早训心得总结范文精选

摘要：目的 探讨早期康复治疗护理对脑出血患者的临床治疗效果。方法 回顾性总结分析我院在2010年1月～2012年7月收治的120例脑出血患者的临床病例资料，将上述患者随机分为两组，分别采用常规治疗和早期康复治疗护理，总结脑出血患者的早期康复治疗护理措施以及护理效果。结果 干预前两组患者SF-36评分、Fu91.Meyer评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，与对照组比较，研究组FugI-Meyer评分明显提高，SF-36评分除干预后明显改善，差异均有统计学意义（P

关键词：脑出血；临床护理

脑出血好发于50岁以上的老年人，患者中男性较多，容易在冬季发病，发病诱因多是激动的情绪及剧烈的运动。该病致残率和病死率很高，对患者的正常生理功能和心理造成严重影响，给患者家庭造成沉重的负担。本研究回顾性总结分析我院在2010年1月～2012年7月收治的120例高血压脑出血患者的临床病例资料，抽取进行了早期康复治疗护理和未进行早期康复治疗护理患者3个月后的恢复情况，总结高血压脑出血患者的早期康复治疗护理措施以及护理效果。现将结果报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料 我院在2010年1月～2012年7月收治的120例高血压脑出血患者，其中男75例，女45例，患者年龄为45～75岁，平均年龄为62.7岁。所有患者均有高血压病史。将进行早期康复治疗护理的患者分为观察组，未进行早期康复治疗护理的患者分为对照组，每组60例，两组患者的一般情况以及临床症状相比差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法 对照组只进行常规治疗护理，对患者进行降压、脱水防治颅高压、止血、营养脑细胞等治疗。观察组在进行常规治疗护理的同时，即进行早期康复治疗护理：①心理康复治疗。患者保持良好的心理状态有利于疾病的治疗，在进行护理时，要根据患者病情以及实际情况，对患者进行针对性的心理护理。患者病情稳定后，要采取一定的护理措施解除患者的焦虑心理，消除其恐惧心理，缓解由于中期病情反复给患者造成的心理压力。做好心理护理工作的同时，也要注意调整患者饮食，合理安排患者作息时间，为疾病的治疗提供保障。②早期运动治疗。早期对患者进行主动和被动肢体运动训练，维持健侧肢体运动功能，提高和改善患侧肢体运动功能，使其血液循环得到有效改善，并对呼吸道和泌尿道感染进行切实有效的预防。③日常生活能力（ADL）训练。依据患者的不同日常生活能力，帮助其采取针对性的自我锻炼护理，如洗漱、进食、更衣训练，入厕训练，床上翻身训练，床边坐位训练，转移移动训练，步行训练等，康复治疗及护理人员首先对患者进行耐心的鼓励、正确的指导和引导，帮助患者掌握自我护理及训练的方法。④语言、吞咽功能训练。在患者清醒早期，应该让患者主动进行口腔训练，进行烟腭闭合和发声训练，舌的运动及吸管吹气训练。也可以让患者跟着预先录制好的标准语训练，但应该合理安排患者的训练时间，如吞咽训练可安排在吃饭时间进行训练，避免患者过于疲劳。

2结果

疗效评价采用以下标准。生活质量评定：采用SF-36简易量表评定患者生活质量，该量表包括8个维度，总分为100分，8个维度评分之和为综合分效，最低得分0，得分越高功能损害越轻，生活质带越高。运动功能评定：采用Fugl-Meyer量表对脑卒中患者治疗后的运动能力进行评定。Fugl-Meyer量表按百分制最高得分100分。两组患者临床治疗效果如表1所示。由表1可知，干预前两组患者SF-36评分、Fu91.Meyer评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）；干预后，与对照组比较，研究组FugI-Meyer评分明显提高，SF-36评分除干预后明显改善，差异均有统计学意义（P

摘 要

本文综合运用文献检索、问卷调查、深度访谈、课堂观察等研究方法，了解南京市早期教育师资的现状。结果发现南京市早教师资学历总体合格、教师队伍年轻化，存在的主要问题是：缺乏专业的早教教师，大多数从业教师缺乏0-3岁婴儿幼教育理论知识，不能很好地开展个性化的早教指导；教师任职资格不统一，资格认证类型多但专业化程度低；教师流动性大，教师队伍不稳定；培训体系不健全，培训内容不科学，职后培训匮乏。最后，提出了改善当前早教师资现状的对策与建议。

关键词

早期教育 师资 现状 亲子园

一、问题提出

近几年，国内各种0-3岁婴幼儿的早期教育机构如雨后春笋般建立起来。特别是上海、北京、广州等经济发达城市率先开展了0-3岁早期教育的相关研究，并出台了一系列管理政策与操作方案。随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，国家将“重视0-3岁婴幼儿教育”列入了中长期教育改革和发展规划中，这进一步推动了早教事业在全国各地的开展。在理论与实践的探索中，早教师资的匮乏和不合格问题引起了人们的普遍关注。2011年底我国新出台的《幼儿园教师专业标准（试行）》在幼儿教师的专业知识要求中也明确提出幼儿教师要“了解0-3岁婴幼儿保教的有关知识与基本方法”。这是政策对实践问题的及时回应，进一步表明幼儿园在托幼一体化实践中需要合理解决亲子园的师资问题，各类早教机构也需要有合格的师资来保障其办学质量。因此，研究0-3岁早期教育的师资问题具有重要的理论和实践价值。

二、研究方法

本研究以南京市区10所早教机构的早教教师为研究对象，所调查的10所早教机构中其中4所为附设在公立幼儿园内的亲子班，3所为全国连锁加盟早教机构，3所为私人自办早教中心。发放问卷86份，其中有效问卷82份，有效回收率为95.34%。调查中还对10名教师和5名早教机构负责人进行了个别深度访谈，观察早教活动10次，并对活动内容进行了详细观察记录。

走进奇卡儿童潜能开发中心,首先映入眼帘的就是奇卡LOGO和“MAKE YOURKIDSBETTER”的标语,统一着装的专业老师满面微笑,孩子们在开心地游戏。温暖的色调、科学的布局、特制的教具、人性化的服务,这一切展示出一种强烈的专业化氛围,一种精益求精的服务理念。

望子成龙成就朝阳产业

奇卡成为早期教育典范

应该说,奇卡的创始人沈明会先生是个成功的商人,在多个行业做得风生水起。但是,他最感自豪和值得欣慰的还是有着七年历史的奇卡早教。

教育专家认为:“科教兴国”要从婴幼儿早期教育抓起,从整体上提高未来人才的素质。常言道“三岁看大,七岁看老”,早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境,有助于孩子的大脑发育和人格培养,从而为日后的发展打下坚实的基础。良好的早期教育,不仅可以造就超常儿童,更为难得的是可以使普通儿童更聪明。

国外教育专家认为,儿童早期智力开发是21世纪教育发展的趋势。教育开始的早晚对儿童潜能开发具有巨大影响,孩子早期的生活和所受到的教育能影响一个人的一生,乃至影响一代人、一个民族、一个国家,甚至整个世界。随着盛世中华的崛起,政府鼓励社会力量投入到早期教育这一朝阳产业。

有关机构预计,未来几年内,婴幼儿早期教育的经济收入将以7%-8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到2800亿-6200亿美元。发展中国家的早教事业在未来10年将是一个飞速发展的黄金时段。《中国人口统计年鉴》统计显示:中国0-3岁婴幼儿约为0.7亿人,城市分布为1100万人,而且平均每小时就有2000多名婴儿诞生。

“望子成龙”是每个家长的心愿,重视教育是中华民族的优良传统。国家统计局2001年统计表明,我国城市家庭教育占家庭消费的65.5%,有56.5%的家长把孩子教育投资列在首位。2003年3月,央行50城市最新调查显示:20.2%的居民储蓄动机是“攒教育费”,稳居居民储蓄动机的首位。越来越多的家长意识到儿童早期教育的重要性,幼儿园远远不能满足早教市场需求,早教行业处于供不应求的状态。近几年,各种早教机构的发展势头就是明证。现在没有足够的机构、师资来满足早期教育的市场需求,政府也鼓励社会力量开展早期教育。学前早教将会迎来一个快速发展期。权威机构预测,中国的早教市场每年有300亿的消费能力。目前,这个市场正在以每年28%的速度增长,是名副其实的朝阳产业。

“早教”这个词对于大众来说既熟悉又陌生。说熟悉,是因为现在铺天盖地的宣传,让有孩子的家庭不可能不知其一;说陌生,是因为这些只知其一的家庭,绝大多数并不知其二。

现在的早教机构层出不穷,有的是纯蒙氏教育,有的是双语教学,有的是家庭式亲子教育。

早教,是对婴幼儿早期教育的简称。现在早教的主要对象是孕妇和0～3岁孩子的父母以及家人。有科学研究表明,正确的早期教育能够为孩子多元化的大脑发育和健康人格的培养打下良好的基础。

“‘早教’并不只是要教孩子,也是教育家长如何在孩子成长的最关键时期,用科学、系统的教育方法对孩子良好生活习惯的养成、性格的形成及行为能力的发展等进行全方位的指导和帮助。我们所提倡的亲子教育,是让家长和孩子共同成长,是建立和谐健康的互动关系,从而帮助孩子在以后的生活和学习中更好的发挥潜能。”八州水教育科技(北京)有限公司总裁安娜在接受《经济》记者采访时说。

行业现状

婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看,早期教育经济发展迅速,据有关机构预计,未来几年内婴幼儿早期教育经济收入将以7%～8%的速度增长,2010年全球婴幼儿教育市场营业额将达到2800亿～6200亿美元。

目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性。美、欧、日等发达国家地区集中了全部85%左右的消费量,而发展中国家虽然人口数量众多,但接受婴幼儿早教服务的消费无论在时间还是档次都处于一个较低水平,未来10年将是一个飞速发展的黄金时段。

国内早教市场在1998、1999年开始萌芽。2001年是早教发展的“井喷期”,政府开始加大对早教的关注程度和投入力度。2003年早教企业进行了大洗牌。2005年国内外更大资本的进驻,让早教市场真正“热”了起来。

【摘 要】目的 探讨早期教育在婴幼儿保健门诊的应用效果及方法要点。方法 2008年11月―2009年11月，我院婴幼儿保健门诊科开设了早教咨询业务，至2009年11月，我们共对100名婴幼儿提供了早教咨询服务，总结这100名早期教育婴幼儿的智力发育情况，和同期未开展早期教育的应婴幼儿智力发育情况进行比较，探析早期教育在婴幼儿保健门诊的应用效果，总结早期教育的方法和要点。结果 经过早期教育的婴幼儿的智能测验值较未经过早教的婴幼儿只能测验值明显高，两组比较差异显著。结论 早期教育可以提高婴幼儿的智力发展水平，对婴幼儿自身、家庭、社会具有重大意义，值得在所有儿保门诊推广应用。

关键词：婴幼儿早期教育 智能水平 门诊

中图分类号：R174 文献标识码：A 文章编号：1004-7484（2011）06-0187-02

为了探讨教育和干预对婴幼儿智能发育的影响，从2008年11月开始，我院婴幼儿保健门诊开设了开始婴幼儿早期教育咨询服务，通过对100名婴幼儿提供早教服务，取得了较好的效果，现总结如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

2008年11月至2009年11月在我院婴幼儿保健门诊建档的婴幼儿共计546名，其中接受早教咨询的共计100名，我们在同期未接受早教咨询的436名婴幼儿中选取100名年龄、性别、家庭背景、出生评分、父母文化程度等情况和接受早教咨询婴幼儿组相近的婴幼儿作为对照组，接受早教的婴幼儿作为观察组。

1.2方法

[摘要] 目的 分析早期功能锻炼对脑卒中后吞咽障碍患者的影响。 方法 回顾性分析我院自2011年1月～2013年1月收治的脑卒中合伴吞咽障碍患者56例。观察组30例，给予早期功能锻炼；对照组26例，给予常规指导。比较两组临床总有效率及吞咽功能评分比较。 结果 （1）治疗前两组吞咽功能评分比较，无显著性差异（P>0.05），治疗后两组吞咽功能评分比较，差异具有统计学意义（P

[关键词] 脑卒中；吞咽障碍；早期功能锻炼

[中图分类号] R473 [文献标识码] B [文章编号] 1673-9701（2013）27-0139-02

脑卒中发病率较高，吞咽障碍为多发后遗症之一。吞咽障碍影响患者进食，导致患者水分及营养物质摄入量不足，影响卒中患者康复。吞咽障碍还可能引起患者误吸，出现吸入性肺炎等症状，严重时还可能引起窒息，威胁患者生命。康复训练是改善神经性吞咽障碍的必要措施[1，2]，本组研究探讨早期功能锻炼对脑卒中后吞咽障碍患者的影响，取得了较好疗效，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

我院自2011年1月～2013年1月收治的脑卒中患者56例，均经颅脑CT及/（或）MRI检查确诊，符合第四届全国脑血管病会议制定的诊断标准[3]。其中男34例，女22例；年龄53～75岁，平均（59.7±6.3）岁；病程0.4～6年，平均（3.4±0.3）年。脑梗死者30例，脑出血者26例。临床表现为吞咽困难、构音障碍、饮水呛咳，符合假性球症状。排除标准[4]：①存在食管功能异常、感觉性失语、认知及智能障碍者；②感染严重者；③合并严重肝、肾、心等脏器器质性疾病者。56例患者均签属知情同意书，给予早期功能锻炼的患者30例作为观察组；给予常规指导的26例作为对照组。两组患者在年龄、性别、原发病及临床表现方面比较，差异无显著性意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

摘要：目的：观察早期干预治疗婴儿轻度脑损伤的疗效。

方法：将68例轻度脑损伤患儿分为观察组（早期干预）、对照组（常规保健），其中观察组42例，对照组26例。两组均采用0～6岁儿童神经心理发育量表于治疗前后对患儿发育商进行评定。

结果：观察组患儿治疗效果显著优于对照组（P

结论：早期干预治疗对婴儿轻度脑损伤起明显的促进作用，值得推广应用。

关键词：脑损伤干预

【中图分类号】R4【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2013）11-0152-02

婴儿脑损伤是大脑由于缺氧、缺血和发育不良、组织结构破损而导致的。脑的结构和功能受损，可导致脑性瘫痪、智力低下、癫痫、行为和心理异常等。我科近年来采用早期发现、早期诊断、早期干预治疗婴儿轻度脑损伤，取得较好的效果，现报告如下。

1资料与方法

摘要：目的：观察早期康复护理对缺血性脑卒中患者患者肢体功能恢复的影响。方法：选取2014年5月至2014年12月间我院神经内科收治的确诊为缺血性脑卒中的62例患者，随机分为实验组与对照组，每组各31例。对62例病患均进行常规护理，实验组31例病患在常规护理的基础上联合早期康复护理，7周后运用Fugl-Meyer（FMA）评分、巴氏（Barthel）指数（BI）与总有效率评定对照组与实验组患者肢体功能恢复的效果。结果：护理前，两组病患的FMA及BI评分比较，差异无统计学意义；7周后，两组患者的FMA及BI评分均有一定程度提高，总有效率实验组评分明显高于对照组，且两组差异具有统计学意义（P

关键词：缺血性脑卒中；肢体功能；早期康复护理

脑卒中也称中风病，是一种多发于中老年人群的疾病。据卫生部统计[1]，每年新发脑卒中病患数量约150万，相当比例的发病患者生活难以自理，甚至造成身体残疾。缺血性脑卒中为患者及其家庭带来巨大压力，因此，进行有效的护理干预尽量缓解病情，提高患者生活质量是广大患者的共同诉求。本研究对收治的实验组31例病患采取早期康复护理干预，取得一定疗效，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料

选取2014年5月至2014年12月间我院神经内科收治的确诊为缺血性脑卒中的62例患者，随机分为实验组与对照组两组，每组各31例。所有患者均满足由全国第四次脑血管病学术会议所通过的诊断标准，均认知清晰且病情稳定。已排除以下情况患者：脑两侧均发生病变；有严重脏器疾病；近期已进行过康复训练；有新出血及梗死；不能接受早期康复护理。62例患者中男35例，女27例。对照组31例患者，男16例，女15例，年龄49-78岁，平均（64.2±7.3）岁；实验组31例患者，男19例，女12例，年龄53-83岁，平均（66.3±6.9）岁。两组患者年龄、性别等因素均不存在显著性差异（P>0.05）。

1.2 方法

两组患者均进行神经内科常规治疗、护理及健康指导，实验组31例患者在此基础上进行早期康复护理干预，需注意相应措施应在患者生命体征稳定且认知清晰48小时后进行。7周后，对病患相关指标进行评定，统计数据进行分析。早期康复护理具体内容如下。

摘要 目的：探讨老年骨科患者术后康复训练中的安全问题，以提高医护人员对骨科高龄患者术后早期康复训练安全隐患的认识，防止伤害事件发生。方法：2012年8月-2013年7月收治老年骨科患者78例，术后早期康复训练护理，提出可能存在的安全问题并进行了分析和讨论，提出加强安全管理的对策和改进措施。结果：78例患者之中有1例在康复训练时出现了安全问题，包括头晕、胸闷等症状，在发生这种现象后立即给予急救，保证患者生命安全，取得不错效果，得到及时恢复。结论：对于老年骨科患者在术后早期康复训练中存在的安全问题，应尽早采取护理干预，以防范老年骨科患者在康复训练过程中发生身体和心理上的伤害。

关键词 骨科老年患者；康复训练；安全问题；对策

康复训练是指患者在进行手术后通过专业的指导，以物理等方法来辅助患者康复，是骨科术后康复常用的一种方法，对于促进患者的功能恢复具有显著效果。康复训练的主体是患者自身，但是也离不开医生和护士的指导和帮助。尽管如此，由于多种原因的存在，实际上患者康复过程中存在许多安全隐患，这在高龄患者的早期康复训练中是常见的。本文对老年骨科患者术后早期康复训练中存在的安全问题进行总结报告。

资料与方法

2012年8月-2013年7月收治老年骨科患者78例，给予手术治疗；其中男42例，女36例，年龄72～91岁，平均75岁。

方法：对所有患者在手术后1～10 d进行康复训练，为了防止安全问题引发的更严重问题，对康复训练过程中的易发安全问题进行了预防控制。

结果

78例患者之中有1例在康复训练时出现了安全问题，包括头晕、胸闷等症状，在发生这种现象后立即给予急救，保证患者生命安全，取得不错效果，得到及时的恢复。78例患者均顺利进行康复训练后治愈出院，平均住院18 d。

摘 要 目的：探讨早期功能康复训练治疗中风患者临床疗效。方法：选择中风患者80例，随机分为两组，治疗组在发病后常规药物治疗下尽可能早地进行针灸、推拿、功能康复训练治疗，对照组采用常规药物治疗。结果：治疗组总有效率980%，对照组总有效率725%，两组总有效率比较，差异有统计学意义(P＜005)；治疗组治疗后神经功能缺损程度评分与对照组治疗后比较，差异有统计学意义(P＜005)。结论：早期针灸、推拿、功能康复治疗中风患者疗效显著，能够显著改善患者神经功能缺损状况。

关键词 早期针灸 推拿 功能康复训练 治疗中风

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.14.381

中风是目前生活中常见的脑血管病，分为缺血性和出血性两种。多因脑动脉粥样硬化后血压波动使血管堵塞或破裂所致，其主要表现为头痛头晕、恶心呕吐、失语、偏瘫等症状。早期通过针刺、推拿、康复训练尽可能地改善脑血管病导致的神经损伤，减轻后遗症，提高生存质量。主要研究关于早期针灸、推拿、康复训练对头痛头晕，偏瘫，失语的疗效，现报告如下。

资料与方法

2007年3月～2011年3月收治中风患者80例，其中脑梗死54例，脑出血26例，上述患者均符合《第4届脑血管病会议诊断标准》，均经头颅CT或MRI检查确诊。脑梗死患者于发病后立即开始功能康复训练如(摆正肢体功能、针灸、推拿、头皮针刺功能区)；脑出血患者一般于发病24～48小时后，即神志清楚时再开始康复训练，以上患者随机分为两组，治疗组和对照组，治疗组40例，男26例，女14例，年龄48～73岁，平均537±82岁，其中合并高血压14例，糖尿病5例，以偏瘫症状为主32例，以头痛头晕为主6例，以失语为主2例。对照组40例，男23例，女17例。年龄46～72岁，平均686±63岁。其中合并高血压12例，糖尿病8例，风心病2例。其中以偏瘫症状为主28例，以失语为主8例，以头痛头晕为主4例。两组在性别、年龄、梗死或出血部位，合并疾病等方面比较，差异无统计学意义，具有可比性。

方法：两组均给予改善脑部微循环，促进脑细胞代谢药物，控制血压、血糖，根据患者具体情况，控制颅内压等常规治疗。两组均于治疗3周后行临床疗效评定。对照组：采用常规药物(中药及西药)治疗措施。治疗组：脑梗死在常规药物治疗基础上，发病后立即采用针灸、推拿、功能康复训练；脑出血患者于神志清楚后，一般于发病后24～48小时后即采用上述康复训练。在康复训练过程中监测患者血压、神志变化。具体治疗方案如下：①针刺：7天内患者选取百会、内关、合谷，头针选取顶颞前斜线，顶旁1线、顶旁2线，随症加减，1次/日，每次30分钟，手法平补平泻为主，行针3次。7～21天患者，选取百会、颊车、地仓、四神聪、风池、曲池、肩骨 禺、内关、合谷、手三里、环跳、阳陵泉、绝骨、三阴交、太溪、关元、气海。随症加减，选取特定穴加电针，使用连续波，加TDP照射，每次30分钟。②推拿：以轻缓手法活动肢体为主，1次/日，每天15分钟，达到舒筋通络，行气活血的目的。③康复训练：以运动疗法为主，1次/日，每次30分钟，以促进肢体功能的恢复，但不宜过度疲劳。

神经功能缺损评定：采用美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS)对两组治疗前和治疗3周后，神经功能缺损情况进行评分。