医师协会工作计划范文精选

国际医药巨头葛兰素史克和赛诺菲相继在华曝出“贿赂门”的同时，陕西富平妇幼保健院医生涉嫌卖婴案也在持续发酵，关于医生的负面报道频见报端。中国医师协会法律事务部主任邓利强表示，受国家卫计委委托，该协会已正式启动执业医师定期考核工作，因医德医风问题未通过考核的医生将被列入“黑名单”。

医师协会呼吁自律

中国医师协会现有地方医师协会40个，专业医师分会39个，单位会员45个，协会会员数量和影响力居全国之首。8月6日和9日，该协会相继在其官网发表三篇文章谴责拐卖婴儿的犯罪行为和医生收取药品回扣行为，呼吁全国医生加强自律。

按照1999年5月1日施行的《执业医师法》，执业医师考核工作每两年进行一次，受县级以上人民政府卫生行政部门委托的机构或组织，可依据《执业医师法》和《医疗机构从业人员行为规范》对执业医师从工作能力、工作成绩和医德医风等三方面进行考核。按规定各地都要开展执业医师考核工作，但目前各地进展不一，有的地区虽已启动考核工作，但结果公示尚未完全做到位。

200万医师信息将留底备案

邓利强表示，两个月前，中国医师协会已接受国家卫计委委托，承担执业医师考核的具体事务性工作，即规范和推动各地卫生行政部门对属地注册的执业医师进行两年一度的考核，并将结果公之于众。

邓利强说，为确保医生队伍的纯洁，维护医生行业尊严，目前该协会计划针对医生的医德医风进行评估从而建立“黑名单”，若被评估医生医德医风确有问题，则将其列入“黑名单”，协会将建议所有医疗机构不再聘用该医生。这一计划将上报国家卫计委定夺。

目前，我国执业医师人数超过200万，一旦“黑名单”制度建立，200余万执业医师的信息将全部“留底备案”，有医德医风问题的医师即使前往其他地区执业，流入地卫生部门和医疗机构只要登录相关信息网站，就能一目了然地看到该医生的“历史问题”。

中国医师协会法律事务部主任邓利强10日表示，该协会计划针对医生的医德医风进行评估从而建立“黑名单”，若被评估医生医德医风确有问题，则将其列入“黑名单”，协会将建议所有医疗机构不再聘用该医生。（8月11日《京华时报》）

早在1999年5月1日施行的《执业医师法》就明确规定，执业医师考核工作每两年进行一次，“对考核不合格的医师，责令其暂停执业活动三个月至六个月”，“暂停执业活动期满再次考核，合格的允许其继续执业，不合格的注销注册，收回医师执业证书”。不过，这一规定在现实中并未得到很好的执行，有的地区虽已启动考核工作，但基本上是走过场，中止和注销执业医师资格的惩罚成了镜花水月。

葛兰素史克“贿赂门”、陕西医生卖婴案，近日接连多起医务人员违纪违规事件曝光后，中国医师协会受国家卫计委委托，规范和推动各地卫生行政部门对属地注册的执业医师进行两年一度的考核。与之相配套，“医师黑名单”计划的提出，有望进一步筑牢常态监管，加强行业自律，约束医生操守，维护患者权益。

事实上，近年来湖北、宁夏、天津等地已经进行探索，将收受红包、屡出事故、滥用药物的医生列入黑名单，并通过媒体向社会曝光。在此基础上，由中国医师协会牵头制作医生黑名单，可以在更大范围内发挥更大威力。通过全国联网公示，无良失德医生将成为“过街老鼠”，不仅公众唾弃，其在整个行业也将无立足之地。

目前，“医师黑名单”还只是中国医师协会的计划，还需上报国家卫计委批准同意。在期待其早日落实执行的同时，希望有关方面从配套制度层面予以完善，解决三大问题，确保黑名单真正成为一剂良药。

一要邀请公众参与

根据执业医师法，“受县级以上人民政府卫生行政部门委托的机构或者组织”负责对医生考核。这种近似于老子找人考核儿子的做法，难免有遮丑护短之嫌。再者，一些医生为了逃避黑名单，势必想方设法进行利益公关，带来权钱交易的暗箱操作。因此，制定黑名单不能由有关部门和行业协会“关门考核”，必须邀请公众参与，保证公平透明。事实上，哪些医生不合格，恰恰是患者最有发言权。

二要合理设定标准

1、在院长及分管副院长领导下，组织实施全院的学科建设、科研、教学、继续医学教育、住院医师规范化培训、三基培训考核管理工作。

2、负责制定全院科研、教学发展规划、年度计划与管理制度。

3、组织协调全院科研课题的申报、评审、管理，以及院内科研成果的鉴定、推广和应用，审核学科建设和科研经费使用情况。

4、组织安排全院学术活动，包括举办院内和院际间学术交流、学术讲座和有关学习班等。

5、负责全院学术论文的管理，定期做好登记、统计、评癣推荐和汇编整理工作。

6、组织安排医、技、药、检实习生和下级医院进修生的带教工作，负责与各高等医学院校进行教学和业务交流。

7、制订医务技术人员年度进修学习计划，根据全院业务开展需要，联系、安排、审定各类专业技术人员外出进修学习。

8、协助院领导审批安排医务技术人员外出参加学术交流和各级医学会会议，派遣医务技术人员外出讲学，并做好学分登记。

国家卫生部为实施农村卫生基础建设，部署“万名医师支援农村卫生工程”项目，计划在三年内选派万名城市医师到基层开展医疗卫生服务和技术培训工作，对提高农村常见病多发病的诊疗水平、加速基层卫生人才培养，促进基层医疗卫生事业快速发展具有非常重要的意义。我院是受赣州市人民医院支援单位，特将受援工作汇报如下：

一、加强受援工作的领导：我院成立了受援项目领导小组，由院长任组长，一名业务副院长为副组长，医务科、护理部、行办、总务科负责人为受援领导小组成员，由医务科具体负责派驻医务人员在医疗、教学、科研等工作的落实，由总务科负责派驻人员的生活安排。

二、制定受援计划：为确保“万名医师支援农村卫生工程”顺利实施，我院制定了受援工作计划，根据我院普外科、妇产科、泌尿外科的腔镜技术较落后情况，要求支援医院在这些科室的人才培养、技术培训方面给予大力帮助，加强呼吸内科、肝病诊疗技术和CT诊断技术，协助开展1—2项市级新技术项目，帮助和指导医疗、护理质量管理工作，提高医疗、护理管理水平，开展教学查房，指导科室医疗业务工作等。制订了医学继续教育计划，安排支援医师进行医学讲座和帮助医务人员的“三基”培训。

三、派驻人员的管理：赣州市人民医院派驻支援医务人员，由我院统一管理，按正常工作时间上下班，参于各科室的门诊诊疗和病室工作。

四、驻人员按计划，实施了以下几项工作：

1、根据专业对口，支援医师参于临床一线，进行上级医师查房、会诊，参于手术示教、危重病人的抢救和疑难病人、死亡病例的讨论。对低年资医生手把手带教，与高年资医师相互探讨临床工作经验，使医护人员的业务水平得到了提高。

2、组织CT、X光阅片，落实阅片制度，规范检查报告书写。各临床科以学科专业单位分别组织医师阅片诊断培训，提高医师阅片诊断水平。

3、组织各临床科室低年资医师培训举办了“心肺复苏技术”培训班，全院分二期脱产轮训，每期培训时间为两天，利用人体模型、人工呼吸机和高媒体教学，单个操练。培训结束，分别进行了理论考试和技术操作考试，收到良好效果，提高了医师业务素质。

一、科教科工作职责：

1、在院长及分管副院长领导下，组织实施全院的学科建设、科研、教学、继续医学教育、住院医师规范化培训、三基培训考核管理工作。

2、负责制定全院科研、教学发展规划、年度计划与管理制度。

3、组织协调全院科研课题的申报、评审、管理，以及院内科研成果的鉴定、推广和应用，审核学科建设和科研经费使用情况。

4、组织安排全院学术活动，包括举办院内和院际间学术交流、学术讲座和有关学习班等。

5、负责全院学术论文的管理，定期做好登记、统计、评癣推荐和汇编整理工作。

6、组织安排医、技、药、检实习生和下级医院进修生的带教工作，负责与各高等医学院校进行教学和业务交流。

7、制订医务技术人员年度进修学习计划，根据全院业务开展需要，联系、安排、审定各类专业技术人员外出进修学习。

一、资料与方法

2013年9月-2014年8月选取护理人员134例，作为研究对象，进行常规护理和分层级管理模式的护理效果研究与分析。将其分成观察组和对照组，各67例，观察组年龄20～52岁，平均(34.5±3.5)岁，其中副主任护师3例，主管护师10例，护师13例，护士41例。对照组年龄21～53岁，平均(34.5±5.5)岁，有副主任护师4例，主管护师10例，护师10例，护士43例。两组护士年龄、性别等方面差异均无统计学意义(P＞0.05)，具有可比性。

护理方法：①对照组：实施常规护理，护理主要在常规护理管理模式下进行基本护理，主要采取的制度是轮岗制和轮班制。②观察组：在常规护理基础上实施分层级管理模式。首先是岗位设置，根据护理人员的业务能力、技术水平、职称、学历和工作年限等分为不同的层级，依次为一级护士、二级护士、三级护士、四级护士。一级、二级和三级护士应该在护士长的领导和上级护士的指导下进行工作；一级、二级护士都应认真执行各项护理规章制度、技术操作规程、岗位职责和工作标准，正确、及时地按照医嘱完成各项护理工作，严格执行分级护理制度、查对制度、交接班制度、消毒隔离及安全输血制度，防止各类护理差错、事故；此外，一级护士还应该做好所分管患者的护理工作，落实危重患者护理工作；负责办理入院、出院、转科、转院手续，做好有关文件的记录工作；对患者进行健康宣教，出院时为患者做好出院健康指导工作；参与夜班值班；完成医院授权的其他工作。二级护士负责做好危重患者的抢救工作，负责科室内各类药品及器材的使用及保管工作，提前准备好各种抢救物品及药品；做好所分管一般患者的护理，并在上级护士指导下，做好所分管危重患者的护理；做好患者健康宣教，及时进行解释工作和改进措施，做好患者的出院健康指导；办理入院、出院、转科、转院手续，做好记录工作；参加护理教学和科研工作，工作中不断总结经验，撰写护理论文，以提高护理水平；参与并指导护生临床带教工作；完成医院授权的其他工作。三级护士参加或主持本科室副主任护师、主管护师组织的护理查房、护理会诊和护理病例讨论；负责危重、疑难及一般患者的护理；协助护士长拟定病房护理工作计划，参与病房管理工作；协助护士长对病房出现的护理差错、事故进行分析，提出防范措施；协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施；协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训，制定学习计划并组织实施；承担教学理论授课任务；完成医院授权的其他工作。四级护士在护士长的领导下进行工作；协助护士长把好病房护理工作质量关，发现问题及时解决；负责危重、疑难及一般患者的护理；协助护士长解决本科室护理业务上的疑难问题。负责指导护理业务查房、护理疑难病例的讨论和护理会诊。协助护士长分析鉴定本科室发生的护理差错、事故，提出防范措施；协助护士长组织本科室主管护师、护师、护士业务培训，拟定培训计划，编写教案，负责讲课；协助护士长制定本科室护理科研和技术革新计划，并组织实施。

指导全科主管护师、护师、护士开展护理科研工作，每年至少撰写1篇护理学术论文；协助护士长做好行政管理和队伍建设；承担教学理论授课任务；完成医院授权的其他工作。各级护理人员均按照医院相关要求进行护理，履行各自的责任，按照要求内容对患者进行护理，主要根据护师分层级管理模式，制定出科学合理的护士培训计划和组织方案，不断完善护士考核制度，实现考核制度和护士绩效制度的有效结合，把护士所护理患者的满意度纳入到绩效考核当中去，以此来提高护士的工作主动性和积极性，改善患者和护士之间的关系，避免医疗事故发生，另外在护理时间的合理安排上，主要采用排班制度，根据护理患者的人数量，适当增加或者减少护理人员。

观察指标：①患者满意度(%)：非常满意，满意，不满意；②不良事件发生率(%)：护理纠纷、护理安全事故[2]。统计学方法：采用SPSS15.0软件对收集的所有患者资料和数据进行数据分析，两组间计量资料的比较采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，检验水准α=0.05。

二、结果

两组患者护理满意度比较：与对照组相比，观察组患者的护理满意度明显升高，差异存在统计学意义(P＜0.05)，见表1。两组护理不良事件发生率比较：对照组的护理不良事件发生率明显高于观察组，经检验，两组差异存在统计学意义(P＜0.05)，见表2。

三、讨论

【摘要】 附属医院、教学医院担负着医学院校学生的理论授课、临床实践等教学任务， 临床教学秘书是教研室教学管理的核心人物， 在医院教学管理中承担重要作用， 因其工作繁杂， 接触面广需要教学秘书具备较强的综合素质和管理协调能力。作者就教学秘书在医院教学管理中承担的具体工作、对教学秘书的作用及教学秘书应具备的素质和能力做一些探讨。

【关键词】 医院；教学秘书；作用；素质

附属医院、教学医院在坚持以医疗为中心的同时， 临床教学任务日益繁重、要求不断提高。医院为加强教学管理， 均探索建立临床教研室教学秘书岗位， 教学秘书在临床教学中已发挥了不可替代的重要作用， 得到医学院校、医院及实习、见习学生的认可， 为临床教学工作的顺利开展提供了重要保证。本文对教学秘书在临床教学中的地位、作用及其应具备的综合素质进行探讨。

1 教学秘书的作用

1. 1 教研室的“执行长” 教学秘书是医院教学管理部门教学工作任务的具体执行者， 负责管理本科室的具体教学事务。教学秘书在临床教学中起着执行、协调、沟通、管理等作用， 并贯穿在教学管理的全过程。

教学秘书处于一线教学管理岗位， 在业务上既接受教研室主任的领导， 又接受医院教学管理部门的指导， 具体承担所在教研室教学管理的统筹协调、组织安排。既要精通所在教研室相关专业， 又要统筹本教研室师资力量， 更要娴熟掌握教学业务；既要明确教学目标， 细化教学内容， 更要高质量统筹安排好教学计划， 精心组织实施， 才能确保各项教学任务的落实。要善于融合本教研室学科优势、师资力量、教学环境， 严格按照教学大纲制定本教研室教学实施方案和计划。由于教学工作与医疗业务时有冲突， 教学秘书必须及时应对各种变化， 科学调整、增减、补充教学计划中明确的课程安排， 确保教学计划有序和高质量完成。积极协助教研室主任加强师资力量建设， 做好教师确认、聘任、日常考核等工作。教学秘书应及时总结教学经验， 提出改进措施， 及时反馈给教研室主任、医院教学管理部门， 从而确保整个教学工作的不断完善。

1. 2 日常教学的“协调员” 日常的教学管理是一项繁琐、复杂的系统工作， 教学秘书必须遵循教学规律， 进行多层次、全方位的协调。主要应协调好4个方面的关系：①协调本教研室与医院教学管理部门的关系， 做好教学计划的对接协调和微调， 学生轮转管理、教学日历安排和其他教务管理等。②协调教研室主任与教师之间的关系， 既要将教研室主任的有关工作要求及时传达到分散在不同岗位的每个教师， 又要将教师的意见、建议和合理诉求反馈给教研室主任， 使沟通联系更加顺畅。要协助教研室主任备课、新教师试讲等工作。③协调教师与教师之间的关系， 医院的临床教学总体分为理论授课、见习教学、实习教学三类， 不同的教学内容需要安排不同的教师。教学秘书要妥善调度师资力量， 科学合理分配教学任务， 协调安排各科教师， 避免倚轻倚重现象。④协调教师与学生的关系， 教师教学风格、教学水平、师德情操， 学生的不同思想状况和个性， 会给教学管理工作提出新的课题， 教学秘书要通过与实习学生的日常接触， 随时掌握学生的思想动态， 定期召开师生座谈会， 加强沟通和了解， 营造教学相长的良好氛围。

1. 3 教学质量的“监督员” 教学秘书直接参与每一个教学环节， 可以最先发现教学实施中存在的问题， 收集到最客观真实的信息。教学秘书按照教学大纲、教学计划和考试管理规定， 细化各类考核措施。高品质的临床教学对培养优秀的医学生至关重要。目前， 在临床教学质量的评价上， 尚无统一的标准， 教学的优劣， 在短期内很难一锤定音。因此， 就更加迫切需要教学秘书提高教学管理意识和教学责任意识， 通过严格执行全过程的考核制度， 履行好教学质量的“监督员”责任。善于学习借鉴先进教学管理经验， 结合实际工作， 积极探索创新考核、检查、监督等管理环节方法、方式， 总结分析教学管理中的薄弱环节， 及时制定整改措施， 不断提高教研室整体教学水平。

1资料与方法

护理方法：①对照组：实施常规护理，护理主要在常规护理管理模式下进行基本护理，主要采取的制度是轮岗制和轮班制。②观察组：在常规护理基础上实施分层级管理模式。首先是岗位设置，根据护理人员的业务能力、技术水平、职称、学历和工作年限等分为不同的层级，依次为一级护士、二级护士、三级护士、四级护士。一级、二级和三级护士应该在护士长的领导和上级护士的指导下进行工作；一级、二级护士都应认真执行各项护理规章制度、技术操作规程、岗位职责和工作标准，正确、及时地按照医嘱完成各项护理工作，严格执行分级护理制度、查对制度、交接班制度、消毒隔离及安全输血制度，防止各类护理差错、事故；此外，一级护士还应该做好所分管患者的护理工作，落实危重患者护理工作；负责办理入院、出院、转科、转院手续，做好有关文件的记录工作；对患者进行健康宣教，出院时为患者做好出院健康指导工作；参与夜班值班；完成医院授权的其他工作。二级护士负责做好危重患者的抢救工作，负责科室内各类药品及器材的使用及保管工作，提前准备好各种抢救物品及药品；做好所分管一般患者的护理，并在上级护士指导下，做好所分管危重患者的护理；做好患者健康宣教，及时进行解释工作和改进措施，做好患者的出院健康指导；办理入院、出院、转科、转院手续，做好记录工作；参加护理教学和科研工作，工作中不断总结经验，撰写护理论文，以提高护理水平；参与并指导护生临床带教工作；完成医院授权的其他工作。三级护士参加或主持本科室副主任护师、主管护师组织的护理查房、护理会诊和护理病例讨论；负责危重、疑难及一般患者的护理；协助护士长拟定病房护理工作计划，参与病房管理工作；协助护士长对病房出现的护理差错、事故进行分析，提出防范措施；协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施；协助护士长负责本病房护士和进修护士的业务培训，制定学习计划并组织实施；承担教学理论授课任务；完成医院授权的其他工作。四级护士在护士长的领导下进行工作；协助护士长把好病房护理工作质量关，发现问题及时解决；负责危重、疑难及一般患者的护理；协助护士长解决本科室护理业务上的疑难问题。负责指导护理业务查房、护理疑难病例的讨论和护理会诊。协助护士长分析鉴定本科室发生的护理差错、事故，提出防范措施；协助护士长组织本科室主管护师、护师、护士业务培训，拟定培训计划，编写教案，负责讲课；协助护士长制定本科室护理科研和技术革新计划，并组织实施。指导全科主管护师、护师、护士开展护理科研工作，每年至少撰写1篇护理学术论文；协助护士长做好行政管理和队伍建设；承担教学理论授课任务；完成医院授权的其他工作。各级护理人员均按照医院相关要求进行护理，履行各自的责任，按照要求内容对患者进行护理，主要根据护师分层级管理模式，制定出科学合理的护士培训计划和组织方案，不断完善护士考核制度，实现考核制度和护士绩效制度的有效结合，把护士所护理患者的满意度纳入到绩效考核当中去，以此来提高护士的工作主动性和积极性，改善患者和护士之间的关系，避免医疗事故发生，另外在护理时间的合理安排上，主要采用排班制度，根据护理患者的人数量，适当增加或者减少护理人员。

观察指标：①患者满意度(%)：非常满意，满意，不满意；②不良事件发生率(%)：护理纠纷、护理安全事故。统计学方法：采用SPSS15.0软件对收集的所有患者资料和数据进行数据分析，两组间计量资料的比较采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，检验水准α=0.05。

2结果

两组患者护理满意度比较：与对照组相比，观察组患者的护理满意度明显升高，差异存在统计学意义(P＜0.05)。两组护理不良事件发生率比较：对照组的护理不良事件发生率明显高于观察组，经检验，两组差异存在统计学意义(P＜0.05)。

3讨论

目前，护士分层级管理模式已经被运用到了医院的护理管理当中。相对于常规管理模式来说，护士分层级管理模式下护理人员的工作积极性更高，服务态度也更好，各科室施行分组管理和分层管理，实现了考核制度和护士绩效制度的有效结合，是一种有效的管理模式，可以更好地掌握患者的病情和卫生问题，及时发现护理的不足之处，找到相应的解决方法进行解决，还可以增强护理人员之间的团结协作能力，为医院树立了很好的形象。

作者:李玉琼单位:云南省普洱市人民医院

国家卫生部为实施农村卫生基础建设，部署“万名医师支援农村卫生工程”项目，计划在三年内选派万名城市医师到基层开展医疗卫生服务和技术培训工作，对提高农村常见病多发病的诊疗水平、加速基层卫生人才培养，促进基层医疗卫生事业快速发展具有非常重要的意义。我院是受赣州市人民医院支援单位，特将受援工作汇报如下：

一、加强受援工作的领导：我院成立了受援项目领导小组，由院长任组长，一名业务副院长为副组长，医务科、护理部、行办、总务科负责人为受援领导小组成员，由医务科具体负责派驻医务人员在医疗、教学、科研等工作的落实，由总务科负责派驻人员的生活安排。

二、制定受援计划：为确保“万名医师支援农村卫生工程”顺利实施，我院制定了受援工作计划，根据我院普外科、妇产科、泌尿外科的腔镜技术较落后情况，要求支援医院在这些科室的人才培养、技术培训方面给予大力帮助，加强呼吸内科、肝病诊疗技术和CT诊断技术，协助开展1—2项市级新技术项目，帮助和指导医疗、护理质量管理工作，提高医疗、护理管理水平，开展教学查房，指导科室医疗业务工作等。制订了医学继续教育计划，安排支援医师进行医学讲座和帮助医务人员的“三基”培训。

三、派驻人员的管理：赣州市人民医院派驻支援医务人员，由我院统一管理，按正常工作时间上下班，参于各科室的门诊诊疗和病室工作。

四、驻人员按计划，实施了以下几项工作：

1、根据专业对口，支援医师参于临床一线，进行上级医师查房、会诊，参于手术示教、危重病人的抢救和疑难病人、死亡病例的讨论。对低年资医生手把手带教，与高年资医师相互探讨临床工作经验，使医护人员的业务水平得到了提高。

2、组织CT、X光阅片，落实阅片制度，规范检查报告书写。各临床科以学科专业单位分别组织医师阅片诊断培训，提高医师阅片诊断水平。

3、组织各临床科室低年资医师培训举办了“心肺复苏技术”培训班，全院分二期脱产轮训，每期培训时间为两天，利用人体模型、人工呼吸机和高媒体教学，单个操练。培训结束，分别进行了理论考试和技术操作考试，收到良好效果，提高了医师业务素质。

1、项目概况

保健中心工程位于北京大学第一医院第二住院部现院址西南侧，项目建设用地15993 m2，总建筑面积60026 m2，其中新建建筑面积59002m2，改造建筑面积为1024 m2，设计床位187张，设计停车位352辆，根据本项目建设需要，需对现状干部外科楼及内科楼进行局部改造。本项目为第二住院部内第三期建设项目，设计思路及规划方案充分考虑了新建保健楼与现有院区内医疗资源、基础设施资源的优化整合，充分利用现有资源开展本期建设。

北京大学第一医院保健中心

2、项目难点

医疗工程项目具有功能复杂、涉及多专业设计协同和多种类外延配合的特点，从项目方案设计到建成以及最后投入使用，各个阶段都需要综合的设计控制和解决方案，保健中心工程无论从规模、项目难度、bim协同设计方案制定等方面均适合本次项目团队进行bim全专业协同设计的条件，因此，从项目初步设计至施工图，设计团队坚持利用bim平台及bim软件（包含revit、naviswork、cad、sketch、pkpm等bim平台软件）进行设计协同，作为医疗建筑在bim全专业协同设计过程中的一次运用及实践。其项目难点如下：

1、医疗功能及流线复杂。项目地上六层、地下三层、包含住院部、手术、icu、门诊、体检、放射、放疗、配液中心、康复，还包含五级人员掩蔽、六级人防物资库平战结合工程。本次项目为院区三期建设，保健中心与原有内科病房楼及外科病房楼进行资源的合理整合，地上地下均有连廊相联系，实现资源共享，流线相对普通医疗流程，更为复杂，另外根据机电各系统改造要求，需对外科楼地下室的变配电室、水泵房、换热站等用房进行系统和设备改造。

2、层高限制。北京大学第一医院位于北京皇城保护范围内，其建筑高度受限为24m，地上六层，地下三层，标准层层高仅仅只有3.5m，相对于正常的3.9m层高来说过于低矮；二层手术部层高5.5m，包含icu、手术部及2.19m的设备夹层，为了保证最低的走廊吊顶标高，对机电专业的管道综合要求显得尤为重要，层高限制也是本次项目的最大难度之一。

1.项目策划