幼儿园评语范文精选

幼儿园家长评语1：现在的你进步可真大:再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己。

幼儿园家长评语2：可爱的小不点儿,你进步可真不小:能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话:饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮。

幼儿园家长评语3：琳琳,你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱-衣服,自己整理玩具。长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了。

幼儿园家长评语4：你的聪明,大家喜在心里。启奥的可爱,大家喜在眉梢。今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?相信你一定会的,加油吧宝贝!

幼儿园家长评语5：可爱的晓晓,大家都很喜欢你。喜欢看你入园时笑眯眯的样子;喜欢看你游戏时大笑的表情;喜欢你唱歌时认真的样子;更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子

幼儿园家长评语6：漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。现在还学会了自己穿鞋子,真能干!爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明。

幼儿园家长评语7：小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一年的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真-象摸象样，老师真为你的进步而高兴!相信我们的扬扬会更大胆、活泼!

幼儿园小班家长评语8：你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏:听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了。

【摘要】本研究以N幼儿园z园长为个案，收集了z园长全程参与四期音乐评课活动所产生的语料，结合量化统计和质化分析对语料进行话语分析。结果发现，Z园长评课时的话语从话语性质角度分析，可分为职权话语、专业引领话语及同伴密语：从话语类型角度分析，可分为阐释类话语、指令类话语、表态类话语和宣告类话语；从话语策略角度分析，Z团长运用了有策略地提建议、降低他人执行行为的被动性、否之有术、适时适量地把控等多重策略。Z园长的话语艺术是其“内系统”与“外生态”共同作用的产物。研究者据此提出若干建议，幼儿园领导者要努力提高评课话语艺术水平，善于对自己的评课话语进行反思，多让教师发出自己的声音。

【关键词】评课活动；业务园长；话语分析

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2013）11-0021-04

评课活动是幼儿园开展教学研究的重要形式，也是促进教师专业成长的重要平台。当前有关评课活动的研究大多集中在关于评课的内容、功能、制度建设和听评课方法等问题上，旨在研究评课活动的有效性问题。研究者曾长期定时参与6所幼儿园的评课活动，切身体会到参与评课活动的领导者的行为表现，尤其是说话艺术。是关涉评课活动有效性的关键因素。领导者说什么话、怎么说，都会引起组织成员的关注，因此对评课活动进程及组织成员的专业发展有着重要影响，这一点在有关领导理论和语用学的研究中得到了证实。在研究者长期定时参与评课活动的6所幼儿园中，N幼儿园Z园长的话语经常让研究者产生温暖的感觉，她的说话艺术触发了研究者的研究兴趣。为此，本研究通过对z园长语料的量化与质化相结合的话语分析，探究其作为领导者的评课话语特征，以期为提高评课活动的有效性提供一个独特的探究视角。

一、研究设计与实施

（一）资料收集

1.个案简介

N幼儿园是一所重点师范院校的附属幼儿园，属省级示范类幼儿园。其教学水平广受业内人士好评，特别是幼儿园的音乐教研组，曾承担过多次国家级、省级对外公开教学观摩活动。

戴成小朋友：

你是个 聪明、活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服；每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富；课堂上能积极动脑、大胆发言、声音响亮；希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗？

殷宇忡小朋友

你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你，课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后经常会问许多“为什么”，对周围事物充满了好奇，是个爱学习的好孩子。希望在下一学期能都吃饭、都运动，把身体练的棒棒的好吗？

姜圆圆小朋友

你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意；希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手、大胆发言，相信这样你会更棒？

杨宙小朋友

你是个活泼、可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作；你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子；希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗？

联系手册评语是一种教育手段，一份好的评语，应该能反映幼儿园中班学生的个性特点，鼓励幼儿，那么如何写好家园联系手册评语呢？下面是有幼儿园中班家园联系手册评语，欢迎参阅。

幼儿园中班家园联系手册评语

1. 朱骛琰：你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望骛琰以后加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

2. 裴嘉祺：你是一个稳重、腼腆的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望祺祺以后再接再厉，更上一层楼。

3. 韦昊然：你是一个懂事、大方的小男孩。你爱帮助别的，有同情心，你爱清洁，讲卫生，做事有条理，能安静睡觉，本学期绘画取得了长足的进步，上课也能响亮地回答问题，但不够积极。希望昊然以后再接再厉，更上一层楼。

4. 聂天骄：你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望娇娇以后在集体中大胆表现自己，做个自信、勇敢的孩子。

5. 吴起：你是一个内向、稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好、不洒饭，能安静入睡，与友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起在新的学期里有更出色的表现。

一学期的时光总是短暂的，在我们一学期即将结束之际，我们的老师要为我们的幼儿写评语了。以下是小编搜集整理的幼儿园大班期末评语，欢迎阅读。

1.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!

2.你是一个聪明懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了!

3.你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。

4.你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!

5.你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

6.你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

7.你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能

摘 要：幼儿园教师的自我评价是教育评价的一种方式，是幼儿园教育评价工作中一个重要的部分。在幼儿园语言活动中幼儿教师的自我评价除了能够促进幼儿教师自身专业发展之外，还能够完善语言教育活动；为幼儿提供适宜的语言教育；促进幼儿语言领域的发展。在语言教学活动中，幼儿教师应该对语言活动中幼儿发展、教师自身以及语言活动本身进行评价，在评价的时候应该遵循一些原则，即发展性、主动性、有效性等原则。

关键词：幼儿园教师； 幼儿园语言活动； 自我评价

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）03-099-001

自我评价是教育评价的一种方式，自我评价是对自己工作现实的或潜在的价值做出判断的活动，幼儿园教师在语言教育活动中的自我评价就是指幼儿园教师在语言教育活动中对自己的某一个或者某几个方面进行的评价，也是对在语言教育活动中的一种自我的检查和反思。

一、幼儿园教师语言活动自我评价的价值

（一）完善语言教育活动

幼儿园语言教育活动的评价是一种较微观的具体领域的活动评价，与教师自身息息相关，对教师的影响也是最为直接的。因此，幼儿园教师应当在设计和组织语言教育活动之前、之时以及之后进行自我评价。这样才能使教师在设计语言教育活动之前对幼儿的发展情况和幼儿已有的经验以及幼儿的兴趣点、学习特点等进行总结和了解，能够设计出更加全面和适宜的语言活动方案；使教师可以在组织实施语言教育活动的过程中及时的发现活动的优点和不足，及时的进行调整，使活动更加顺利和有效的进行；还能使教师对自己在活动中的语言、行为等进行反思，为进一步完善语言教育活动提供基础。

（二）为幼儿提供适宜的语言教育

评语是教育工作者都很熟悉的一个术语，它是指教师特别是班主任对学生在一定时期内思想状况、学习状况、纪律状况、劳动态度、体育锻炼、集体活动等方面的表现给予的评价性语言。下面是小编整理的2017幼儿园中班评语，欢迎大家阅读!

【2017幼儿园中班评语1】

1、热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。

2、你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!

3、小巧玲珑的你，喜欢玩各种玩具，如：开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器……，你喜欢玩娃娃家的游戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“老师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。经过一个学期的小班生活，你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。看到你渐渐地能流利地讲完整话，与小朋友进行简单的交流，看到你乐意动手画画，还真象摸象样，你还能帮助小朋友搭建各种你所见过的机器人，老师真为你的进步而高兴!相信我们的奥奥会更大胆、活泼!

4、你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，看见小朋友吵闹时，你能第一个告诉老师或主动去劝阻，真象个懂事的大姐姐;你总是安安静静地跟老师学本领;友好地与小朋友一起玩;认真、细致地完成好各种事情;看着你能自己吃饭、画画、做手工……老师知道你进步了，你会自己的事情学着做，不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤，有时还会积极地帮助小朋友脱衣服，真能干!看着你能与小朋友友好地相处，看着你认真地做着事情，老师心里非常地开心，我们的欣魏长大了!但老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步!

5、“你胆子大了，说话的声音也响亮了;每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;能与小朋友说说话、开开玩笑了。”看到你的转变，老师真高兴。你在幼儿园很懂事，能和小朋友们友好相处，也开始学着自己的事情自己做，你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。你喜欢参加各种活动，画画时的你认真又耐心，作品还真漂亮呢!体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你也样样不示弱。你更喜欢音乐活动，总能看见你翩翩起舞的身影。但你胆子太小，在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。老师告诉你，你很可爱，大家都很喜欢你，以后多与老师、小朋友说说话，好吗?

6、一声响亮的“老师早”不用看就知道是你，我们的凯凯。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐男孩，你乐意和小朋友一起在区角里活动，别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争执，懂得和小朋友一样玩。自参加艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。平时你喜欢唱歌、跳舞、做游戏，乐于帮助别人，还是老师的小帮手，希望在新一年里，你能多参加体育锻炼，使身体更健康!

评语对学生来说很重要，不要过于夸张，可以简单的粉饰一下。以下是小编搜集整理的幼儿园大班寒假评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

1. 洋洋是个调皮好动的孩子，爱说爱笑，正义感很强，乐于助人，愿这美好的心灵永远伴随你，步入中班后有更好的表现。

2. 可可，你是个聪明活泼大方的小女孩。你舞姿优美，歌声动听，能够自己的事情自己做，还会帮助小朋友脱衣服，大家都非常喜欢你。老师希望你再接再厉，相信你以后会更加出色! 阳阳，你的性格跟你的名字一样响亮。你聪明，活泼，对体育活动感兴趣，每次体育活动都能积极参加，并能把这种热情也传递给别的小朋友，让他们也积极的参加到活动中去。老师希望你能在新的一年里养成良好的卫生习惯，

3. 亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好 吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的

4. 文静和开朗都是你浩浩的的真实写照记得你刚入园时总是一个人坐在小椅子上，而现在的你和在家一样的活泼热情有礼貌动手能力也有了很大的提高，大家都在夸你浩浩真棒!浩浩,如果你能在课堂上大声回答老师提出的问题那就更棒了!

5. 海翔，你是一个诚实稳重内向的小男孩 和班上的小朋友相处融洽，能够自己吃饭，乐意参加集体活动 要是你能在集体活动中大胆表述自己想法和意愿，那就更好了。

6. 郦冬颖：你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望颖颖升入大班后更大胆些，做个自信勇敢的孩子。

7. 陈澜：你是个温和文静的小女孩。你自理能力强，乐意帮助别的，有良好的生活习惯，你做事情一丝不苟，上课时特别专心，但你有点胆小，不爱在集体面前表现自己。如果你再活泼勇敢些，将会取得更大的进步。

[摘要]对某幼儿园的语言活动《小猴吃西瓜》进行了点评，主要指出了活动过程中一些具体情境中存在的问题，并提出了针对性的改进建议。

[关键词]幼儿园 语言活动 幼儿

[中图分类号]G613 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）09-0135-01

前几天去参观了一所县城的幼儿园，看了一位老师组织的语言活动，颇有感触。现就该活动中存在的问题进行简评，并提出改进建议。

【情境一】活动室里准备了15张桌椅，每张桌椅可供两名幼儿使用，这些桌椅一排排整齐排列在活动室，第一排桌椅的前面有一块黑板。

存在问题：活动室的环境布置方面表现出小学化的倾向，整齐的桌椅，四四方方的黑板，孩子们一排排面朝黑板而坐。环境缺乏趣味化，不适合幼儿的年龄特点和心理发展水平。

改进建议：幼儿园的活动室从墙面到地面的布置应该充满童趣，可用轻巧而颜色鲜艳的小凳子代替整齐的桌椅，让幼儿围成圈而坐，让每一位幼儿可以看见其他所有的幼儿，让任何幼儿都能被其他幼儿看见，以便于幼儿之间的互动。

【情境二】一位年轻的女老师带领30名6岁的幼儿排着队进入活动室，幼儿依次坐在了座位上。老师说：“小朋友，你们喜不喜欢唱歌？”幼儿回答：“喜欢。”老师说：“那咱们来唱首歌吧，我来唱你们来做动作。”老师唱《幸福歌》，幼儿跟着做相应的动作，唱完以后师幼共同唱《感恩的心》，一边唱歌一边配合着做动作，唱完以后正式进入语言活动《小猴吃西瓜》。

关于幼儿园中班班主任评语应该要怎么写呢?下面是小编为大家搜集整理出来的有关于2017年幼儿园中班班主任评语，欢迎阅读!

1、你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。

2、你是一个懂事、讲道理的孩子。你自己的事情自己做，不依赖，做事认真，有条理，你有良好的卫生习惯，能积极举手回答问题，正确表达自己的意愿。希望你以后更加严格要求自己，上课不讲话，做个爱学习、守纪律的孩子，好吗?

3、你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

4、你是一个稳重、大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望以后再接再励，更上一层楼。

5、你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在元旦联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!

6、你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?

7、你好学上进，自尊心强，非常聪明，什么本领一学就会，上课时能经常看到你高高举起的小手，老师真高兴。你喜欢画画，想象大胆奇特，经常受到老师的表扬。本学期你其他方面也进步了许多，希望你在新的一学期里继续努力，做小朋友的榜样。