米材料、胶接、喷涂等新材料、新工艺内容，以适应部队现代化的发展要求。

整合优化后的教学内容应更多地体现课程的先进性和实用性，培养学员运用材料知识解决设计与制造过程中的相关问题的能力，强化学员现代加工制造基本技能的培训，促进学员工程意识、创新意识与综合素质的提高。

[摘 要]公司录井仪数量及型号较多，生产过程中库房配备的材料涉及到20种物资大类，近千项各类型号和类型的物资，给库房的材料管理带来一定的难度。尤其是专业材料，比如绞车传感器，同样是一种仪器配件材料，可是又分为光电型、霍尔型和接近开关等几种类型。每一种类型的绞车又分别使用于不同的仪器设备。如果管理不善或工作人员大意，会因发料错误影响一线录井队的生产；另外，由于库房空间有限，各种材料管理不善，码放凌乱、标识不清也容易造成发料不及时或错误发料，影响了一线作业队伍生产，给公司造成不必要的负面影响。为了降低上述现象的发生，迅速、高效地为一线生产提供有力的保障，选择提高专业材料管理水平课题进行专业化探讨。

[关键词]录井仪 专业材料管理

中图分类号：P631.83 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）13-0026-01

1 影响综合录井作业部专业材料管理水平因素

1.1 不掌握材料型号和参数

通过对库房发料人员和小队领料人员的调查表明，由于录井仪器型号多，专业材料比较杂，一些材料的技术参数和型号相近而不相同。如果管理不善很容易发错料。另外，部分小队人员素质较低，填写料单不认真，也经常导致出料错误，需要库房人员进行把关。统计数据表明，2010和2011年共有22次材料发放错误是由于对材料型号和参数不清楚而导致的。占到材料发放错误总数的51.16%。

1.2 不清楚仪器所需配件型号

综合作业部有7个不同厂家共10种不同型号的录井仪36台。按照数据传输方法分，有CAN总线型的，有分线型的；按色谱分析周期分，又有普通色谱和快速色谱之分。不同厂家的设备，所需板件和配件材料都不尽相同；同一厂家的设备由于仪器型号的不同，也导致相同的配件材料型号和技术参数各不相同。比如，神开系列的色谱核心部分转阀是十孔的，但SDL-9000系列色谱转阀的阀体就是12孔的。同样是隔离栅，ALS-2使用的型号就和SK-2000系列使用的不一致。在日常的材料发放过程中，由于不清楚各录井仪器专属配件型号的差别，把适用于神开录井仪的材料发放到其它录井仪的情况时有发生。所以库房人员对各种仪器的配件型号及技术参数不能了然于心，很容易出现工作失误。