星级班组汇报材料范文精选

按照国家电网公司创建五星级班组的工作精神，我所以科学发展观为指导，切实加强基层班组建设，实现班组管理的制度化、科学化和规范化，提升班组的管理水平和工作效率，努力创建五星级班组。

一、加强领导，成立五星级班组创建领导小组

我所成立以所长和相关人员组成的五星级班组创建领导小组，制定创建计划，明确创建目标，落实创建责任，严格按照国家电网公司班组建设标准要求开展创建工作，确保创建工作取得实际成效。

二、认真学习，提高班组员工政治思想觉悟

我所组织班组员工认真学习党的理论和国家政策方针，认真学习国家电网公司工作精神，切实提高政治思想觉悟，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，发扬班组民主，加强班组团结，为完成各项工作任务，取得良好成绩，打下坚实的思想和组织保证。

三、严格管理，提高班组管理水平

我所严格班组管理，要求按照五星级班组创建要求，加强基础管理，建立安全管理、文明服务、培训管理、基础管理、技术业务管理、标准化管理等六个方面的规章制度和基础资料。班组资料全部建立序号目录、各种资料分类存放管理、工器具实行定置管理、建立电子档案资料库、建立班组信息化平台，使管理走向规范化、精细化和标准化。

四、注重安全，提高安全生产水平

摘要：新课标提倡初中英语教学采用任务型语言教学模式，融会话题、交际功能和语言结构于一体，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。那么怎样更好领会课改精神，搞好任务型教学呢？我在教学中做了不少的探索，下面就来谈谈自己在任务型教学中的几点体会。

关键词：教学；创新

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 (2012) 10-0169-02

一、一张竞赛表，一面光荣榜，引出“英语群星”竞闪耀

初中生大都自尊心强，对外界评价敏感，热爱荣誉，渴望优秀，追求个性的完美，重视与他人的对比。我针对他们这一心理特征，在教学过程中研究了一套激励方法：把全班同学按已有水平分成若干竞争小组（水平接近的6-8个同学为一组），画一张竞赛表，竞赛项目由英语学科的听力、诵读表演、阅读汇报、写作、词汇、测评等六个方面组成。每项活动按成绩评出前两名，第一名奖一枚希望星，第二名奖一枚笑脸（同一项活动中三枚笑脸升级为一枚希望星）。当哪位同学6项内容各积累了两枚希望星，就升级为英语超级明星。在墙上挂一面光荣榜，其中“英语Superstar”这一栏就贴上荣获超级明星称号的同学的照片。照片由学生选自己最喜欢、最富个性的一张贴上。为了鼓励各组中落后的同学反败为胜，他们只要每项成绩都超越一个名次以上，就评为希望星。只要不断进步，即使不是第一名，也有希望晋升为超级明星。求胜心切的孩子们，谁不想把自己富有个性的小照片早日登上星光四射的光荣榜呢？上去的不想下来，没上去的想努力把他们“拉”下来，在这种竞争的大环境下，学英语的积极性可真是空前高涨。这看似“小儿科”的激励措施，辅以老师课上课下恰到好处的“煽风点火”，使学生听、说、读、写几方面的能力训练更主动了，真是“善小”，却影响深远呀。

二、小小单词本在手，铺就学好英语的光明大道

许多学生学英语走下滑趋势（初学热情，渐而无情，最后厌学），跟单词掌握不过关有很大关系。为了提高学生背单词的积极性，我总是要求他们自制一个巴掌大小的活页本，将每天学的单词、重点短语记在一张单词卡上（正面写汉语，反面写英语及音标）。⑴小巧的本子，便于携带，随时随地掏出就能“诵读”，便于学生把每天零散的闲暇时间用起来，达到天天见，随时看的目的，使英语逐渐成为熟悉的朋友。⑵每天课前2分钟，我组织学生互查单词，进行“老师与学生”的游戏，使学生在互相考试中复习了单词，能起到查漏补缺的作用。为了鼓励坚持较好的同学，我每周做一次总结。一周中，每天检查全部正确的同学，给一颗英语希望之星，贴在竞赛表中。为了能登上向往已久的Superstar之榜，每天十个左右的词汇对于他们不是小菜一碟吗？正是这些小“菜”为他们的英语听说读写“大餐”奠定了坚实的基础啊！

三、感觉“出国”的风光，启开学生的“难开金口”

儿童节马上就要到了，为了给孩子过一个开心的儿童节！我们文秘站的小编推荐的儿童节活动方案供大家参考！

【一】

____年“六一”国际儿童节即将来临，为了贯彻落实国家九部委日前发出的联合通知精神,让我校全体同学过一个丰富多彩、富有教育意义的“六一”国际儿童节，现根据本校实际,现将庆祝“六一”国际儿童节之“快乐六一,体验成长”系列主题活动作如下安排,望相关教师抓紧抓落实。

1、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。

2、举行新队员入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。

3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。

1、发展新队员，各班将新队员名单于5月10日前上报少先队大队部。

2、文艺汇演活动

随着英语教学改革的发展与深入，多媒体的应用越来越受到重视。Daily Report犹如奏响在英语课堂上的一段序曲，对激发学生学习英语的兴趣、提高学生的课堂参与热情、培养学生听说读写的技能大有裨益，深受老师的喜爱。Daily Report从其形式到内容更加丰富了，但如何更好地提高它的实效性，一直是广大中学英语教师所探索的问题。本文介绍笔者在此方面的探讨。

一、分层次指定话题，增强互动

笔者在组织Daily Report活动之初，指定了单一话题，由全班同学轮流围绕同一话题展开汇报与讨论，而学生随着长时间地讨论同一话题逐渐丧失了兴趣，这项教学活动的意义也没有得到体现。第二阶段，笔者设定为无主题阶段，而这一方法的弊端是同学们在各自感兴趣的领域做Report，导致其他同学出现了信息沟通不顺畅、问答环节冷场的现象。经过这两个阶段的经验总结，笔者根据实际情况，改变了策略，改为根据班级实际情况，规定不同层次、不同难度的主题，让同学们呈现阶梯式进步。

例如，笔者在班级刚刚组成之时，为了增进同学之间的了解，指定了“自我介绍”“我的爱好”等汇报主题，通过这样一系列的汇报，同学之间增进了情感，学期之初同学们的学习兴趣也得到了提高。有一位同学就做了主题为“My hobby”的报告，而她喜欢看的电影是《阿凡达》。 结束汇报时她还倡议：Who like the movie,please raise your hands to show me!这时很多同学因为也同样喜欢这部电影而举起了手，在之后的互动问答中，同学们都表现得很积极，许多平时不是很愿意参与讨论的同学都提出了问题。

Daily Report的开展让同学之间的了解逐渐增进，同学们的语言表达能力也得以提高，笔者此时又适时地改变了话题，而且根据同学们的兴趣点，利用每周的不同时间设定了一定的主题。例如每星期二是“时事点播”，星期三是“我行我show”，星期五是“时尚风格”，同学们可根据自己的爱好，选择主题进行汇报。通过这一活动，很多同学为了能够在Daily Report中有一个好的表现，开始注重在学习、生活中搜集相关资料。例如选择“时事点播”主题的同学，开始阅读China daily，收听BBC新闻，这样阅读能力与听力也相应得到提升。

二、单向问答环节转为互动问答环节

Daily Report的问答环节也同样经历了不同的调整阶段，实践之初，问答环节只是在汇报学生做完汇报后，由听报告的同学自由提问，这样的提问方式有一定的弊端，不同的话题反响相去甚远。针对这些现象，笔者对这一环节作了适当的调整和规范：汇报材料的同学，在准备材料的同时要准备三到五个问题，在汇报之前先提出问题，让听众带着问题听汇报。如果汇报之后没有人提问，就由汇报的同学随机找同学回答问题。听众提问也不能超过五个问题，最后一个问题由汇报学生在举手的同学中指定一个同学提问，被指定提最后一个问题的同学是lucky asker，lucky asker在第二天的活动中可以最先提问。

经过这样设计后的环节，能保证时间得以充分的利用，台上台下的同学都拥有了提问权，听众为了能更好地回答问题，也更认真地听取汇报。慢慢地when、where、who的问题减少了，关于what、why、how的深层次问题增加了。这不仅提高了活动效率，也锻炼了学生的思维能力。

生活中有许多数学问题，都可以和教材内容"链接"而进入课堂，我们要瞄准数学教学与学生生活经验的最佳联结点，给学生提供一个真实的生活情境来活化数学文本。

一、重组教材，例题材料生活化

心理学研究表明：当学习的内容与熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。在教学 "小数的基本性质"这一节时，我课前布置学生到超市购物时要记录所卖商品的价格标签，一上课就让学生汇报商品的价格，根据学生的汇报板书： 45.30 元、102.60 元、2.00 元、1.65 元、1.04 元......汇报完后教师提出了这样的问题：（1）商品的标签为什么都是两位小数？（2）像2.00 元、102.60 元、45.30 元、1.04 元......这些标价，如果把小数部分的"0"都去掉，商品的价格是否发生变化？对第一个问题学生都能很快解答，而对第二个问题学生展开了激烈的争论：有的说，小数部分的"0"都去掉，不影响商品的价格，如2.00 元就是2元；有的说，这样不行，小数部分中间的"0"去掉，商品价格就发生变化了。如1.04元表示1 元零4分，去掉小数部分的"0"就变成1 元4角了......在争论中，教者顺水推舟：小数部分的"0"都去掉，商品的价格是否会发生变化，我们一起来学习"小数的基本性质"，就会知道正确的答案。这样在学生熟悉的生活现实中开始了新知识的学习。又如：教学"循环小数"时，为了使学生理解循环小数的内涵，让多媒体显示出一台日历，随着音乐的响起，台历翻动起来，台历一页页地翻动，周围的星期几同时对应闪烁，也就出现了日历不断地翻页变化，一个星期的七天，即星期日......星期六，不断地重复出现的循环现象，学生体验着循环的含义。教师提问：一个星期七天的出现有什么规律？生："星期日到星期六这七天是按星期日、星期一、星期二......星期六这个顺序依次不断重复出现的。"师："我们把这样的现象叫循环现象。自然界中、日常生活中像这样的循环现象还有很多，你能说给大家听听？"接着学生说出"春、夏、秋、冬四季更替；"昼夜更替"等现象。学生从熟悉的日常生活中很快地理解了循环小数的几个重要词："依次"、"不断"、"重复出现"，这样就将学生自然地引入到新的学习上来，大大提高了学习效率。这种设计整合了教材，改变了教材中"小步子"按部就班的教材编排特点，学生学习有了很大的空间。总之，用学生熟悉的感兴趣的生活素材取代改编教材的例题，让人有种身临其境之感，更利于学生数学应用意识和应用能力的培养。

二、重组教材，练习材料生活化

在教学 "乘法分配律"时，同学们合作探究完成例题后，我没有利用教材中给出的练习题进行练习，而是结合学生近日购买校服这件事进行知识点的巩固练习。先引导大家回忆校服的价钱并进行相应的板书：一件上衣：35元；一条裤子：30元；班级人数：49。再让学生利用给出的信息提出问题，并选择问题：全班一共花了多少元？进行本节课知识点的自主练习。最后交流汇报：

方法一：35×49=1715（元） 方法二：（35+30）×49

30×49=1470（元） =65×49

1715+1470=3185（元） =3185（元）

根据县委关于第二批教育实践活动部署要求，为高质量开好农业局领导班子专题民主生活会，现提出以下方案：

1、认真组织学习：召开领导班子专题会，集中学习5项重点内容，准确把握专题民主生活会的基本程序、方法和要求，为深入剖析、开展批评和自我批评奠定基础。

2、找准突出问题：召开查找问题会议，邀请“两代表一委员”、服务对象和群众代表现场点评，进行集体会诊，深挖“”突出问题和根源。

3、深入谈心交心。按要求进行“四必谈”、“三轮沟通”和“四个重点谈”，特别要明确指出对方的不足，真正把问题谈开、谈实，把思想谈通、谈透。

4、撰写好对照检查材料。按照“三个案例、四个讲清、五个回应、六个明示”等要求，撰写好领导班子和个人对照检查材料。

5、送审对照检查材料。严格按程序送审领导班子和个人对照检查材料，对照检查材料未经审核同意，不召开专题民主生活会。

6、向上级汇报会议准备情况。认真进行会前综合评估，按上级要求报送有关材料，汇报会议准备情况。经上级批准召开专题民主生活会。

7、出席领导听取汇报。 月 日上午，出席专题民主生活会的县委领导听取农业局民主生活会准备情况的汇报，并分别与县委督导组组长及有关领导谈心谈话，进一步了解掌握情况，有针对性地加强指导。

工作汇报是工作人员向上级汇报工作的书面材料,是应用写作研究的文体之一。下面小编为大家准备了小学语言文字工作汇报材料汇编参阅，希望能对你有帮助。

尊敬的各位领导、各位专家：

**小学从2000年建校以来狠抓语言文字工作，从名不见经传的新建学校，到2009年成为国家级语言文字规范化示范学校、2012年国家级规范汉字书写教育特色学校，十多年的风雨历程，**人用智慧和汗水留下了一串串坚实的脚印……

一、做好常规，夯实基础

我校加强语言文字工作建设，加快语言文字工作信息化进程，加大语言文字应用科研工作力度，全面推进本校语言文字规范化、标准化建设。

1、提高认识，强化管理。 普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。学校醒目位置设置宣传标语，营造校园“说普通话，写规范字”的氛围。学校每年都召开专门会议，组织师生认真学习上级有关语言文字工作文件精神，不断交流工作经验，进一步完善各项措施。为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好基础

2、机构健全，责任明确。成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处主任、各年级语文教师为组员的语言文字工作领导小组。各教研组、任课教师、少先队推普员组成的语言文字工作网络。语言文字具体工作由教导处负责，分工明确，各负其责。学校形成了上下贯通，左右协调的新格局。对学校的实际，每学年制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展、稳步推进，严格评比检查。成立的教师组成的语言文字监督小组，形成了全校师生人人都是推广普通话的宣传员、个个都是纠正用字不规范的监督员的良好局面。

3、创设良好的教育环境，营造浓厚的语言文字规范化氛围

本工程为框架剪力墙结构，地下一层地上十八层，建筑面积为22000m2左右，建筑总高度为66.1m。本工程地下室3m。室内外高差为1.5m。地基与基础：采用CFG桩处理地基。主楼基础为筏板基础基底标高为-3.53m。基底土性为粉土（第二层上）。

为保证该工程雨季施工质量和安全生产，针对本工程在雨季施工的分项工程，特制定以下雨季施工措施。

一、雨季施工组织措施

为了加强雨季施工的领导，本项目部成立了雨季施工领导小组，成员如下：

组长：

成员：

各成员按雨季施工分工不同，管理好各自工作，并随时向组长汇报雨季施工中出现或预计出现的问题，以便及时拿出措施，预防事故的发生。

二、检查措施

吉林省长春市宽城区第二实验小学在宽城教育局构建的四维督导评估机制的引领下，建立了学校五段式自评机制，保障并促进了学校各项工作的全面发展。

一、加强领导，建章立制，全力保障督导自评工作顺利开展

（一）建立组织机构，成立领导小组，责任分工到人

为了迎接各级各类督导评估检查，学校首先专门建立了迎检组织机构，即成立由领导小组和工作小组组成的组织机构，领导小组组长由校长担任，组员由其他校级成员担任；工作小组组长由校级兼职督学担任，成员由中层主任及各相关负责教师担任。其次，召开工作布置会，按照各类检查指标体系从A级~C级指标分工负责，一般是领导小组成员承担A级指标、工作小组成员承担B级指标、其他教师及相关人员承担C级指标。最后，按照所承担的指标体系进行学习，并对照学校工作逐一准备迎检材料。

（二）建立自评机制，检验工作成效

建立“解读体系、分口自检、分口自评、阶段反馈、形成报告”五段式自评机制，我校的自评工作严格按照自评机制的步骤进行分口自评。

解读指标体系。首先各位校级主管领导要组织各自对口的成员认真学习省里督导评估指标体系和指标说明，然后要求具体工作人员要对照指标体系认真解读，明确指标说明所代表的含义，以便于明确工作目标，内化以指导实际工作。

分口自检自查。对照指标说明分别自检材料，先进行自检自评，查缺补漏，以检验平时工作中的成效，我校在迎检时有一个硬性的规定：软件材料必须达标，如果在自检中发现自己缺材料，说明在常规工作中还存在漏洞，职责落实不到位，需要加强。

下面是我们文秘站的小编给大家推荐的教师思想汇报材料供大家参阅！

忙碌而又充实的一学年即将画上圆满的句号，回首往昔，感慨颇多。但作为一直在搬经中学学习和成长的老师，工作责任感、成就感、价值观等早已和搬中紧密相连、休戚相关。今天借此机会，就这一年的思想认识和工作情况向领导和同事汇报，不当之处，恳请批评指正。

本年度担任高三理科数学备课组长、高三（8）班班主任。首先，在和谐、团结的全组老师共同努力下，学科发展越来越好，集多方力量主要为备课组的进步想出路，为组员的发展想方法。另外，在班级任课老师的共同管理和帮助下，班级进步明显。协助市局教研室成功举办全市高三数学一轮复习研讨活动和全市高三数学集体备课活动。

在教学中，我始终把尊重信任、关心爱护学生放在首位，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。当然，尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在教学中，我积极推进民主管理、践行教学改革，学生自主性得到充分的发挥，合作意识明显增强。课堂教学改革，也使我真正理解了教学相长的道理。

1、一年来，认真落实好政教处分管工作。建立学校贫困生信息库，上报学年度国家助学金名单，认真做好学生资助工作。面向高三学生宣传“生源地助学贷款”和“江苏省圆梦助学活动”，并进行了预申请工作。高考结束后，又受学校委托，对我校优秀贫困生进行统计并及时做好资助工作，特别是对高三年级的两位孤儿进行爱心捐助。

2、宿舍管理方面，联合各区域宿舍管理员每天检查并公布宿舍卫生和就寝纪律情况，以便班主任及时掌握宿舍动态。多次举行宿舍卫生和文化评比，并评出四星级、三星级、二星级等雅行星级宿舍且进行奖励。通过全校上下的共同努力，宿舍区文化气息浓郁、内务整理有序，雅行星级宿舍已成为和谐校园的重要组成部分。

3、协助谢主任抓好高三年级德育常规工作。不管是学习纪律，还是各区域的卫生打扫，以及晚就寝纪律都能及时跟踪，及时做好年级的卫生、纪律常规检查和督促工作。

一年来，由于教学和备课组管理任务较重，同时自身努力不够，放松了教科研方面的努力，仅有1篇教育。在下一学年度，将加强研究，进一步提高学科素养，积极参与课题研究。