文献信息检索范文精选

1大学生信息素养现状

当代大学生是能够认识到信息的重要性的，但他们对信息的感受力、注意力、判断力以及对信息的捕捉能力、分析鉴别能力、处理加工能力和交流表达能力还远远不够。他们对信息技术知识的掌握程度，对信息处理常用软件的应用能力，对信息检索技能以及对信息道德等方面还需要学习和提高。

2文献检索课对提高大学生信息素养的作用

文献检索课是一门增强信息意识、提高检索与利用信息技能的方法课。文献检索课的教学目应体现在4个方面：一是增强学生的文献信息意识；二是使学生具有检索文献的技能；三是使学生具有分析、加工、评述、利用文献的能力；四是培养学生的自学能力和独立研究能力［4］。我国的信息素养概念是从文献检索开始的，文献检索课是我国高校开展信息素养教育的一个重要平台，通过文献检索课开展信息素质教育有着得天独厚的优势。

2.1通过问题式教学激发学生的学习兴趣和欲望

目前情况下，文献检索课通常是以“问题”“事件”等作为课堂的切入点来提高学生的学习兴趣，带着解决某个问题或了解某个事件的思路来学习如何分析自身的信息需求，如何对信息进行准确全面的搜集，如何对所获得信息进行分析甄别。在此过程中，教师不仅仅只是站在讲台上传授信息检索技能，还在引导和协助学生对其所学专业以及其他课程的学习。

2.2培养学生学习的综合能力

文献检索课不仅仅是对检索工具和数据库的介绍和讲解，更重要的是对学生学习信息意识的培养和分析问题解决问题能力的培养。文献检索课的上机实习通常要求学生就某种选题进行信息的查找和搜寻。从分析选题的信息需求，到确定检索策略，到资料的收集、阅读、分析判断，到最后完成一个选题报告，在整个过程中锻炼了学生分析能力，综合运用信息资源的能力及自学能力。通过对文献检索课的学习，学生普遍反映自己在自学能力等方面有所提高，学习不再只是抱着书本看，遇到问题也不再只会问百度了。通过文献检索课的学习，学生逐步掌握各种检索工具、网络搜索引擎、各种专业数据库的使用方法，从而使他们的信息素养、学术水平能够在短的时间内取得迅速的提升，这也是文献检索课的教学目的之一。

摘 要 文章通过PubMed与Embase两个检索系统及其各自主题词表MeSH与Emtree的对比研究，结合应用实例，阐明了医药文献信息检索课程中的医学主题词、主题词表及主题词检索法的理解与应用，使学员认识和了解主题词这种重要的检索手段，同时也通过对比发现不同检索系统主题词检索的重要意义。

关键词 MeSH；Emtree；主题词；主题词表；主题词检索法

中图分类号TP39 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2012）80-0211-02

医学主题词检索法是医药文献作息检索的重要手段，即使信息技术不断发展，在医药文献信息检索领域，主题词检索法都仍在继续使用，并且与时俱进，持续发展。医学主题词表是情报检索语言（通常是主题词语言）的具体体现形式，规范的医学主题词表是二次文献标引的重要依据，根据信息检索原理，标引与检索是信息存储与获取的两个方面，标引从一定程度上决定了信息检索。因此，医学主题词表是用户与标引人员间的“指南”。在医学文献信息检索课程中，医学主题词检索法是医学文献信息的重要方法。PubMed与Embase是医药领域最常用的二次文献检索系统，都包含MEDLINE资源，且都具有医学主题词表，本文以这两个检索系统为例，对医学主题词检索法进行研究。

1 PubMed与Embase

根据2012年最新数据表明，PubMed中经过MeSH标引的MEDLINE期刊有5627种，Embase包括MEDLINE在内的期刊有7961种，这些期刊全部经过Emtree标引。PubMed是世界上使用最广泛的免费检索MEDLINE文献的检索系统，它的学科范围包括生物医学和生命科学，覆盖护理学、药学、牙科学、生化学、细胞生物学、卫生保健和兽医学等学科。Embase是全球最大最具权威性的生物医学与药理学文献数据库，包括各种药物和疾病信息，除基础医学和临床医学外，还覆盖如药物研究、药理学、配药学、药剂学、药物副作用、毒物学人体医学（临床与实验）基础生物医学、生物工艺学、生物医学工程与仪器、保健策略与管理、药物经济学、医疗公共政策管理、公共职业与环境卫生、药物依赖性及滥用、精神科学、替代与补充医学、法医学和生物医学工程等学科。

2 MeSH与Emtree

医学词表编制的质量决定了对检索系统的检索效率。PubMed系统所用词表为MeSH，Embase系统所用词表为EMTREE，因Embase工作人员参照MeSH于1988年编制了Emtree，这两个著名的医学词表有共同之处，但区别非常明显。对医学词表的比较研究，有益于深入了解检索系统，而且可以加深对情报检索语言的理论研究。

【摘 要】介绍获取五官科护理学文献信息的渠道和检索方法，旨在帮助五官科护理工作者有效、充分、及时的获取和利用五官科护理学信息资源，为五官科护理临床与护理科研提供有益的帮助。

【关键词】五官科护理学 文献检索

随着现代五官科护理学朝着融多学科知识、专业技术与人文关怀为一体的趋势发生着变化，护士已经意识到获取文献信息的重要性。获取最新的护理文献是更新知识、科研创新和提高护理质量的重要途径之一。护理工作者能如何有效、充分、及时地开发利用各方面的护理文献相关信息资源是现在医院普遍存在的问题。为了帮助五官科护理工作者利用信息技术快速获取相关信息、知识和情报，笔者在实际工作中尝试着根据五官科护理学信息既集中又分散的特点，搜集常用的检索系统和搜索引擎，归纳、整理其检索方法及检索途径，从多渠道、多层次角度介绍获取五官科护理学信息的渠道及其检索技能。

1 五官科护理学信息常用的检索方法

在海量的五官科护理信息资源中，通常采用的检索方法有手工检索、光盘检索和网络检索。

1.1手工检索

是最基本的检索方法，也是目前纸质文献的常用检索方法。常用的检索工具和方式有：（1）《中华医院管理杂志》，以文摘、题录的形式揭示报道国内近200种护理专业期刊及相关学科期刊刊登的护理学文献信息，是获取国内护理学领域文献信息的首选工具书。检索方式有分类途径和主题途径。（2）《全科护理》介绍各科护理理论与实践的新发展、新动向、新技术，是直接获得文献信息的刊物。检索方式有分类途径和主题途径。（3）各种印刷版五官科护理学杂志。

1.2光盘检索

本文作者：农艳春 单位：广西国际商务职业技术学院图书馆

文献检索课其核心是培养学生的信息意识和全面提高学生的信息能力。同时，文献检索课整个教学过程不仅仅是让学生去寻找知识、识记知识，还有意识地培养学生的创造性思维，培养学生提出问题、分析问题及解决问题的能力，这种思维和能力的培养将为其现在的学习和日后的工作奠定良好的基础。高职院校图书馆作为文献资料和信息中心，是为教学和科研服务的学术机构，在学校中占据着重要的地位。同时，图书馆也是大学生汲取知识，开阔视野，陶冶情操的重要场所。随着网络的日益普及和自动化、电子化程度的提高，高职院校图书馆的服务内容、手段和方式都发生了巨大变革，图书馆教育职能得到了拓展，其教育和信息服务功能已上升到主导地位。开展信息素质教育，培养学生的信息意识和获取利用信息的能力成为图书馆新的工作重点。因此，加强文献检索课程建设,将信息素养教育贯穿全部教学过程，普及信息观念意识,增强大学生的信息素养，是高职院校图书馆面临的一个重要课题。

高职院校文献检索课教学的现状及存在的问题

我国高职院校文献检索课程兴起于21世纪初，多年来为培养学生的信息素养发挥了重要的作用。但是由于种种原因，目前文献检索课的教学还存在着不少问题，主要体现在以下几个方面。

学校对课程重视程度不够。高职院校对文献检索课的重视程度，远不如本科院校。高职院校注重学生的专业技能的培训，实训是教学的重点。一般采取“2+1”的人才培养模式，前两年在校学习，第三年到企业实习实训。因此，学生的课时相对比较紧张，文献检索课多作为公共选修课，其教学经费的投入、教师的安排、教学计划的编制等都不如其他学科受到学校的重视，学生选修的也不多。

教学内容单一,与专业学习结合较少。文献检索课在教学内容的选择上也普遍存在问题。有些教学内容中是模仿本科院校的内容,不符合高职院校学生的知识层面。并且，据调查了解，各高职院校基本上都以公共选修课的形式来开设文献检索课，面向全院学生，不分专业和年级。教学只能兼顾所有专业，侧重介绍一些基本理论，基本的检索技能以及图书馆购置的电子资源等，很少涉及信息法律和信息道德的教育，也无法与专业学习相结合，不能满足学生的专业化、个性化的信息需求，缺少对学生的吸引力，学习效果难以保证。

教学方法单一，实践教学不足。文献检索课的定位应该是一门实用的方法课，教授的应该是文献检索方法，在教学过程中应该侧重学生操作技能的培养和实际应用能力的提高。但是，目前文献检索课的授课虽然大部分采用了多媒体的现代教学手段，但教学模式仍然是以课堂讲解为主，动手实践为辅，这种教学模式难以发挥学生学习的积极性与主动性，也不符合文检课的教学目标，教学效果不佳，不利于大学生信息素养的培养和提高。

师资力量薄弱。文献检索课的实践性要求任课教师不仅要掌握图书馆学、情报学等相关理论知识，具有较好的计算机应用能力，而且要具备一定的专业知识背景。目前多数高职院校的文献检索课的教师是由图书馆员兼职。他们当中大多数人虽然比较熟悉文献检索的基本知识以及文献检索的方法，但对各专业课程相关的知识却较为匮乏，不能有针对性地开展教学工作。并且，由于得不到重视，文献检索课的教师缺少必要的进修、培训机会，知识不能得到及时更新。这些都在一定程度上制约了大学生信息素养教育的发展。

【摘 要】文章主要介绍了文献信息检索的效果评价的几个标准，以及如何提高文献信息检索的检索效果。

【关键词】信息检索 文献检索 效果评价

在日常的学习和科研工作中，为了掌握更多的知识，把握科研的最新动态，进行更多的知识积累和科研创新，我们离不开对文献信息的检索。面对浩如烟海的信息资源，我们必须对信息检索进行科学的效果评价，才能及时有针对性的调整检索策略，从而提高整个信息检索的效率。

一、文献信息检索的效果评价

文献信息的检索效果（retrieval effectiveness）是指检索系统检索的有效程度，即信息检索效率，它不仅是影响文献信息检索系统价值的主要因素，也是人们评价信息检索质量的重要指标。评价检索效果，主要是为了准确掌握检索工具的各种性能水平，分析影响检索效果的因素，调整检索策略，改进检索系统的性能，提高检索效果，满足用户检索信息的需求。判定一个检索系统的优劣，主要从质量、费用和时间三方面来衡量。

（一）质量标准

质量标准主要通过查全率与查准率进行评价。查全率是指被检出的相关文献占系统总文献内所有相关文献总数的百分比，查准率则是指被检出的相关文献占被检出文献总数的百分比。查全率和查准率是判定检索效果的主要标准。

（二）费用标准

摘 要 在我国，开设文献检索课是对大学生进行信息素质教育的主要方式。本文分析了信息素质的内涵及信息素质教育的现状，并从培养大学生信息意识、信息能力、信息道德等方面对文献检索课改革进行了探讨。

关键词 信息素质教育；文献检索课；教学改革

中图分类号G252.7 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2011）35-0066-02

随着信息社会的发展，信息超载给人们的工作、学习、生活带来的干扰越来越严重，随着知识更新周期的缩短与教育改革的深入，培养终身学习者成为高等学校的重要教育目标。高校通过信息素质能力的培养，使学生能够应对信息超载，成为终身学习者。高校图书馆开设的文献检索课是高校信息素质教育的最主要形式。

1 信息素质的内涵

“信息素质”一词最早是由美国信息产业协会主席Paulzurkowski于1974 年在给美国政府的报告中提出的。他认为，信息素质是人们在工作中运用信息、学习信息技术、利用信息解决问题的能力。它包括信息意识、信息能力和信息道德 3 个基本方面。2000年，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)制定的“高等教育信息素养评价标准”，共包含5大标准22条共计86项具体的评价指标，较全面地反映了信息素质的内涵要求。5大标准是：1）确定所需信息的范围；2）有效地获取所需的信息；3）鉴别信息及其来源并能将检出的信息融入自己的知识体系；4）有效地利用信息来实现特定的目的；5）了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息。这5个指标是对信息意识、信息能力和信息道德的具体化，对我国高等学校开展信息素质教育，制定信息素质教育的目标也将有很大的借鉴作用。

2 高校信息素质教育现状

信息素质教育在美国高校开始于 20 世纪 80 年代，近年来美国高校十分重视信息素质教育，采取了一系列有效措施，在加强学生信息素质和信息能力的培养方面取得了一定的成绩。与信息素质教育在发达国家受到高度重视的情况相比， 我国在这方面的研究才刚刚开始，还没有系统的研究成果，以及专门的机构从事研究或推行工作，也没有全面系统的关于信息素质教育的要求、规范和标准。

摘要：阐述信息科学研究工作的特点及文献检索在科研中的作用，介绍与信息科学相关的重要文献数据库及文献管理工具，提出一个利用文献检索开展科研工作的框架，并以“P2P信任管理研究”课题为例论述如何利用文献检索开展信息科学的研究。

关键词：信息科学　文献检索　管理工具　方法　经验

信息科学是以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机等技术为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要目标的一门新兴的综合性学科。信息科学的科研工作具有继承和创造两重性，这要求科研人员从事研究之前应尽可能地占有与之相关的信息。只有对研究的课题进行全面检索，才能了解国内外对该课题的研究动态，确定哪些问题是比较新颖和前沿的。但是，大多数的科研人员并不熟悉检索技巧，其主要问题是查找的数据库价值不高，不熟悉文献检索的原理，不理解主题词检索的含义。因此，了解与信息科学研究相关的重要文献数据库，掌握高效的文献检索方式，并使用文献管理工具对检索结果进行处理，对于信息科学的研究工作具有重要的意义。

1　文献数据库及管理工具

信息科学的发展日新月异，若想在实际的研究工作中有效地判定文献的质量，选用价值更高的商业数据库至关重要。

1.1　文献的评价标准

科学引文索引(SCI)、工程索引(EI)、科技技术会议录索引(ISTP)是国际著名的三大检索系统，统称三大索引。科研人员发表的学术论文是否被三大索引收录，在一定程度上反映出科研工作的国际化水平。

SCI以收录基础学科的论文为主，以期刊的编辑质量。影响因子和专家评审为选刊依据，充分考虑期刊的学术价值，其收录的文献能全面覆盖全世界最重要，最有影响力的研究成果；EI以收录工业技术领域(应用学科)的论文为主，不收录纯基础理论方面的论文，要求稿件内容和学术水平具有较高的工程价值，达到国际先进水平，成果有创新，ISTP收录较为重要的国际学术会议论文，它反映各学科前沿的最新研究活动。

摘 要：文献检索课是培养大学生信息素质的重要途径之一，是一门理论型和实践性非常强的课程，但是现在由于课时压缩、资源有限、教学方法落后等原因，迫使文献检索课的教学需要调整、改革。本文分析了文献检索课的现状，并针对文检课的现状提出了几点改革措施。

关键字：文献检索；文献信息检索课；改革

培养学生信息意识，提高学生信息检索能力，是高等院校文献信息检索课的主要任务。随着计算机技术、网络技术、通信技术的迅速发展和广泛应用，网络信息和数据库的检索与利用日益成为大学生信息检索的重要内容。文献检索课是培养大学生信息素质的重要途径之一，是一门理论型和实践性非常强的课程。1984年教育部发文推广文献检索课程时建议，文检课的理论教学与实践教学比例为1：1至2：1。可见，在文献检索课的教学环节中，实践教学更重要一些，它是巩固和加深课堂教学效果提高学生检索与利用文献能力的有效手段，是文检课教学任务中最为重要的内容。

一、文献检索课教学的现状

（一）地位不高，课时压缩

因为不是专业课，一般高校文献信息检索课开设学时都不多，而且近年都有大幅缩减的趋势。虽然学时整体缩减，可是教学任务、教学要求、教学目标并未改变，老师该讲的理论知识不能不讲，学生该会的检索技能不能不会，这样，文献检索课的教学尤其是实践教学，因承载的教学任务较重而压力陡增因此，针对高校普遍存在的这种文检课学时日渐缩短的现状，很有必要加强文献检索课实践教学方法的理论研究与应用创新，借以缓解文检课实践教学存在的困境，努力提高学生文献检索能力和科研素养，并以此提高文献检索课的教学效果。

（二）教学资源有限

文献检索课教学的发展往往受到图书馆本身发展的限制，对于一些基础薄弱、学校资金投入不足的图书馆，文献检索教学资源备受限制，比如外文数据库的引进是典型例子，外文数据库费用昂贵，是很多图书馆购买数据库时的难题，所以当文献检索课教学提及外文数据库使用方法和检索技巧时，只能用多媒体进行理论讲解，学生不能进行实际操作。

[摘要]电脑、网络、手机以及各种媒体的软硬件技术，使得信息量剧增，知识、文化也在剧烈地变更，因而高等教育教学内容，手段都需要不断变革更新，文献检索课亦然，本文试图论述在新信息环境下与检索课有关的高教改革，检索课的现状与前景。

[关键词]检索课 教改 信息环境 高等教育

一、看背景：新信息环境下的高等教育改革

文献检索课是信息素质教育的一个重要渠道，是高校素质教育的一个方面。整个高等教育的大环境，影响和决定着文献检索课的生存和发展。高教的问题包括也影响着文献检索课问题。

新知识的吸收。知识在迅速更新，高校教师必须找到有效的方法，吸收快速积累起来的新知识，融入到自己的思想观念里，传达到大学的课程中。如今获取信息的途径多种多样，将来一定会有新的获取方法和途径，其形式我们现在甚至不能预见。20年前，谁会想到web2.0？信息的接受者也已成为者，上兆亿的信息弹指之间就可获得，如何过滤信息，已经比如何获取与记忆信息更重要了。目前尚未找到一条规范的途径来解决这个问题。随着教材、课程配置和大学基础设施的不断改进，学生获取知识的手段会更加简便易行，课堂教学已不再是唯一的手段。教和学的过程不再受时间和地点的限制，所以课程、专业、教室、学历都可能重新定义。教师不是懂得所有知识的专家，而在讨论最新知识时，学生有可能比一些教师专家懂得更多。教学程序会变得更加复杂，要求更多的时间投入和教学资源投入。教学中应该给学生介绍相关的新知识、学习研究探索方法、认识交叉学科之间的关系。要鼓励学生反复思索和怀疑，甚至可以怀疑教师是否正确。检索课也要把最新教育理念、专业知识和教学手段结合在教学中[1]新技术在教学中的应用。

web2.0实现了网络社会化和个性化，使用户成为真正的主体，对于以学生为主体的信息素质教育带来有益的手段和环境。有些高校已应用Blog技术开展信息素质教育，建立师生资讯交流网、意见箱等信息交流的Blog站点进行双向交流；使用播客，音频和视频节目促进知识传播、扩散；还有RSS推送服务、服务公告等等。

3G技术将无线通信与国际互联网等多媒体通信相结合，能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种形式。这项技术用在教学中，通过3G手机可以实现个性教学、共性教学和答疑等。提供检索工具、数据库、电子出版物，以及如远程教育、手机阅读等推送服务。

云计算技术运用。云计算的核心思想，是将大量用网络连接的计算资源统一管理和调度，构成一个计算资源池向用户按需服务。“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，像水电一样使用。通过云计算拥有的实用计算服务和软件，创造虚拟的数据中心和提供常用的应用，在降低学校教育成本的同时能够实现教育信息和资源的共享。[2]通过努力，这些方法多数是可以用在检索课和其它教学中的。

摘 要

因特网上有海量的数据，是信息的海洋，但在解决实际问题中，仍感到缺乏真正需要的信息，出现了数据丰富，信息贫乏的问题。如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息，这就是文献检索所要解决的问题。

【关键词】文献 网络 信息检索

据不完全统计，非科技类的著作文献，每隔五到八年就会整倍翻一番;科技类的著作文献，特别是尖端领域的著作文献增加飞快，速度惊人，如，计算机科技著作文献每一至三年就翻一倍，且倍增时间也是越来越短; 大概目前有1000多万篇科技文献会在一年时间内出版;出版文献速度与日倍增，据国外报导，全球出版界著作文献的出版量在大约在2000张每秒，4至6种新书每小时，新增各种文献期刊3种每小时，面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息，这就是文献检索所要解决的问题。

1 文献的类型

1.1 图书

国家标准对图书的定义是：“以印刷方式单本刊行的出版物。”国际上通常把48页以上，不定期出版的印刷品称为图书。

1.2 期刊