社区实践活动总结范文精选

这是我进入大学后参加的第一次社会实践活动，在整个过程中自己收获了很多。记得一开始自己犹豫了好久，但最终选择了参加了学校团队的社会实践活动，结果让我得到了曾经没有的社会经验，也让我知道了很多。

六月份组成团队时，我主动打电话要求参加学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等原因而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。其实。平时我也是一个容易动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持到底，这样才能成功。

在活动前，我们进行了充分的准备工作，有关问卷调查设计就连续讨论了几天，最终将各个成员的问题和答案进行了集中讨论和优化，形成了问卷调查。其实，当时花这么多时间讨论问卷我觉得有点浪费时间，不过当调查时我突然发现认真讨论问卷是有必要的，因为有很多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得认真对待，认真考虑。

差不多七月六号我们就开始行动了。来到园林社区居委会，社区干部热情地接待我们，并安排人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员，他不但热情地接待了我们，还很认真地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天，居民们都很热情地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人容易亲近。不过我也遇到了不理我的情况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。其实，社会就是这样，我们要慢慢学会适应。可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充满抱怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。对比整天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形的人，此时我们更应该学会与这些人相处，这样我们才能够更容易融入这个社会。

通过两天的努力，终于把问卷调查做完了，不管怎样，也收集了很多真实的情况和共同的问题，我们也有很大的成就感。在整个活动过程中，我负责想学院汇报组员的安全状况和活动的进展情况，每天必做，这也感觉到参加此次活动的意义。

接下来的工作是筹备“医疗卫生知识抢答”晚会，组长让我做主持人，那时特兴奋，第一次挑战这样的任务，给了我不少的压力和动力，所以每天都在忙着写串词开场白等台词，然后便是忙着背台词。那次晚会开展得非常顺利，狼山镇的领导也来参加了发言，居民们也积极踊跃地回答了我们的知识抢答问题，收到了意想不到的效果，很多居民还积极参加“关注农村，关注人民的健康”的签名活动。对我来说，这样一个机会让我受益匪浅。首先，锻炼了我的口才和胆量，以前我是一个当众讲话会紧张的人，可这次没有（其实也有点），很自信，圆满地完成了任务。第二，增强了我的自信心，让我觉得自己只要好好准备了，一定能把事情做好。再次也让我发现了自己的不足：其实做主持人，最重要的是要有良好的应玚能力，比如遇到突况要学会临场应对，而我没有，我只是背好了台词，并没有那种能力，以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做，还是学姐帮我应了过去。其次，平时要练练口才，多练习普通话，学会与观众沟通。

最后我们还帮园林社区做了一个安全感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。

通过本次社会实践活动，我得到了很多。不管学习还是工作，我们都要做到：第一，学会坚持，坚持就会成功。第二，不畏艰难，学会克服困难，不能轻易放弃。第三，团队组员要有团结精神，互相帮助，共进共退。第四，学会与别人合作，学会与别人交流，学会处理好与社会人的关系。最后，积极参加，主动做事，要学会勤奋，做一个积极向上充满活力的人。当然还有很多的收获，就不说了。他们充实着我，增强了我的自信心。

团结社区党支部开展深入学习实践科学发展观活动以来，把学习实践活动作为社区的重点工作来抓，在办事处党工委和上级学习实践活动领导小组办公室的有力支持和领导下，以学习实践活动为契机，联系思想、工作实际，突出主题，结合实际，精心谋划，认真实施，较好地完成了各项目标任务；同时解放思想，更新观念，查找问题，明晰差距，理清思路，确定了整改目标和措施，有力地促进了社区的科学和谐发展。现将团结社区学习实践活动总结如下：

一、 学习实践科学发展观活动基本情况

二、工作的措施和取得的成效

1、 加强理论学习，提高思想认识

针对两委班子成员思想中存在的问题，社区党支部始终把理论学习贯穿整个活动，把工作重点放在夯实理论基础、切实解决思想认识问题上。社区支部组织广大党员、社区工作人员以集中学习、专题讲座、发放自学材料等形式开展活动。社区广大党员和工作人员在活动中都坚持写学习笔记和心得体会，并进行交心谈心活动，使大家深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要义，从而进一步使广大党员、社区工作人员树立“民思我想、民求我应、民困我帮、民需我做”的工作宗旨，切实把学习实践活动落到了实处。

2、 突出实践特色，扎实开展活动

学习实践活动开展以来，社区党支部按照办事处党工委和上级学习实践办的部署要求，结合社区特点，本着为民服务的宗旨，创新工作方法，社区先后举办了防火防盗及法律知识宣传讲座，以及预防艾滋病专题讲座，组建治安联防队维护社区安全稳定，并健全完善了居民档案等。在春节来临之际，团结社区集中财力、物力，开展了形式多样的慰问活动，为辖区的老党员、低保户、困难户、残疾人员等送去了党和政府的关怀。

3、 营造学习氛围，建立宣传阵地

转眼间，我们在社区工作已经一个多月了，算是一种社会实践吧，在这一个多月里，在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程，也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区现将一个月以来的心得体会汇报如下：

一、养成谦虚谨慎，戒骄戒躁的思想作风

人民群众不仅是我们的衣食父母，还是我们的良师益友，作为年轻的后备干部，要善于以民为师，始终保持与人民群众的血肉联系，养成谦虚谨慎，戒骄戒躁的思想作风，对自己的锻炼与成长十分重要。要以谦虚谨慎的态度向居委会的各位同志学习，学习他们以丰富的经验抓住在工作中的主要矛盾，来解决群众关心的重点、难点和热点问题;学习他们在复杂的工作中，找准解决问题的切入点，来提高工作的针对性和有效性;学习他们在处理突发事件中，临阵不慌，组织有序，驾驭全局。

二、以人为本，诚信服务，做居民的贴心人

坚持为民服务是我们工作的宗旨，构建和谐社区是我们奋斗的目标。居民群众需要是我们工作的重点，居民的小事对于家庭也是大事，不论是邻里纠纷还是危房问题;不论是居家养老还是关注“阳光之家”;不论是社区的安全还是营造和谐氛围;不论是对未成年人安全教育还是丰富居民的文化生活等等，我们都当做自己的事情去办，决不推委决不含糊。工作中我们也有苦恼，由于一些原因有时办事不能及时到位，给居民生活带来不便。而居委会的职权和能力也是有限的，我们有时很无奈。但是我们仍诚信服务，尽我们全力为居民办事做居民的贴心人。

三、要有开拓创新的精神，展现工作能力

社区是社会的细胞，社区的和谐直接关系到社会的和谐。社区需要凝聚力，需要一些活动和载体把居民群众紧密的联系在一起。弘扬正气，让居民了解学习身边的榜样是一项重要的工作。利用社区宣传栏、黑板报，抓住社区内居民的喜闻乐事，挖掘身边的人身边的事，把社区内一些好人好事、学习型家庭、敬老好家庭等社会好风尚，作为特色与亮点进行广泛宣传。

四、树立政治意识、大局意识、服务意识、团结协作努力工作

徐家疃社区学习实践科学发展观活动总结

根据威海经区管委、区工委，街道办事处党委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，我社区学习实践活动自2009年9月22日动员大会后正式展开。在开展学习实践活动中，积极行动，突出主题，结合实际，务求实效，确保学习实践科学发展观活动扎实深入开展。通过开展学习实践活动，解放了思想、更新了观念，找准了问题、看到了差距，理清了思路、明确了目标，振奋了精神、激发了干劲，促进了全社区各项工作的开展，学习实践活动取得了明显的成效。现将工作情况总结如下：

一、开展的主要工作

（一）学习调研阶段：

2、扎实推进，认真抓好学习调研阶段三个环节的工作。一是结合实际，精心组织，周密部署，制定阶段活动的具体安排和流程表，下发了有关通知，对每个环节的工作提出要求。二是营造学习氛围。通过发放学习资料、开辟活动专栏等形式，积极宣传引导开展学习实践活动，及时反映本村的活动情况，营造良好的学习氛围。三是认真组织学习培训。按照必读书目的要求，我社区通过集中学习与分散学习相结合、座谈讨论与辅导相结合等方式，抓好社区“两委”班子的学习。四是围绕中心，服务大局，结合工作任务，突出抓好重点课题的调研。我社区班子成员上门走访慰问了部分党员、困难群众和老干部，向他们宣传了徐家疃社区近年来科学发展成就及2009年发展目标，并听取了基层和党员群众对徐家疃社区落实科学发展观，推进各项事业科学发展的意见和建议。五是认真组织解放思想大讨论。联系当前改革开放、发展稳定的新形势，围绕实践科学发展观、解放思想展开讨论。

（二）分析检查阶段：

（三）落实整改阶段：

2009年12月初，我社区在办事处科学发展观活动领导组的统一安排下，召开以科学发展观整改落实阶段转段动员大会。我社区坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，进一步提高思想认识，突出实践特色，在落实整改阶段制定了以下整改措施：

召开学习调研阶段总结,暨转段动员大会,制定分析检查阶段工作计划。

1、通过设立意见箱、调研走访、专题座谈等方式广泛听取群众意见,班子成员认真查找问题、剖析原因、撰写组织生活会、发言提纲.

2、召开专题组织生活会,认真开展批评与自我批评,理清科学发展思路，找准存在的突出问题，深入剖析问题产生的原因，第一，采取多种形式广泛征求社区党员和居民群众对社区领导班子及成员的意见；第二，社区领导班子成员之间要开展谈心交心，听取意见，沟通思想，互相帮助，加强团结；第三，从领导班子和个人两方面认真准备发言材料。认真开展批评和自我批评，查找个人和领导班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，并分析原因，吸取经验教训，明确努力方向，自觉改进提高。

3、专题民主生活会要坚持正面教育为主的原则，重在分析问题、总结经验、明确方向。努力形成民主团结、敢讲真话、开诚布公、务实创新的良好氛围。按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识。

1、在召开专题组织生活会基础上,撰写分析检查报告。分析检查报告是学习调研的成果和共识，是整改落实的依据和方向，是学习实践活动的核心成果。我们在学习调研的基础上，紧密联系实际，进一步明确贯彻落实科学发展观对社区工作提出了哪些具体要求，充分把握好分析检查报告的主要内容。

2、找准问题进行分析检查。理清近年来社区贯彻落实科学发展观的情况，包括取得的成效和存在的问题，并分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；理清社区科学发展的主要思路，列出在学习实践活动中我们可以立即解决的突出问题和经过努力在一段时间内要解决的突出问题，并提出解决问题的举措。

3、召开总支扩大会,讨论修改分析检查报告,使之进一步完善。

分析检查报告初稿形成后，我们以召开座谈会等形式广泛征求意见，进一步研究讨论，反复写该完善，既要听取社区领导班子成员的意见，也要听取社区党员、居民群众的意见。要使分析检查报告的形成过程，成为领导班子深化认识、形成共识的过程；成为社区领导班子查找和解决突出问题，不断解放思想、勇于改革创新的过程；成为社区领导班子提高驾驭全局能力、处理复杂问题能力，强化求真务实作风的过程。

为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，结合学校实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。

一、加强领导，广泛发动

我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

二、 形式多样，内容丰富

1、举行了一次校会。在校会上学校以“我们的节日 春节”为主题对全体师生进行了教育讲话,号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。

2、体验民俗，热爱传统。我校围绕“春节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。我校还结合实际组织学生在春节期间开展“写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。

3、以“春节.元宵节”为主题，学校在四年级以上班级进行手抄报作品创作，制作花灯，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。

4、开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。

今年暑假社会实践活动的日子早已远去，回顾起来，至今任历历在目，感触良深。在这次实践中我们不断经受锻炼，在短短的十二天里，其活动内容之丰富，场面之感人，百姓之热情，都让我们青年志愿者难以忘怀。

当我们被选定为下乡志愿者之日起，就开始做准备，等到我们坐上去本次实践活动的目的地——镇原县方山乡张大湾的车时，我的心里异常兴奋，有种说不出的感觉，也许是因为我从这座大山的深处走出来的，经过两年的大学文化生活的洗礼之后，重新回到这个村子，所有的见闻、感受和看法，与之前有所不同。

一、对自己本次活动内容的总结

本次实践活动与其他下乡队伍基本相同，以支教、支农为重点，不同之处，我们是以建立社区学习服务中心项目为背景的，由甘肃省教科所主办，香港了施会自助的，所以，我们的活动不仅仅是代表着志愿者本身，更重要的是与项目的宣传融为一体，调研活动以面对面交谈和完成调查问卷两种方式进行。在本次活动的过程中，我个人的活动主要有以下内容：

1.支教方面：本次支教活动中，我以中班（三、四年级）和大班（五、六年级）的语文课为主，总共进行了11节课，讲授了对诗词的鉴赏、常用标点符号的用法、语言的基础知识的实际运用、语文基础知识的积累和写作等五个方面的内容，以提高他们的语言运用能力，出版做到学以致用。此外，开展了两节小学生文明礼仪教育课程，以日常的礼貌待人为起点，深入到餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、行走礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪等设计小学生生活的各个方面的礼仪教育。另外，我们根据需要，每天有一小时多的素质拓展课程，我主要组织武术班的学生，通过十二天的努力，给他们教会了一些散打、擒拿的基本动作，提高他们对武术的热情，最后因文艺汇演的需要，加班加点，给他们教会了一整套的太极拳。不敢保证他们打的多好，能记忆多长时间，但至少当时表演的及其成功。还有其它课程，如小班的寓言故事课2节，奥运知识辅导1节，体育课（协助）2节。尽管我们的时间和开课的节数有限，但就小学生校园文化活动的各个方面都有所涉及，经过我们的共同努力，取得不错的效果。

2.支农方面：在本次活动中，我作为支农的负责人，深感责任重大。但是由于正处于农忙季节，加之天气变化的影响，支农方面所进行的工作很有限。本来准备以讲座、座谈等方式进行，但由于种种原因，到场的村民并不多，我们只有把所有的内容以座谈会的方式进行，共进行了两次村民座谈，又遇到会的时间不是很统一，我们就分批次进行。另外，利用集市的有利条件，进行了大量的广播宣传。内容如下：国家三农政策与农村经济发展、农村专业合作社的介绍、家庭教育的重要性、妇女医疗健康问题、社区学习服务中心理念的交流等内容，我主要负责介绍农村专业合作社这种农村经济发展模式，虽然时间有限，但觉得渗透的很好。

3.调研方面：调研也是本次活动的一个重要组成部分，由于我们的人员有限，每题只能派两名队员出去调研，大家轮流走访，我也就仅仅轮到一次，走访了六户人家，进行面谈，也有的是直接完成问卷，完成了3种问卷共10份。

历时12天，我个人的工作任务基本都按时保质保量完成，同时，我们整个队伍团结一致，分工协作，到活动结束的时候都如期完成工作任务，取得圆满成功。

根据教育部《普通高中课程实施方案(实验)》，综合实践活动已明确作为高中课程结构学习领域之一。综合实践活动课程是新课程的重要组成部分，占8学分，其中，社会实践占6学分，社区服务占2学分。为确保我校学生暑假综合实践活动课程的顺利实施，特制定学生暑假社会实践及社区服务规划。

一、指导思想

坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实山东省新课程改革的精神，全面落实素质教育。以教育要“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导，通过综合实践活动课程和其它课程的实施，培养德智体全面发展的、符合时展要求的新一代人。

二、课程目标

综合实践能力培养工程是我校学生五大自我锻造工程之一，让学生进行社会实践及社区服务的最终目标是培养学生自我教育意识，培养学生主动发展、自我教育、自我锻造、自我管理能力，让学生全面发展，张扬个性，发展特长，成为创造性人才，因此要切实实施好综合实践活动课程。

(一)社会实践目标

1.使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。

2.养成劳动观念，形成一定的劳动技能。

为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践与社区服务”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社会实践与社区服务”活动方案。

一、指导思想和意义

1、指导思想：将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

2、意义：

1) 改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2) 参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。

3) 主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

二、社会实践的组织形式：

【摘要】 素质教育环境下，综合型人才培养是大学教学的目标。在大学校园内开展社区健康教育实践，突出学生的主体能动性，要求学生将理论与实践相结合，这对提升学生学习兴趣、培养学生综合能力与素质、实现学生健康发展等具有积极作用。本文主要论述了大学校园内开展社区健康教育实践的原因、途径及意义。

【关键词】 大学校园；社区健康教育；护理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.646 文章编号：1004-7484（2013）-09-5318-01

随着素质教育的推行，学生的实践能力要求大幅提升；社区护理学是一门实践性较强的应用性学科，健康教育是社区护士主要职责之一；因此，必须在高校内展开社区健康教育实践，以调动学生从事社区护理工作的热情，提高学生的社区护理技能素质。很多高校内部展开社区健康教育实践，且取得了良好效果，现对大学校园内开展社区健康教育实践进行综述。

1 大学校园开展社区健康教育的原因

社区护理学是一门实践应用性课程，是护理专业教学的基础课程，且成为大学公共课程、护理临床专业课程，这为护理学健康教育实践提供了良好的理论基础。但是，教学实践来看，教学过程中偏重社区健康教育理论教学，实践性操作教学较少，这对于提升大学生实践能力，掌握社区健康护理技能相当不利，且不利于后期社区护理服务。因此，为提升护理人员的专业技能、实践能力、社区服务能力，落实社区健康教育课程的实践特征，教学中在大学校园内开展社区健康教育实践计划与活动。

2 大学校园开展社区健康教育的实践途径

2.1 制定教学计划 社区护理学是专业必修课程，要求理论教学4学时，实践教学4学时，参照《社区护理学》教学大纲、教学目标和教材内容，结合同期平行课程，制定大学校园内开展社区健康教育的教学计划和具体方案。其教学目标在于实现教学目标与社区需求相结合，学生技能掌握与能力提升、素质提升相结合，理论教学与实践教学相结合。教学展开前，教学研究组、学校根据教学实际、学生基础能力选择相应的教学内容，并对内容进行优化，实现教材与学生相统一、教师力量与教学需求相统一，编写实践方案，保证方案可行、可靠。向学生简述社区健康教育实践目的、方法，并对学生表现进行评分，以促使学生参与到社区健康教育实践中。