社区活动心得体会范文精选

这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。

学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。

处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷峰。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。社区服务不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的服务，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极为社区服务是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

参加这类实践活动，对于现在的高中生来说是十分重要的，一是锻炼我们的实践能力，这也是这个活动开展的初衷;二是增加学生与外界的交流，使得学生不再死读书，读死书，而是在实践中发现真理的所在;三是让学生们学会感受社会，体验社会，真正参与到社会实践中去，让我们自觉地去发现生活中的美好，去感受更广阔的人生。

两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代高中生的追求，如今的高中生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，此类活动正逐渐壮大，成为校园里一道亮丽的风景。显然，这种活动已成为一种势不可挡的社会潮流，学生更趋向于全方面发展。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

看到了成绩，也看到了自己存在的不足。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。学习也一样 “一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。

社区文体团队是社区群众性文化活动中富有活力的群众性组织，它能吸引和组织居民群众开展形式多样的文体活动，活跃居民群众的文化活动。为了进一步提高五角场社区群众文体团队的综合水平，加快社区文化事业建设步伐，为构建社会主义和谐社会、大力发展社会主义和谐文化做出积极贡献。特制定五角场社区文体团队管理办法：

一、指导思想 以 “三个代表”重要思想为指导，牢牢把握先进文化的前进方向，以文化凝聚社区，按照构建和谐社会的要求，不断满足广大社区居民群众的精神文化需求，依托社区人文资源，推进社区文化事业的蓬勃发展。

二、管理任务 开展社区文化活动的任务，就是要不断提高社区的文化氛围，满足居民不断增长的文化需求，把社区建设成为文化生活丰富、文化特色鲜明、文化氛围浓厚、运作机制建全和居民参与程度高的高质量、家园式文明社区。

具体为：

1、组织开展社区各层次思想道德和文化建设活动，包括爱国主义、集体主义、社会主义的教育；世界观、人生观、价值观的教育；社会公德、职业道德、家庭美德的教育。

2、立足社区、整合社区各类资源，充分挖掘社区的丰富文化资源，逐步形成社区文化与商业文化、园区文化、校园文化、营区文化相结合的新格局，从而推进社区政治文明、物质文明、精神文明建设。

3、组织社区文体团队定期互通信息、交流开展文化工作情况，开展形式多样的工作经验交流和工作研讨，共同探索社区文化建设发展方向和途径，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

4、发挥文化活动中心的专业指导作用，运用好活动中心的专业特长的优势，组织经常性的骨干培训工作，为基层文体团队培养更多的团队领导组织人才。

社区干部开展读书活动先进事迹材料

张丽华同志是厦门市湖里区殿前街道兴隆社区党支部书记、居委会主任。她积极响应国家民政部、中央文明办的号召，广泛组织社区居民认真学习“三个代表”重要思想和党的十六大和十六届三、四中全会精神，大力开展以“建文明社区、做合格居民”为主题的社区居民读书活动，有力地促进了学习型社区建设，取得了可喜的成绩。社区先后被省、市、区授予“文明社区”荣誉称号，有63人次在省、市、区组织的读书知识竞赛和读书演讲中获奖。其主要事迹如下：

一、大力加强社区读书活动的组织领导。社区在全市最早开展了“创建学习型社区、做学习型居民”的活动。为加强社区居民读书活动组织领导，又成立了社区居民读书活动工作领导小组，她担任组长，并聘请了15名中、小学领导和退休老教师担任“社区读书活动”顾问，定期研究和协调社区居民读书活动工作，在广泛征求居民意见的基础上，她与顾问们认真研究制定了“广泛开展读书活动、创建学习型社区、做文明居民”的意见，对读书活动的指导思想、原则、目标和保障措施等都提出了具体意见。社区居民读书活动启动时的前半年时间，她带领社区干部每周利用三个晚上和双休日时间深入社区居民家庭，向社区居民宣传“更新思想观念，树立终身学习”的理念，引导他们多读书、读好书，使读书活动在居民中入心入脑。

二、大力改善社区居民读书的设施环境。为使社区居民有一个安静舒适读书环境，她积极协调有关单位，耐心细致地做好物业管理公司及居民的思想工作，在社区中心地带争取到了一块300多平方米的地，在政府和社区居民的支持下建成了社区文化活动中心，第一层200平方米用作于图书阅览室，购买桌椅120多套。招聘一名从图书管理工作岗位上退休的干部到社区图书室工作，援建图书送到社区后，及时登记入室，分类存放。她感到社区人多图书少，便从家里拿出一千元钱，购买50本新书捐献给社区图书室，在她的推动下，顺利开展了“社区居民每人捐献一本新书”的活动，不到半年时间共收到社区居民捐献的各类图书4206册。她努力做工作，与驻社区的三所中、小学校签订了协议，学校的图书阅览室（馆）在周五晚上和双休日免费向社区居民开放。社区总共可以利用的图书资源达到5万余册，极大地丰富了社区居民的读书生活。

三、大力构建社区读书活动的平台。构建读书指向平台，她与领导小组成员一道共同研究，以社区法律、社区科教、社区卫生、社区体育、社区健康等知识为重点，每月向社区居民推荐一次“百本好书”；构建读书报告平台，她与驻社区的5家大公司取得联系，共同出资，每季度在社区文化广场举办一次规模较大的居民读书心得体会报告会，除组织安排的10位同志必须上台演说外，每次都有数十名读书爱好者主动上台谈学习体会；构建读书交流平台，她创办了全省第一份《社区报》，每期都有社区读书活动专版，选登优秀文章，成为社区读书爱好者抒发感想的舞台；构建读书互动平台，她在社区设立了“小巷讲坛”、“居民谈心亭”、和“读者互动室”、“自助餐广场文化”等场所，为读书活动的深入扎实开展提供了良好条件。

四、大力加强学习型社区读书骨干队伍建设。首先抓好社区党员干部的学习。社区党员干部带头读书，用实际行动影响和带动居民读书学习，在全社区形成学习、研究、探索和实践风气。每次社区举办的各项读书活动，她与社区党员带头上演讲台、撰写读书体会文章。几年多来，她共写下了十多万字的心得体会，11篇文章参加了市、区以上单位的交流，其中9篇获奖。其次是培育和壮大社区学习辅导员队伍。实施“百、千”行动，在社区居民中挑选了百名社区读书辅导员和千名读书志愿者，她先后十几次跑厦大、集大及厦门日报社汇报读书活动情况，得到了他们的大力支持，这三家单位先后派出12名读书专家学者来到社区帮助培训了这“百、千”的读书骨干，提高了他们组织读书、辅导学习的能力素质，有力地促进了社区读书活动扎实开展，推进了学习型社区建设的步伐。

五、大力推进社区文化体育活动的开展。在抓好社区读书活动的同时，她对社区的人才资源进行摸底，根据社区的人才状况，先后成立了时装表演队、腰鼓队、舞蹈队、合唱团、篮球队、羽毛球队、乒乓球队和书法绘画班等群众文艺团体20多支，成为社区文化体育活动中的主力军，这些队伍经常与社区企事业单位联欢和进行各种比赛，深受社区单位和居民群众的拥护和爱戴。她亲自策划，社区定期组织居民“消夏纳凉晚会”、“家庭风采展示”、“趣味运动会”活动，尤其是去年以来，社区每月在“大唐广场”举行一场大家乐活动，由群众自编自演、自唱自乐，丰富了社区居民的业余文化生活，呈现了一个全民健身活动的高潮，出现“四多”景象，晨练、晚练网点多，群众比赛内容多，健身活动形式多，参加活动人数多，健身活动走向了系列化、多样化。

中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-02

摘 要 社区体育作为一种特殊的社区文化活动和新的社会体育形态，在我国城市管理和社会体育发展中发挥了独特的作用。郑州市城市社区体育开展的状况如何，将会直接影响到城市居民的身心健康和社区文化氛围，同时也影响着社区建设。城市社区体育发展带动了郑州市经济，文化的发展，对构建和谐社会也起到积极的促进作用。

关键词 城市社区 社区体育 社会发展 影响

一、社区体育的定义及构成要素

我国社区体育实践于20世纪80年代后期首先以“区域性单位横向体育联合体――街道社区体协”的形式出现。1991年，群众体育管理部门（天津市体委群体处，国家体育总局群体司）的同志开始对“社区体育”下定义。1993年11月，国家体委在南京召开的“全国职工体育论文报告会”首次将社区体育研究作为征文内容，在会议上肖淑伦、王凯珍、李建国3位同志报送了3篇社区体育方面的论文，他们三人都对社区体育下了定义，后来吕树庭、任海、卢元镇也对社区体育下了定义。

根据我国学者对社区体育所下的定义，作者在研究分析的基础上，将这几位学者的定义概括后得出：社区体育是：

（一）区域性体育，区域范围相当于基础居民社区（街道办事处辖区的基层社区）；

（二）面向全体社区成员；

共青团__区委__青年志愿者协会

__共有14个地级市1605个社区，随着__社会经济的发展，社区逐渐承担了越来越多的社区管理、服务职能并且在经济社会协调发展中日前发挥着重要作用，社区的建设与发展成为社会稳定、经济稳速发展的重要基础支撑。共青团__区委、__青年志愿者协会顺应社会发展需要，服务党政大局，从群众急需处着手，组织青年志愿者弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，项目化运作，规范化管理，长期服务社区群众，取得了良好的社会效果，为构建和谐__作出了积极的贡献。据统计，1995－20__年十年间，社区志愿者人数达41万人，72.7万人次参加服务，服务时间416.5万小时，志愿者用自己的青春和热诚建设和谐社区，促进了社区的政治民主建设，繁荣丰富了社区文化，创造了安定文明的社区环境。

一、"一助一"结对，扶助社区弱势群体

在经济体制转轨时期，社区除原有的孤寡老人、残疾人外，又出现了下岗职工、进城务工青年、社区困难家庭等弱势群体。扶助社区弱势群体，缓解社会矛盾、稳定社会秩序成为社区青年志愿者志愿服务的首要选择。

1．与社区孤寡老人、残疾人[本文来源于文秘站 --文秘站网，帮您找文章]结对扶助。社区五保户、残疾人一直是志愿者的帮扶对象，志愿者与之结成"一助一"对子，在情感上给予细致入微的关怀，在生活上给予无微不至的照顾，从帮助更换电灯泡、买菜扛米，到节假日的慰问、共同过节，志愿者与所帮助的老人、残疾人结下了深厚的情谊。20__年团__区委开展了"百万志愿者助残行动"，大力推动了残疾人社区康复、就业服务、文化生活、法律服务、法律援助和无障碍环境工作的开展，为全区20多万残疾人提供了实实在在的志愿服务。据统计，从1995年至20__年，共有7.4万名青年志愿者在助老、助残领域提供了16万人次的服务，服务时间98.5万小时，"一助一"长期结对6.2万对。

2．开展社区"心手相连"活动。经济转轨时期，各种思潮并存，良莠混杂，为帮助未成年人树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，志愿者与社区未成年人开展"心手相连"结对活动。志愿者经常关注未成年人，特别是着重关注单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭、劳动服刑人员未成年子女和有不良行为或存在不良行为倾向的未成年人的成长状况，通过家访、心理辅导、学习辅导、生活扶助等方式为未成年人解决实际困难，用爱心关爱未成年人的成长，用真诚帮助他们确立自信心、自强意识和进取精神。

3．为社区困难群众、进城务工青年扶贫济困。在实现劳动就业方面，社区志愿者充分利用自己的专业知识和信息渠道，为下岗职工和进城务工青年举办劳动技能培训、法律知识讲座，并帮助联系岗位、推荐就业，如钦州市东风社区志愿者经过不懈努力，促成社区内30名下岗职工实现再就业。在接济社区困难群众方面，志愿者积极参与"爱心超市"建设与管理，主动募集接收捐赠物品，对捐赠的物品消毒、检测安全性能并登记造册，整齐排放在"爱心超市"，由社区困难群众根据需要领取。在20__年一年的时间里，全区已建立"爱心超市"60多家，收到社会各界捐赠款物70000多件，折合人民币过百万元，发放物品近40000件，帮助困难家庭5000多户，受惠群众近20__0人。__自治区党委副书记刘奇葆在南宁市江南街道五一中社区调研时，对五一中社区的"爱心超市"给予了充分肯定，认为这是"一个十分有意义的创举"，是居民之间、社区与社会"感情交流的平台、爱心奉献的平台，社区和谐的纽带、道德教育的课堂"。

二、"面对面"宣教，帮助社区特殊群体

摘要：

社区体育教育与社区的健康发展及社区群众的身体健康之间存在着密切关系，尤其是新时期人们生活水平的逐步提升，为人们更好的享受生活，参与社区体育运动提供了必要的条件。因此，正确树立社区体育思想观念，积极开展社区体育活动，有利于社区的健康发展，有利于社区群众生活的丰富多彩与身心健康。基于此，本文主要从多个方面分析了社区体育教育的开展与社区活动的开展，以期为社区建设健康发展，以及社区群众的体育健身提供帮助。

关键词：社区；体育教育；体育活动

随着我国社会经济文化及科学技术的快速发展，人们的生活水平也日渐提升，加之2008年北京奥运会的成功举办，体育教育开始得到全国人民的认可和重视，体育锻炼也逐渐从学校走向社会，成为人们社会生活的重要组成部分。社区作为群众闲暇时间活动的一个重要场所，提升社区群众对社区健康发展的参与度与关注度，不仅有利于建设和谐健康社区，更有利于社区群众的美好生活与身心健康。因此，本文立足于社区体育教育与社区体育活动的开展，提升社区群众对社区建设的认识，促使人们积极参与到社区与运动当中。

1社区体育重要性

1.1社区体育与社区群众需求

随着城市建设的快速发展，社区建设速度也在逐渐加快。但是，目前大部分社会都只是注重社区绿化及安全保护等，而忽视了新时期社区建设中社区与人的关系，忽视了如何在社区建设中对人生活需要的重视，即社区群众对健康的需求。健康的身体有助于改善人的精神面貌和办事效率，有利于人们形成积极的心态及对生活的乐观态度，更有利于人们在生活及事业上取得成功。所以，在新时期社区建设中应充分重视人的体育健身需求，加强社区体育运动设施建设，积极开展各项社区体育活动，增加社区体育项目，让全体社区群众在社区体育教育中掌握更多的健身知识与技能，提高社区群众参与体育运动的积极性，改善社区群众的生活态度，从而为实现和谐社区目标作出贡献。

1.2社区体育与社区发展

摘要：快节奏的生活给人们带来了巨大的心理压力，各年龄段都有在生活、工作、学习中遇到的与心理有关的问题。而社区作为人们日常生活中直接发生互动联系的一个区域，开展一定形式的心理健康教育服务，可以有效地遏止心理疾病的产生，满足社区居民心理健康需求，更好地改善居民的生存状态，提高社区居民生活质量，构建和谐、文明的社区氛围。

关键词：心理卫生 心理健康 社区 服务 现状

一、社区心理健康服务的需求

社区是小于城市的一个区域， 是社会的基本共同体或群体生活场所， 是以地缘关系为纽带的一个群体生活组织，它既包含着住宅、工厂、商店、街道、居民的一个生活网络或生活系统， 同时还是人与人之间互动， 相互影响的文化群体概念。其中有不同的婚姻状况， 家庭构成， 职业类型， 民族组成， 教育消费水平，语言等等，而这些均与人的心理健康有密切联系。社区从心理健康的角度讲，就是要维护、巩固、促进和提高社区居民的心理健康水平，提高健康人的心理保健的质量， 研究正常人的心理对整体健康、生活、工作、学习的影响及应对策略， 而对心理障碍者或精神病患者应早辨别、早诊断、早治疗， 同时当他们病情缓解， 最后回到社区时， 社区生活同样影响着他们的精神康复水平， 因此， 社区对人们的心理健康的作用会越来越大， 在社区这个环境中当个人认识到自我有心理问题时也只有通过社区支持与干预才会比较有效。

在西方发达国家，社区心理健康服务普遍受到重视。德国一项研究表明：在14岁以上的居民中，接受社区心理健康服务的人数已达到2.2‰，在门诊病人中，这一比例达到40%。据报导，在对深圳宝安区社区居民的调查研究中，有86%社区居民需要心理卫生服务。另外，在重庆市8个社区进行问卷调查时发现，636份问卷中，在回答“心理健康教育及心理咨询的重要性”这个问题时，有123 人选择了“十分重要”，118 人选择了“比较重要”。这说明社区居民对心理健康服务已经有一定的认识和需求。

我国是个人口大国，心理咨询业与发达国家对比相对滞后，目前的心理健康服务还基本上止于单一的、医院为主的心理咨询方式，远远不能满足社会需要。一方面，心理疾病患者在不断增加，另一方面，心理咨询师的人均拥有数量远远低于发达国家。为提高国民心理健康水平，促进社会安定团结及物质文明与精神文明建设，也为了适应紧张工作给人们造成的心理压力以及人际关系的融洽，提高社区居民心理健康的意识与心理疾病的知晓率，创建中国式的社区心理咨询已成为社会发展的迫切需要。

二、社区心理健康服务服务人员的构成

目前，我国社区心理保健主要是两条途径：一条是原有的行政组织，另一条是自发的群众文化娱乐健身团体，都不是专业的支持系统。社区卫生服务站作为初级卫生保健组织，对公众的心理健康的促进和处理，仍然沿用的是生物医学模式，忽视了生态环境对心理健康的作用。社区心理健康服务服务人员多为街道相关工作人员、 居委会成员，需要将这部分人员组织化、制度化， 以提高其专业水平。从业人员配备上应包括：受过严格心理培训的专职负责人；心理健康宣传员；心理保健质量评估员；并争取社会支持的外联人员。应该积极鼓励有一定心理学基础、心理素质高、责任心强的居民参与到咨询活动中。既有责任心、又有熟练技能的多学科人员组成的团队能够在社区协同工作、共同为患者及其家庭提供服务，使得其服务工作具有创造性、建设性和有效性。

【摘要】综合实践活动是《普通高中课程方案》设置的学习领域之一，主要由社会实践、社区服务和研究性学习三个科目组成。综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是以活动为主要形式、以实践为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。它以“实践、开放、综合”为显著特点，把学生的校内模拟同校外体验紧密结合，通过社区服务培养学生的社会责任感，通过研究性学习培养学生的研究能力与创新意识，使学生通过综合性、开放性的实践获得积极的、全面的发展。

【关键词】综合实践活动；模拟；体验；实践；开放；综合

综合实践活动是《普通高中课程方案》设置的学习领域之一，主要由社会实践、社区服务和研究性学习三个科目组成。综合实践活动的总体目标是通过情感体验和活动参与，培养学生创新精神与实践能力。它具有学习方式的实践性、活动过程的开放性、学习内容的综合性三大显著特点。

1 统筹安排社会实践活动，为学生的社会性发展搭建平台

社会实践是指学生在教师指导下，作为社会成员积极参加各类社会活动，以社会为课堂，在动手动脑中进行体验和探究的综合学习过程。学生作为一个丰富多彩的生命个体，其内在需要是生活化的，兴趣是多样化的，个性是差异化的。据此,校内我们主要开展以模拟文化为特色的社会实践活动，校外主要开展以体验感悟为特色的社会实践活动。

——校内模拟。模拟联合国，体验联合国的运作模式，扮演不同国家的外交官，站在不同的立场上，站在更高的视角上审视整个世界，探讨国际的热点问题。更重要的是学生们有着高度的资源共享的意识，主动承担推广的义务，在青岛市和山东省分别成立了中学生模拟联合国协会，自06年起每年定期的开展活动，增加了活动的广度。模拟人代会，主要体验的是人大代表提交并讨论形成议案的过程，旨在让学生关注社会，增强责任意识。2009年会议的一份议案《关于中山路的改造问题》受到了市委市政府的高度重视，市长亲自批复，相关部门专门进校园与学生代表面对面交流，其中的很多设想被政府采纳。模拟世界经济峰会，给学生一定的虚拟资本，让其在有限的时间内进行创业规划、模拟经营与谈判并赚取利润，学生在准备过程中要了解大量的资本运作、生产管理、营销推介等知识，还要有较好的创意渗透其中，为此我们获得了复旦大学的全国商业挑战赛的多次邀请，并获得佳绩。模拟法庭，旨在宣传法律知识，使青少年成为法律知识的宣传者和法律权威的维护者。同学们精彩的表演仿佛把观众们带入了真正的庭审现场，每个人心中的那尊道德天平被深深触动。同时我们注重活动的纵深发展，在此基础上形成的模拟申奥、申博和世界文化月活动，都是它的有益补充。

——校外体验。结识我心中的名人,同学们以个人或小组为单位，提前确定采访对象（各行各业中涌现出的精英代表），对活动过程进行细致的策划，确保结识、采访、交流富有成效。通过采访交流，同学们深入了解名人成功背后的曲折经历以及对自己的影响，增强社会责任感与使命感。生涯人物访谈,同学们根据自己的人生规划提前确定访谈对象,列好访谈提纲,做好分工,从受访者的职业资讯、生涯经验等方面进行详细认真地访谈，最终形成包括访谈内容、该职业一天的工作状况实录、访谈后的心得与省思的访谈报告，做成ppt，在班里或学校进行交流分享。通过访谈同学们在了解相关感兴趣的职业资讯的同时，分享了受访者从事该职业的心得与建议，指导自己设计好生涯规划。职业体验,寒暑假期间每名学生跟随自己的家长，利用一天时间全程观摩参与家长的工作,或根据前期做的生涯人物访谈，结合自身实际情况，确立自己感兴趣的职业，联系相关单位进行职业体验。通过本次活动，为同学们体验社会打开了一扇大门，为同学们发掘个人专长、探索自身素质、了解社会职业提供了一个契机，进一步引导同学们做好人生规划。

2 深入开发社区服务活动，为培养学生社会责任感提供保障

【摘要】本文调查分析结果显示，山东省少数民族社区的大多数人进行体育锻炼的目的就是强身健体，体育活动以自发组织形式为主，活动场地多在社区空地、广场进行。因此建议，体育活动参与者在进行自主组织锻炼的同时，更应该积极参与工会组织的各种体育健身活动，推动社区体育健康和谐发展。

【关键词】山东省；少数民族社区；体育参与者；体育活动方式；调查

一、调查对象与方法

调查对象：山东省少数民族社区体育参与者。

调查方法：采用问卷调查法，实地考察法，分析法。设计问卷《山东省少数民族社区体育参与者的调查》。发放问卷1700份，有效回收1590份，回收率为93％。

二、结果与分析

1、社区体育参与者的动机

从对参与者参与动机的多项选择的调查结果中得知，大多数人进行体育锻炼的其中一个目的就是强身健体，在调查对象的1590人中，有1190人带有这一目的，占到74.84％；紧跟其后的是以放松身心为目的有1170人，占73.58％，这个数据较以往的同类社区研究中略高一些，原因是现在社会对人们的压力较大造成的。处于第三位的是休闲娱乐，有643人带有这一目的，只占了40.44％，但较以往同类研究还是有所提高，这说明人们在物质需要得到满足的同时，正在不断追求精神生活的满足。排在其后的兴趣爱好和减肥、美体分别占了37.10％和36.60％，这说明人们已经有了更高层次的精神生活需要，而且人们开始更加注重自己的外在形象美，这在以往的社区还是很难出现的。

[摘要] 鸣凰中心小学所处的社区拥有丰富的、有地区特色的教育资源,通过对其综合开发、利用,将有助于学校开展符合少先队员身心发展规律的、具有时代气息的特色体验教育。让少先队员在体验活动中,把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。本文从社区建队、开展主题教育活动两方面阐述体验教育的开展和实践过程。

[关键词] 社区资源 体验教育 实践

一、背景

伟大的人民教育家陶行知先生提出过“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。当今家庭教育大多重视文化知识教育,孩子大多业余时间在校外补习班度过,学习压力大,而生活技能的缺少,户外活动时间的不得保证使大多数孩子厌学、懒惰、孤僻。特别是近年来,随着节假日的调整,孩子们一年中生活在家庭、社区的时间已达到160天。如何为他们身心健康发展创造良好的社会环境,成了学校、社区面临的一项新任务。

二、设计创意

1.成立社区小队锻炼人

我们在社区成立了服务、宣传、环保三个小队,充分调动了队长的领导才能,通过定期开展丰富的活动,让队员树立我是社区的一分子的主人翁意识,努力为社区作出自己的贡献。

2.开展主题活动磨练人