月底学习总结范文精选

2021年精神文明建设工作，以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的、二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻落实关于宣传思想工作和精神文明建设的重要思想，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚持稳中求进工作总基调，紧紧围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，推动新时代精神文明建设工作迈上新台阶。按照党工委全面推进精神文明建设的总体要求，结合我局精神文明建设工作实际情况，制定本实施方案。

一、工作目标

全面贯彻落实关于加强精神文明建设工作系列重要论述，围绕服务决胜全面小康、决战脱贫攻坚主线，以“建设崇德至善”为主题，以精神文明建设“两个一”创建活动为载体，全力推进我局精神文明建设工作，助力经济社会安全和谐发展，提升局机关整体文明素质，努力创建文明单位，为生态文明建设、全域旅游提供有力保障，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强理想信念教育，大力弘扬中华传统道德和优秀传统文化，深化群众性精神文明创建活动，努力建设生态、魅力、宜居、幸福、文明、美丽，为建设“世界名山”和“国际名镇”，全面推进“二次创业”提供坚强的思想保证和强大的精神动力。

二、工作任务

（一）深入推进文明单位创建活动

借鉴兄弟部门的创建工作经验，抓好本部门的创建工作。

责任落实：综合科参照《“两个一”创建活动方案》《全区2021年精神文明创建实施方案》制定方案、过程性材料、总结及成果性资料；将精神文明建设纳入党组重要工作内容，有部署、有会议记录，成立管委会应急局精神文明创建领导小组，设立局文明办，并设专人负责精神文明创建工作。

（完成时限：12月底，每季度保护开发区文明办调度进展情况）

内容摘要：信息时代，在语文课堂上多媒体教学已经成为主流，学生能根据幻灯片，读起文来朗朗上口、声情并茂，就是难见悉心动笔书写。学生写字姿势不规范、字体潦草、错别字随处可见等问题是语文课堂教学中的顽疾。针对这种情况，语文教师应该重视引导学生学习书写技巧，强调写字教学。本文以人教版语文《吃水不忘挖井人》中心字底的写法技巧为例，浅谈如何引导学生掌握书写技巧。

关键词：语文课堂 书写 教学技巧

一、情境导入，揭示课题

课件出示：心脏跳动的视频，过渡到实物图片，然后出示由图到字的演变过程。让学生感受汉字造字的魅力。

1、说一说对心字的认识和理解。预设：①人体器官。②思维、感觉。③中心。

2、分析心字的笔画组成。（点、卧勾、点、点）预设：忘、想、念、意、总。

3、为什么这些字总是和“心”有关呢？预设：这些字的字义和“心”字的字义相关联。

总结：今天我们就来学习“心字底”汉字的书写，板书课题。

高考语文复习工作，对一个即将参加高考的学生而言，其重要性不言而喻，对指导学生应试的教师而言同样马虎不得。根据现行教学实际情况来看，学生的复习时间大概在五个月左右。可以说，时间紧，任务重，要求高，竞争异常激烈。下面我就自己多年来的教学经验，谈谈一己之见。

首先，应试的前期准备――清家底，明目标，立自信。

我们都知道，想做成任何一件事情，必须要有清醒而明确的认识，合适而坚定的目标，充分而经受得起考验的信心。所以，高考复习之初，我们务必做好两件事：认真总结与精心计划。总结就是对过去的学习进行一次彻底的梳理，便于扬长避短趋利避害；计划是在认真总结的基础上，面向未来对人生的重新定位和再次规划，对考生而言，这便是“五月计划”。这两样工作做得越充分，就会越有自信，就能少走弯路坐上赶赴目的地的直通车。这就需要我们做好“三个清楚”、把握“四个关系”。

做好“三个清楚”，即一要清楚中学语文知识系统，二要清楚自己的语文观念，三要清楚自己的语文学习习惯。中学语文知识系统大致包括三个子系统：语言要素系统，即字、词、短语、语段、篇章；语言组织系统，即语法和修辞；语言接受系统，即阅读与运用。语文观念体现在学生身上虽较为模糊，但已基本形成。他们对工具性的认识较为明确，对人文性情感性的认识可能较为模糊，这个时候有必要让他们迷途知返，不再停留在功利观里解脱不出来。否则，阅读写作的人生体验会走形、真情实感出不来。学生摸清了自己的语文知识底子，回归到正确的语文观念，就会自觉矫正学习行为和学习习惯，告别大而化之敷衍了事的毛病。这对于提高复习效率非常重要。

把握“四个关系”，即语文零散知识与整体素养的关系，学习储备与考试发挥的关系，知识系统与试题构型的关系，新课程改革与新高考的关系。简言之，这四个关系是有机统一、相辅相成的关系，不是对立、割裂的关系。这一点，教师一定要给学生讲清楚。

以上就是笔者认为的“清家底”。

接下来，教师应帮助学生重新审视、规划高考目标。大的目标是高考的大学等次，具体的目标是确定语文学科的分数目标，比如“110目标”，就是平时考分在100分及以下的学生，向110分左右努力。“120目标”，就是平时考分在110分以下的学生向120分左右努力，“130目标”就是平时考分在120以下的学生向130分努力，我戏称这三个目标为“警务目标”、“医务目标”和“开发目标”。这三个目标，对普通学生而言，并不困难。对部分学生来说可以两步走，第一轮复习实现“110目标”，第二轮复习实现“120目标”，第三轮复习实现“130目标”。有的可以从110到120，有的可以从120到130，不一而足。

这就是“明目标”的计划工作。

[摘要]目前，普通高中日常学科考试评价实践中存在着重对高考模式的模仿、轻对学生实际的尊重，重可度量性因素考核、轻模糊性因素评价等弊端，教学质量也因此受到影响。针对此，天津市静海县第一中学实施了“保底不封顶层次滚动多元学科考试评价”改革措施，建立了考试改革保障机制，使考试成为引领教师教学改革和学生学习方式转变的重要手段，教学质量得到不断提高。

[关键词]教学改革；考试评价体制；学生发展

考试既是对学生已学知识和能力素质的检测，也是对教师教学水平的诊断，更是引领学生改变学习方式、教师改变教学方式的重要手段。天津市静海县第一中学针对传统学科考试评价存在的弊端，结合平时的教学实际，自2005年提出了“保底不封顶层次滚动多元学科考试评价”方案，改变了学校传统的考试形态，使考试起到了引领课堂教学改革的作用。

一、“保底”使每位学生都能达到课程标准的基本要求

“保底”是指日常考试评价的“底线”特征。日常学科考试评价应重视对学生基本知识、基本技能、基本思想方法(以下简称“三基”)的考核，以发挥考试指挥棒对教师日常教学和学生日常学习的引领作用。在平时教学中，教师要面向全体学生，重视研读课标要求，加强基础知识的落实，努力通过改进自己的教学方法，实现使所有学生都达到课程标准所提出的基本要求，使每一个学生都能合格。学校实施“保底”的策略主要表现在以下三方面。

首先，明确考试要求，固定复习资料，使学生了解“保底”的内容。为实现“保底”的目标，教师在平时教学特别在考试各环节安排上应充分考虑基础较差学生的学习实际，适当放低考试要求，降低教学起点，明确复习资料，强化知识落实，使各层次学生特别是基础较差学生心中有奔头，手中有抓手，真真正正地掌握“三基”。为此，我们实行了“周清，月结，学期大回放”日常学科考试检测方法，使考试内容要求、考试复习资料和知识落实方法有机结合成一体，督促和引导学生落实掌握好“三基”。“周清”就是教师利用检测手段，针对一周或两周(课时较少的学科)的教学内容要求安排对学生进行“保底”周检测，检测内容侧重考核学生对本阶段“三基”的理解和灵活应用，题目不宜过难。“月结”就是教师利用检测手段，针对本月的教学内容要求和学生“周清”中暴露出的问题安排对学生进行“保底”月检测，检测内容突出考核本阶段学生“三基”的理解和灵活应用情况，弥补“周清”中的不足。检测题目分为必做题和选做题，其中“必做题”侧重检测学生对“三基”的掌握程度。“学期大回放”就是教师利用期中和期末进行的阶段考试，针对本阶段教学内容要求和学生前面“周清”和“月结”中暴露出的问题安排对学生进行“保底”学期检测。检测题目也分必做题和选做题，其中“必做题”侧重检测学生对本段“三基”的理解掌握程度。当然在此过程中，教师也可根据“周清”“月结”和“学期大回放”中不同学生的情况增加局部弥补性的检验，以使暂时落后的学生及时得到弥补，以确实实现“保底”的教学效果。

其次，重视审题环节，把准考核尺子，确保试题质量。为把握好“保底”考核的标准，确保考核试题质量，学校除了高标准筛选命题教师外，还十分重视审题环节，要求审题教师做到“三把关”：一把试题结构和题目来源关，必须符合学校制订的整体规划的结构和内容要求；二把题目质量关，要求审题教师必须优化命题教师每一类题目的一半；三把评卷标准关，要求审题教师明确而细致地制订评分标准，以体现命题意图。

再者，建立过程管理机制，制订奖励督促办法，促使“保底”真正落实。一是建立过程管理机制。学校对诸如考试内容、考试重难点、试题命制人和审卷人等关键环节实行统一管理，以确保方案得到真正落实。二是制订师生奖励督促办法。为引领师生积极配合实施“三基”“保底”措施，规定对知识落实不到位的学生实行补考制，确保实现考后一百分：对督促学生不到位的教师实行问责制，特别在教师绩效考核中对学生必做题完成质量实行优先考核制，以引领教师关注学困生，关注全体学生的学习基础。

为全面落实医院“质量月”活动安排，我中心在会后立即组织全体人员学习、领会会议精神，结合我科实际情况，进行了质量月总结。

现将质量月总结如下：

一、学习活动思想，深刻理解“质量效益年”和“质量月”活动精神，将会议精神落实到实际工作中去，把“强化质量管理、提高职工素质、改善医患关系、化解医疗风险、确保医疗安全、构建和谐医院”作为工作中的指导方针，突出服务意识，提高医技水平，将120急救中心这一活动窗口展现的更加完美。

二、具体活动安排：

1、集中学制度，提高全员规范意识和理论水平：会后我们立即组织了对十四项核心制度和患者安全目标的学习，要求人人理解掌握核心制度。

2、开展技能训练，提高业务素质：在本月内，将在全科人员中集中开展基本技能训练。医疗护理人员着重于“危、急、重”患者的规范化抢救程序，对于CPR、重度路脑损伤、呼吸和循环衰竭、严重过敏等常见重症进行系统培训。重点着眼于简单医疗条件下的快速诊断和抢救，提高诊断准确率，用药的合理性，提高抢救成功率。

3、规范从业人员执业行为：在原有抢救“路径”的基础上，进一步挖掘路径深度，并根据现阶段群众对医疗服务要求不断提高的现实情况，结合我科的发展规划，制定新的抢救预案和抢救路径，不断走正规化、规范化道路，以期不断提高从业人员的专业技术水平和抢救成功率。

4、强调服务为本意识，构建和谐救治关系：在提高医技水平的基础上，强调从业人员的服务意识，加强医患沟通，以病人为中心，视病人如亲人。我科接触患者多为“危、急、重”患者，患者危重、家属焦急，极易发生沟通障碍乃至发生矛盾，如何正确和良好的处理这种关系一直是我们不断学习和讨论的核心问题之一，正值此活动中，我们将专门针对“医患沟通”进行学习，将沟通作为专门一项进行讨论。

为贯彻落实市、区关于“两个维护”的文件精神，切实组织开展好“两个维护”大讨论活动，按照区委统一部署，特制定如下实施方案。

一、活动时间

年3月底—年12月底，分四个阶段进行。

二、目标任务

通过“两个维护”大讨论活动进一步增强街道全体上下党员干部忠诚履职、公正执法、守土安民的使命感、责任感，进一步增强街道广大居民群众文明守法、依法维权、维护营造和共建共享良好的社会公共秩序，确保街道社会和谐稳定。

三、组织领导

街道成立“两个维护”大讨论活动工作领导小组，负责“两个维护”大讨论活动的组织协调。

四、方法步骤

教学内容：

苏教版第六册第七单元《恐龙》《槐乡五月》《海底世界》《日月潭的传说》

单元教学设计意图：新课程标准注重课外阅读，要求教师积极开展各种活动；但由于课时限制，按照常规课程进度，教师根本就没有多少闲余时间组织学生进行课外阅读，开展各种活动。笔者尝试将整个单元教学划分为“自学合作”“理解内容”“领悟表达”“口语交际”“习作”五个板块，其中第一、二、四板块各一课时，第三、五板块各两课时，共七课时。这样，整本教材教学计划半学期完成，而教师则有大量的时间组织学生进行课外阅读，开展活动。

教学目标：

初步培养学生读图、比较、归纳、概括的能力。

教学策略：

运用表解，以小组讨论的方式培养学生读图、比较、归纳、概括的能力。

教学过程：

【摘 要】当前的数学课堂，要求教师在上课时不但要注重传授知识和对学生进行各种能力的培养，而且要引导好师生之间、学生之间的信息传递，进行师生之间的情感交流，引发师生间思维的碰撞，真正体现学生是学习的主人，为学生的主动学习搭设平台，让学生去说，让学生去参与，让学生去思考。

【关键词】数学课堂 说话 主动参与

数学课堂上，教师不但要注重传授知识和对学生进行各种能力的培养，而且引导好师生之间、学生之间的信息传递，进行师生之间的情感交流，引发师生间思维的碰撞，真正体现学生是学习的主人，充分发挥其主动性。要创造各种机会，让学生去参与，让学生去思考，为学生的主动学习搭设平台，让学生去说，让学生去做。同时，要创造出一种宽松的环境，使学生敢想，使学生敢说，使学生敢做。在实际教学中，我就注意让学生多思考、多说，引导学生活泼、主动地学习。

一、让孩子先说话

在数学课上，我特别喜欢让孩子们先说话。让学生先说话，既可以是教师把握学生掌握知识的状况，避免超前，防止滞后，根据学生的认可程度来决定如何来“导”，增强教学的针对性；又可以给学生充分的参与机会。

例如，在学习“年、月、日”一课时，我先发给孩子们每人一张不同年份的小小年历卡，让学生先仔细地观察，然后说说“通过观察，你知道了什么？”学生们说的可多了：一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月都是31天，2、4、6、9、11月都是30天，2月是28天，有时是29天。哪些月的天数相同，哪些月的天数不相同，那个月是特殊的，特殊的这个月情况又是如何等等。许多老师要讲的内容学生都先说出来了，当然也就没有必要再由教师一条一条地、平铺直叙的讲给学生听了。

又如，在学习“圆的认识”一课时，我考虑到“圆”是一种平面图形，尽管学生没有学过由曲线围成的封闭图形，但是在实际生活中，他们见过无数平面是圆的实物。因此，我让学生先说话：“你在生活中见过哪些圆？”学生随之会列举出大量的圆，其中也会出现一种误解，即误认为地球也是圆。这个错误的出现是好事，它恰恰说明了学生认识上的误区，此时，正需要教师的“导”，而只有针对学生的问题去“导“才能体现教学的高效。我随即拿出一个事先准备好的球，与同学们列举的其它例子做比较，如桌子的面、盘子的口，等等。引导学生观察比较：“它一样吗？怎么不一样？”通过比较，学生发现，球不是圆的，而是立体的。由此，学生知道了“我们讲的圆一种平面图形，而球是一种“体”。球和圆是两种不同的概念，它们又有什么联系呢？老师将球一分为二，学生看到横截面。“横截面是圆！”孩子们兴奋地喊了出来。

由此可见，孩子们是可以先说话的，孩子们先说话是使知识学习与能力的训练同步进行，同步深入。让学生把自己发现的说出来，实际上就是观察和思考的结果。如果一些知识、一些规律由教师讲，也可以得到学生的共识，这样做却是剥夺了孩子们观察思考的权利，抢占了孩子们亲自参与的机会和发表意见的时间。

摘 要：对于艺术高考，不仅专业的竞争更加激烈，文化成绩的竞争也日趋激烈。如何高效提高艺体生的文化课成绩，是摆在文化课老师面前亟待解决的问题，更是一个极具研究价值的课题。艺体生如何在高考中取得满意的数学成绩，找到良好的学习策略才是成功的关键。

关键词：高中艺体生；数学学习策略；高效

一、艺体生高考现状分析

（1）艺体生不同于文化生，部分学生选择艺体是出于兴趣，但更多的是因为文化课（尤其是数学）成绩不好，为了能上大学不得不选择对文化课成绩要求较低的艺体专业。

（2）艺体生的错误认识。艺体生往往认为：只要普通高校艺术类专业招生省级统考（以下简称“省统考”）先有个很好的专业成绩及校考时取得好的名次，自己就能上理想的大学，认识不到文化课也很重要。

（3）通过对艺体复读生的调查，反映最多的几个问题：①多数考生抱有侥幸心理，觉得艺考文化课分数要求低，专业课考完之后再学也不迟，错过了高三第一轮系统复习的黄金时间；②艺体生返校后学校文化班（部分学校是文化、艺术混编，即文化兼报艺术类考生）已进入二轮复习阶段，大部分时间是做试卷。艺体生基础差，在做卷子的过程中，越做越不会，越做越没有信心；③没有专门针对艺体生高考文化课复习资料，文化班使用的高考复习资料普遍偏难，不适合艺体生使用。

二、艺体班复习时间分配

笔者将艺体班的高考复致可分为四个阶段。

一、作为一个项目部的预算员，我能按照公司及项目部的各项规章制度，按时按质地完成项目部的各项经营管理工作。　 　1、对内的工作情况。按公司的规定要求，每月的月底统计当月的实际施工产值及成本分析情况。及时参加成本分析会议，对项目部每月的盈亏情况作出分析报告，对于施工阶段的预算书以实际情况按每个楼层每个分项工程进行编制，并打印全部的工料分析，作为定额人工和定额材料下达给生产经理，在实际的施工过程中，根据现场的实际情况，对定额编制的工料含量的高低水平作出适当科学合理化的调整，该定额人工作为工程任务单进行人工的控制和分配的基础，定额材料作为仓库进行定额领料的依据。平时在工作中总是积极地配合项目经理进行合同管理，参与一些分包合同的洽谈，根据公司的规定并结合项目部的实际情况，起草一些分包合同的草稿，分包合同签订后，对分包合同进行跟踪管理，每月初完成本项目部的上月的实际施工分配任务（包括分包方的粗分配），定额材料的统计，并向公司提交有关的报表，每月月底向公司提交下月的主要材料计划，预计下月的施工产值及各项的耗用成本，编制下月的成本保证措施。在施工过程中，实行定额领料和成本跟踪控制，为项目部的成本控制提供一些合理化的保证措施，为项目部及时提供一些经营资料及数据，及时做好项目的成本核算工作。及时参加项目的会议，按公司的规章制度进行值班等。　 　2、对外（对业主和监理）的工作情况。每月月底向业主和监理提交的施工进度报表以作付工程进度款的依据，及时与投资监理核对工程量，进度产值确定后，及时配合项目经理催促业主支付上月的工程进度款。及时向业主进行工程签证，做好一些索赔工程，特别是一些工程材料的报价，提前向业主和监理报价，以便业主审核后，我施工方材料员能及时采购，使得工程顺利施工。　 　总之，在经营方针上坚持最高的收入，最低的支出。对内工作及时、准确、实事求是、把握住定额，控制量，有时并且要留有一定的余量；对外工作资料齐全、用足政策、用足机会，时刻处理好业主、监理与施工方的关系，有时遇到一些工作困难，及时与领导联系汇报，以便寻找更好解决问题的办法，争取公司的最大利润。　 　二、积极做好工程的审计工作。　 　做好了翔殷路的结算送审工作及结清御桥花园的审计扫尾工作等。　 　三、服从公司领导的工作安排，积极做好项目部以外的工作。　 　本人在工作中，总是以大局为重。在工作中积极参与公司的招投标工作和其他的预算工作。无论自己项目部手中的工作多忙，总是服从公司领导的工作安排，当时项目部的事件比较多，本人总是加班加点，合理、科学地利用时间，既完成了项目部的份内事件，又完成了公司安排的任务。　 　四、积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。　 　今年以来，公司的各项规章制度得到改善或进一步的完善，本人总是积极适应这种情况，以公司各项现行的规章制度和预算员的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的服务工作。　 　五、利用工作之余的休息时间加强学习。　 　平时注意收集上海市有关现行的定额资料文件，并加强学习工程量计算的技巧等业务知识。努力学习计算机知识，提高自己的工作效率。　 　以上为本人粗略的个人工作小结，请领导审阅，如工作上有不到之处，请领导不吝指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。　 　 20__年即将过去，回顾一年来本人工作情况，现简述如下：

一、作为一个项目部的预算员，我能按照公司及项目部的各项规章制度，按时按质地完成项目部的各项经营管理工作。

1、对内的工作情况。按公司的规定要求，每月的月底统计当月的实际施工产值及成本分析情况。及时参加成本分析会议，对项目部每月的盈亏情况作出分析报告，对于施工阶段的预算书以实际情况按每个楼层每个分项工程进行编制，并打印全部的工料分析，作为定额人工和定额材料下达给生产经理，在实际的施工过程中，根据现场的实际情况，对定额编制的工料含量的高低水平作出适当科学合理化的调整，该定额人工作为工程任务单进行人工的控制和分配的基础，定额材料作为仓库进行定额领料的依据。平时在工作中总是积极地配合项目经理进行合同管理，参与一些分包合同的洽谈，根据公司的规定并结合项目部的实际情况，起草一些分包合同的草稿，分包合同签订后，对分包合同进行跟踪管理，每月初完成本项目部的上月的实际施工分配任务（包括分包方的粗分配），定额材料的统计，并向公司提交有关的报表，每月月底向公司提交下月的主要材料计划，预计下月的施工产值及各项的耗用成本，编制下月的成本保证措施。在施工过程中，实行定额领料和成本跟踪控制，为项目部的成本控制提供一些合理化的保证措施，为项目部及时提供一些经营资料及数据，及时做好项目的成本核算工作。及时参加项目的会议，按公司的规章制度进行值班等。

2、对外（对业主和监理）的工作情况。每月月底向业主和监理提交的施工进度报表以作付工程进度款的依据，及时与投资监理核对工程量，进度产值确定后，及时配合项目经理催促业主支付上月的工程进度款。及时向业主进行工程签证，做好一些索赔工程，特别是一些工程材料的报价，提前向业主和监理报价，以便业主审核后，我施工方材料员能及时采购，使得工程顺利施工。

总之，在经营方针上坚持最高的收入，最低的支出。对内工作及时、准确、实事求是、把握住定额，控制量，有时并且要留有一定的余量；对外工作资料齐全、用足政策、用足机会，时刻处理好业主、监理与施工方的关系，有时遇到一些工作困难，及时与领导联系汇报，以便寻找更好解决问题的办法，争取公司的最大利润。

二、积极做好工程的审计工作。

做好了__路的结算送审工作及结清__花园的审计扫尾工作等。

三、服从公司领导的工作安排，积极做好项目部以外的工作。