幼儿园实习生年度总结范文精选

收获是快乐的也是丰厚的回顾一年的工作，有教师团队的提升,有幼儿的健康成长,有家长对工作的认可，有幼儿园形象的提升，更有自己在这一进程中得到充分锻炼和提高。也深深地体会到自己和幼儿园所获得的每一点一滴进步,都离不开校领导干部和老师们大力支持、教师团队的团结奋进、家长的倾力配合和孩子所带给我喜悦和动力。展望全新的一年充满了美好的憧憬和希望,因为我看到努力付出后的收获，感受到领导家长的期望。一定会继续总结经验，找准前进的目标，不断开拓进取，使幼儿园向更高目标发展。

忙碌的年已悄然离去，本年度在熟悉幼儿园各项工作基础上。迎来新年的同时非常有必要回望一年来走过的路。以使自己不断总结经验，反思不足，新的一年里确立更为明确的目标。

认真领会区托幼办工作思路和学校办学精神，逐步落实规范管理积极促进师幼发展，努力提供优质保教，不断提升幼儿园的办园质量和服务水平，使幼儿园在规范的基础上进一步发展。现将本年度个人主要工作总结如下：

一、快乐从教爱岗敬业。

一直热爱着自己所从事的幼教事业，作为幼儿园负责人。深爱着每一位老师和孩子们并且确立了这样的办园宗旨：尽最大努力对幼儿实施优质的保育和教育，为家长解决后顾之忧，让孩子健康快乐，让家长放心安心。为让办园宗旨落到实处，潜心学习幼儿园管理理论，及时向校领导汇报幼儿园工作进展，积极征得各级领导对幼儿园工作的指导，虚心寻求帮扶单位的协助，充分调动全体教师工作的主动性，有效运用家长资源，使幼儿园在硬件建设和软件提升方面有了一定改观。本年度，校领导的大力支持下，幼儿园铺设了儿童乐园草坪，安装了塑钢大门，更换了存在安全隐患的门把手，增设了校园广播网，为幼儿创设了一个安全、卫生、舒适的生活环境。全体教职工的共同努力下，以优异的成绩取得了《幼儿园卫生保健许可证》卫生保健工作得到区卫生保健站领导的高度赞赏。利用暑假值班时间，组织全体教师确立各班主题，分别创设了寓教育性和艺术行为一体的水果宝宝”海底世界”森林音乐会”和“快乐图图”班级环境，开设了家园直通车”明星宝宝”家园共育”等与家长互动交流的平台。形成了规范的一日活动常规。看到幼儿园的发展，虽然一路辛苦，却也充实快乐。

二、开拓创新规范管理。

逐步做到规范管理。此基础上，本学年建立健全了幼儿园各项规章制度。大胆开拓，取得一些工作上的进展。坚持每周一次的全体例会制度，进行上周工作总结本周工作布置和强调注意问题三部分内容，落实幼儿园各项工作任务的同时不断鼓励教师的进步，提醒教师的不足，达到边工作边学习边改进的目的完善了每两周一次的教研活动制度，自己每次坚持参与其中，研究解决日常教育及教学中存在问题。形成每两周上交一次的备课制度，每次详细查看并及时进行书面反馈，规范备课内容，期末进行评比的基础上不断改进，达到为教学服务的目的坚持每学期一次的教学评优活动，相互交流学习的同时进行六科教学的系统学科培训。本年度共召开了四次家长会，传达幼儿园工作思路，汇报幼儿园主要工作。利用“六.一”和“冬季运动会”向家长进行了两次大型的开放互动活动，期末向家长进行学期汇报两次。召开了两届家长委员会的专题会议，积极征求家长对幼儿园工作的建议。建立“园长信箱”开通”家园直通车”学期末请家长参与评价教师和幼儿园管理方面的意见，不断改进提高幼儿园办园质量。建立规范、位的卫生消毒制度，坚持每天保持桌面地面卫生，每周进行班级环境小扫除，每月班级环境大扫除，有效预防手足口和甲型H1N1流感的传播，卫生防疫工作扎实到位。规范管理的基础上，注重幼儿文化底蕴的积淀，进行了幼儿早期阅读习惯的培养，让幼儿接触经典图画书、进行游戏识字，开展每周一首古诗诵读活动。利用户外活动时间，组织幼儿开展丰富多彩的体育游戏，并进行拍球、跳绳的练习和达标活动，提高了身体协调性，增强了身体素质。开展“故事大王”评选活动，提高幼儿语言表达能力和大胆表现能力。充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。月份开始带领两个大班的幼儿参加小学升旗仪式，解小学升旗仪式的神圣与庄严。通过参观小学校舍、综合活动室让幼儿了解小学教室与幼儿园的不同，激发幼儿生入小学的愿望。通过和小学生一起上课《小蝌蚪找妈妈》感受小学以学习思维为主的课堂氛围。通过介绍幼小衔接工作的经验和入学后家长配合的专题经验介绍，让家长了解幼小衔接工作应采取的针对性措施。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。

三、努力进取。

本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实昌吉州自治区幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段 。

一、完善办园设施优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。在自主性区域活动交流中，受到了县领导和同行的一致好评。

二、强化队伍建设提高保教质量

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。

健全制度，明确责职

为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。通过健全制度，明确职责，提高了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

幼儿园园长工作计划（一）

一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。

1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。

2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划；对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。

3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。

二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。

1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。

2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。

摘 要：园长作为幼儿园的法人代表，在幼儿园的管理系统中处于核心的主导地位，可以说，园长的管理水平，决定了幼儿园管理的成败，幼儿园的管理质量，又决定了幼儿园的办学质量。所以，作为幼儿园园长，应努力承担起自己应有的工作职责，采取科学有效的管理方法，做好学校的各项管理工作，为幼儿创造一个健康、向上的学习与成长环境。

关键词：办园思想；办园行为；管理技巧；家园联系

园长对于幼儿园的作用是不言而喻的，正所谓“火车跑得快，全靠车头带”。作为园长，应该努力提升自身素养与人格魅力，对幼儿园做到成功、有效的管理，提高幼儿园的保教质量，促进学前教育事业的蓬勃发展。那么，幼儿园园长该如何做好学校的管理工作呢？下面，笔者就结合自身工作实践经验，对这一问题论述几点个人观点和想法。

一、端正办园思想，规范办园行为，提高幼儿园的保教质量

端正办园思想，是办好一所幼儿园的先决条件。规范办园行为，是一所幼儿园朝着正确方向发展的基本保障。所以，作为幼儿园园长，要想实现对幼儿园的有效管理，首先要做到端正办园思想，规范办园行为，提高幼儿园的保教质量，如此，才能办一所人民满意的幼儿园。

园长，首先要树立正确的教育观、儿童观，认真研读《幼儿园教育指导纲要》，领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，并且做到积极地贯彻、落实其中的教育理念，明确幼儿园今后的发展方向，实施素质教育，深刻领会富于时代精神的终身教育理念和儿童可持续发展的教育追求，坚持正确的办园方向，即，质量兴园、师资强园、特色兴园■。其次，园长要对幼儿园做到合理规划，使办园条件得到改善，如，要配有齐全的现代教学设备，教学用具要齐全，还要有符合幼儿年龄特点的室内玩具以及大型室外组合玩具等。再次，园长要对《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》中的规定严格地执行，并且做到一切以幼儿为主体，关注幼儿之间的个体差异，对保教活动进行科学、合理的安排，实现幼儿全面而有个性的发展。最后，园长必须强化安全责任，树立“安全第一、责重如山”的思想，对幼儿园的饮食卫生、安保安全等都做到安全管理，为幼儿提供一个安全的生活和学习环境。总之，作为园长，只有端正办园思想，规范办园行为，努力提高幼儿园的保教质量，才能对幼儿园管理工作起到保障和促进作用。

二、掌握科学合理的管理技巧，正确行使园长的管理权力

幼儿园园长，作为一所幼儿园的管理者与领导者，必须积极学习各种管理知识，掌握其中的精髓，并结合自己多年的工作经验，总结出一套科学合理的管理技巧，并且对自己手中所拥有的管理权力进行正确的行使，使幼儿园在我们科学有效的管理中，实现可持续且良好的发展。

阅读幼儿园年终工作总结的同时，不妨参考：

抢修班年终工作总结 市交通局年终工作总结 年终工作总结汇报 政教处年终工作总结

本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实苏州市幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵发展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探索，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求提高，在教改中求发展、求创新，努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围，把我园的幼教工作推向新的发展阶段。

一、完善办园设施优化育人环境

创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此，这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。在太仓市自主性区域活动交流中，受到了市领导和同行的一致好评。

二、强化队伍建设提高保教质量

教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题，我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。

《河南教育杂志》2015年第六期

1.教育实践的内容与时间安排

教育实践一般按照学科学习的先后顺序进行。顶岗实习原则上安排在最后一学年进行，实习时间一般不得少于10周。具体安排如下：①一年级：结合《幼儿卫生学》《幼儿心理学》课程的开设，第一学期学生在保育员岗位实习工作2周。主要内容与目的：深入幼儿园和班级，获得与幼儿直接交往的体验；观察幼儿的生理活动和心理发展情况，了解幼儿身心发展的规律，掌握不同年龄幼儿身心发展的特点和促进幼儿全面发展的策略与方法。时间安排：在正常上课时间，教师根据教学需要，组织学生到幼儿园观摩学习；连续两周到幼儿园进行保育员实习；利用寒暑假，组织学生到幼儿园进行保育员实习。②二年级：结合《幼儿教育学》课程的开设，第一学期教育见习、实习4周。主要内容与目的：观摩幼儿园教育教学、游戏活动等，熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则；参与各种教研活动，获得与幼儿园教师直接对话或交流的机会；了解幼儿教师工作的特点，培养高尚的职业道德观，形成正确的职业理解与认识。时间安排：在正常上课时间，教师根据教学需要，组织学生到幼儿园观摩某个教学、游戏活动；连续4周到幼儿园进行教育见习和部分内容（如组织游戏）的实习；利用寒暑假，到幼儿园进行教育实习、见习。③三年级：结合《学前儿童语言教育》《学前儿童社会教育》等课程的开设，第一学期安排学生进行随堂见习，第二学期安排学生进行12周教育实习。

主要内容与目的：掌握幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术等各领域教育的学科特点与基本知识，培养学生从事幼儿教育的专业能力；了解实习、见习班级幼儿的实际情况，在教师指导下设计教育活动方案，提升“育人实践”的能力。时间安排：在正常上课时间，教师根据教学需要，组织学生到幼儿园观摩某个教育教学活动；连续12周到幼儿园进行教育实习、见习；利用寒暑假，到幼儿园进行保育、教育的综合实习和见习。④四年级：结合《幼儿园教育活动设计与组织》等课程的开设，开展点式实践课程安排，即散布在各课程中的见习活动，由各任课老师结合课程特点和进度安排学生到幼儿园实地考察。主要内容与目的：强调对学生设计与组织教育教学活动能力和教育反思能力的培养，帮助学生理解整合各领域的内容，让学生学会设计和实施幼儿教育活动。时间安排：在正常上课时间，根据教学需要，到幼儿园观摩某节课、某个教育活动；利用寒暑假，到幼儿园进行教育见习、实习。⑤五年级：结合《幼儿教育研究方法》等课程的开设，第二学期至少安排10周的学生顶岗实习。主要内容与目的：强调未来幼儿教师独立工作能力的培养，发展其实践能力和实践反思能力，力求使学生一毕业就能上岗，缩短就业适应期，满足社会的需要。时间安排：在最后一学期，进行顶岗实习。教育调查可以在各个年级进行，利用节假日，有计划、循序渐进地让学生了解幼儿园、幼儿教师和幼儿，积累有关幼儿教育、幼儿发展等专业知识，培养职业理念，提高专业能力。

2.实施教育实践活动的基本要求

①完善“教学做合一”的人才培养模式。教育实践应贯穿于教师职前培养、准入、职后培训一体化的全过程。为了让学生一毕业就能上岗，要坚持理论联系实际，工学结合、工学交替的“教学做合一”人才培养模式，保证教育实践收到实效。②成立专门的教育实践组织机构。幼儿师范学校要成立专门的教育实践领导小组，由主管校长担任组长，以幼教专家、专业科室主任及学科带头人为成员。领导小组要定期召开会议，商讨教育实践工作。③制订和完善各项教育实践的规章制度。由教育实践领导小组负责，制定学生从入校到毕业期间的教育实践活动计划，确立各阶段实践活动的目标、任务与要求，安排好学校及实习基地的指导教师。制定和完善实习管理制度，明确实习指导教师职责、实习生守则，做好师生教育实践活动的考核与评价，做好与实习基地的协调工作。④加强校内、校外实习基地建设，加强学校与幼儿园的联系。幼儿师范学校应与幼儿园建立良好的合作关系，建立一批稳定的校外实习基地。幼儿师范学校应该为幼儿园提供幼教教学、科研信息和幼儿教师培训方面的便利条件，选派优秀教师到幼儿园听课、评课，提高幼儿教育的质量。幼儿师范学校还应定期邀请幼教专家到幼儿园开展工作研讨。各实习基地的幼儿园也可以选派骨干教师到幼儿师范学校对学生进行入园前的指导、培训。幼儿师范学校应积极和大型幼教机构联合，利用学生实习、见习机会，推荐一定数量的毕业生提前和用人单位签订就业协议，形成订单式培养。有条件的幼儿师范学校，应该建立自己的附属幼儿园、校内实训基地，使教育实践常规化。

总之，教育实践活动符合幼儿师范教育的特点，是幼儿园职前教师教育课程设置的重要组成部分之一，是塑造专业幼儿教师不可缺少的重要环节，各级各类幼儿师范学校都应该重视学前教育专业职前教育实践活动。

作者：张韶瑞 单位：洛阳幼儿师范学校

【摘要】为进一步推进幼儿园综合性课程在广西的实施，本研究从教师的角度出发，对广西幼儿园综合性课程实施的现状进行调查，同时也对幼儿园教师在课程实施过程中的自身专业素质发展状况作了调查和分析。从调查的结果来看，幼儿园教师对综合性课程的理解程度在不断提高，但也存在着理解层次偏低的问题；他们在课程实施过程中专业化发展途径单一，希望获得操作性更强、可直接运用于教学的方法来帮助自己实施幼儿园课程并促进自己的专业化发展。

【关键词】幼儿园课程；教师专业化；途径；调查

【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2007）11-0032-04

幼儿园综合性课程在广西实施已有几年，为了解幼儿园教师在综合性课程实施过程中的基本情况和遇到的问题，我们对广西幼儿园综合性课程的实施状况进行了调查研究。

一、研究对象和研究方法

本研究以广西各地的幼儿园教师为调查对象，涉及公立幼儿园（48所）和私立幼儿园（12所），公立幼儿园中包括省级示范园、市级示范园、市级一类幼儿园、市级二类幼儿园等。公立幼儿园教师人数占总调查人数的84.26%。

本研究主要采用问卷调查法、访谈法，对广西桂林、南宁、柳州、百色、玉林五个地市发放1500份问卷，回收1201份问卷。调查范围包括五个地市所在的市、县、乡镇。

本调查根据广西幼儿园的实际情况，结合其他学者在此领域的研究成果，自编调查问卷，调查内容涉及幼儿园教师对幼儿园课程的理解、教学情况及教学研究活动三个方面。

2012年9月～2014年3月，我园课题组对“培养幼儿良好生活习惯的研究”这一课题进行了专门的研究和探索，取得了一定的成果，总结一年半的研究成果。

幼儿生活习惯研究概况创新一、问题的提出

由于我园幼儿的家庭教育和环境存在着很大的差异，导致幼儿的生活习惯也迥然不同。有部分幼儿的家长文化素养不高，整天忙于生计，对教育不够重视，因此孩子生活卫生习惯很不好;还有部分幼儿的家长虽然自身文化程度较高，但不懂得全面教育，只是长期重视知识传授、智力开发而对幼儿良好行为习惯的养成，缺乏足够的重视和系统的教育，孩子的自理能力极差等。

我国著名教育家陶行之先生认为：“凡人生所需要之习惯、倾向、态度、多半可以在六岁以前培养成功……六岁以前是人格陶冶的重要时期。”

因此，我园根据实际情况提出《培养幼儿良好生活习惯的研究》课题。

二、本课题国内外研究概况

目前，国内外对于幼儿良好行为习惯培养的研究很多，但多数都是质性研究，对于培养幼儿良好生活习惯的质性与量化相结合的研究很少，多数停留在实践经验的总结上，而缺乏系统而深入的研究。如河南教育2006年第10期中《如何让幼儿养成生活常规》一文中指出，首先培养幼儿行为的计划性和自觉性;然后营造气氛，循序渐进，持之以恒;并与家长合作，反复训练形成习惯。兰州学刊2008年第4期《家庭中幼儿良好生活习惯的培养》中，也强调教育的一贯性和一致性;并运用激励机制反复强调。还有许多幼教及家教核心刊物也以论文的形式，质性研究的方式，呈现给我们比较多。

三、本课题的创新点

一、指导思想

深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3－6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)精神，以提高保教质量为核心，以游戏为基本活动，促进幼儿身心全面和谐发展，提高学前教育办园水平。

二、研究目标

（一）通过对本土民间游戏的研究，找到乡土游戏与幼儿一日生活相结合的途径，将乡土游戏融入幼儿生活中。

（二）通过对县本土资源的研究，找到适合运用于游戏活动的材料，优化幼儿游戏活动环境，促进《指南》的贯彻落实。

（三）通过对乡土文化的研究，探索出适合县范围内各类幼儿园园所自身特色的本土游戏活动，并通过游戏活动的开展，获得具有突出亮点的贯彻《指南》的方法。

三、研究内容

（一）以本土文化和自然资源为研究主题，结合《指南》实施的要求，将《指南》精神落实到保育教育工作实践中。充分利用竹、石、橙、黄泥等丰富的自然资源，开展游戏材料研究，找到适合幼儿园的游戏材料；依托“四大名片”和历史文化名城等深厚的文化底蕴，开展乡土文化研究，找到乡土游戏与幼儿园教育的切入点。

工作计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。以下是由小编为大家收集整理出来的幼儿园园务工作计划范文，希望能够帮到大家。

幼儿园园务工作计划(1)

金孔雀幼儿园在教育局、民政局等领导的关心下，在本公司董事长的鼎立相助下，尤其是董事长亲自挂帅，在第一线总指挥，总调度。经过广大家长的大力支持，全园教职工的共同努力，我园于2005年8月25日正式挂牌开园。

目前我园拥有教职工 35人，四个年龄段 8 个班级，开园幼儿数为 208 人。

俗话说万事开头难，为了使金孔雀幼儿园顺利地走好每一步，使今后的工作让各级领导放心，让家长称心，让全体幼儿开心，本学期特制定园务工作计划如下：

一 指导思想

以《幼儿园工作规程》以及《幼儿园教育知道纲要》的精神为指导，脚踏实地地抓好开园的第一学期的各项常规工作，抓好课程实施，抓好安全教育工作，抓好生源工作，并进一步加强教职工队伍建设，积极地为教工创造和谐的工作环境，努力完成各项教育任务。

二 工作任务与措施