市政工程工程师论文范文精选

政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究政治教师如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学；组织部分教师探讨政治课如何培养学生的创新精神及实践能力问题；组织初三教师认真学X市20__年中考政治科考试说明与要求，指导初三政治教师有效地指导复习教学；组织高三教师学习20__年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，引导教师把握年度间的重大热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作；继续开展对提高政治课课堂教学效益的研究；引导“新课程改革指导小组”课题组积极开展工作；成立“中学生心理健康教育指导小组”及“法律教学研究小组”；引导教师开展“改善学生学习方式”问题的研究；继续组织全市政治教师制作计算机辅助教学课件；做好“XXX市政治教学”网页的维护工作。

一、组织政治教师认真学习党的十六大和十届人大的有关精神，认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、认真学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。

1、组织初高中教师学习《思想政治课课程标准》和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使XXX市政治教师尽快适应、把>！

2、组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

3、组织教师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵循学科教学常规的要求，使XXX市政治教师的教学能按照教学常规进行。

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。

阅读提示：11月6日至7日，兵团召开宣传思想文化工作座谈会，传达学习了党的十八届四中全会和中央文艺工作座谈会等会议精神，安排部署今冬明春和今后一个时期兵团宣传思想文化工作。

踏上新甲子的征程，兵团该如何围绕“聚焦新目标、踏上新征程、唱响新军垦战歌、谱写新篇章”这一主题，更多展示干部职工群众新风貌？如何进一步加强宣传文化系统作风建设？如何推进各民族文化交往、交流、交融……面对这一系列问题，本期“新闻会客厅”栏目特别约请了参与兵团宣传思想文化工作座谈会的部分代表，与大家共同探讨――

嘉 宾

一师、阿拉尔市党委宣传部部长 李小宁

二师、铁门关市党委宣传部副部长 井盛泉

五师八十一团政委 张恪军

六师、五家渠市文明办主任 宗克穷

十师、北屯市党委宣传部部长 王建伟

摘要：网络围观具有动态性、协同性和复杂性等特点，研究其就某一突发事件而衍生的协同行为的范式分析，对提高政府应对突发事件网络舆情的能力具有非常重要意义。本文以黑龙江肇东市数千名教师集体维权事件为研究案例，从网络围观的产生及协同行为的形成过程，深度描摹网络围观的发生机理，涵盖行动与集合、起伏与同步、节奏与共鸣、协同与助长以及非线性传播等方面进行解读，对于政府引导网络舆情，更好地应对突发事件提供借鉴。

关键词：网络围观；协同行为；网络舆情

根据2015年7月23日，中国互联网络信息中心（cNNIC）第36次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：

“互联网+”已深入社会生活方方面面。截至2015年6月，我国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%。微博、论坛等自媒体的发展日益成熟，更为公众进行网络围观提供广阔平台，当热点事件发生时，民众通过互联网了解事件的比率占到了58.9%，可以说，Web 3.0时代的来临，公众对热点问题的了解更加快速，更易形成网络围观。

本文通过对网络围观协同行为范式进行分析，以肇东市数千名教师集体维权事件为例，以小见大，对网络围观这一网络的产生发展过程进行探究，从而为网络舆论的引导提供干预措施，促进现实世界与网络世界的良性互动。

一、理论框架梳理

虽然国内外对网络围观进行了较全景式的研究，并且对于围观形成过程进行了研究，但目前暂无学者将协同效应拓展到对网络围观的研究上来。协同效益又称加乘性、协助作用，指“一加一、大于二”的效应。协同作用既可以增益也可减损，还可能产生异变，运用协同行为形成范式的分析逻辑对于网络围观进行分析具有很强必要性。

综观网络围观形成的过程，首先是共鸣出现，然后是群体中的协同作用开始运作，最后是效果形成：由某种规律、节奏所集合起来的人群，由于节奏传达出一种凝聚力、整体性和力量，进而形成同步性与助推力，使得过程发展可能脱离常划”。

摘要：高职院校的核心竞争力主要依靠内涵建设来提升和增强。目前，高职院校在内涵建设的过程中仍然存在一些问题，影响和制约着高职院校的发展。通过我院市政工程技术专业内涵建设的经验，提出了一个可供参考的内涵建设模式。

关键词：高职院校；市政工程技术专业；内涵建设

中图分类号：G718 文献标志码：A 文章编号：1674-8646（2016）08-0068-02

1高职院校内涵建设存在的问题

其一，人才培养模式设置不科学。一些院校专业建设不尽合理，专业设置随意，更换频繁。一些院校盲目相信规模效益，片面强调院校规模，盲目扩大学校规模和专业规模。其二，“双师型”教师缺乏。一方面原因是专职教师缺乏企业工作经历，另一方面原因是企业兼职教师队伍不稳定。其三，应用科研能力不够，社会服务能力不足。很多高职院校的科研能力主要集中在教育教学方面，应用科研能力是高职院校的软肋。不能很好地将科研转化为生产力，缺乏服务企业、服务社会的能力。其四，校内外实训基地建设落后。通过多年的示范建设后，示范性高职院校的实习、实训条件得到了很大的改善。但是，仍有很多专业的实习和实训无法在校内实训场所完成，这就需要加强校外实训基地建设。其五，校企合作深度和广度不够。很多院校和企业合作的方式还停留在表面形式，缺乏与企业的深度和广度合作。

2市政工程技术专业内涵建设模式

经过调查研究，笔者认为要加强内涵建设，高职院校要从以下五个层面着手：一是办学定位、办学特色、校园文化建设、人才培养模式。二是教育教学管理、师资队伍建设。三是教育教学理论研究能力、专业实践能力、教学实践能力、科研能力、知识创新能力、社会服务能力。四是校企合作、实训基地建设、顶岗实习。五是组织管理及机制、校内校外监督机制。黑龙江建筑职业技术学院市政工程技术专业经过多年的研究和实践，重点从以下几个方面加强了本专业的内涵建设工作。

2.1人才培养模式

以科学发展观为指导，建设并联审批的构想

一、美好愿景的确立

胡[！]锦涛同志在党的十七大报告中指出：加快行政管理体制改革，建设服务型政府。…着力转变职能、理顺关系、优化结构、提高效能，形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。健全政府职责体系，完善公共服务体系，推行电子政务，强化社会管理和公共服务。…加强行政执法部门建设，减少和规范行政审批…。在这段论述中，向我们传达了这样几个信息：改革行政管理体制、规范行政审批、完善公共服务体系和推行电子政务。这一论述为我们全面贯彻落实科学发展观，推进政府管理创新，加快政府职能转变，指明了方向。本文主要是想就我市建设并联审批体系谈一些构想，并联审批离不开网络，网络又是电子政务的基础，因此我们首先要了解什么是电子政务，它能带给我们哪些好处。

电子政务是国家各级政府部门应用现代电子信息技术和管理理论，借助电子信息技术而进行的，是政府管理手段的变革。电子政务不是现有政务的电子化，而是政务的改革、创新。电子政务通过网络来实现，电子政务网络由政务内网和政务外网构成。政务内网主要满足各级政务部门内部办公、管理、协调、监督和决策的需要，政务外网主要满足各级政府门社会管理、公共服务等面向社会服务的需要。政务外网的工作模式，是要以用户为中心，以用户的需求为出发点，也就是说，政府要围绕着企业或公众转，把企业和公众真正作为客户，对其进行管理和服务。

电子政务的实施可以显著提高政府机构的工作效率。首先政府的职能通过网络的整合可以做到“一站式服务”，公众面对的将是一个虚拟化、一体化的政府，他们不必关心与自己打交道的是哪一级政府的哪个部门，具体的工作人员是谁。这样将使得过去政府机构普遍存在的“门难迸、脸难看、话难听”的现象有根本的改观。其次政府机构通过网站向社会提供724（每周7天，每天 24小时）的服务，可以使公众随时随地与政府机构取得各种联系，克服了传统情况下必须在特定的时间到某部门找某工作人员办事的弊端，大大提高了工作办事的灵活性和方便性。第三政府相关部门共享政府信息数据库，使得不同的政府部门在收集信息、处理信息、传递信息、沟通信息等方面将以更快捷、更经济的方式进行，从而提高政府的工作效率。第四网络远程会议、电子文件交换等技术的应用将使传统的政府议事程序、决策方法发生根本性改观，“文山会海”将在数字世界中减少甚至消失，繁琐的“公文旅行”将突破时间、地域的界限，做到随时随地的快速传达。第五由于政府信息可以在组织内部为更多的人来分享，越来越多的政府事务将在较低的层次直接得到解决，传统的以上传下达为主要工作内容的中间管理层将大大精简。因信息传递不及时或错误所造成的内部消耗可以大为减少，行政程序也将大大简化，行政效率必将显著提高。总之，电子政务首要的意义是使得政府机构工作效率产生革命性的变化，为社会提供更好的管理服务。

__市政府在20__年《政府工作报告》任务分解落实方案中第108项任务中这样规定：改进行政管理方式，深化行政审批制度改革，继续减少行政审批事项，推进部门内部行政审批职能归并，推行网上申报、审批、会办，改善投资发展软环境。在这项任务里虽然没有直接提到“电子政务”这几个字，但是“推行网上申报、审批、会办”就是电子政务的基本形式。这项任务为我们描绘了这样一种美好愿景：

公众和企业可以利用自备的计算机通过互联网，或者直接到行政审批中心办事大厅审批机关的窗口报送需要行政审批的材料，需要审批的材料通过政务外网或政务内网传送到相关审批部门，经过信息交换平台进行数据交换，相关审批部门利用本单位局域网，在网上审批系统平台上进行审批，属于即时审批的项目，公众和企业当即就可得到审批结果，属于限期审批的项目，公众和企业在规定的时间内得到审批结果。所有的审批项目，无论是在虚拟的空间还是在现实的空间，都是在规范、简洁的流程下办结。这是一个统一、规范、高效、便民的行政服务体系，更是一个行政审批、资源配置、公共服务、效能监察四位一体的优质的综合性的政府服务平台。

这个平台的运行，实际上就是市政府推行电子政务的一个组成部分，它既包含了政务外网，也包含了政务内网。

摘要：随着国家基础设施建设不断完善，需要大量工程建设型人才，全国高职院校陆续开设培养市政工程专业人才，本文重点指出了目前高职院校市政工程专业存在的问题，并对所出现的问题进行了教学教改的探讨，为高职院校市政工程专业的教学教改提供一定的建议。

关键词：教学教改；市政工程；高职

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0204-02

随着社会的不断发展，国家基础设施建设不断完善，同时需要大量工程建设型人才。国家对建设项目的施工要求逐步提高，迫使工程建设人员从普通劳工型逐渐转变成技术劳工型。普通本科型院校在自身学校特点和人才培养目标上，不足以满足社会对人才的现实需要。高职专科院校却能较好补充本科院校对技术工程人才的培养。近年来，高职院校开始逐步创设市政工程专业，对于高职学生结合就业该如何教学还有许多问题亟待探索。本文重点指出了目前高职院校市政工程专业存在的问题，并对所出现的问题进行了教学教改的探讨，为高职院校市政工程专业的教学教改提供一定的建议。

一、目前存在的问题

1.课程设置问题。普通本科院校在市政工程专业课程设置上，主要以学习基础课程为主，培养科研和设计人才为目标。其主修课程为：给水（排水）工程、建筑给水排水工程、给水排水管道系统，学时分别为72、56、48。但是高职院校结合学生自身特点、国家产业政策和就业形势等情况，以培养工程实践人才为目标，高职院校培养侧重于道路、建筑物的施工建设。特别是本科院校中较难以理解应用的给水排水管道系统设计，对于高职学生更难以学习及应用。因此对于高职院市政专业课程设置进行较为重大的调整。

2.实践教学环节问题。本科院校的三门主修课程配有相应的实验实习课程学时分别为56、56、16。高等职业教育培养目标是为了获得工程师初步训练的高等工程技术应用性人才，学生毕业后走向主要是去工业、工程第一线。因此实践教学环节不仅是必不可少，而且还应放在理论课程之上的重要一环。实践教学主要包括专业实验、课程实习课程设计和毕业设计等内容。实践是理论认识的基础，只有将实践教学与课程相结合，才可以加深学生理解知识、锻炼学生动手能力。这与高等职业教育培养目标是相辅相成的。应在实践教学环节上比本科生安排更多的学时，这样才有利于专科生提升自身素质和工作能力。

3.教学设施缺乏问题。相比于本科院校，高职院校教学资金一直是其发展的瓶颈，教学设施通常不够完善。而市政工程是一门工程实践性极强的专业，在学校现场实习场地不完善的制约下，应组织起学生们走出去到与课程相应的工程现场上实习。把所学知识直接应用于工程建设，不但学到所需知识，而且进入工程第一线，以后的就业打好了基础。同时增进了学生们的学习意识和团队意识。

【摘要】改革开放以来，我国经济快速发展，城市化进程越来越快，城市人口不断的增加，城市规模越来越大。道路是经济发展的先行官，对于一个城市而言道路显得更加重要，可以说道路的畅通是城市正常运行的前提和保障。因此，市政道路建设已经在市政建设中的地位越来越重要。要保证城市的正常运行，我们必须做好各项市政建设，道路建设是关键。要确保市政道路施工工程的高质量，我们在施工的过程中要遵循科学合理的施工原则，发挥主观能动性，努力克服各种困难，努力攻克在施工过程中经常会遇到的质量通病．只有这样才能保证良好的施工质量。本文首先介绍了市政道路建设质量指控的影响因素，之后具体的阐述了道路施工质量控制的具体措施。

【关键词】 市政建 设道路施工 质量控制 分析 措施

中图分类号：U41文献标识码： A 文章编号：

一．引言

道路的畅通是城市正常运行的前提和保障，对于一个城市而言道路至关重要，在城市建设中市政道路施工质量也越来越被受到重视，经济的发展离不开城市道路的畅通。正是因为如此，市政道路建设工程才显得如此的重要。一般来说市政道路的施工程序并是相对固定的，但是每个城市的规划都不同，但是我们必须考虑的是每座城市的具体情况。我们在施工的时候不仅仅要保证施工的安全进行，还要保证城市道路的畅通，这是十分困难的工作，有时候正是为了这些因素而导致无法保证工程施工的质量，即使如此，市政道路施工的质量也存在着一些较为常见的通病，这些通病严重的影响了市政道路的施工质量。如何来确保市政道路的工程质量已成为当前市政施界普遍探讨的课题之一。我需要做的是对工程进行分析，结合实际设计出来最有的方案，根据所设计的方案，合理的施工。在施工过程中对质量进行全面的控制，这样才能有效的保证道路施工的质量。

二．市政道路工程质量的影响因素

市政道路建设是一个系统化的工程，其影响因素是多种多样的，我们在施工的过程中必须从整体的观念出发，协调各种影响的因素，使其整体环境最有利于我们施工。在此我们主要介绍以下几点主要的影响因素：

1.工程设计是工程的蓝图，是工程科学合理的前提，所以工程设计对工程的质量有着十分大的制约作用。工程设计是工程开始的第一步，是工程施工的前提条件，如果没有高质量图纸设计那么就不可能会建造出来高质量的工程。在设计的时候设计师必须因地制宜，选择合适具体环境的设计理念，并作出优质的设计方案。在这个方案中各种数据必须准确无误，结构必须科学合理。如果设计方案中存在明显的缺陷，那么必然会以后留下无法弥补的质量隐患。

摘 要：高等职业教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分，近年来，我国高职教育发展迅猛，其规模已是我国高等教育的"半壁江山"，成为高等教育的一支重要生力军，具有广泛的发展前景。由于高职教育人才目标的特殊性，决定了高职院校思想政治教育工作应有其鲜明的特色。加强和改进高职院校思想政治教育工作意义重大，刻不容缓。本文阐述了高职院校思想政治课程教学的现状，指出高职院校思想政治课程教学中所存在的问题，进而提出改善对策。

关键词：高职院校；思想政治课程教学；问题；对策

一 高职院校思想政治课程教学的现状

近年来，我国社会主义经济不断的发展，市场经济建设不断的完善，社会价值观念也越来越多元化，大学生受到社会风气的影响也越加严重。高职学生也是如此。在我们国家当前高校中的思想政治课程教学取得了非常重要的成果的基础上，也对思想政治课程教学提出了新的挑战。这就要求我们建立起一套最新的思想政治课程教学的方法和手段以便于和高校高速发展的教育形势相适应，能够推动新时期高校大学生的思想政治教育，也能够为我们国家的高校培育出大量的优秀人才打下一个坚实的基础。

二 高职院校思想政治课程教学中所存在的问题

教育环境和教育对象的特殊性要求高职院校思想政治理论课教学要紧跟时代和职业发展要求，与时俱进，但目前的思政课教学不能很好地适应上述变化，存在一系列问题。

第一，从高职院校与普通院校的区别看，高职院校思想政治教学过程中职业性和实践性不明显。

职业性，这是由高职本身特征和人才培养目标的特殊性决定的。2006年11月，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出：“高的职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。”“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能型人才。” 从这里我们就可以看出高职院校教育具有与普通高校不同的特殊性，这种特殊性要求我们对高职生的思想政治教育工作的具体目标与对普通高校大学生的思想政治教育工作的目标有区别。然而，由于高职院校连续几年扩招，全校公共理论课的思想政治理论课教师，他们基本处于超负荷工作状态，有些人忙于应付正常的理论教学，习惯于传统的理论教学，满足于知识的传授，甚至有些人只是关心自己的工作量是否完成，面对数千在校生或几百人合班大课，怎样开展实践教学有为难情绪，对实践教学的探索创新不太关心，忽视实践教学，单纯理论知识传授，其教学效果不理想时不争的事实。目前高职院校思想政治课所用的教材是国家统编，本专科院校通用教材，所以必定侧重于理论的整体性和系统性，缺乏高职院校的职业性和实践性的特点体现。

摘要： 为促进经济发展和推动城市化进程，市政建设的速度不断加快。市政工程已经成为城市现代化的重要标志之一。市政投资少则数十万，多则成千上百万，甚至数以亿计。如果监理工作做不好，不仅影响城市综合发展水平的提升、工程使用寿命，甚至会关系到人民群众的生命财产安全。笔者从事市政监理工作多年，本文将结合监理工作实践，就市政监理工作中的重点及需要注意要点进行分析，以期对今后的工作提供一些借鉴。

关键词：市政工程 监理工作 体会

中图分类号：TU99文献标识码： A 文章编号：

《2013——2017年中国市政工程行业深度调研与投资战略规划分析报告》显示：2010年，中国城镇人口已达6.66亿，占49.68%，与2000年相比，增加了2.07亿。从中国的城镇化规模来看，不论是年净增量还是城镇人口总量，都已经长期处于世界第一的位置。城市化进程的加快比如要求市政建设速度的提升，这也给市政工程监理工作提出了挑战

一、市政工程监理内容

市政工程是市政设施建设工程的简称，一般包括：城市道路、桥梁；排水、污水处理；园林、道路绿化；路灯、环境卫生等城市公用事业工程。

市政工程的监理工作实际上是一项非常复杂并且专业的系统工作。监理工作必须设置完备的监理组织机构、挑选合适的监理人才、建立完整的监理制度和确定合适的检查、监督机制。

下面，笔者将结合自己多年的工作实践，从上述几方面谈谈自己的体会。

摘 要：以南京大学社会学院社会工作与社会政策系邀请从政者进课堂讲学为例展开研究，认为从政者进高校讲学作为一种新的社会工作教育模式具有重要意义：能够使学生了解更多政策信息；弥补学校社会工作实务教育的欠缺；促进政府和高校合作伙伴关系的建立；促使政府部门自身的反思和改革等。但是由于社会管理和专业社会工作方法存在区别，因此，在引进这种新教育模式时也要慎重。

关键词：从政者授课；社会工作教育；模式探索

中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）18-0228-02

一、研究缘起

（一）学生人数增多，教师实务经验相对不足

2008年10月南京大学社会学院成立社会工作与社会政策系，2010年该系开始招收社会工作硕士（MSW）学生。该系教师均获得博士学位，其中部分老师获得德国、日本、中国香港等著名院校博士学位。但是，其中大部分出身于社会学、社会政策及相近学科，实务经验相对缺乏。而且，由于学生人数增多，师资相对不足的矛盾逐渐凸显。其实，实务课程质量不高几乎是每一个高校社工专业的问题[1]。况且，社会工作实务按照不同的服务对象可以分为很多类，要做到“全能”似乎是不太可能的。

（二）专业社会工作教育发展对实务教育与实习的需要

社会工作教育一般分为三个方面：课程教育、实习教育和价值教育。在社会工作教育过程中，教育工作者需要将实践经验、方法乃至实践的发生过程提炼、组织成为一套系统的知识作为专业教育的内容[2]。实务教育和具体的实习能够帮助同学们将课堂上所学到的理论和方法转化为真才实干。但现实却是中国内地的社会工作教育尚处于青涩阶段，职业化还未形成，实习基地和督导相对缺乏。因此，发展实习教育基地成为推进社会工作教育水平的一个重要且迫切的问题。