中考满分作文范文精选

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头："将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。"您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个"去敬老院献爱心"的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您"唰"地从后排站起来，义正辞严地说："虽然没有同学支持，我还是要投一票！"我更忘不了您那面带微笑的赞许："人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！"

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的"天使"。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

众观近几年全国各地300多篇典型的中考满分作文， 可以归纳出以下9项中考满分作文诀窍――

一、扣题满分诀窍

作文时要紧扣题目要求去写。如果偏离题目要求去写，即使写得再好，也不可能得到高分数。所以，要做好审题工作。审题时，要领会好题目的内涵和要求，不要仅停留在字面上，还要对题目作引申思考。

二、拟题满分诀窍

作文的题目力求新颖别致，引人读文。其方法有：1、反常法。即拟出似乎违反常理的题目。2、公式法。即用数字公式写成的题目。3、谐音法。即借用语音相同或相近拟成的题目。4、引用法。即引用歌名、古诗、谚语俗语或成语等拟成的题目。

三、开头满分诀窍

开头力求像“凤头”那样美好，能引人读文。方法有：用整句开头，用描写开头，引用歌名、诗词名开头，直截了当开头，用悬念开头，用“题记”开头等。

四、选材满分诀窍

【作文试题】

写作（50分）

・魅力：很能吸引人的力量。

・汉子集形体、声音和辞义三者于一体，具有独一无二的魅力。

・不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特的魅力。

・文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。

・刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。

……

摘 要：在中考语文试卷中，作文试题占有“半壁江山”，因此中考作文仍然是试题中的重头戏，始终引起师生的高度关注。

关键词：中考作文技巧；满分；技巧

中考作文怎样才能取得高分呢？得高分又有哪些技巧呢？我通过20多年的语文教学，尝试着把教学中的经验总结如下：

一、选材鲜活

纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，中学生只有紧跟时代步伐，同现实生活息息相通，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。比如，兰州市中考作文题是《美在身边》，大多数生活面窄的考生都把寻找美的目光投向学校或家庭，而有位考生调动自己的课外阅读积累，这样写道：“记得5月初的《兰州晚报》上刊登了兰州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群众挽起袖子为急救事业无偿献血，挽救了众多病人的生命，这不正是有无数颗美好心灵汇聚而谱写的爱之歌吗？”这样的新风这样的“美”，就出现在中考前一个多月，真实、鲜活、动人，跳动着时代脉搏，是那些“人有我有大家有”的被用滥了的材料所无法相比的。

二、融注真情

“感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情：“舐犊情深”是本真的亲情：“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。请看：《牵着母亲走过马路》牵妈妈的手过马路这一细节：

穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……一刹那间，我的心灵震颤起来。上小学时，横穿马路，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心。二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住了她的手，对她说：“小时候，每逢过马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的渔网……

【考卷真题】

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑”。在大千世界中，每一种生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出，痛并快乐的经历，都值得我们用微笑迎接，一微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……

题目：以微笑

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【真题解读】

2012年天津中考作文是一道半命题作文。可以说，“以微笑_____”半命题作文，看似容易，却是个动笔容易出彩难的作文。导语诗意而煽情，能帮助考生迅速打开思维，唤醒灵感。如何写好“以微笑 ”半命题作文呢？

一、巧妙追问，立意求新。“以微笑”之后可与那些词语搭配？这是考生笔下思考的问题。以微笑面对生活、失意、挫折、困难，嘲讽，“以微笑”“换得”、“迎接”等。不妨在记忆里搜索，看看名人和普通人是如何用微笑面对生活不幸、挫折、失意和苦难的：霍金深邃的目光和宁静的笑容，邰丽华朝气蓬勃富有魅力的微笑，桑兰青春自信而灿烂的微笑……微笑让身残的人的生命绽放出绚丽。与他们相比，我们的挫折、困难、失意算的了什么？换个角度思考，假如他们用泪水以苦恼地面对人生中的挫折，忧郁地面对生活的不幸，忧心忡忡，以泪洗面……能减免不幸，会缓解压力，能有助问题的解决吗？既然不能，何不以微笑，以乐观，以自信，让自己的心灵轻松？！

二、深入生活，发掘细小。不妨深入生活，从中发掘出细小的、充满泥土芳香的素材。当我们义愤填膺时，对方笑意盈盈、笑容可掬，我们还能愤怒吗？自己早中对方笑骨绵掌，只有握手言欢，把酒诉恩情；遭遇挫折，把烦恼抛开，用心分析原因；遭遇不公，用微笑去征服……娓娓道出这些微笑的故事，尽量挑选那些富有表现力的情节，细腻的刻画一两个片断，道出人物美好的情感。还可打开记忆，打捞那些洋溢着微笑的温暖瞬间，并带出这些瞬间背后的人、事、情。

【中考原题】

英国大文豪箫伯纳说：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍是各有一个苹果；倘若你有一种思想，我也有一种思想，彼此交流，那么，我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说：“人与人缺乏交流的痛苦，每个人都差不多的，也正是居于这样一种状态。才出现网络世界。”

看了以上材料你有什么感想？生活中你有类似的见闻和体验？请就“交流”这个话题写一篇文章。注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于500字，不得抄袭。不得在文中出现真实的地名、校名和人名。

（海南省2006年课改实验区中考）

【考题解读】

2006年海南省的这道考题，关注社会现状，人文色彩浓郁，对传统的作文教学有很强的导向作用。考题设计很精致：一是语言很精美，话题引语由两位名人的话语组成，这与一般的引语相比，更具有科学性、典范性；二是指导性强，两句名言，各有侧重，前者强调交流的意义，后者重在引出交流的方式，这对于考生正确立意、快速取材有很好的指导性。

要写好这篇情感丰富的文章，首先得深入挖掘“交流”的意义。交流是什么呢？交流是情感的桥梁，能够缩短心灵的距离；交流是情感的火焰，能够融化心灵的冰块；交流是情感的纽带，能建起相互的信赖。生活中，渴望沟通成为了今天中学生的一种特殊需要。老师那鼓励的目光，也许能激起你学习的信心；父母一个歉意的笑容，也许能唤回你失落的情绪；同样，你轻轻地道一声“Sorry”， 也许能化解老师的误会；你甜甜地露一个微笑，也许能赢得父母的谅解。

打开思路，是写好本文的关键。我们可以从两个角度思考：一是从交流的对象上看，可以写亲人、朋友或师生的交流，也可以写自己与书本交流、与自然的对话、与动物的沟通。前者取材容易，且耳熟能详，后者难度稍大，但新颖别致。二是从交流的方式上看，我们要找到一个适宜展开情节，抒感的载体，如用一串伤心的泪水，来引出自己与父母沟通的故事；用一声轻轻的问候，来叙说解除师生误会的过程；用一张小小的卡片，来拾起同学久逝的情谊。三是从交流的过程看，要在情节上多下功夫，生活中正因为有隔膜、有矛盾、有误会，才需要沟通，我们应该把那些或离奇伤感、或波澜曲折的故事直观地再现出来。要将情感展现得活灵活现，必须恰当地运用各种描段进行刻画：或用动作、肖相描写表达人物“感时花溅泪、恨别鸟惊心”的伤感，让读者如见其人、如闻其声；或用语言、景物描写出“花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌”的兴奋感，把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，真正做到景中有情、情中有景，情景合一、水融。这样文章就会从细处闪出诱人光彩。

【满分佳作一】

微笑着，去唱生活的歌谣

考生

记得有首歌是这样唱的“生活像七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华”。的确是这样，生活的道路不会那么平坦，我们总会遇到这样那样的问题。不管遇到什么样的困难，我们心中应该充满欢乐。不要以为困难是不可逾越的，克服困难的过程是痛苦的，但成功的光芒却永远闪耀在前方。

每个人都想成功，这是勿庸置疑的，成功是与很多人竞争以后换来的，物竞天择，适者生存，几乎每个人都会说这句话，但是又有几个人能深知其中的道理呢？尼采说“受伤的人，没有悲观的权利。”可能很多人会觉得莫名其妙，但仔细一想，你是在与别人竞争，你受伤了，就表明你会走的更艰难，会比那些没有受伤的对手走的慢，如果你想赶上，就必须用比竞争对手更乐观的心态去对待面对的困难，这样，你才会成功。

汶川地震让无数人失去了一切，没有了家，没有了爸爸妈妈，没有了那可爱的兄弟姐妹，那是多么让人痛苦的事情，当听到噩耗时，多么希望自己耳朵聋了，什么也听不见，那么就不会那么心痛了，失去亲人的痛苦是无法用语言代替的。就像一棵大树从水源处移到沙漠，只能靠自己找那维持生命的水。可是，失去了那么多，汶川地震后看到的不是一个个流泪的面孔，而是一个个满带笑容的面孔，因为他们知道明天的太阳是依旧新的，未来依旧是美好的。所以，拥有最美好的一切的我们，微笑着去面对生活吧。

生活就是一首诗，你用心去读，才会读出好的韵律；生活就是一幅画，你用手去描绘，才会有美丽的画彩；生活就是一段歌谣，只有微笑着去唱，才会发现其中的美好。

【满分揭密】

【满分佳作一】

冬天的一缕阳光

考生

冬天的一个午后，闲来无事，我靠着阳台的的窗棂，欣赏着外面的迷人的色彩。一缕暖暖的阳光斜斜地打在地面上，一些无名的野菊还在路旁盛开着，树上有小鸟婉转的啼叫，这样的午后显得静谧而和谐。

我坐下来，双手交叠，把头轻轻地靠在手上。闭上双眼静静地享受着午后的惬意。

“哇”，“哇”突然一阵哭声破空传来，把我从沉醉中拉了回来。我皱皱眉，疑惑地向窗外看去，原来是个小女孩在哭。“汪汪”小女孩被一只凶恶的狗逼退到了一个台阶上，那狗在小女孩的面前使劲地叫唤着，堵住了小女孩的去路。也许是吓懵了，也许是胆太小了，小女孩站在台阶上只是不停地嚎啕大哭。

这时，从另一边走过来几个漂亮清纯，高中模样的女生。我想，她们会帮助小女孩的吧。然而，见到那只肮脏的又凶恶的大狗后，他们尖叫着四处狼狈地跑开了。“那只死狗真恶心！”一个骄滴滴的声音遥遥地传来。

我皱皱眉，斜眼瞥了一下那几个女生远去的背影，暗暗地给自己鼓了一下劲，就起身拿起扫帚准备去解救那位正处于水深火热之中的“小公主”。当我转身时走到门口时，却见一个衣着破旧，佝偻着身子的老婆婆正用一根木棒驱赶着那只狗。狗也许有些害怕，逃开了。小女还在不停地哭泣，老婆婆蹒跚着走到她面前，颤巍巍地从衣服里掏出一颗糖，递给小女孩。

作文题：

水有三种状态，人生也有三种状态。水的三种状态是由水的温度决定的，人生的三种状态是由自己心灵的温度决定的。假如一个人对生活和人生的温度在0℃以下，那么这个人的生活状态就会是冰，他的世界也就是他双脚站的地方那么大；假如一个人对生活和人生的态度是常温，那么他就是一掬常态下的水，他就能流进大河、大海，但他永远离不开大地；假如一个人对生活和人生是100℃的炽热，那么他就会成为水蒸气，成为云朵，他将飞起来，这样，他就不仅拥有大地，还能拥有天空，他的世界将和宇宙一样大。

请以“心灵的温度”为话题，写一篇文章。题目自拟，但不得直接以话题为题目。

(2006年河南省非课改实验区中考作文题)

给自己的心灵装一台空调

河南考生

中考临近了，炎热的夏季也到来了。

每天晚上坐到书桌前，我都热得汗流浃背。要是有台空调就好了，我想。但是我没说，贫寒的家境因为供我上学已捉襟见肘。空调，只是奢望罢了。

中考真题

2010年5月31日，《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出，时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那，消费起来毫不手软。对此，专家呼吁：不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”，要让儿童节变得更有意义。

回眸刚刚走过的童年，对于怎样过一个有意义的儿童节，你一定有自己的看法。请就此写一篇文章，可以结合自己的经历或见闻来谈，也可以自选一个角度发表见解。

要求：（1）题目自拟；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；3字数不少于600字；（4）文中请回避你与相关的人名、校名、地名等。

考题解读

考题把脉

2010年的天津中考是一则材料作文。材料取材于当下刚刚发生、社会正在流行的现象。以《光明日报》的一则报道谈起，材料的倾向性很明显，所以在审题上不存在什么障碍。命题人的态度表露得比较清晰，对这种“儿童节”大肆消费的行为是否定的。材料在第二部分要求中指出，对于如何过一个儿童节谈谈自己的看法。这是整个作文的核心部分。该题灵活度很高，题目，文体，角度都是自选。

这则题目在内容上跟学生的生活有密切的联系。因为初三学生刚刚走过童年，所以是有话可说的。但这个题目重在发表议论和提出建议性意见，所以不能简单地写成儿童节发生的一件事。