西游记演讲稿范文精选

新闻是易碎品，有新闻价值的事实没有及时报道，就成了明日黄花。通讯员来稿中，不乏有新闻价值的稿件因为过时不得不放弃，实在可惜。

要挽救“昨日”的新闻，将不是新近发生的事实形成一则报道，可以利用一个突破口。这个突破口就是新闻由头。新闻由头一般是与新闻发生时间最近、具有较大新闻价值的新鲜事实。本文试述过时新闻的几种不同情况及补救方法。

抓住激活点，变“死鱼”为“活鱼”

有些新闻事实如同离开水的鱼，似乎已死，重新放回水里就又活蹦乱跳。起死回生的“水”，就是与该新闻事实直接相关的更新的事实。

以下是2008年9月6日编发见报的一条通讯员来稿：

把流水线引进田间地头

财大学子教果农施肥获赞誉

本报讯 一群学管理的大学生，对沿袭多年的施肥流程稍做调整，把流水线劳动模式应用到果园农田，结果效率大增，果农喜出望外。昨日，钟祥市九里回族乡赵庙村果园场负责人专门致电中南财经政法大学公共管理学院，称赞“大学生有水平!”

〔关键词〕 人文资源；旅游英语；实践教学；职业技能

〔中图分类号〕 G633.41

〔文献标识码〕 B

〔文章编号〕 1004―0463（2008）06（A）―0037―01

我国西部是人文资源的富集区，拥有大量的历史文化遗存和丰富多彩的文化资源。为了适应西部人文旅游资源的开发需要，我们对旅游英语专业实践教学进行了相应的改革，一改以往单一的景点介绍，把自然景点与人文知识有机地结合起来，从而提高了学生在导游方面的职业技能及职场综合素质。

实践教学的改进方向及待解决的问题

1. 改进方向

（1）以多媒体为主，把与旅游景点有关的人文资料与自然景观融合在一起，制作成多媒体课件，建成动态的课程体系。让学生在直观的景象中自然地把人文知识导入到解说词中。

最近，哥哥巫常常轻吟：一年之计在于春。于是，春天就悄无声息地来到我们眼前。寒冷的冬天之后，胶水们是否很想奔进春天的阳光里？春天的确是一个美丽的季节―花儿灿烂，鸟儿鸣唱，生机盎然！下面且听―“小编心中不一样的春天”……

哥哥巫：春天一到，巫哥可以立刻摆脱臃肿的羽绒服……所谓“人靠衣装”，巫哥我岂能忍受自己的好身材被厚重的衣服紧紧包裹！

米洛：春天一到，我就可以抓紧机会和“闺蜜”们去春游……冬日里寒风刺骨，我们好久都没有好好聚会了……

大星：春天来了，食欲有了，“闻鸡起筷”……

每个小编心目中都有一个完美的春天！人品高洁的巫哥有，率真的米洛有，酷爱航天的大星有……但是我们的“春天”和来自湖南的“排比帝”一比，简直是太肤浅了！以下“排比帝”的演讲稿就是铁证―

我爱春天

我爱春天，爱听到每一颗种子破土而出的声音。

我爱春天，爱看到每一朵花儿争相开放的盛景。

检察员竞职演讲稿

文章标题：检察员竞职演讲稿

各位领导、同志们、大家好：

与其说是演讲，不如说是在如此庄重的场合、郑重地介绍自我、展示自我，让大家重新认识一下未加任何修饰和伪装的我。如果说不想被任检察员，那绝对是虚，因为我和大家一样也是凡人，不过，人之常情，还是应当优先考虑工龄长、年龄大、见名利让、有责任扛、人性善、方法活的长者，这样的人上任，既是你我的荣幸，也是领导的福分。好了，还是根据演讲的第一点要求，讲一下我自己的简历吧。

我是89年11月入院，极其幸运地在科学习、锻炼了整整12个春秋，先后任内勤兼书记员、助理检察员兼副科长。忆往昔，比较欣慰的是自己在为人处世方面基本做到了四多四少即：行善多、做恶少；报答多、报复少；帮人多、害人少；坦诚多，狡诈少。在工作方面亦是四多四少即：看卷认真多，应付少：出庭成绩多，败绩少：对下鼓励多，批评少：对上补台多，拆台少。在下自认为这8多8少基本属实，如果各位认为是张老汉卖瓜——自卖自夸，那还请您多多谅解，那也是由演讲本身的性质所决定的，毕竟演讲与只讲错误、缺点的检查是有区别的，

根据演讲的第二点要求，应该讲讲如何做好检察员的工作，我想，无论是领导干部，还是一般干部，无论是助理检察员，还是检察员，首先应当学会的是做人，做人只要“真”字当头，就一定能得到大家的认可，例如：别人的工作太忙你真的帮他干了，没有躲躲闪闪或视而不见；该实事求是讲别人优点的时候你真的讲了，没有背后恶语伤人，挑拨是非；当你听到风言风语的时候你冷静的判断了，没有轻易相信并怨恨他人；该买单时你真的掏票子了，既没有蹭老的，也没有扎小的，只要做到以上几点，你我就会问心无愧，尽管命运不济，偶遇小人编八造没地诋毁你，请记住，行的正，做的端，做的好，是对小人最好的报复手段，其效果远远好于怨恨、责骂。最后，需要说明的是，据观察那种两面三刀、恶语伤人、惧上欺下、惟利是图的小人，在我们的身边，在西青检察院也没有。

总之，只有做人方面被大家认可，工作才有可能得到大家的支持，而只有得到大家的支持，工作才有可能游刃有余。

根据演讲的要求，第3个问题应该谈谈，如果此次竞争失败，将如何对待。其实，就这样的事情，我们的老祖先已经给我们总结出了太多太多的、冠冕堂皇而且极其精辟的言辞，例如：浅薄的人在行动上表现为轻狂，追名逐利上表现为疯狂，以教诲我们要做一个深刻的人；对于成功和失败不妨全都轻松一些，无论什么事，如果意念太强，反而难以成就，以上均是名人名言。我自己杜撰的人生格言是：对于功名追求的应该是过程，而不是结果。我想这句格言，对第3个问题是比较完美的回答。既是这样，我的演讲也该画上一个完整的句号了。

聆听一场ChinaJoy的高峰论坛,可能会意外收获到,犹如观看小沈阳专场演出一样的娱乐效果。由于《魔兽世界》权之争,原本定位“高端”的ChinaJoy高峰论坛的演讲台,却成为网络巨头泄愤的难得时机。网易丁磊的抱怨和搜狐张朝阳的无奈,只称得上是“超级龙套”,而九城总裁陈晓薇一场含泪的“悲情演说”,才是上午整场演讲的“压轴大戏”。

丁磊火药味开场

“人性的贪婪掩盖良知”……

“中国网游业恶意竞争激烈”……

“一些对手的做法无异于杀鸡取卵”……

作为ChinaJoy高峰论坛的开场演讲嘉宾,网易CEO丁磊的一番话,语惊四座,矛头直指第九城市。

今年6月7日,由美国暴雪娱乐开发,在中国拥有1400万注册用户和500玩活跃用户的网络游戏《魔兽世界》,对外公告:权更迭。网易公司取代第九城市,成为“网游印钞机”--《魔兽世界》的新运营商。不过,更换商之后,网易并没有按照事先的承诺,在6月30日重新开启服务器,而1430万用户的虚拟资产几乎处于被永久封存的边缘。

“这背后存在阴谋”,网易《魔兽世界》的项目负责人李日强这样告诉记者。据记者了解,李日强所指的“阴谋”,就是有人蓄意拉长游戏服务器的停止期,使网易在与暴雪的合作道路上损失惨重。具体指第九城市诉讼美国暴雪事件,有媒体报道网易同暴雪成立合资子公司涉嫌违规事件、网络舆论炒作事件,以及网易自主研发游戏《梦幻西游》遭遇恶意刷屏等。而网易认为,这些竞争对手预谋的事件,直接导致了《魔兽世界》难以通过审批。

英语口语大赛策划书（一）

一、指导思想：

为营造良好的校园文化气氛，丰富学生的业余文化生活，展现当代大学生风采，增强学生之间的交流，提高学生英语口语能力和综合素质，培养有理想、有气质、有口才的新时代大学生。

二、参赛对象：全院大专班学生。

三、比赛内容：比赛分即兴演讲与回答问题。即兴演讲每人3-4分钟，回答问题2分钟。即兴演讲题目由大赛组委在学院决赛前十五天公布（专业组八道题，非专业组五道题）。

四、比赛形式：比赛分英语专业组和非英语专业组；比赛分为系初赛、系复赛、院决赛三个阶段。

五、比赛时间：

2、各系复赛于11月10日举行。

主持和导游，看上去是两个相对独立的专业，其实，主持专业的语言表达和导游讲解之间存在着很多相似的地方。

首先从专业概念上看，导游，euide，即为向导，意为陪伴他人并为其指路的人。中文的意思比较明确：引导他人旅游。主持人，在英语中称做HOST，和“主人”是同一个词，意思是说他是这个节目的主人。他既是节目的策划者、组织者、演播者，又是节目与受众之间的桥梁和纽带。在两者的概念中，不论是导游还是主持人，都是所从事工作的主导者，都在各自的领域进行着信息传播的工作，都有着自己的受众群体。

其次，从专业工作性质来看，两者都是靠嘴皮子吃饭的，都在运用着生动形象、具有丰富表达力的口头语言进行内容表达。因而，在语言教学的要求上，主持和导游专业有很多相似之处。

一、 对普通话的要求

节目主持人运用普通话进行节目内容表达，是众所周知的。因此，对于主持人普通话的等级有着严格的要求：广播电视播出机构的播音员，节目主持人和影视话剧演员的普通话应达到一级水平，其中省级电台、电视台播音员主持人的普通话应达到一级甲等水平；电影、话剧、广播剧、电视剧等表演、配音演员，播音、主持人专业和电影话剧表演专业的教师和毕业生，普通话水平应当达到一级乙等水平。导游每天面对着来自天南海北的游客，在讲解过程中，为了让所有人都能够对旅游地点有所了解，也要使用一种各地区间都通用的语言，这自然就是普通话。在《关于当前语言文字工作工作的请示》中明确提出“职业高中的幼试类、文秘类、公共服务类（旅游、商业等）专业都要开设普通话课程，要把普通话作为一项重要基本功，认真训练，严格考核；普通话不合格的毕业生，必须进行补课和补考，补考合格后方可发给毕业证书。”“普通话推广工作，重点是抓好城市（首先是大城市、计划单列城市、沿海开放城市、经济特区、经济开发区、重点旅游城市），特别是窗口行业……”同时还规定了，“与口语表达密切的有关专业的毕业生，普通话水平不得低于二级……”可见，不论是对导游专业的学生，还是导游从业人员，能够说一口标准的普通话是很重要的。对于这两个专业的学生来说，在普通话教学当中都应当提高要求，使学生的语言标准规范、完整清晰、润泽丰满、富于变化。

二、对稿件内容理解的要求

有很多人认为，主持人只要普通话说得好就可以了，只要把稿件中的内容读出来就行了。其实，主持人的语言不止于此，主持语言信息负载密度大，受众层次不同，收听、收看的环境各异，因此主持人的语言要求“有稿播报锦上添花，无稿播报出口成章”。可见，只是见字出声，把内容用普通话读出来，是远远不够的。在教学中我们讲求“二度创作”，要求面对文字稿件，要运用备稿六步（即划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调）进行分析，把文字稿件理解之后，变成自己的东西，再传递给受众。导游讲解也是这样。讲解不是背书，如果在给游客做讲解时，把自己从书上背下来的内容一字不差的背给客人听，这样做不免使自己的讲解生涩、难懂。因此，在讲解前，面对讲解词或讲解资料，我们要先做一个统筹安排，先讲什么，再讲什么，突出哪些知识点，每点之间的衔接采取什么样的方法。事先做好规划，分好层次，建立好结构，这样才不会使游客听得云里雾里。在对表达内容进行分析理解上，两者的要求是相同的。

三、对语言表达技巧的要求

一、问题聚焦

中国古典长篇小说的阅读是初中课外阅读的有机组成部分，《义务教育语文课程标准》在“课程内容与目标”中提出第四学段（7―9年级）课外阅读总量“不少于260万字”，阅读内容包括“各种类型的读物”，事实上初中三年课外阅读总量达标者并不多，其中中国古典长篇小说类的阅读量更少。可以说，中国古典长篇小说类经典名著的阅读是初中课外阅读的一个盲点。这会导致学生认知水平和理解能力的下降，也不利于学生阅读面的扩展、阅读品味的提升。在阅读目标功利化、阅读时间被挤压、阅读内容碎片化的今天，我们更需要整本书阅读、经典阅读以及深度阅读。《义务教育语文课程标准》也将 “逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批评等环节，拓展思维空间，提高阅读质量”列入“教学建议”，并将《西游记》《水浒》等中国古典长篇小说作为“课外读物的建议”列入初中阅读推荐书目。学生是真的没时间读，还是没兴趣读？是读不懂，还是不会读？有没有唤起学生阅读中国古典长篇小说兴趣的方法？我们通过师生共读《西游记》进行了一些探索。

二、活动设计

（一）目标设定

1.了解《西游记》的主要角色及故事情节，提出自己的疑问。

2.围绕自己支持的角色开展探究，并以读书报告会的方式将探究成果与他人分享，争取赢得更多人的支持。

3.反思阅读感受，撰写阅读心得。

（二）活动阶段

儿时，有几件事让我记忆深刻。那时“”刚刚爆发。

两趟平房，每趟14间房子，相向而建，形成中间一条胡同。这其中就有我家一间。胡同两头本来没有任何阻碍，人们出行很方便。可忽然有一天，两头都砌上了一人多高的墙，只在西墙开了一个小门，人们进出要弯腰。长大后才知道，是“文攻武卫”中的“武卫”开始了，“八三一”和“辽革站”两派要动手。邻居中几位老人不想让我们这两趟人家被殃及，便动员青壮年捡砖头、运砂子和黄土，大家动手，给胡同来了个半封闭。

与此同时，两趟房的房脊上，每隔两三米堆起一小堆鹅卵石。我同样是后来才知道，砌墙毕竟属于防御，而且还是被动防御。就有大人想出了这么一个办法，一旦我们这28户人家受到“武卫”的冲击，成年男人就全部上房，以鹅卵石为武器，用这些“没羽箭”，御“敌”于胡同之外。

当时，几乎隔几天就有游街的。一个冬日，隔壁小伙伴喊我：快去看呢，又游街了。我们一起往西大街跑，远远的就看见游街的车队过来了，有十几辆，都是解放牌卡车，每辆车上都有警察和民兵押着两个人。这些人都低着头，双手反绑，脖子上坠着大牌子，牌子上的名字打着大红叉。我亲眼看见，他们的鼻涕流出来，在寒风中被冻成两根长长的冰溜儿。

长大后，父亲告诉我，你爷爷的大弟弟那时就被游过街，只因说错了一句话。后来我一直想，那些鼻涕被冻成长长冰溜儿的人中，会不会就有我的二爷爷？听说现在有人要给“”翻案，真不知他们是咋想的，他们难道是来自星星的你，当时没那种经历？或者是不肯捞起这段记忆？

1980年代初，我初中毕业，什么也没考上，便接了父亲的班，进厂当了学徒工。最初几个月，十几个像我一样的小青年上午接受培训，下午到各个岗上，给师傅们打下手。有一天，领导把我和另一个人找去，让我们明天去区武装部报到，参加民兵训练。我问能摸着枪吗？领导说当然能。我俩乐坏了。从小就玩打仗游戏的我们，对枪有一种近乎天然的酷爱。

原以为，我们要在踢几天正步之后才能摸到枪，没想到，报到后第一时间，我们就一人分到了一把半自动步枪。老天爷，我们那个兴奋啊，上肩、瞄准、扣扳机、刺杀，先自玩得不亦乐乎。还有女民兵呢，抬枪挺费力，但跟我们一样兴奋。那时没几个人有照相机，不然非摄几张不可。

我们在训练期间踢没踢正步、走没走队形、练没练向右看齐向前看，真的不记得了。我只记得，我们练了瞄准，在地上一趴就一个多钟头，教官隔一会儿过来，往你枪上放一个小东西，再趴在你旁边，透过那个小东西，看你瞄得准不准；练了上刺刀，大家一起来，先把刺刀掰开一点儿，再往后一甩，咔，上去了。最初大家练得不齐，上刺刀那声音总是有先有后，拖泥带水的，练了半天后，再一听那声音，老齐了，真威武啊！

人总是在不断的挑战与磨难中收获成长的，不论何时，只要勇敢的迈出第一步，你就会发现，前方，海阔天空。

——题记

初中生活对我而言，总有着无限的乐趣与挑战。刚升入初中不久，班主任就给了我一个难度相当的任务——让我准备一周后的晨会演讲。当时我的第一反应，除了些许激动，还有一丝紧张与担忧。在以前，只听过那些学长们慷慨激昂的晨会演讲，不过由于记忆不深，大都渐渐淡忘了。这回轮到自己，还真是有些措手不及。

“讲什么好呢？”在接下来的一节音乐课里，我的心思早就不在那跳跃的旋律上了。这时，你可以看到一个手撑着头，眼睛凝望着窗外，又把玩着水笔的身影坐在教室的某一处。面前摊开的本子上，草草地写了几个短小的语句。晨会演讲并没有限定主题，完全自由发挥，此时的我正在苦思冥想一个清新不落俗套，受广大群众欢迎又有新意的一个演讲主题，根据我多年做听众的经验，一般一些老套的话题，总不能引起台下观众的注意，要想有一场精彩的演讲，首要的就是能够激起大家的兴趣。终于，经过一节课的艰苦奋战，在茫茫词海中，我圈定了几个最终“候选人”：青春、微笑、90后。

晚上，写完作业我第一时间又冲进了互联网，现在我可没那个闲心去玩游戏，演讲的日子正慢慢逼近，我这才刚理出一点儿头绪，对于没有经验的我老说，上网查范文恐怕是最好的办法了。可是一圈逛下来，看了十几篇演讲稿，和我心意的是少之又少。唉，看来想要发家致富还得靠自己。于是我抄起笔，写下了我平生的第一篇演讲稿。灵感创作加上东拼西凑，一篇演讲稿的雏形终于问世了——《我们是90后》。看着自己的劳动成果，我美滋滋的一遍又一遍诵读着，修改着。

终于，演讲的日子如期将至，我出门前又看了一遍那第二份演讲打印稿，轻轻地把它放进书包，迎着朝阳去学校。

晨会开始了，我粘在班级队伍的最头排，手里攥着演讲稿，要说一点儿不紧张那是假的，所有人面对未知，都有一种恐惧，我也不例外。台上的老师正重复着每周都差不多的开场白，我不断想象着我走上主席台的画面：我应该怎样走上去？怎样读出来？大家会有怎样的反映？我有是如何鞠躬致谢？在台上我会不会紧张？声音会不会沙哑？会不会放不开？就在我不断浮想联翩之时，我听到了老师的声音，我该上场了！就在我迈出脚步那一霎那，之前所联想的紧张、慌乱、不安统统没有了，因为我知道，我将面临的不只是一场演讲，更是对自己的挑战。快而不乱的迈上了楼梯，接过话筒，站定。清亮的声音从声带传出，柔和的微笑早已萦绕在脸庞，我表现出一如既往的自信，没有一丝恐惧与紧张，这一点至今令我欣慰。

演讲接近尾声，我的语调由柔和变得激昂起来。嘹亮的声音响彻天空，随着深深的一躬，台下响起了为我而起的掌声！