四好少年事迹材料范文精选

美德是一种从内而产生出的力量，当一个人心中充满着对世界的爱，以及对生命的尊重，以及对时间与万物的珍惜时，就会自然而然地产生美德。下面是小编为大家整理的尽职奉献美德少年事迹材料，欢迎阅读借鉴!

尽职奉献美德少年事迹材料【一】

曾xx，女，汉族，少先队员， 2006年5月13日生于xx市，现年10周岁，xx市xx学校小学部4(6)班学生，是一名品学兼优的好少年。

曾xx，在父母眼里，她是个聪明乖巧的孩子;在老师眼里，她是一个品学兼优的学生;在同学眼里，她是乐于助人的好同学;在邻居眼里，她是个懂事孝顺的少年。她的成长过程，是邻里教育孩子的典范，是周围孩子学习的榜样，她的事迹被编成一个个故事在孩子们中间流传，是老人们茶余饭后说服教育孩子的经典话题2017尽责奉献美德少年事迹材料2017尽责奉献美德少年事迹材料。

一、 言传身教是美德积累的基础

曾xx生活在一个言传身教的家庭环境中，从幼年到童年，在长辈们的感召下，无形中学会了尊老爱幼、助人为乐、知恩感恩、敢于担当、爱护环境、团结同学的良好品德。家庭环境是她养成美德的基础，学校教育是她培养美德的根基，自身习惯促成美德贯穿她生活的全部。

幼儿时期，看到路边丢弃的废纸、包装袋，曾xx会主动捡起来放进垃圾箱内，这一良好的习惯从幼儿园到上小学一直保持着。在xx学校学习期间，以纯洁心灵、志存高远、德才兼备为座佑铭，自己保持着良好的生活习惯，同时也监督着身边的同学，时常提醒乱丢垃圾的学生及时把垃圾放入垃圾箱内，提醒住校学生洗净手上的灰迹，主动擦净教室的玻璃窗户，看到乱跑的同学，曾xx会及时提醒注意安全，别撞伤了同学。虽然有些同学不理解，曾xx一直坚持，用自己的行动感化身边的同学养成生活学习的好习惯2017尽责奉献美德少年事迹材料讲话致辞。从一年级到四年级，她所在的班级经常被评为xx标兵班。

二、 自觉行为是美德的真实表现

一、指导思想

以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。

二、评选范围：

4-6年级在校学生

三、推选标准

“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。

“美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型，具体标准是：

1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。

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为了进一步宣传名优教师的先进事迹，展示我校教师良好的精神风貌，进一步营造尊重知识，尊重人才，尊重教师的舆论氛围，积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献，建功立业，根据本学期工作要点安排，决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第二十四个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们，望遵照执行。

一、庆祝第x个教师节暨“十佳”表彰大会

1、时间：9月9日晚8：00。

2、地点：体育馆二楼。

3、议程：①陈董事长讲话;②执行校长宣读“十佳”表彰决定;③少先队员献词;④“十佳”教职工颁奖(少先队员献花);⑤“十佳”教师代表发言(高中);⑥“十佳”职工代表发言(后勤)。

4、会务工作：校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。

5、参加人员：全体管理人员、全体教职工(教学区、生活区值班人员除外)。

自从各省市自主命制高考试题以来，高考语文命题便呈现出一番百花齐放、万紫千红的繁荣景象。湖北省自主命题相对较早，因而命题经验十分丰富。仅就最近6年高考作文命题轨迹来看，给人以特点鲜明、启迪深远的崭新印象。

一、 题型轨迹：材料为主，适当调节，显示变化

材料作文是四大作文形式（材料、话题、全命题、半命题）之一，就全国高考作文命题来说，也是主要题型，常考常新，经久不衰。这种写作是在读的基础上生成的，湖北省近6年高考作文命题多用材料，且精挑细选，努力开发材料资源。但是材料虽多虽好，也不能一成不变。命题者深谙其中的奥秘，既吸取历史经验，又适当变换命题形式，于是形成了如下题型轨迹：

2006年：材料数词“三”2007年：材料“母语”2008年：材料“擦肩而过”+命题2009年：半命题“站在 的门口”2010年：材料“幻想”2011年：全命题“旧书”。

据此可知，6年之中，狭义典型的材料作文竟有3次，占50%；广义的材料作文达4次，约占67%。除此之外，有一次半命题，一次全命题，没有任何导语。四大作文形式中，只有话题作文没有出现。这一轨迹告诉我们：一是材料作文占据主导地位，堪称“龙头”，引领湖北卷作文命题形式。二是全命题、半命题作文偶尔露出峥嵘，既起着微调作用，又可以避免押题。稳中有变，变中有新，科学实用，考查意义十分明显。

因此，我们在复习作文时，要始终关注各类材料的价值和启示，特别是新材料的涌现。要做有心人，打有准备之仗。

二、 标题轨迹：自拟为主，收放有度，全面衡量

湖北省近6年的高考作文中，有3年要求考生“自拟标题”，即2006年、2007年、2010年。这3年是标准的材料作文。这类作文的标题应该来自于材料，并受其主题、范围、对象限制，或理解感悟所得，或提炼要义生成，或挑选词句拿来。其他3年分别是：导语+命题、半命题、全命题。于是，形成这样的标题轨迹：

福建高考作文题赋分70，且语言运用、文学名著等题皆牵涉作文能力，再则作文能力与课外阅读，名句积累等息息相关。作文教学是语文教学的半壁江山， 毋庸置疑，当前教学改革无疑给作文教学提供了一个更宽，更个性的舞台。今夏，荣幸成为2011年福建省高考语文作文题的一名阅卷教师。了解到我省当前学生作文的状况，并与各地市教师交流，对我省语文作文教学有了更全面的了解。阅卷中，大家分析了今年高考作文题的内涵，并对作文评卷的合理性、公正性、科学性作了阐述，并对十四篇标杆作文进行了详细的讲解，我认为有价值的在三个方面：

一、关于作文内容，考题是一则材料，应自拟题目，没有的话，均要按评分细则扣分。

二、关于材料内涵的理解。就材料作文来说，首先要把握袁隆平的身份――中国杂交水稻之父，其次要明确对于“我”的职业体认。袁隆平所说的是他职业特征的表述,然后是要理解袁隆平所言的内涵，其内涵起码有四层意义：（1）做科学研究要有好身体，无论从事什么工作研究都要利用工作条件进行锻炼来强健体魄。（2）科学研究要坚持不懈地实践和探索，并善于吸纳新鲜养分，激活思维，陶冶身心。（3）科学研究意义在于造福国家，惠泽世界，福荫人类。

三、关于“十四篇标杆作文”的解析和启示。十四篇标杆作文囊括了一、二、三、四类文。都给我留下了深刻的印象。特别是其中一篇满分作文。让我深深地感受到，成功作文之所以成功，根本的原因就在于――实力与创新，我忍不住要说说自己内心最真实的感受。

1.材料新颖

如满分作文《热爱诞生下创造的婴孩》，是出自于热爱创造的人是礼赞，无论是爱因斯坦、乔治奥威尔、 贝多芬、牛顿、王选，还是钱学森，在小作者笔下，以尊仰的灵魂一一诉说出，祈愿热爱诞下创造的婴孩，终不被雨打风吹去，流风余韵，映照当世。

2.语言大气、灵动，思想内涵深刻

若不是有了那些关于水稻的梦，若不是有了那种投入其中的热爱。袁隆平何以从田间完成伟大的创造？何以用枯瘦的双肩担起全球的饱食之忧？他固胸怀天下苍生而热爱他的事业，他固热爱而诞生创造的婴孩。向之所欲俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，每一代人都已拥有独属于他们时代的荣光。我们更应追寻不同于以往任何时代，气质的回吟。

省直各厅局、中央驻长各单位、省直各高校、武警**消防总队团组织：

为深入学习贯彻党的十七大精神，进一步营造全社会重人才、学先进、知荣辱、树新风的良好氛围，更广泛更充分地引导和激励广大青少年奋发成才，开拓创新，建功立业，充分发挥投身富民强省、建设两型社会的积极性和创造性，省直团工委研究决定，开展第四届“省直十大杰出青年”和“省直优秀青年”评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、评选宗旨

开展第四届“省直十大杰出青年”和“省直优秀青年”评选活动，旨在学习贯彻党的十七大精神，认真实践科学发展观，大力开发青年人力资源，宣传和表彰在文明建设中作出显著成绩和突出贡献的优秀青年，树立楷模，激励广大省直青年发奋学习、奋发成才、艰苦创业、开拓进取，为建设和谐**而努力奋斗。

二、评选资格

1.年龄18－40周岁（1990年1月1日以前至1968年1月1日以后出生）在省直各机关、各单位、各系统、各行业工作的青年（含在省直各单位下属机构工作的青年及外来务工青年）。

2.热爱祖国，拥护党的基本路线，具有较高的思想道德素质。

3.在**改革开放和现代化建设中锐意进取、开拓创新、自觉奉献，有突出业绩和重大贡献，具有鲜明时代特征，得到社会公认者。

名师简介：语文特级教师，全国优秀语文教师，中国阅读鉴赏研究会理事、曾荣获“全国优秀语文教师”称号，获得“曾宪梓教育基金教学奖”，现任教于交通大学附属中学。

他出版了《中学课堂作文指导》等多本数学辅导书，计300余万字；辅导的文学社，闻名全国，指导学生发表和获奖作品200多篇。事迹被报刊、电台采访报道，多次被评为先进教育工作者，同时被收入《中华英模大典》、《中国当代教育名人大词典》等大型辞书。

某区在一次高三期末抽查测试中，考了这样一道作文题：生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考。请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了。没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。

究其原因，是许多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。其实话题作文是需要认真审题的，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢?

一、解析话题作文的结构

一般话题作文由四个部分组成：即材料语+提示语+话题+要求。如2003年全国卷高考题中：宋国有一个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样的关系呢?这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。显然是话题作文。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。这就是要求。

许多话题作文没有材料，如上题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……”这不属于材料，只是提示语。

有些话题作文有材料却没有提示语，如：有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选后不久，有位客人来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”请以“同样自豪”为话题，写一篇文章。就直接从材料到话题，中间没有提示语。因此话题作文的四个部分，“材料语”、“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项，更要仔细审读。

一、任务目标

深入贯彻落实科学发展观和党的十精神，大力弘扬以“诚信、崇商、友善、进取”为内容的“精神”，深入挖掘宣传创业典型，积极开展创业实践，引导和激励广大群众奋斗进取、创业致富、回报社会，为推动文明城市和创业型城市建设做出贡献。

二、评选范围及数量

（一）具有市户籍，2010年以来在全市范围内从事个体经营、创办企业和民办非企业单位的城乡各类成功创业者，均可报名参加评选。

（二）最终在全市评选10名优秀创业者作为“创业之星”。

三、评选标准及原则

（一）评选标准

1、具有“干事创业”精神和争先创优意识，拼博实干带头致富，有较好的经济效益的。

关于开展“__”杯“__美德少年”评选活动的通知

各镇、街道团（工）委，开发区团委，全区各中小学：

为深入学习贯彻党的十精神和全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，引导广大少年儿童自觉践行社会主义核心价值体系，积极推进少年儿童思想道德建设，通过树立一批可亲、可敬、可信、可学的少年儿童道德先进典型，让全区少年儿童学有榜样、行有楷模、赶有目标，用美德力量托举少年梦、中国梦，在全社会形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚，区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局决定，在全区广大青少年中开展首届“__美德少年”评选活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间

2013年8月30日至2013年10月10日

二、评选机构

“__美德少年”评选活动由区委宣传部、区文明办、团区委、区教体局、区广播电视局共同主办。主办单位有关负责同志组成活动组委会，组委会办公室设在团区委办公室。组委会办公室将聘请优秀少先队工作者、少先队辅导员、教育专家、新闻单位代表及相关人士组成评审委员会，在组委会指导下负责具体组织评选工作。

三、奖项设立

关于评选2008年度先进工作者的通知 各部门、车间： 2008年,在全员的辛勤努力下, 公司较好地完成了年初下达的经营指标,各项工作取得了可喜的成绩。公司员工中涌现出了一大批兢兢业业、勤勤恳恳、尽职尽责的优秀员工。为表彰在2008年度中做出显著成绩的优秀者，同时以先进人物的事迹推动公司全员在2008年的各项工作中再创佳绩，公司决定在全公司范围内开展评选先进工作者活动。要求各部门、车间在总结部门及员工个人全年工作的基础上，注重工作实绩的考核，切实按照评选条件做好先进工作者的评选工作，确保部门先进与优秀的员工得到应得的荣誉。现将评选工作的有关事项通知如下： 一、评选范围及比例 （一）评选范围 全体员工(除公司领导外)。 （二）评选比例 为平衡各部门工作,原则上按附表所列评优,个别部门业绩突出者可另行申请。 二、评选及奖励办法 （一）先进工作者自下而上进行评选。以各部门、车间为单位，在广泛征求意见的基础上，进行充分讨论评比，于1月8日前将推荐人选报行政部，并附上先进工作者的初步书面推荐材料，报公司审核通过； （二）对先进工作者的奖励: 1,公司年终大会上公开表彰; 2，由公司领导颁发奖状与奖品; 3，颁发奖金1000元; 4,由公司组织前往“ ”旅游公休度假。 三、评选要求 （一）各部门、车间要充分发扬民主，自下而上，层层选拔。要坚持标准，优中选优，切忌使评选工作流于形式。要评出团结、评出干劲、评出风格、评出水平。 （二）要大张旗鼓地宣传先进工作者的先进思想、先进事迹，激励广大员工奋发进取。 （三）评选出的先进工作者，应由所在部门填写“登记表”一式2份(贴2寸彩色近照)；先进事迹材料2份(事迹材料必须真实具体，突出重点，文字简练生动，不少于300字)，材料均需用A4复印纸打印。于1月10日前将登记表、事迹材料送公司行政部。 四、评选条件

模范遵守公司的各项规章制度，有良好的职业道德，具备下列条件，足以为全体员工表率者：

1、所在部门全年工作业绩完成较好，无发生重大安全、质量、设备、环保、治安等事故，无违法违纪行为； 2、品德、业务素质兼好，工作扎实，在本职岗位上发挥模范作用,有团队合作精神，对团队建设有贡献，与同事沟通良好，模范遵守公司各项规章制度者；

3、爱岗敬业，恪尽职守，钻研业务，勇于创新，勤奋工作，在生产管理、经营管理、增创效益方面特别优秀者； 　 4、在生产、管理、安全、环保，节能降耗等方面，主动提出合理化建议，为公司创造良好效益并做出突出贡献者；

5、对本职工作兢兢业业、无私奉献，出色完成本职工作任务，受本部门人员一致赞扬者； 6、在其它方面做出突出贡献。 特此通知。 有限公司 二??五年一月一日