小学班级读书活动总结范文精选

读书好，好读书，读好书。下面是小编整理的2017书香班级活动总结，希望对大家有所帮助!

【2017书香班级活动总结1】

书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史;可以去欣赏自然，感受艺术;可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开始。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们庆小师生一个美好的理想追求。本学期我们五(3)班以“营造书香校园”的理论为指导，以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创建活动，培养学生的阅读习惯。

一、营造浓厚氛围：

1、利用每天晨会的时间宣传学校“书香校园”的活动方案，提出争创“书香班级”的倡议。倡导“我与好书同行”思想，践行“我读书、我快乐、我成长”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。

2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师亲身的阅读经历，读书收获去感染学生，使学生喜欢读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

二、规范阅读管理。

1、制定争创书香班级计划。让整个活动有条不紊地展开。

根据校《关于在全校开展读书学习活动的实施意见》和院《关于组织全体学生深入开展读书学习活动的实施方案》，结合我班学生实际情况，特制定我班学生深入开展读书学习活动计划如下：

一、活动目的

以加强班风学风建设、提高同学文化修养为重点，以促进全面发展、增强班级凝聚力为目的，深入开展读书学习活动，从而进一步激发学生的读书学习兴趣，营造浓厚的读书学习氛围，引导班级学生多读书、读好书、好读书，讲学习、爱学习、会学习，不断提高综合素质，提升就业竞争力，促进优良班风学风建设，为繁荣校园文化，建设书香校园做贡献。

二、活动主题

读书明理 励志成才

三、活动内容

1、充分认识读书学习活动的重要性，召开班级全体成员大会，认真开展宣传动员工作。

2、成立班级“学生读书学习活动指导监督小组”，由班级班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员组成，重点以“六个一”，即每周阅读一小时，每月听一次讲座，写一篇读书心得，每学期精读一本书，参加一次交流活动，一次实践活动为指导思想，负责班级读书学习活动的规划、组织和协调工作。

小学班级活动策划书（一）

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们年级组的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书还是汲取人类文明精华的方式，是提高国民素质，传承优秀文化，建设书香校园的通道。为了让学生在读书通道中快乐前行，在快乐阅读中成长，学校决定于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建设书香校园，促进学生健康成长奠定基础。

以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵；促进学生知识更新、思维活跃、个性和谐发展。

我读书·我快乐·我成长

1、书籍是全世界的营养品。

2、理想的书籍是智慧的钥匙。

3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。

4、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。

5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美好心灵。

【摘要】随着新课程改革的不断推进，小学语文教学也进行了一系列改革，语文阅读教学的重要性逐渐凸显。良好阅读习惯的培养是提高小学生阅读能力的关键，因此当前小学语文教师阅读教学的重要任务就是采取各种措施培养小学生的语文阅读习惯，以提升小学生的语文阅读水平，进而提升小学生的综合语文素养。本文主要分析了小学高年级语文阅读习惯培养的策略，以供参考。

【关键词】小学高年级语文；阅读习惯；培养

G623.2

阅读是小学生获取知识的重要途径，而小学阶段则是阅读能力培养的关键时期。教师要加强对小学生阅读习惯的培养，引导他们形成良好的阅读习惯，学会阅读并喜欢阅读。本文笔者根据多年的语文教学经验总结了小学高年级语文阅读习惯培养的主要策略，主要包括以下几个方面。

一、学校全力支持和开展阅读教学活动

在总体阅读教育活动设计中，使教师达成共识，奠基自身阅读能力及提升阅读技能，是教育活动得以进行的基础。为此，学校制定了针对教师的阅读要求，并进行专题阅读活动的开展。学校在图书馆现有图书资料的基础上，大量购进相关阅读及各类教育书籍，随着时间推进提出教师阅读的明确要求，并定期进行教师的专题读书交流活动。通过共同建立的制度自我约束强化，教师们首先养成了阅读习惯，基本达到了书香校园，有书共读；进入校园，手头有书；平时同事交流，谈论读书；晚上睡觉之前，要阅读书；课堂教学之中，要引用书。教师良好读书习惯的养成，为点亮学生阅读之灯，培养学生养成良好阅读习惯奠定了坚实的基础。

学校是具体教育活动开展的保障。营造阅读氛围，并制定相关规程。阅读氛围的营造为学生习惯培养和能力形成创设潜移默化的条件，形成学习的正迁移。主要从两个层次打造书香校园：一是从学校总体环境凸显文化育人，从物质文化环境的角度对校园进行规划，开发阅读习惯培养的隐性课程；二是从班级氛围入手，整合图书角、班级活动等各种资源，打造有益的阅读环境。

二、营造良好的班级阅读氛围

一、成立创建读书活动领导小组

成立领导小组：

组长：

副组长：

成员：各班班主任及各班语文老师

二、建立开展活动工作计划

各班语文教师根据本班学生的年龄特征指导学生制定读书计划，学校根据局精神指定活动方案计划。计划中要明确读书时间安排。

三、建立各项规章制度

【摘 要】小学语文班级读书会是以班级为基本组织单元，在老师的带领下开展的读书活动。在班级读书会上，学生可以开展形式多样的读书活动，并进行交流与探讨。班级读书会可促进小学生的语文阅读学习。本文对小学语文班级读书会的概念进行了阐述，分析了目前小学语文班级读书会存在的问题，并提出了小学语文读书会组织策略。

【关键词】班级读书会；新课标；策略

引言

在新课改形势下，对提高小学语文教学中的学生阅读面提出了更高的要求，并且对小学语文课外阅读量进行了量化规定。小学语文阅读教学应当以教学课本为基础，但不能仅依附于课本，同时应当扩大课外阅读面。教师在小学语文阅读教学中，应当注重拓展学生的课外阅读广度，形成以教学课本为中心，向课外多形式阅读辐射的小学语文阅读形式。从而达到以一篇阅读带动多篇阅读，以课本阅读带动课外阅读，持续拓宽学生的阅读量，丰富学生的阅读积累。而小学语文班级读书会则是引导学生进行课内外阅读，激发学生阅读兴趣的有效形式。

一、班级读书会的概念

班级读书会指的是在教师的带领下，以班级为基本组织单元进行的多形式阅读活动。班级读书会的组织程度较高，并且学生之间比较熟悉和了解，这有利于学生之间的阅读交流与讨论。教师通常扮演的是小学语文读书会的组织者，在班级中具有较高的威信，从而可更好地调动相关资源。班级读书会的场地即为上课的教室，也可以为阅读室或图书馆等场所，读书会场所环境较好，为读书会的开展提供了保障。此外，小学语文读书会在时间选择上具有较大的自由空间，使得读书会的组织更加灵活。因此小学语文班级读书会是促进小学阅读的非常有效的方式。

二、目前班级读书会存在的主要问题

（一）教师的文学作品赏析水平有待进一步提高

一、活动目标：

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

二、指导思想：

根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

三、活动主题

全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

一、活动目标：

1、组织学生开

展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

二、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“让书香飘逸校园”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、实施办法

一、活动目的

创造一个学生习作的广阔天地。实施这次读书活动的主要目的就是为了更全面地提高学生的语文素质，激发学生课外读书的兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，教育引导学生和书交朋友。通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级“少年书库”，在校园内形成热爱读书的良好风气，使学生养成博览群书的好习惯，在学生记忆的最佳时期，多读一些经典作品，从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。

二、活动主题:书香伴童年，智慧享一生。

三、活动内容

根据年级特点和学生年龄实际，按照《语文新课程标准》规定的阅读总量，同时结合本班的实际情况选择适合学生阅读的童话、寓言故事、诗歌、散文、名著等，定出古诗诵读目录和必读书目，指导小学生学会读书、诵经、阅报，吸收文化精华，提高语文素养。

四、活动的具体要求

1、搞好宣传发动

加强对这项活动的组织领导，结合本班实际，充分利用宣传栏、板报等多种手段，加强对小学生读书活动及“小书虫”“书香家庭”评选的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。