体育项目范文精选

摘 要 体育拓展是一项有益于大学生身心健康的新型体育项目，它不仅是智力与体力并重的运动，也是培养团队协作能力，挑战自我的过程，更是能够让大学生放松身心，融洽关系和广泛参与的体育项目，希望通过本文的探讨，为大学建立和开展体育拓展项目课程提供一定的参考。

关键词 体育拓展 大学生 心理健康 综合素质

一、体育拓展训练的起源

拓展训练源于西方英文Outward Bound，原意为一艘小船离开安全的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接挑战。它最早起源于二战时期的英国，有很多船只由于受到攻击而沉没，不少船员落水后葬身海底，经过一段时间的调查研究，专家们发现了一个令人非常惊奇的事实，这就是这些生还下来的人不是人们想象的那样都是些身体强壮的小伙子，而大多数是些年老体弱的人,而这些人之所以能活下来，关键在于这些人有良好的心理素质。

当时有位叫库尔特?汉恩的人提议，利用一些自然条件和人工设施，让那些年轻的海员做一些具有心理挑战的活动和项目，以训练和提高他们的心理素质。后其好友劳伦斯在1942年成立了一所阿德伯威海上训练学校，以年轻海员为训练对象，这是拓展训练最早的一个雏形。二战以后，在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND的专业培训，这标志着现代的体育拓展模式正式在英国建立，这种训练利用户外活动的形式，模拟真实情境，对参与的所有团队成员进行团队和心理两方面的锻炼。由于拓展训练这种非常新颖的培训形式和良好的培训效果，这种体育训练模式迅速发展并很快传播到全世界。

二、体育拓展训练的现状和意义

为了实施落实科教兴国的战略，增强民族体质，国务院和十五次人大先后了关于《全民健身的计划纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，号召全民“加强身体素质锻炼”，其中明确指出，要整体推进素质教育，全面提高国民素质，要使学生有健强体魄，要激发学生学习活力，促进智力的开发，培养学生创新能力。然而，由于现有课堂教学方式的单一，体育设施和条件的极度缺乏，学生对于体育锻炼的兴趣和热情不高，每周的锻炼时间很难达到《全民健身的计划纲要》中的要求。

“兴趣是最好的老师”，在目前学生对于体育活动的热情普遍不高的情况下，体育拓展训练作为一种突破传统教育思维的全新体育教学模式，其作用和意义就显得尤其重要。它通常对于环境条件和体育设施的要求并不高，而是以学生的身体协同运动为主要载体，以游戏为主要的活动形式来锻炼团队协作和学习的能力。由于在游戏体育中感受到了团队合作和体育运动的乐趣，学生往往十分乐于参与到体育拓展训练中，在体育课后也十分方便自行组织和开展相关的简单拓展训练活动。

一、中职体育教育中民族传统体育项目的运用

1.武术。武术在我国被称为国术，有着重要的地位，作为我国的民族传统体育项目之一，历史悠久，内容丰富，其中技击动作是其主要内容，套路和搏斗是其主要表现形式，注重内外兼修，达到强身健体的目的。武术在我国的群众基础非常广泛，练习武术，中职学生也不例外，通过灵活多变的武术套路，让学生能够系统地学习，用以提高学生的身体素质，达到强身健体、陶冶情操、锻炼学生的坚强意志的目的。

2.拔河。拔河是一种可以单人或多人参与的体育活动，是我国民间常见的健身娱乐活动。在学校的体育教学中，可以经常组织拔河活动，活动组织方法也比较简单。首先教师要将学生按照人数相等、力量均衡的基本要求分成两队，在已经选择好的宽阔场地内，遵守友谊第一、比赛第二的原则，发挥本队的最大力量，战胜对手，赢得比赛。通过拔河运动首先可以提高学生的身体素质，其次可以培养学生之间相互配合，协调一致的团队精神，再次可以培养学生积极向上、努力拼搏的乐观心态，促进学校更好地开展教学活动。

3.蹴鞠。中国古代足球的代名词，作为我国民族传统体育项目之一，有着悠久的历史，唐宋时期，最盛行的活动之一就是蹴鞠。尤其是在民间，随处可见进行蹴鞠活动的团体。随着人类的发展，逐渐演变为现代足球，但是近几年来，中国足球的发展水平十分缓慢，甚至还有倒退的趋势，为了使中国足球能够长远发展，这一民族传统体育项目在学校体育教育的运用显得极为重要，大学里开设的足球班，大学生足球联赛的举办等对培养学生的足球理念，提高身体素质都起到了积极的推动作用。

4.抛绣球。抛绣球作为广西壮族人民非常喜爱的传统体育项目。历史源远流长，可追溯到2000多年以前。当时名叫飞砣，是用青铜铸造而成的一种兵器，主要在作战和狩猎中使用。随着社会的进步，物质生活的提高，飞砣也逐渐发展成现在的抛绣球。抛绣球技术动作简单，易于掌握，如果在中职学校体育教育中开展运用，不但具有社交娱乐的作用，而且能锻炼学生的体力、意志，提高学生的灵敏性和身体素质，能培养学生果断、坚毅、自信和积极向上的高尚品质和情操。除此之外，气排球、陀螺、板鞋、珍珠球，抢花炮等作为广西壮族人民的传统体育项目，在广西多个地区也在广泛流传，在中职学校的体育教育运用中，所带来的正面影响不言而喻。广西是少数民族聚集地之一，民族传统体育项目众多，在中职体育教育中运用民族传统体育项目在多方面都具有十分重要的意义。

二、在中职体育教育中运用传统体育项目的重要意义

1.有利于教学内容的完善，提高学生的身体素质。目前，很多中职学校的体育教学内容比较单一，最常见的活动就是球类和田径等项目，加上很多中职学校把这两大项目作为学生达标测试的主要内容，使老师的课堂教学变得枯燥无味，学生对体育课的兴趣大大缩小，学生自我锻炼意识也在逐渐减弱，同时为了应付考试，也没有时间去参与民族传统体育项目。为了改变这种体育教学现状，很有必要在教学中开展一些民族传统体育项目，改善传统的教学体质，丰富课堂教学内容，拓宽学生活动视野，使教学活动内容更加的民族化、娱乐化、健康化。这样不仅能使学生参与体育活动的兴趣得到提升，身体素质也能大幅度提高。

2.有利于提高学校体育竞技水平，提升学生综合素质。竞技性是体育运动的共同特性，具有各民族特色的民族传统体育项目也不例外，在外在的表现形式以及体能需求方面，民族传统体育项目与现代竞技体育项目表现的极为相似，甚至还发生了转变，比如韩国的跆拳道最初只是本民族的传统体育项目，后来转变成为亚运会和奥运会比赛项目之一。针对这种演变趋势，我国的很多民族传统体育项目如能加以正确引导，在世界范围内大力普及推广，成为正式比赛项目也不无可能。同时民族传统体育可以在学校体育教学中大力开展运用，不但可以提高学生综合素质，还可以培养一批具有运动天赋的学生，为我国在民族传统体育项目的竞技人才储备打下坚实基础。

[摘 要]近几年，我国体育事业发展迅速，相应带动了我国体育产业的迅猛发展，并且随着我国奥运会、世锦赛等国际性大赛的成功举办，以及国家相关体育政策的出台和改革，进一步提高了我国民众对于体育产业的关注度。相关数据表明，体育产业已经成为我国经济发展的重要产业，预计在2025年，体育产业总规模将超过5万亿元。但就我国体育赛事项目管理而言，仍存在一定的问题，相应限制了我国体育产业的进一步发展。笔者从我国体育赛事项目管理入手，围绕其发展背景、存在的问题以及问题对策进行讨论，以供相关人员参考。

[关键词]体育赛事 项目管理 背景 问题 建h

中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）12-0086-01

我国发展“体育产业”相关概念的首次提出，是在2014年两会期间，随即引起社会的广泛关注和议论。两会结束后，国务院出台了相应的标准意见，其中对体育产业的未来发展方向进行了指引。目前，我国体育产业发展及改革已经取得了一定的成就，体育产业的发展促使我国跻身世界体育大国行列。但就我国体育赛事项目管理而言，仍存有较大的发展空间，亟需解决当前存在的种种问题，实现我国体育产业的进一步发展。

一、体育赛事项目管理背景分析

（一）赛事项目管理基本概念分析

体育赛事项目具体是指以完成特定体育活动为目的实施的一次性工作。赛事项目管理就是赛事管理者、组织者通过专业的手段，对现有资源进行整合，以发挥资源全部功能，实现既定目标的工作过程，在现代项目管理体系中占据重要地位。

（二）国外赛事项目管理实施背景分析

摘要为了科学合理地设置和分类初中毕业生升学体育考试项目，研究采用查阅文献资料、调查、问卷等方法，初步建立了湖北省初中毕业生升学体育考试项目试题库。

1研究目的

初中毕业生升学考试深化了教育改革，改善与促进了学校体育办学条件和体育教学水平。然而在目前各省市大面积实施此项工作的时候，在具体操作上也出现了一个不容忽视的问题，即相当一部分省市在中考体育上以跑(50m)、跳(立定跳远)、投(原地推铅球)作为考试项目，并且多年不变。由于考试的指挥棒作用，使得不少学校没有按国家九年义务教育体育教学大纲的要求上课，出现考什么就教什么和练习什么的“应试”教育现象。其结果是引起学生三基水平降低，身体素质和健康水平畸型发展，据1995年全国学生体质健康调研结果显示，我国学生耐力素质下降。这除了其它原因外，中考体育作为指挥棒的力量不可忽视。这种不科学的人为规定考试项目且历年不变的考试方法，再也不能继续下去了。

本研究力求探索比较科学合理的中考体育项目设置体系，为我国中考体育项目的设置提供参考依据。

2研究方法

文献资料法：查阅有关文献资料和全国已进行此项工作的省市历年来中招体育项目设置情况。观察访问法：在1993~1996年中招体育考试期间，实地在黄石、鄂州、武汉等体育考场观察考试情况，访问有关专家与体育教师。调查问卷法：向湖北省有关专家和学者就中考体育项目的设置及其有关问题进行了问卷调查。发出问卷107份，回收96份，回收率89.7%。统计分析法：对调查与问卷的数据进行统计处理。专家论证法：在本研究期间，由湖北省教育学会体育专业委员会先后组织省地市级体育专干、中学体育教师代表、大学有关教授召开了本课题研讨会两次，对中考体育项目的设置和分类等问题进行详细论证。

3研究结果与分析

3.1中考体育项目的设置

1体育产业投入水平低

1.1体育产业在经济结构中比重小

据有关统计数据表明,1997年,我国体育产业的增加值为156.37亿元,1998年为183.56亿元,占GDP比重的0.2%,而发达国家同时期的这一比例在1%~3%之间。从这一角度看,我国的体育产业在经济结构中的比重偏低。

1.2相对于不断增长的体育消费需求水平而言,体育产业的投入水平低

依据配第一克拉克定律,一个经济地区的经济将从第一产业向第二产业、第三产业顺次发展。我国目前整体国民经济处于工业化的中期阶段。由于地区的不均衡发展,有的地区如京津唐、长江三角洲、珠江三角洲地区,已经步入工业化的后期阶段。随着经济的日趋发展,人们对体育消费的需求也将增加。从目前的状况看,体育投入的规模远远满足不了人们对体育消费的需求。

1.3在竞技体育举国体制下,相对于重点项目而言,非重点项目和群众体育投入水平低

举国体制是以国家利益为最高目标,动员和调配全国有关的力量,攻克某一项世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。举国体制有利于集中力量办大事。但是对于一些非重点项目、偏冷项目、观赏性不强的项目,资金不足现象尤为突出。群众体育是体育事业的一个重要方面。在政府主导的投资体制中,群众体育相对于体育行政部门而言,则是不属于本部门份内该管的事。体育行政部门在精神上支持群众体育的发展,但是要把本已紧张的资金投入到跨部门、跨系统、收效慢的群众体育上,是不大可能的。所以,资金短缺对群众体育投资而言是任何时候都存在的。

随着体育改革的深入和体育市场的逐步完善,一些体育投资项目应抨弃“等靠要”这种计划经济下的残留思想,主动到资本市场中寻求机会,以缓解资金短缺问题。

根据县委县政府的工作部署和要求，县体育局对我县农村体育工作进行了专题调研，现报告如下：

一、2011年农村体育工作主要成绩和经验

2011年我县农村体育工作在场地设施建设、专业人员培养、农村体育活动和机构建设上得到较快发展。

农村体育设施建设：2011年我县在35个村新建了农民健身工程，县体育局积极向上级体育部门争取项目资金和设备，先后发放篮球架35套，室外乒乓球桌70台。并争取了国家配套资金30万元。

农村专业体育人才培养：2011年组织4各乡镇体育专干赴参加国家一级社会体育指导员培训。提高了自身体育技能，掌握了社会体育组织方法和体育活动的竞赛办法。使农村体育工作的开展有了比较专业的人才，促进了农村体育工作有序开展。

农村体育活动开展情况：今年年初各乡镇都有相应的活动计划，受到换届及其他影响有少数几个乡镇活动未能如期开展。从开展活动的情况来看，竞赛内容丰富，组织较严谨，参加人员踊跃，活动圆满成功。

组织机构管理更加规范：乡镇体育服务中心体育专干人员备齐，组织领导落实，同时县体育局加强了对乡镇体育服务中心的管理和考核力度。

取得以上工作成绩主要经验有以下几点：一是县体育局积极通过多种渠道多级争取项目。二是强化对乡镇体育工作的指导和管理，促进乡镇体育工作的规范发展。

摘要收集了有关体育投资和风险投资方面国内外研究成果，在整理归纳的基础上，分析论证体育投资项目进行风险投资这种融资方式的可能性，以及这种新型融资方式对体育产业的影响和在具体的操作中应该注意的问题。并对各种影响体育投资获取风险投资的因素进行分析，试图找出关键因素。

关键字体育产业风险投资

风险投资对于中国人来说，已经不是一个新鲜事物。众多的创业者利用风险资本开创出了自己的一片广阔天空。例如我们众所周知的新浪网、阿里巴巴网站的成功。风险投资无疑为力图创业者或者小规模企业提供了一条便捷有效的融资渠道。然而，在许多次的创业大赛中，鲜有体育投资项目中的。个中原因，除了体育投资项目选取了其他的融资方式外，在争取风险投资的进入时忽视了应该注意的事项也是其中原因之一。体育产业投入水平较低，存在资金短缺问题；体育领域内存在许多具有发展潜力的好项目，迫于资金压力而无法上马。风险投资是企业融资的渠道之一，在我国存在大量的资金沉淀，资金短缺的体育投资项目可以向风险投资寻求融资机会。

1体育产业投入水平低

1.1体育产业在经济结构中比重小

据有关统计数据表明，1997年，我国体育产业的增加值为156.37亿元，1998年为183.56亿元，占GDP比重的0.2％，而发达国家同时期的这一比例在1％~3％之间。从这一角度看，我国的体育产业在经济结构中的比重偏低。

1.2相对于不断增长的体育消费需求水平而言，体育产业的投入水平低

依据配第一克拉克定律，一个经济地区的经济将从第一产业向第二产业、第三产业顺次发展。我国目前整体国民经济处于工业化的中期阶段。由于地区的不均衡发展，有的地区如京津唐、长江三角洲、珠江三角洲地区，已经步入工业化的后期阶段。随着经济的日趋发展，人们对体育消费的需求也将增加。从目前的状况看，体育投入的规模远远满足不了人们对体育消费的需求。

摘 要 体育赛事具有项目管理的典型特征，将项目管理理论运用到体育赛事领域，对于提高体育赛事的质量和水平，产生体育赛事的综合效益，有着十分重要的意义。本文主要从体育赛事项目管理的启动、计划、组织与实施、控制和收尾等方面结合2008年北京奥运会的具体案例实际分析，从而得出体育赛事项目管理的运作理论和方法。

关键词 体育赛事 项目管理 奥运会

中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01

一、体育赛事的启动

体育赛事启动阶段的主要任务是通过对体育赛事所涉及的领域、投资的效益、技术可行性、环境情况、融资措施等问题进行全方位的评估及论证，从而明确体育赛事的投资价值以及在技术上、经济上的可行性。体育赛事的机会研究是体育赛事选择的最初阶段，它是体育赛事投资者或经营者通过占有大量信息，并经分析比较，从错综复杂的事务中鉴别发展机会，最终形成确切的体育赛事发展方向或投资的过程。现代体育赛事更多依赖于市场运作模式，同时，由于体育赛事的价值决定了体育赛事市场的供应。为此，还需要对体育赛事的市场价值进行基本判断和商机选择。北京市作为中国首都，环保建设力度很大，北京俨然是一座绿色城市，有适合奥运会举办的环境。2008年北京奥运会的举办在这些方面都进行充分的考虑研究。在场地设备资源上，北京奥运会的赛场有鸟巢、水立方、青岛帆船赛场等多个场地，都是符合国际标准赛事规格的大型比赛场地，具有承办各类项目赛事的能力。

二、体育赛事的计划

体育赛事计划是对未来体育赛事实施过程的理论规划及设计。2008年北京奥运会的举办包括开幕式，各项赛事的举行，闭幕式、各类服务措施以及吉祥物的征集等等各个环节都需要进行精心的策划和完善的准备。2008年奥运会在中国北京召开，这一世界级的体育盛事，给中国的经济发展注入了新的活力，中国的经济实力和综合国力再次飞速地提升，2008年北京奥运会使中国在世界的焦聚中迅速成为了“国际明星”。消费目标群体为来京观光旅游观赛的中外游客，他们来自不同国家和民族，他们有着不同的语言、肤色和等。根据项目背景的特殊性，通过我们的精心的策划，借助奥运的春风和爱心人士及社会各界朋友的支持，在社会上引起了强烈的反响

三、体育赛事的组织与实施

体育中考有多个项目，但是很多学生会选择跳绳，这是因为跳绳是一项传统项目，大部分学生在平时都接触过跳绳，而且有很多学生在所有的项目中最擅长跳绳。较其他项目相比，跳绳技术简单，学生也能在短时间内掌握，总的来说，他们选择跳绳是比较明智的。由于跳绳是学生的首选，笔者就跳绳项目进行了研究，目的是让学生能快速地掌握跳绳技巧，让他们在短时间内取得好的成绩。

一、跳绳的技术分析

1.跳绳上肢技术。上肢是带动绳的摇动，是跳绳的前提保障。绳的摇动以手腕的用力为主，手臂自然下垂靠近身体，以此为标准选择绳的长度，如果绳太长会使两臂向两侧张开，这样就影响了手腕的用力。跳绳动作的学习不可一蹴而就，而是从基本动作开始练习，刚练跳绳时要有意识地规范动作，双臂往里收且放松，身体也保持自然，两眼不可看绳，而要向前看，形成正确的身体姿态。

2.跳绳下肢技术。下肢是跳绳的核心，需要配合好上肢，为了使身体自然轻巧，要做到起跳和落地都用前脚掌，如果用后跟着地可能会造成身体僵硬，而且容易造成损伤。膝关节要微曲，这样能起到很好的缓冲作用，如果太直，可能会因身体没有缓冲力量而对大脑造成损伤。跳起后要保持身体重心的稳定，使落地平稳，为下一次的起跳做好准备，如果失去重心就会对下一次的跳跃造成负面影响。根据手摇绳的速度自然调整跳起的高度，摇得快则跳得低一点，频率快一点，如果摇得慢，则可以跳得高一点，放慢频率。根据自己的身体能力自然地调整呼吸节奏，有利于氧气的供应充足。

二、运用科学的跳绳训练方法

对学生跳绳的训练需要科学，只有这样，才能提高其跳绳的成绩，而不是随意地让学生跳，否则即使学生经过一段时间的训练有一定的提高，但是这种提高也是有限制的，不容易更进一步的提升。正确的训练方法，有利于学生在短时间内完成任务，有效控制其他项目的训练进程，而且提高其中考的考试能力。

1.把跳绳训练放在上课的平时，而不能临近考试了再进行突击训练。体育中考的分数是总分的一部分，所以学生一定要重视中考体育成绩。中考项目的训练不是初三才开始的，而是在初一或者初二时就要把中考项目贯穿到体育教学中，在体育课上要有意识地让学生接触跳绳。

2.训练时间要科学。很多考试项目是在30秒内完成的，所以在平时的训练中，教师要对学生进行时间的训练，掐准时间，让学生做到心中有数。练习的时间以每天进行2-5组为宜，可以一次性训练，也可以分开时间训练，比如早上2组，下午2组等。但是当考试来临的时候要注意减少运动量，重点对薄弱项目进行专项训练，以保证不失分。

摘 要：原地双手头上向前抛实心球是广东省体育高考项目之一，是检验考生的综合力量和协调性的项目，为了更好地提高教学质量，较快较好地提高学生的考试成绩，本文主要从技术动作、成绩决定因素、身体、心理素质几个方面对实心球训练进行了较为具体的研究与探讨，希望能提供一些切实有效的参考资料。

关键词：体育高考 实心球 训练

《广东省2010年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲》中，将原地双手正向掷实心球纳入基本素质考试项目，以往的体育术科高考考查的是推铅球及其他项目，对实心球的研究较少，但是从项目运动的特点来看，它和铅球运动的项目特点相似，是一项发挥速度力量的运动项目。本人边训练边探索，不断总结经验与改进教法，希望能切实提高自身的教学水平，提高考生的考试成绩。[1]

一、原地双手头上前抛实心球的技术动作

原地双手头上向前抛实心球是练习者两脚自然前后开立，双手持球于头后上方，后腿屈膝，身体后仰，直臂后引，形成“满弓状”，通过适当的预摆，两腿蹬地，收腹，快速挥动手臂，将球从后上方经头向正向前方掷出。简而言之，整个抛掷过程是在短时间内由持球-预备姿势-预摆-最后用力四个环节协调用力完成的。掌握这四个环节必须做到以下几点：

1.持球：两手手指自然分开，把球放在指根以上关节，掌心空出。两手大姆指紧扣球的后上方成“八”字形。握球和持球时要注意两点：①两臂肌肉放松的基础上手应握稳球；②在动作时要充分发挥两臂、手指和手腕的力量。[2]

2.预备姿势：两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20-30厘米，前后脚距离约40-80厘米，左右脚间距离约10厘米，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。

3.预摆：预摆是为球的最后出手所做的准备，预摆正确能确定器械的飞行路线，同时也能调动和提高身体机能的兴奋度，为最后瞬间的爆发做准备。预摆时肩关节放松，双手微屈，然后小幅度的前后摆动2次～3次，同时调整呼吸，放松身体，当球摆至头上方时，身体重心全部落在后腿上，身体做成“满弓形”。