幼儿园财务述职报告范文精选

中图分类号:D922.26文献标识码:B文章编号:1009-9166(2010)014(C)-0251-01

一直以来,在我国大部分幼儿园的管理工作中普遍存在着“重教学管理,轻财务管理”的现象,这在很大程度上制约了幼儿园财务管理工作的发展,使得幼儿园的财务管理水平滞后,无法适应当期教育发展的新趋势。因此,必须对其采取积极有效的措施加以改进和提高。笔者经过多年的幼儿园财务工作,认为应从以下几个方面做好幼儿园财务管理工作。

一、加强对收入支出的管理,实行财务公开

从理论意义上说,幼儿园的收入即是指其开展教学及其他活动所依法取得的非偿还性资金,因此在幼儿园收入的管理上应重点强调其合理性、合法性和合规性。通过明确幼儿园的收费项目,严格其收费标准,规范其教育收费,从而达到从根本上杜绝乱收费的现象,充分保证幼儿园收入取得的正规性。而在幼儿园支出的管理方面,应通过建立健全经费支出的管理制度,严肃“收支两条线”等财务规定的执行,来明确财政资金管理的重要性和严肃性,将幼儿园的任何的财政支出都纳入规范化管理的范围之中。对于幼儿园与其他单位之间往来款项的核算,应将其与幼儿园自身的收入支出清晰地界定开,并将所有已开具财政票据的收费款项按时给予上缴,而如果遇到资金不足的情况再通过申请给予资金的及时拨付。推行民主理财,实行财务公开明确幼儿园领导和财务人员职责,建立健全内部监控机制。幼儿园的一切收支票据必须加盖民主理财小组印章,经园长签字后,方可办理报账手续。幼儿园园长不得代为报账员办理有关报账事宜。

二、强化对预算决算的管理

为了强化对预算和决算管理的力度,幼儿园的领导层必须从预算和决算工作的各方面给予高度的重视,形成对预算决算工作的有力支持。就预算管理而言,通过科学合理的编制部门预算,实行预算内外的综合统筹,将幼儿园的全部收支纳入其预算管理的范畴;而为了更好的加强对预算的管理,必须将绩效评价制度同预算管理的成效紧密的结合起来,通过考核促使预算的编制及执行情况得以有效的规范。而就决算管理而言,由于年度决算前的准备工作对决算的质量,也即年度财务报告的质量具有较大的影响,所以在实施年度决算前必须按规定做好年终清理工作,进行详细的资产清查,核实清理往来款项,逐项核对各项收入的实现及专项资金的使用情况,从而使决算所形成的财务报告具有较高的真实性和相关性。

三、建立会计集中核算中心

除了上述两点之外,为了加强幼儿园的财务管理工作,还必须充分发挥会计集中核算中心的功能与作用。作为教育部门和幼儿园共同实施财务管理工作的职能部门,会计集中核算中心的作用不应仅仅定位于服务上,而且还应将其定位在监督上。例如,当幼儿园的领导层出现违反幼儿园财务制度规定的情况,作为会计集中核算中心的人员,要积极通过该机构予以解释、说服和劝导;又如对幼儿园教学资金使用上的管理,为保证该资金按规定用途进行使用,就必须充分加强对该资金支出的审查与监督,使其能够为幼儿园的良好发展提供优质的服务。因此,对于会计核算中心这样有着双重身份的组织机构,应在强化服务的同时加强其自身监督职能的发挥,使其能够充分体现双职能中心的独特作用。

___教育局：

1、阐述拟成立该幼儿园的必要作用及理由；明确由哪些举办者或个人发起成立。

2、成立幼儿园的宗旨和业务范围。

3、成立幼儿园的筹备情况（包括拟任该幼儿园法定代表人的基本情况；住所情况；开办资金及活动经费来源渠道；章程草案情况等）。

4、成立幼儿园的招生区域及对象。

5、成立幼儿园的场地、设备、仪器、图书资料、教学玩具等情况（指校园面积XX平方米，设备仪器XX台、XX个、XX辆、XX条，图书资料XX册、XX份，材料名称等）。

6、拟成立幼儿园法人承担的责任（包括保证正确的办园方向，坚持依法办园，服从主管部门的监督管理，承担办园过程中所出现的法制和经济责任）。

申请人：

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幼儿园后勤述职报告（一）

本学期卫生保健工作在园行政的关心支持下，牢固树立健康第一，预防为主、防治结合、加强教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，认真执行卫生保健工作计划，通过齐抓共管，营造全园教职工关心和支持幼儿园卫生保健工作的局面，从而确保了全园幼儿的健康成长。现将本学期卫生保健工作总结如下：

一、健康检查工作：

严格执行健康体检制度，本学期总共674名幼儿，新入园78名幼儿，抓好新入园幼儿的入园体检工作，做好健康档案建档事项，入园体检率达100%。本学期5月份市妇幼保健对全园幼儿进行体检，在园体检率达100%。

严格执行晨检制度，晨检时注重“看”、“摸”、“问”，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入园的幼儿身体健康。及时掌握生病幼儿的情况，晨检后反馈到班级，使带班教师可以对生病的儿童进行特殊护理，保育员及时反馈保健医生幼儿的当日情况，以便做好全日观察。

二、防病措施：

本学期，我们严格执行卫生保健制度，坚持以预防为主的方针，根据季节的不同，对园内幼儿活动和生活场所、物品进行定期消毒。坚持开窗通风，每日为幼儿提供清洁安全的生活空间。在冬春季呼吸道疾病高发季节和防流感期间，尤其是在预防手足口和甲型流感工作方面，积极采取有效措施，加强流感疫情预防、控制工作，建立了缺勤监测、报告与管理制度，对缺席幼儿进行家访，了解缺席原因，对患感冒、发热的幼儿作好观察隔离工作，并主动向家长做好解释工作，取得家长的配合，同时增加了预防服药，提高了消毒的密度与强度，同时每天向上级部门坚持零报告制度。配合防疫部门做好国家规定的计划免疫工作，对幼儿的疫苗接种进行登记管理，及时做好漏种幼儿的宣传发动工作，保证了每个适龄幼儿能按时得到接种，保证计划内免疫接种率达到国家要求。

8月16日，教育部了《2012年全国教育事业发展统计公报》（下称《公报》）。《公报》对学前教育、义务教育、特殊教育、高中阶段教育、高等教育阶段等的学校数量增减和入学人数给出了详细的数据。

这些数字体现了我国现阶段教育事业发展的哪些成绩和问题？如何进一步推进教育公平和教育均衡化？如何优化教育结构和提高教育质量？

学前教育加长“短板”

近年来，学前教育成为公众日益关心的话题。“入园难”问题，困扰着许多家长。21世纪教育研究院副院长熊丙奇告诉《中国经济周刊》：“学前教育确实是我国教育领域的短板。”

但本次《公报》中的一个亮点就是2012年我国学前教育毛入学率达到64.5%，继2011年（学前教育毛入学率达62.3%）提前完成《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》“2015年学前三年毛入园率达到60%”的目标后，再次提高。

一位接近教育部的人士告诉《中国经济周刊》，学前教育在过去几年确实是我国教育体系的短板，原因是很长时间以来，幼儿园、托儿所都是作为一种社会福利机构，没有完全进入国民教育体系，很多农村都不设幼儿园，城市里也只有一些机关企业办了幼儿园。学前教育毛入学率的逐年提高，得益于2010年起实施的“学前教育三年行动计划”。据不完全统计，通过三年行动计划的实施，各地新建改扩建幼儿园9万多所，新增园位500多万个。“十二五”期间，中央财政将安排500亿元，重点支持中西部地区和东部困难地区发展农村学前教育。

不过，对于《纲要》中提出的“积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育”，上述业内人士表示，要实现此目标，现阶段还有一定的差距。

《公报》显示，2012年民办幼儿园仍处于增长趋势。2012年，民办幼儿园12.46万所，比上年增加9234所；入园儿童865.62万人，比上年增加52.23万人；在园儿童1852.74万人，比上年增加158.54万人。“这说明人民群众对于幼儿园的需求还很旺盛，需要继续推进学前教育的发展。”上述人士表示。

【摘要】在内地，幼儿园教师的工资待遇存在的主要问题是：（1）幼儿园教师总体工资待遇偏低。（2）公办、民办幼儿园教师收入差异大。（3）在编、非在编幼儿园教师工资待遇差异大。（4）城乡幼儿园教师工资待遇差异大。造成这四大问题的主要原因有法规不健全、幼儿园教师编制不足、幼儿园教师资格认证制度和职称评定制度缺失、幼儿园教师工资标准缺失等，也与政府的财政投入不到位以及缺少针对农村幼教发展的政策有关。内地幼儿园教师的工资待遇问题亟待解决。

【关键词】幼儿园教师；工资待遇；存在的问题；成因；中国内地

【中图分类号】G617

【文献标识码】A

【文章编号】1004-4604（2012）12-0006-05

自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）出台以来，我国学前教育事业迎来了前所未有的发展机遇，地方政府对学前教育的投入日益增多，各地的学前教育事业蓬勃发展。然而，由于学前教育领域的问题一直很严重，导致各地的学前教育改革遇到了诸多困难。困难之一就是全国范围内的幼儿园教师总量不足，质量偏低，并且流失率和流动率双高。导致上述问题的一个重要原因是长期以来幼儿园教师的工资待遇偏低，既难以吸引优秀人才加入，又很难稳定师资队伍。在分析了香港特区幼儿园教师工资待遇存在的问题〔1〕后，本文将重点分析我国内地幼儿园教师的工资待遇问题，探寻导致这一问题的原因。

一、内地幼儿园教师工资待遇存在的问题

1．总体工资待遇偏低

2009年幼儿园综治工作述职报告

2009年，在区、局、街道办综合治理领导机构的统一部署和指导下，我园牢固树立科学发展观，以创建和谐平安幼儿园为目标，结合本园实际，加大依法治园、综合治理力度，使我园综治各项工作达到了预订的目标，取得了预期的效果，确保了师幼员工的生命财产安全，维护了我园长期安定团结的局面，从而促进和推动了我园保教工作的改革发展，为我园全面提高保教质量起到了保驾护航的作用。现将我园今年的综合治理工作情况总结如下：

一、加强领导，明确安全工作责任

为切实抓好综治工作，我园高度重视此项工作，坚持园长亲自抓，负总责，分管园长具体抓，其她领导齐抓共管。成立了园长任组长，全体中层干部为成员的综合治理领导小组，并在年初制定综合治理工作计划的基础上，将各项综治目标进行分解，与班长、班主任、保育员、后勤人员签订安全工作责任状，将任务落实分解到班级、到个人，做到层层有人抓有人管，责任到人，各负其责、各司其职、全方位的管理格局。幼儿园还定期不定期召开综合治理、校园安全等主题会议，研究解决实际问题，排除安全隐患，确保了我园的综治工作始终沿着正确的轨道有序运转。

二、完善制度，做到综治工作有章可循。

我园不断建立规范各种台帐，健全了《园务制度》、《安全管理制度》、《教职工职责》、《后勤管理制度》、《奖惩制度》、《保教工作一日常规》等规章制度，不断细化完善了《门卫管理制度》、《家长接送制》及财物、重点场所等的安全管理制度，尤其更加注意预防园内大型活动的安全，制定了各项《安全应急预案》，确保全园人身财产安全。同时，严格执行情况报告制，落实了“属地管理”制度，做到及时向有关部门报送信息，反映可能存在的安全隐患，通过和有关单位齐抓共管，密切配合促进综治工作取得实效。

三、深化教育，增强自护自救能力。

我园注重有计划地在师幼中开展安全宣传教育工作。在教职工中，通过请司法部门的有关人员来园辅导，利用黑板报、宣传窗、幼儿园网站等阵地进行《教育法》、《环境保护法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及各种法律法规的学习、宣传，使教职员工掌握了我国有关教育法律法规的主要内容，初步懂得一些法律知识，提高了守法的自觉性和安全意识。在幼儿中，通过请交警、消防队进园开展互动活动，举办有关安全知识的图片展、画展，利用国旗下的讲话、小喇叭对幼儿进行安全知识教育等，使幼儿从小树立安全意识，提升了自我保护能力。

各位领导，各位教工：

大家好！

过去的一学年，我们一起携手争取了诸多荣誉，回顾一年来的工作，我和园内的老师们一起攻坚克难、立足本园，了解自身，摆准位置，依靠自身优势，创造出适合自身发展的空间，优化园内外的办园资源，尽可能人尽其能，物尽其用，财尽其力，增强办园实力，形成办园特色。展望新的学年，“人”将在爱中求精，乐中求进，营造阳光心态，在家园这个宽松和谐的氛围中，相互帮助，共同提高。现本人将新学年的工作述职报告如下：

一、家长满意，职工满意，社会满意,争创和谐家园

确立教职工的主体地位，就要通过多种渠道，提高教职工专业素质和业务能力，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平，我们将通过制订学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学，对不同业务水平的教师进行分层指导，选送骨干教师外出培训，提高教师的业务水平。比如:在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的认识不深。现在每一次活动结束，我们及时进行交流，互相阐述自己的观点，探讨活动中出现的问题。这种方法使教师明白自身存在的不足，就可以克服缺点，不断提高自己的业务水平。

我们还要关心教职工的身心健康,使我们的教职工满意。定期进行身体检查，有时节假日还进行聚餐活动、旅游活动,让大家在轻松愉快的团体活动及共同生活中培养积极乐观的人生态度和团队精神,相互交流,增进情谊,陶冶情操。当教师遇到困难时,主动上门安慰,令教师非常感动。只有园长把教职工的急,难,苦,需装在心里时,教职工才会为幼儿园的急,难,苦,需献计出力,尊重温暖教职工的心,孩子健康成长，家长开心满意，职工和谐奋进，创造文明和谐大家园。

二、加强学习，永塑师德，关爱孩子，争创一流家园

2014年我们将有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《幼儿园教师职业道德规范》等相关法规文件，进一步完善了《市幼儿园教工行为规范》《市幼儿园教师思想道德考核细则》，通过开展“园丁事迹讲述会”“夸夸我的好同事”等师德主题教育活动、职业风采讲述会、师德承诺、师德标兵评选和师德楷模宣讲等活动，努力塑造爱岗敬业、乐于奉献、爱生如子、为人师表的良好师德形象。加强对教龄在1-3年的新教师的培养力度。加强对教龄在3-5年成长型教师的提升培养。组织岗位练兵活动，促使教师提高专业技能。组织开展教师征文、案例分析、论文、上课、弹唱、课件制作比赛，使我园教师和幼儿的整体素质得到快速提升，成绩的取得关键是发挥了幼儿园的集体智慧,依靠了全园教职工的共同努力。通过形式多样的活动不仅取得优异的成绩，更体现出我们在努力追求成绩的背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神,这将是我园在管理过程中获得的一笔最大的财富,也是最辉煌的成果，全体人的齐心协力将会使我们走向市内、省内，甚至国家级优秀幼儿园，我们将为此目标而孜孜不倦！

2016幼儿园园长述职报告范文一：

幼儿园无小事，事事育人;教师无小节，节节为楷模。作为园长，我一贯坚持什么都可以放下，什么都可以让给别人，惟独责任例外。就是这责任两个字，鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。 我严于律己，深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，幼儿的家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位。幼儿来园和离园时，我站在大门口与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。

通过召开教师会议、个别交谈、闲聊、组织一点小活动。在工作中，不了解的就虚心请教，不急于表态，遇事共同商量，集体决策。在处理事务上，大事讲原则，小事讲风格。注意营造一种融洽、舒心的氛围。我觉得我们幼儿园全体人员是一个坦诚合作，乐于奉献，锐意进取的大集体。

咬定目标，齐心协力 ，全园上下团结一致，达成年度目标。重点做好以下事：

1、常规教学工作：本学期计划完成较好，为提高教学质量，组织教师们开展了教研活动，每周进行业务学习，每次学习后的做反思交流，要求老师们每周一幅绘画作品，老师们不止完成指定任务，课下苦心专研还主动制作自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。为迎接济宁市教委一类幼儿园的复查，老师们加班加点准备主题墙饰。学校领导为幼儿园铺设了树胶草坪，各方面齐动员，得到了好评。尤其是主题墙饰，复查组提出很高的评价，不紧美观大方，而且有利于幼儿的身心发展，提高幼儿的审美水平，帮助幼儿发展了想象力和思维能力。对外交流对老师的提高也很大，本学期日本东京大学幼儿园的刘春燕老师来我园交流学习，组织了教学观摩，我们老师们很好的利用这个机会，从中学到很多，对我们是个提高。

2、加强幼儿园的安全工作。思想上高度重视，成立领导小组，完善规章制度;目标分解，责任到人;人防、物防、技防到位。提高教师的认识与幼儿的能力。通过环境创设、游戏操作、模拟练习、实地观察等让孩子在生动有趣的真实情景中获得有关知识，提高相应的能力。

3、幼儿的身心健康发展是我们最关心的，身体的健康是不容忽视的。身体的健康来自于老师的关爱。老师们到校第一件事情就是提水，为幼儿提供充足的水。每个孩子的在园情况，老师们更是细心观察，发现不舒服的幼儿老师们马上与家长联系,在第一时间，让幼儿得到治疗。中小班幼儿年龄小，幼儿上厕所不会自己提裤子，都是老师耐心的帮忙。幼儿离园时，老师为每个幼儿穿衣，扣扣。像这种事还有很多，幼儿园处处是小事，但这小事，就是我们老师的责任，就是我们老师的细心耕耘。

一份耕耘一分收获，这学期即将结束，我们工作中有很多收获，但也有很多不足，在今后的工作中团结协作，锐意进取，刻苦努力，努力为幼儿教育事业贡献应有的力量。

本学期，我园在“十六”大精神的鼓舞下，在全体教职工的共同努力下，继续以贯彻落实《条例》和《纲要》为主线，以园内布局调整(市政扩路)为契机，增强教职工的忧患意识、服务意识、团队意识，激励教职[共同为幼儿园今后的发展而努力。积极地推进园本科研，使“幼儿数学探究教育”的研究，取得了阶段性的进展。在教师队伍建设上，继续坚持“以人为本，加强自培，尊重个性，全面提高”的培养宗旨，开展了区级“芳星杯”的评优和“师徒挂钩”的学习汇报活动，均取得了较好的效果。下面就本学期的主要工作概括总结如下：

一、园务管理

(一)关注“十六”大会议的召开，学习领会“十六”大会议的精神

本学期，举世注瞩的党的“十六”大会议胜利召开。深入学习领会“十六”大会议的精神是本学期首要的政治任务。为此，我们组织全体教职工收听收看“十六”大会议的盛况。学习同志在“十六”大会议上的报告，并对报告内容进行了学习测查。通过学习教师们进一步明确了党在新世纪新时期的路线、方针、政策，明确了“三个代表”重要思想将是我党长期坚持的指导思想，全面建设小康社会是我党在新时期新阶段的奋斗目标，这一目标的确立，令人鼓舞，催人奋进。

学习中我们结合教育工作的实际，组织教师认真学习了报告中关于教育改革的重要论述。进一步明确了新世纪新时期党的教育方针、教育工作的目标，以及教育改革创新的方向和搞好教育工作的几个关键问题，进而使教师们充分认识到，教育水平是全面建设小康社会的重要标志和基础，“十六”大报告对全面建设小康社会作了深刻的阐述并强调“四个全面”，其中之一是强调促进人的全面发展，教育的根本任务是培养人，因而必然也必须成为促进人的全面发展的根本途径。

学前教育是促进人全面和谐发展的基础教育，为人一生的发展奠定基础，教师们认为，我们学习贯彻“十六”大精神，就要立足本职，更新教育观念，树立以人为本的教育思想，积极的探索新时期学前教育发展的新思路、新模式。拓展学前教育的领域，为社会提供优质的学前教育，以适应社会主义现代化建设和未来经济社会发展的需要。

总之，“十六”大报告是新世纪教育改革发展的行动纲领。我们将继续把学习“十六”大报告作为贯彻落实的首要环节抓紧抓好，努力使教职工的思想统一到党的“十六”大精神上来，推动我园的各项工作不断的向前发展。

(二)依法办园，依规治教

2013年6月18～19日，由中国教育学会（以下简称“学会”）主办、华东师范大学承办、上海行健职业学院和上海市群益职业技术学校联合协办的首届中国未来学前教育家论坛暨中国教育学会学前教育专题研究中心（以下简称“中心”）成立大会在上海举行。来自全国各地的近三百名代表参加了会议。

会上，中国民办教育协会学前教育专业委员会前理事长、原国家副总督学郭福昌作了题为“中国学前教育的现状、发展趋势与未来展望”的主题报告。中国教育学会学前教育专题研究中心主任兼首席专家、华东师范大学学前教育与特殊教育学院朱家雄教授作了题为“未来学前教育家成长之路”的主题报告，台北教育大学艺术与造型设计学系主任张世宗教授作了题为“幼儿园游戏与教育――有教无类/有教无泪/有教无累”的主题报告。18日下午，会议设立了3个分论坛，围绕“未来教育家（学前教育）的成长之路”这一中心议题，分别以“探索未来幼儿园名师成长之路”“大中专院校如何推进未来教师的成长”“中国民办幼儿园――未来学前教育家的一个用武之地”等为主题展开研讨。

郭福昌的主题报告首先概述了当前全国学前教育发展的基本状况：“幼儿园规模持续增长”“在园幼儿快速增加”“学前教师队伍不断扩大”“学前3年毛入园率大幅提高”“全国推进‘学前教育3年行动计划’进展情况良好”等。然后较为全面地论述了民办学前教育的历史贡献。最后，他对我国学前教育发展的前景进行了展望，认为“大力发展公办园、积极扶持民办园”既是当务之急，也是长久之计。并对中国特色、国际视野的学前教育理论体系进行了构想：要在使学前教育成为国民教育体系的独立组成部分的同时做好顶层设计，尽快建立健全与学前教育地位、性质、职能、任务相匹配的法律法规体系，以保证学前教育的健康发展。如，学前教师编制标准、学前教师职称评定标准、学前教育国家财政性教育经费投入标准、各级专管学前教育的机构设置、学前师资培养与培训体系和实验实习基地的设置、一体多元的课程教材体系的编制等。

朱家雄教授的主题报告聚焦“未来学前教育家成长之路”。重点阐述了三个相互关联的话题：“怎样的人是学前教育家”“学前教育家应有的宏观视野”“学前教育家应有的微观视野”。关于“怎样的人是学前教育家”，朱家雄教授认为陈鹤琴称得上是真正的学前教育家，他的“活教育”理论首先将教育的目的视为“做人、做中国人、做现代中国人”，认为大自然、大社会都是活教材，以“做中教、做中学、做中求进步”为教育方法。朱家雄教授还认为，“做人”和“教人做人”是“活教育”的核心内容，而陈鹤琴对“做人”的追求实际上是源于中国优秀的传统文化，在中国优秀传统文化和时代需要的结合中实施“做人”教育，这启发我们对教育要进行宏观思考，努力将国际视野与中国国情以合理的方式融合起来。在谈及“学前教育家应有的宏观视野”这一话题时，朱家雄教授首先让大家思考“学前教育为了什么”的问题，然后他分别从国际国内视角分析了学前教育的动态，提示我们，既要关注国际动态，又要落脚于中国国情。朱家雄教授认为未来学前教育家的眼界必须宽广，既要眼观八方，又要能从大量信息中筛选出有利于发展的关键点。关于“学前教育家应有的微观视野”，朱教授则提出了对未来教育家们的两个基本要求――一要懂得幼儿园课程，二要懂得幼儿园教师。

张世宗教授在报告中首先向大家抛出“学前教育是学校教育吗”这一问题，尔后，与大家分享了其关于教育开放策略的研究，从教法理念的开放到学习目的、学习途径、教育策略、学习空间、教师角色功能定位的开放，构成了教育体系的开放，由此产生了“乐育”的理念。张世宗教授还通过案例让大家切实体验到幼儿园如何“乐育”，令人耳目一新。

最后，朱家雄教授作为“中心”主任兼首席专家对“中心”今后的任务作了简要介绍。“中心”将在中国教育学会领导下，主要从事学术研究、专业培训以及国内和国际交流等活动，也拟开展一些公益性活动。具体来说有五个方面：一是对现代学校（幼儿园）联盟以及与“中心”有关联的单位和个人在申报教育科研课题等方面提供专业指导和学术咨询，组织学术交流、科研成果推广活动等：二是充分发挥自身的组织优势和学术资源优势，在中国教育学会的指导下，为我国学前教育事业提供高质量的专业培训，包括国家委托的培训、省区市委托的培训以及与各有关地区和单位合作进行的培训等：三是定期举行各类国内学术交流活动：四是与环太平洋学前教育学会（PECERA）建立直接“对接”关系，通过PECERA等国际学术组织和机构，打开与世界各国进行国际合作和交流的通道；五是在中国教育学会领导下积极开展社会公益性活动，在自愿的原则下，组织现代学校（幼儿园）联盟的教育机构以及与“中心”有关联的单位和个人开展有关活动。