小学春季德育工作计划范文精选

2016春季学期小学德育工作计划

指导思想：

以相城区德育工作计划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。优化校风学风，营造健康向上的育人氛围。

工作重点：

一、丰实少先队活动

学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了根据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期，要继续以"标兵在行动"为口号，推进"标兵进课堂","标兵进社区"等实践体验活动，并策划第四届"文明小标兵"评比、展示。

另外，继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用；注重典型人物的报道，为树立先进典型，发挥榜样作用，营造积极氛围。

希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

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一、指导思想

以学校工作规划为指导，以儿童立场为出发点，以学生发展为立足点，以深入落实“绿色德育”为重点，通过引导学生开展“绿色”教育研究，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康;不断增强德育工作的主动性和实效性，努力构建学校、家庭、社会三位一体的学校德育工作网络，力争使我校的德育工作迈上一个新台阶。

二、工作目标

(一)发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“自主管理、全员育人”的氛围。

(二)根据学校发展规划，开展丰富多彩的教育活动，促进学生日常行为规范教育、法制教育、安全健康教育，培养学生良好的行为习惯和道德素养。

(三)加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(四)继续加强校园文化建设和班级文化建设，打造有特色的“绿色”学校和“绿色”班级。

摘要：认真贯彻落实党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，开展“践行核心价值观，培育时代小季子”系列活动，养成学生诚实守信、文明守纪、乐学友善的好品质，促进学生身心健康发展，争做时代小季子。

关键词：主题活动；养成教育

先贤季子“诚信”“礼让”美名传扬。为进一步弘扬季子精神，让季子美德牢牢扎根在师生心中，真正做好季子传人，学校结合社会主义核心价值观、八礼四仪等时代精神，从多方面开展“践行核心价值观，争做时代小季子”系列活动，多形式开展“践行核心价值观，培育时代小季子”养成教育，不断弘扬季子美德，提升季子文化德育品牌。

一、多方面开展“践行核心价值观，争做时代小季子”系列活动

学校层面：

（一）举行“季子文化”艺术节活动

为弘扬季子美德，传承季子文化精髓，学校每年12月举行为期两周的“延陵季风”季子文化艺术节，立足于学习本土先贤季子精神，延伸到古圣先贤，着眼现代名人。活动形式多样，分层分年级，师生全体参与：

教师层面：开展季子文化研讨交流会、“季子讲堂”等活动，充分体现教师在传承文化中的主导作用。

一、指导思想： 本学年认真执行“城港路街道中心小学二0一一年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。 二、工作目标及措施： （一）德育队伍建设 1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。 2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。 （二）进一步加强学生养成教育： 1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。 2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。 3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。 4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。 （三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力 1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。 2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。 3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。 （四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制： 1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。 2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。 3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。 （五）加强学生心理健康教育： 1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。 2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导 工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。 （六）学科中的德育渗透 通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。 2010-2011学年第一学期德育工作计划 下半年小学德育工作计划 2011年小学德育活动计划 2011年春季德育工作计划 2011年春季安全工作计划 2010-2011第二学期德育工作计划 德育工作思路及全员育人动员 2011年春季学期德育工作计划

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工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。今天小编为大家推荐的是16年春季学期德育工作计划模板精选参考，希望你能喜欢。

本学期我校德育工作要认真贯彻落实党的教育方针，结合市教育局统一部署，围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《东兴市教育局学生德育与激励教育教育方案》，积极改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

一。指导思想：以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行日常行为规范教育，使之学会做人，学会学习，学会生活。

二。工作目标：

1.加强队伍建设。积极开展班主任工作培训，促进其建设文化班级，提高学校品位;想方设法提高小干部素质，让其参与学校的建设管理。

2.加强阵地建设，优化育人环境。继续抓好兴趣团队建设，给学生的成长搭建舞台。

3.加强学生法制教育和安全教育。

4.以少年军校为载体，抓好纪律、国防教育。

2011年春季学期学校德育工作计划新的学年，要有新的生机，创造新的辉煌，2010—2011学年的第一学期结束之后，我们迎来了新的一年—2011年，为了我校的德育工作做得更好，我校特制定了以下2011年春季学期学校德育工作计划范文，欢迎浏览。俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续

2011年春季学期学校德育工作计划

俗话说“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要，所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。本学期，学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻党的十七大方针政策，全面落实上级基础教育工作会议精神，以师德师风教育、人格美德教育为主旋律，全面切实提高教师队伍的思想素质；遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求，以习惯养成教育为切入点，以校园常规管理为重点，深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性，为我联校的腾飞打好坚实的思想基础，为培养新一代的“四有”新人走好每一步！

一、加强德育管理，开创德育工作新局面

1、新的学年，要有新的生机，创造新的辉煌，但这些必须以人的思想素质为基础，要建立新的德育工作机制，所以加强学校德育工作建设势在必行，为此我们要以联校为中心，成立德育工作领导小组，,由各学校全面规划、组织实施各校的德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，充分发挥各校和班主任主力军的作用，形成联校、学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。教师在平时行动中和教学行为中，应当特别注意检点自己，一言一行都应当是学生的表率，只有这样，教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量，他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”，特别是围绕教风“三心”（爱心、专心、精心）来开展德育教育活动，并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

3、组织全体党员认真学习各有关文件精神，加强党性修养，促进党风廉政建设，并将在节假日期间，举办党员教师座谈会，认真探讨当前我联校党员教师如何发挥先进性，起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。

二、加强德育科研，形成德育工作的新特点。

云南省“薄改计划”教学装备类项目于2010年启动实施以来，宾川县共有59所中小学校列入此计划，争取和筹措各级项目资金共计1 966.61万元。截至目前，项目共为42所小学配备科学、数学器材42套，音乐、体育、美术器材34套，图书132 455册，多媒体远程教学设备79套，小学科学实验室标准成套设备14套，图书管理系统12套；为17所初级中学配备物理、化学、生物实验器材17套，数学、地理、音乐、体育、美术器材17套，图书161 458册，图书管理系统17套，物理、化学、生物实验室标准成套设备17套，多媒体远程教学设备175套，受益师生达3万余人。

（宾川县教育局 李会忠）

新平县强化学校后勤队伍建设

本刊讯（通讯员 朱学明） 从2014年春季学期开始，新平县县财政每年拨付180万元，通过购买服务方式，帮助全县学校补充150名从事学校食堂工作人员，保证农村义务教育学生营养改善计划工作的顺利实施。

新平县自2012年春季学期全面实施农村义务教育学生营养改善计划工作以来，切实加强资金管理，单独建立台账，专款专用，确保惠民政策落到实处。2013年全县实施营养餐计划学校有24所，享受营养改善学生31 984人。

农村义务教育营养改善计划实施的对象是全体在校学生，由于服务对象增多，为解决食堂工作人员不足的困难，各学校把临近退休、教学有困难的老教师调整到食堂岗位，并让值周教师参加食堂工作。但2013年以来，大批老教师和后勤工人提前退休，学校食堂从业人员更加紧缺。为此，县委、县政府决定从2014年春季学期开始，每年拨付180万元，通过购买服务的方式，帮助全县学校补充了150人从事学校食堂工作人员，由县教育局组织学校在当地聘请符合条件的人员从事学校食堂工作。

楚雄州五举措加强教育系统行风建设

本刊讯 为进一步提高全州教职工教书育人、服务育人、管理育人水平，促进学校依法办学、依规管理，教师为人师表、廉洁从教，楚雄州教育局纪委对教育系统作风建设提出具体要求。

以下为天津中德应用技术大学2017年自主招生章程，欢迎阅读，希望对你有帮助!

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、天津市有关规定制定我校春季高职自主招生章程。

第二条 本章程是学校向社会公布有关招生政策、规定及相关信息的主要方式，是学校开展招生咨询和录取工作的主要依据。第三条 本章程经天津中德应用技术大学校长办公会审查通过，并报上级主管部门依据国家法律和招生政策审核。

第四条 学校概况

一、学校名称：天津中德应用技术大学

二、办学类型：公办全日制应用技术类型高等学校

三、办学层次：本科、高职

2012年度的莱比锡国际书展，如期在德国莱比锡举办，时间从3月15日至18日。据主办方介绍，有来自44个国家的2071家出版社参加，个人出版者的参展摊位超过1000个，与2011年相比增加8%左右。其中，参加展出的文艺出版社和儿童出版社的数量增加尤为显著。参加展出的图书品种达十万种以上，其中有约两万种是2012年春季出版的新书。

2011年以来，德国图书市场呈现低迷状态，2012年春季的书展能否成功，主办方不免有些担心。然而，本届书展的参展商和现场读者的数量，都超过预想的情况，而且比预想的要好得多。据德国市场调查公司的民意测验，无论是参展商还是现场读者，对本届书展都有极高的满意度。

主办方认为，2012年度莱比锡国际书展之所以成功，理由之一就是“莱比锡国际书展有独到之处”，与每年秋季举办的法兰克福国际书展相比，莱比锡国际书展特色鲜明，个性鲜明。

教育图书走俏

据主办方介绍，本届书展期间，在图书销售区专门开辟了“教育图书销售专区”。这里说的“教育图书”，可以从广义上理解，有教育、教养等多重含义。书展期间，在“教授·学习·莱比锡”等3个“L”（德语的这3个单词的第一个字母都是L）的大幅标语下，以教师、教育工作者、教育学研究者、父母、孩子们为对象，举办了150多场论坛和研讨会，在广泛讨论幼儿教育问题的基础上，着重研讨了如何改善和提高学龄前儿童听读能力的问题。本届书展首次向在学校或幼儿园举办的朗读竞赛会推荐了最适合朗读的30种图书，对新出版的优秀教科书授予了“2012年度教科书奖”。

本届书展上，还重点展示了2012年春季出版的文学书和儿童书，其中，漫画、连环漫画展台前总是人头攒动，络绎不绝。在书展的最后一天，举办了漫画人物剧表演，许多孩子、年轻人身着奇装异服，打扮成漫画或网络游戏中的主人公参演。主办方认为，组织漫画人物剧表演，可以让孩子和年轻人从中体验读书的快乐，以玩带读，以读促玩，寓教育、教养于玩耍之中。在漫画、连环漫画展台前，在漫画人物剧表演的过程中，有许多陪同孩子的父母和陪同年轻人的家人，他们看书、买书、欣赏漫画人物剧的兴致一点也不亚于孩子们和年轻人。出版人士指出，漫画是老少皆宜的读物，在国外如此，在德国更是如此。

多年来，莱比锡市与德国书籍业者协会合作开展读书振兴活动“莱比锡阅读”。在本届书展期间，迎来了第21届“莱比锡阅读”活动。这届“莱比锡阅读”活动盛况空前，其声势和规模超过以往任何一届，有专家甚至认为，这是当今世界上最大的朗读盛典。在书展现场和莱比锡市内的350个地方，举办了2600多场朗读会，参加朗读会的作家达到2780人，其中有不少著名的外国作家。这些作家分别来自美国、法国、荷兰、捷克、匈牙利、以色列、波兰、中国等国家。在朗读会现场，作者与读者互动，一块交流心得，一块高声朗读；有人气、知名度高的作家，往往被读者团团围住，有的要签名，有的要合影，有的还要拥抱。出版社一方认为，能够接触如此广泛的读者群体，实在难得。他们说：“莱比锡是德国最重要的图书营销市场。”

中东欧作品受欢迎

1对技校学生就应该及时进行自我调控

放弃自己过高的愿望，调整努力的方向ll];应从心理上对春季生进行激励教育、常识教育，帮助学生树立正确学习动机，鼓励他们放下思想包袱，树立职业理想。关心他的心灵，增强他们的自信心，使他对生活充满浓厚的兴趣。要细心地发现他们身上的优点，发现他们的“闪光之处”，表扬其优点，使之振奋精神，以此做好他们转化的起点。l2]作为德育老师，应该重视每一位学生，让学生感觉到老师的亲和力，让他们感觉到自己被受到关注。充分利用课前时间认识学生，研究学生，熟悉学生，向班主任了解他们的脾性，心理特点，并利用一周两节德育课的时间，熟悉他们名字性别，在上课时，多列举一些成功的案例，特别是要向学生灌输一种思想，就是职业教育也是通往成功的途径，在实施的过程中，并不比高等教育差，树立职业理想，确立技能培训在技校生活的重要性。

2教学环节的适当变革，以适应春季生教学要求

教学计划的制定(自强自信教育、专业知识教育、如何做人教育)。教学过程中，结合春季生特点，制定不同的计划。针对初中三年级的第二学期上课内容，在制定在京相应教学计划。从学生实际出发，尽量贴近学生的实际，不急于制定整学期计划，而是两周一计划或一月一计划，没有按照教学大纲的要求，不要求讲多，而要求讲透，边教学边结合学生的实际情况，选择内容，特别是学生感兴趣的话题。比如，在制定计划时，我是重点参考第二版第一册内容道德法律与人生内容，但我没有按顺序讲述，制定计划时，重点是结合两个方面，一是心理健康教育，培养健康心理和正常社会交往是放在第l一4周来上，目的是让立足未稳的学生先安下心来，把心中疑惑和恐惧心态清理干净;二是让这些在初中颇受老师遗忘的学生感受一下集体的温暖;第5一8周是让学生懂得学习目的和意义，职业(技校)学校学习特点，让他们懂得学习技能是为将来走上工作岗位，技能是为了就业，技能离不开学习，学习能改变命运，最终是技能能使自己走上成功的道路;第9一13周计划内容是如何做人，做一个怎样的人问题，制定这个计划目的是预防他们把一些不良的习惯带到学校，让他们做一个自食其力，遵纪守法的公民，三个部分内容是相辅相成，相互补充，从心理上、学习上和道德角度上三个方面引领学生进入技校德育课角色。根据教学计划相应选取内容。教学内容选用有三点要求:来源于课本，取材于课外;少讲理论，多讲实例;多举正面例子，少举反面事例。在第一部分内容中，重点是讲述了学习智商与情感智商对学生形成不同职业对比，并再次向学生说明，在成功人事当中，也不乏那些学历低(没有上过大学的)通过后天努力和情商的培养同样获得成功来说明，并列举了全球华人首富“李嘉成自传”与同学们共同分享，让学生懂得了情商的重要性，智商不太高，可通过情商互补，同样可成功。讲到学习改变命运时，选用了我校一名数控专业学生毕业后，留校，通过自己不断的刻苦学习，在第四届全国数控技能大赛数控车工职工组冠军，让学生感触很大。教学方法的选用:针对三个部分内容，采用多种多样方法。故事案例法、快乐教育法l3]、成功法、赏识教育法、多媒体演示法、现场教学法l4]。道理宜浅小，简单明白。

3作业的布置。作业的布置要结合学生特点

学生的基础不牢固，学习动手能力差，布置作业原则是宜少不宜多;多做客观题(选择、判断题)，少做主观题(问答、名词及分析题)，作业布置以一个月l次为适宜，作业适宜以百分制为佳，教师在批改作业时，以学生完成作业的态度作为评价的标准，同时，在交作业过程中，仍会有些学生不交作业，或者没完成作业的，老师应认真批改后把作业发回学生，做得不好的，要求学生重做。不交作业的，要会向他们询问原因，并要求欠作业学生采取多种交作业方式上交作业，比如让学生把答案用纸抄好上交，或者用自己的语言把作业向老师讲述，采用网上发邮件或短信方式给老师缴交作业。实践证明，经过四种有效途径，大部分学生都能将交齐作业，这种交作业的方式学生易于接受的，无论是何种方式目的只有一个，就是让学生交作业的这份责任。批改作业时，从学生完成作业的态度、字体及完成程度进行打分，对认真完成作业的学生进行表扬，对迟交或马虎的学生进行批评，没交作业的学生提出警告。并对学生讲明，作业是否交齐会严重影响你的期末成绩。

4德育课考核分数计算

对于春季班学生，由于他们还处于一个准技校学生的范围，我们不能以一个技校学生要求来要求他们，加上他们身上存在一些在初中就形成不良的习惯，在评价他们德育期末成绩上，要做到具体问题具体分析，降低要求。主要从四方面进行评价:上课打分，符合“三不”要求的(不讲话、不睡觉、不玩手机)，上课能画好书的，每上一节课，德育老师给l分，一个学期就15分，占总评成绩的15%;第二方面是测验分，开卷方式，主要是以选择、名词、辨别、简答和分析题等形式对学生进行考核。测验按实际需要每学期进行l到2次，各占20%，合计占总评的40%。学生可在练习册或作业本上找到答案;第三方面是德育的练习册作业，占总成绩30%。基本上每一章节都有作业，教师在布置学生作业的时候应该有针对性性地选择一些作业比如填空、选择、判断、简答，这些题目都是老师在课堂上讲过的内容，只要细心看书，就可以从中找到具体答案;按学生完成作业的情况进行评分;第四方面是课堂提问，占总评成绩的15%，学生能回答出问题可得分。