校运会工作报告范文精选

[摘要]本文从民办校园市场的角度，分析如何实现有意义的开放，从广告经营的角度去探讨广告的模式与发展，从而进一步分析民办校园媒体在广告方面的优势。

[关键词]民办高校 校园媒体 广告 策略研究

[中图分类号]J412.9 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0101-01

在美国的民办高校中，校园媒体的运作已经进入了社会化的运作，然而在我国，校园媒体的运作还没有完全被打开，或者处于关闭状态，其主要的原因就是在融资阶段缺乏社会资本注入。不是所有的校园媒体在中国都得到了充分发挥。因此，以长春科技学院的校园媒体为例，进行深入的调查和研究，并提出提高校园媒体发展水平的相应策略。从广告业务的角度出发，对现有融资模式的突破和发展的优势进行分析。

一、民办高校校园媒体及其特征

（一）校园媒体一般有两层含义

第一，校园媒体主要指的是信息的传输载体、渠道、中介、工具或技术；第二，校园媒体指从事信息的采集，处理和组织传播的媒体机构。校园里的校园媒体传播对象全部或部分为教师和学生。根据内部文件的概念，上传或其他文本不属于在各个学校的行政功能的校园媒体的范畴。本文关注的是校园中有特定的读者群，对于有代表性的新闻，这些媒体对他们的生活造成了一定的影响。

（二）校园媒体typethrough调查

摘要：高校财务报告是高校财务管理工作成效及问题的集中体现，高校财务报告也一直是财务管理工作的重要内容之一。但在财务报告制度推行多年以后的今天，其质量方面却仍然存在着许多问题，财务报告质量不高甚至流于形式完全起不到管理作用的情况比比皆是，所以如何提升高校财务报告质量，如何对其质量进行正确评价就应该是我们所关注的重点。本文从当前高校财务报告质量现状入手，结合实际谈谈如何提升其质量，从而起到推动高校财务管理工作质量提升的作用。

关键词：高校管理 财务管理 财务报告

近年来随着我国教育事业的蓬勃发展，高校建设也如火如荼，面对如此繁荣的教育市场，高校不仅迎来了发展的春天，同时也遭受到了前所未有的竞争压力与挑战。想要在激烈的市场竞争中获得一席之地，想要不断强化自己的教育教学方面的质量与水平就必须将教育和管理并重起来，尤其是面对发展与资金的矛盾，更需要加强财务管理工作。而财务报告就是能够集中反映财务管理工作具体成效的总结性文书，其反映内容不仅应该包括高校自身建设及运作方面的问题，同时还应该起到为高校管理层与决策者进行科学决策提供有效数据的积极作用。但就目前而言，高校财务报告的质量普遍还未能达到预期要求，存在着许多不容我们所忽视的问题。

一、高校财务报告所存在的具体问题

一份财务报告是否具有较高的质量、是否能够为财务管理乃至整个高校的建设及管理提供事实上的帮助取决于几个方面的内容。首先是核算项目是否完整，其次是核算内容是否全面，再次是整个财务报告编制体系是否科学，最后是能否从财务报告中对各项数据及信息进行真实反映。但是就目前情况来看，高校财务报告在以上内容中都或多或少的存在着一些问题，以至于大大制约了财务报告的效用发挥。

二、加强高校财务报告质量的思考

加强高校财务报告具体质量、强化财务报告对整个高校建设及运作的决策支持作用，笔者认为应该从以下几个方面着手寻找改善办法。

（一）加强核算

关键词：第七届；中国学校体育科学大会；学生体质；

中图分类号：G898 文献标识码：D 文章编号：1005-2410（2013）12-0076-01

2013年11月22日，由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院、中国高等教育学会体育专业委员会联合主办，重庆市教委、西南大学承办的第七届中国学校体育科学大会在重庆西南大学胜利召开。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，中国教育学会体育与卫生分会、中国高等教育学会体育专业委员会常务副理事长耿培新，重庆市教委副主任钟燕等领导出席开幕式。教育部体育卫生与艺术教育司体育处处长卢逊主持开幕式。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰做了题为“提高教育质量，增强学生体质”的主题报告，王登峰司长从解读十八届三中全会报告有关“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”入手，就目前学校体育工作的目标、存在问题及原因进行了深刻剖析，并从进一步加强目标管理和过程管理等方面，提出了解决目前学校体育工作存在问题的总体思路和对策措施。王司长的报告为我们明确了学校体育工作的三个目标：第一个目标，学校体育首先要达到的目标是提高学生的体质健康水平；第二个目标，是要提高学生的运动技能；第三个目标，学校体育要培养学生的健全人格。他指出：“体育既是德育，又是智育，还是美育。学校体育在整个教育中应该起到基础性的作用”。

本届科学大会按照类80个研究领域征集论文，共收到来自31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团报送的论文1100篇。其中河南221篇，广东130篇，浙江113篇。其中，一线教师仍然是本届科学大会的主要参与者。

第七届中国学校体育科学大会评审委员会由32名专家组成，分成9个评审小组。经过评审，从1100篇征集论文中评出入选论文598篇，其中，入选大会报告的论文55篇，入选分会讨论或墙报交流的论文262篇，入选书面交流的论文281篇。

参加本次科学大会的人员包括大会报告、墙报交流的第一作者和部分书面交流作者。本次科学大会论文报告会采用主题讨论的形式，将55篇大会报告论文分成六个主题进行报告和讨论，每个主题由两名专家主持，旨在让参会者能对研究主题进行充分、深入的探讨和交流。55名代表围绕学校体育改革发展与理论创新研究、阳光体育运动可持续发展研究、学校体育管理与保障机制和体育师资培养、体育课程与教学改革研究、体育课程与教学改革研究、学生体质健康研究、学校体育与心理健康和校园体育文化、运动训练与竞赛研究等问题，作了六场专题报告会。会议认为，这些研究成果及其运用，将进一步推进学校体育科学化进程，开创学校体育新局面。这样的报告形式也获得了参会者的一致好评。

中国学校体育科学大会是全国体育教师和学校体育工作者交流、展示科研成果的平台，是促进学校体育改革发展的重要举措。全国各地大、中、小学体育教师、校医、学校体育科研人员及学校体育、卫生专业理论工作者与管理人员等近500人参加本次大会。■

摘 要：高校网络信息化建设发展日新月异，高校校园网内的用户数量不断的上升，为网络用户服务的核心层、汇聚层、接入层网络交换机设备数量也呈现正比例上升，作为高校的网管，如何管理好这些网络交换设备，以保证网络用户正常使用网络的问题就显得尤为重要。

关键词：校园网；网络管理系统；eSight运维系统

中图分类号：TP393.18

1 背景

作为一名高校网络管理员，我深刻的体会到随着高校信息化迅速的发展，学校里的硬件网络设备越来越多。我校校园网始建于2004年，从最初的10来台网络交换设备到现在的70多台网络设备，学校信息化的发展速度可见一斑。在这样一个背景下，网络管理员就需要一套能够有效管理校园网网络设备的系统。

在2012年我校为了更好的发展学校信息化建设，购置了一套华为的运维系统—eSight。eSight运维系统提供全面的基础网络管理、网元管理、业务管理和系统管理功能，具体功能如下：

1.1 安全管理

安全管理实现对网管系统本身的安全控制，通过对用户、角色、权限和操作集等管理，保证网管系统的安全。

在过去的20年中，出于对本国学生成绩与国际学生的比较，以及在相关国际评估报告中英国学生的学习成就没有达到应有的标准，英国政府对职业教育与培训机构的质量给予了越来越多的关注。通过两个措施，一是明确低质量的学校不能获得政府拨款，二是建立一个独立的国家教育督导制度，并公布学生成绩表，学生的成功率确实得到了改善——在过去10年中平均提高了10%以上。

从本质上来说，职业教育质量保障与改进的方法由四部分组成：一是职业学院自身需要通过年度自我评估，建立、完善绩效监督和改进制度；二是建立有独立的督导制度，督导小组每四年对学校实地访问检查一次，并形成关于学校运行的外部评估报告；三是经费拨款与学校的运行情况紧密相关，如果学校运行质量较差，且没有得到及时改善，将不能获得政府的拨款；四是为帮助学校提高质量，建立了国家改进服务机制。以下将对上述每个因素进行简要介绍。

对于每个学校来说，学生学习过程的每个方面，从通过教学质量测试确保恰当的学生获得恰当的课程学习机会，到通过获得就业及继续学习机会对学生的成功率和学习结果作出判断，都反映在每个学校的自评报告中，并得到详细阐述 。其中的关键指标是学生是否成功——成功率被定义为开始学习该课程的学生数量除以完成该课程学生的数量，并乘以考试合格学生的百分比。因此，学生的保持率及考试成绩就成了很关键的因素。为确保高成功率，需要自始至终对学校进行定期监督。平均来说，学生的表现至少每个月评估一次，通过单独的辅导讨论进步的程度，并为其确定新的短期目标。

教学也要定期评估。通常的做法是，学校内部专家对每个教职员工的课堂教学每年进行两次评估，并为其教学进行等级评定，分为1～4个等级，分别为：出色，优秀，满意，不良。如果某一员工的教学被评为3或4级，就会在下次评估前对其进行额外的帮助或培训，如果一直被评为等级4，就有可能被解雇。

最后的自评报告主要包括如下内容：学校某方面的资源是否充足，员工的相关学历和经历，与地方企业及其他教育机构的合作关系，过去几年中取得的进步以及未来的改进建议。对于一个学校来说，报告有可能超过150页，包括对每个课程领域的评估，以及对学校每个后勤部门的检查。例如，人力资源部门要对过去几年学校对教师及非教师员工开展的培训类型及其对学生学习成就的影响进行报告。其中也包括每年向教职员工收集的关于学校运行情况的年度满意度调查结果，同时还要制定有针对性的培训计划。

自评报告也包括该校学生和当地企业对学校的评价，这主要通过焦点小组讨论、调查或两种形式相结合获得。因此，学校的自评报告实际上是一个学校对于自身办学质量和未来发展思路的综合评估报告，这也是之后外部正式教育督导检查的基础。

尽管在过去的20年中，教育督导制度经历了一系列调整和改革，但万变不离其宗，实质都是一样的。教育标准办公室（一个政府机构）的一个独立督导小组，在去学校评估之前，每年从9月1日起不定期地通知学校两次，之后对学校的运行情况进行为期一周的突击检查。督导小组的人数主要依据学校上次的评估结果确定。评估越差的学校，督导小组的人数越多，反之则越少。过去的一次全面评估，督导小组一般包括20多名成员，现在通常只要5至6人。当然，督导者数量的减少也反映出现在经济状况的下降和所获得资源的减少。对课程教学进行观察和评分，以及与学生、员工、雇主和社区团体进行讨论都是实地评估的重要组成部分，但教育督导的最重要工作是对学校自评报告的准确性进行评估。例如，学校关于自身发展的陈述是否诚实、准确。为考察这一点，学校需要提供相关的证据材料。

一周之后，督导小组将撰写一个评估报告，对学校方方面面的运行情况进行等级评定，从1到4分为四个等级，评估的具体领域包括：领导和管理，学生成果，教学质量和改进能力，还有学校的机会平等与多样性以及安全保障机制——这都是政府关心的重点领域。每个接受评估的课程同样也会获得一个等级评定。最后是对学校的总体运行绩效进行评定——运行的总体有效性。每一项评估等级都分为：出色，优秀，满意，不良。无论哪一项被评定为“不良”，都要在后续两年接受一次复查，并在这一时期实施一个改进计划。如果学校总体评估结果为“不良”，校长通常要辞职或遭到学校解雇。关于具体的评估报告在OFSTED的网站上都能找到。

摘要：随着市场经济的快速发展，高校的各方面管理水平也要不断的加强和提高，而财务报告内部控制是高校财务管理的重要组成，其控制能力直接影响着高校财务的决策和管理。然而，就目前情况来看，高校财务报告内部控制尚存在诸多问题，比如信息披露不完整、信息反映单一等等，因此需针对其现状问题，探索完善合理的内部控制对策，以发挥财务报告内部控制制度应有的作用。

关键词：高校 财务报告 内部控制 缺陷分析

实施内部控制的目的在于提升高校营运的效果和效率。所谓财务报告内部控制是为了保护资产的完整和安全，确保相关法律、法规贯彻实施而制定和实施的系统的控制措施、方法和程序。在西方发达国家，财务报告内部控制已被广泛地应用于各个领域，并日渐趋于完善，并在高校财务管理和审计业务中发挥着越来越重要的作用。高校财务报告是由校内会计人员编制的，是一种会计信息的加工结果，该信息生成过程及其质量高低依赖于日常控制机制、会计核算系统的运行而产生，并受内部控制的大环境所影响。

一 、财务报告内部控制内涵概述

财务报告真实可靠是内部控制有效性的表现形式，亦是系统目标之一。但这并不代表财务报告的真实性就是内部控制的全部。有效的内部控制只能起到合理保障财务报告可靠性的作用，如没有有效的控制，财务报告也不意味着一定不可靠。但是财务报告的真实性一旦缺失，其内部的控制必定无用。由上可以看出，财务报告的内部控制是针对于合理保障财务报告的真实可靠这一要素而提出的。财务报告内部控制的概念从内部控制中单独的分离也说明了在财务报告的真实可靠性保障方面，内部控制的作用是不可或缺的。

二、高校财务报告内部控制内容概述

高校财务报告内部控制内容是依据财务报告披露和编制的要求对高校业务的各个环节进行控制。一般来讲，高校财务报告内部控制包括同编制财务报告有关的资金流动，将高校财务活动按业务进行区分，并对其财务报告内部控制进行设计。因为财务自身的货币符号性质，因此财务报告控制的内容都需延伸至高校的经济营运环节。高校财务报告内部控制包含了从经济业务到报表、帐薄形成的一系列控制活动，并且还包含了对财务报告可靠性其制约作用的其他相关因素。有效的高校财务报告内部控制，能够确保高校会计核算体系中计量、确认、报告及记录步骤都具有合法真实的凭证，减少差错，最终实现财务报告的真实可靠。

三、当前高校财务报告内部控制缺陷分析

社会实践是指学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动，目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

一、方式

本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，采用社会调查方式,即由学生自主确定调查题目，报当地电大审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

二、内容

电子商务专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。

三、要求

1．电子商务专业的学生，必须参加社会实践。

2．开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校（分校以上)提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。原则上在学生修满最低毕业学分的60%以上时应完成社会实践。时间不少于三周。

摘要：中国的高校会计信息披露改革，是高校会计改革的重要组成部分。这一改革开展的基础，是受到中国新《高校会计制度》的执行、大数据时代会计因素影响以及市场化高校会计理念的引进这三个方面因素影响造成的。其研究的开展，对于高校会计管理与决策的开展，有着重要的指导意义。

关键词：高校会计；会计信息披露；披露内容；披露方法

一、引言

在高校会计制度改革的推动下，中国的高校会计工作遇到了新的发展瓶颈与契机。高校会计管理者在时代背景下，开展了各项会计发展研究,其中高校会计信息披露研究的开展，成了会计管理研究的重要内容。研究的重点包括了影响会计信息披露的主要因素，以及披露内容与方法的转变研究。这一研究的开展，对于高校会计信息披露工作以及会计工作的整体发展，有着不可忽视的作用。

二、影响高校会计信息披露工作因素分析

在高校会计改革过程中，会计信息披露改革开展刻不容缓。会计实践工作中，影响会计信息披露工作的实践因素包括了以下三点内容。第一，高校会计制度改革因素。[1]为了确实做好高校会计管理工作，提高高校会计管理效率与质量，2014年1月财政部颁布执行了新的《高校会计制度》。这一制度的执行，为高校会计改革提出了新的要求与执行标准。这一制度改革对高校会计工作提出了新的管理要求，其中对会计信息新要求的提出成为了影响披露工作的重要因素。如在新会计制度中，严格要求将高校独立核算单位的相关会计信息纳入高校年度财务报表反映，就增加了会计信息披露数据内容，进而更好地提高了会计信息与报表的完整性与真实性。第二，大数据时代会计管理要求。[2]大数据时代技术的来临，对于中国各项会计工作发展都有重要的技术与理念支持作用。在大数据理念支持下，高校会计管理中的数据化内容有了极大的发展。正因如此，高校会计管理者对信息披露中的数据量与数据精度提出了新的要求。特别是对资产负债、收入支出、现金存款等各类会计数据的披露中，信息数据精度要求在大数据技术支持下得到了有效提升。与此同时，大数据挖掘技术在高校会计信息披露中的应用，对于高校、上级单位以及中国整体教育管理决策都起到了极大的数据支持作用。为此这些数据管理者，也对高校会计信息披露提出了新的要求。第三，市场经济机制变化。在高校财务改革过程中，市场化机制的引进是高校会计改革中不可避免的因素。在这一因素影响下，高校会计管理中的市场化要求有了很大提升。在会计信息披露中，这种市场化特点主要表现在信息披露内容的变化中。如资产类会计信息中，对于市场经营预测、资产升值情况等信息披露内容，都是市场化因素在会计信息中的主要展现内容。单就高校会计信息披露内容而言，市场性内容的增加对于信息管理者提出了更加严格的管理要求。

三、高校会计信息披露内容与方法转变研究

在实际的高校会计管理中，受到以上因素影响会计信息披露的转变主要集中在信息内容与方法两个方面。下面人们分别就这两点内容进行分别研究。第一，信息披露内容的转变。在高校会计改革背景下，会计信息披露内容的转变是不可避免的。在新的会计信息披露过程中，新的信息披露内容包括了以下几点。一是内容更加充实。与传统的高校会计信息相比较，其披露内容更加充实。如在资产信息中，除了需要披露资产余额与增值情况外，还应加入下一年度资产增值预期、资产贬值情况说明以及资产管理审计内容等相关性内容；同时对高校无形资产，也应进行充分的披露，全面完整地展现出高校资产的整体情况。这种更加充实的财务信息内容，也符合高校会计管理的市场原则。二是新内容的增加。传统的会计信息披露只是将一个会计管理年度内的会计数据进行展示，便于社会与上级单位监督工作的开展。但是新的会计管理模式中，会计信息披露可以为高校与管理部门相关管理决策提供数据支持。所以在新的会计信息披露内容中，管理者需要增加决策性支持性信息数据，使会计信息披露内容更加便于决策开展。如在会计信息中增加预测性内容、市场因素影响内容等，使管理者可以更好地开展决策过程。单就高校自身财务管理决策而言，经决策内容通过会计信息进行披露，对于财务审计与责任审计的开展也有着重要的支持作用。三是数据内容比例的提升。在大数据技术理念支持下，当前会计信息中的文字说明比例逐步下降，同时数据化内容比例有着很大的提升。如传统的高校会计信息中对于固定资产描述往往文字表述过多，但实际价值、增值空间等数据较为模糊。但是新的会计信息披露中，其数据性内容增加较多，极大地减少了文字表述内容。第二，信息披露方式的转变。信息披露方式是会计信息披露的主要形式，也是此次高校会计改革的重要内容。在信息披露方式的转变过程中，其主要的转变内容包括以下几点。一是单独会计信息报告的撰写。传统的高校会计信息主要是通过三张报表（资产负债、收入支出以及支出明细报表），以及相关附表进行披露，对于复杂内容简要解释即可。但是市场环境下，为了更好做好会计信息披露工作，这种传统的披露方式已经不再适应新的高校会计工作。所以新的会计信息披露方式应吸收企业会计管理方式，在单纯的会计报表模式上撰写详细的会计报告。这种会计报告内容应针对报告对象，进行调整。如对上级管理单位的报告中，应重视决策性内容的披露；而对于科研资金披露而言，其披露内容应集中在科研资金使用方面，避免资金被侵占问题的出现。二是突发临时性问题会计信息披露方式的转变。对于突发性临时财务问题，高校会计管理工作一般采用简单的会计公报形式进行披露。但是新的会计制度中，要求对这种问题必须撰写专项的会计财务报告进行说明，这种形式的转变使得高校内部与管理部门可以对突发性会计问题及时应对。

摘要：审计流程是完成审计工作的具体程序和步骤，规范的内部审计流程可以提高内部审计工作效率，提升内部审计工作质量。本文通过对高校内部审计流程现状的调研，分析了高校内部审计流程中存在的问题和不足，基于风险导向审计模式，提出了高校内部审计流程的优化对策。

关键词：风向导向 高校 审计流程 优化

一、内部审计的相关定义

在我国，最新的内部审计定义是中国内部审计协会2013年8月颁布的《中国内部审计准则》作出的，“内部审计是一种独立、客观的确认和咨询活动，它通过运用系统、规范的方法，审查和评价组织的业务活动、内部控制和风险管理的适当性和有效性，以促进组织完善治理、增加价值和实现目标”。高校内部审计作为内部审计的一个分支，有内部审计的内涵本质，也有自身独特的特点。高校内部审计是高校内部审计部门运用系统规范的方法，对高校的内部控制、预算执行和决算、建设项目和领导干部经济责任等方面进行的独立客观的确认和咨询活动，目的是帮助高校完善治理、防范风险、创造效益，实现高校事业目标。

风险导向审计是一种全新的审计模式，该模式下审计人员在对组织的内部控制制度充分了解和评价的基础上，综合考虑组织面临的各类风险以及内外部环境，进行重大错报风险评估，根据风险评估的结果来实施审计，审计过程中运用专业的审计技术方法来协助组织降低组织风险、完善内部控制，实现组织价值增值。

二、高校内部审计流程现状及问题

（一）高校内部审计流程现状。内部审计流程是完成内部审计工作的具体程序和步骤。规范的内部审计流程能提高内部审计的工作效率，并且保证内部审计质量。通过梳理，笔者发现高校都有基本的内部审计流程体系，制定的内部审计流程主要集中在工程审计流程、领导干部经济责任审计流程和财务审计流程等方面。现阶段高校的内部审计流程大致可以分为审计准备、审计实施、审计报告和后续审计四个阶段。这四个阶段的主要流程如下：

1.审计准备阶段的主要流程。年度审计计划的制定和审批;根据审计项目的实际情况成立审计小组，开展审前调查，制定项目审计计划和方案，发出项目的审计通知书，接收被审计单位和被审计人提供的审计所需资料。

【摘 要】通过探索工学结合模式下的思政课社会调研报告内容，归类、整合社会调研报告并进行精心选择作为思政课教学案例，构建思政课理论解读的一个有效教学平台，完善思政课教学方法。

【关键词】工学结合模式；思政课社会调查报告；教学案例

工学结合模式下探索把校企合作思政课的社会调查报告进行整合，做为思政课教学案例的运用，促使思政课教学生动灵活，形成思政课新视角来解读思政课的理论，较容易被高职学生所接受，明确自我职业规划，又可以使得思政课理论导引内化大学生的职业修养。

一、工学结合模式下思政课社会调查报告的归类

工学结合模式下的思政课社会调查涉及到工学结合模式下的指导思想、就业实习、合作形式等相关内容，需要师生、企业员工三者密切合作才能把社会调查报告实施，保证调查报告的质量。

1、校内调查报告：（1）访谈相关领导与教师，与学校专业教师和校企合作领导进行访谈，了解工学结合内容与形式、实施计划、试点班与非试点班的区别、注意事项、合作规模；同时设计调查问卷了解学生对于工学结合模式的看法；（2）访谈校内实训企业，高职院校实训场地有助于学生专业技能培养，了解校内实训状况、企业投资的设备、资金、合作情况，特别是校企合作冠名班级学生的校内实训与其他班级学生的差异，及其高职院校自身开办的企业公司对于学生实训的具体要求；

2、校外调查报告：校外调查报告主要是针对校企合作企业或其他非合作企业进行，利用业余时间或寒暑假时间进行实地访谈，重点了解校企合作的实质内容、企业文化、对学生的专业技能与人文素养的基本要求、顶岗实习的方式、毕业学生的表现、企业的发展现状与前景、不同企业的发展比较、国家政策对企业的影响和企业对国家时政的关注、企业的责任、企业的人才现状与需求、企业的生态环保理念、非合作企业与合作企业对学生实习、毕业的基本差异。

二、工学结合模式下思政课社会调查报告的整合分析