生活中的美范文精选

摘 要:“爱美之心,人皆有之”,生活离不开美术,美术教育就是为了更有品位的生活。本文从美术与服饰、建筑装饰、生活用品、自然、社会文化等的联系谈美术在学生实际生活中的应用。让学生真正懂得发现生活之美,鉴赏生活之美。

一、美术与服饰

随着经济的富裕、文化的繁荣,服饰在我们的生活中产生着越来越强烈的吸引力。服饰是一种集审美性、实用性、流行性、功能性等特征为一体的艺术,体现着人类文明的精神。服饰是与生活密不可分的,是学生熟悉的、感兴趣的。服饰包含着艺术门类中重要的形式美感,又以生动、直观、具体化的特点呈现出来,服饰从而可以成为教师运用于教学,提高审美素质的有效途径。

如学校可以举行环保时装设计大赛,这也是美术与生活的一次很好的的结合点。通过挑选环保材料,设计环保时装,既增强了环保意识,也是对美术知识的一次很好的实践应用。

二、美术与建筑装饰

步入科技社会的今天,人们对建筑、装饰提出了越来越高的要求。然而,高品位的建筑、装饰是和艺术密不可分的。例如,现在人们对自己生活环境要求很高,买了新房子,就会对房子进行装修,学习了美术有了对颜色的认识,可以让学生观察评价自己家中装饰的颜色搭配,怎样的搭配使我们的生活更充满生气与品位。再如,在美术教学中让学生对城市建筑进行调查。让学生观察城市建筑,用写生、想象创作等方式表达调查的结果。学生在调查新城市建设活动中,亲身感受人文思想在新建设中的体现,都使学生的文化品位和视觉审美发生变化。

三、美术与生活用品

鉴赏琳琅满目的生活用品,能使我们领悟到艺术的真谛。我们的生活用品应该是实用的,同时也是美观的。日用产品不仅给人们带来生活方便,也使人们在使用时感到舒适和愉快,它渗透在人们生活的各个方面,很自然地给人以美的感受,这就是设计者的目标和任务,我们应该学会观察和分析接触到的生活用品,认识设计的成功与不足,提高我们的审美能力。

摘 要：新课程标准要求加强小学生的道德和信念教育，而传递美是进行道德和信念教育的一个有效措施。生活中美无处不在，而往往是人们发现不了美。因此，教师在班级管理中要让学生从心灵受到洗礼，让学生感受到美的存在，并要求学生能够发扬美、传递美。针对小学生而言，他们对美的认识都比较片面、表面，因此，在小学班级中让学生能够用心感悟美是传递美的重要部分。所以本文从发现美、创造美、感悟美这三个角度来谈在班级生活中传递美这个主题。

关键词：班级 教师 传递美

班级就好似一个小国家，要确保班级又好又快发展，就必须着眼于学生的整体协调发展，创设和谐、融洽的学习氛围和学习环境，使学生间自觉地流动着一股奋发向上的正能量。美言、美行作为弘扬班级正确价值观的先导者，其不仅具有榜样示范的作用，而且还能潜移默化地影响学生的价值观念，播洒助人为乐、与人为善的道德种子。因此，教师在班级的管理中，要善于发现美、创造美、传递美，使学生全身心地浸润在“美”的学习环境中，感受美、探索美、体验美，争做班级中的“最美红领巾”。

一、发现美：美在你身边，传播正能量

（一）以“发现美”的心境，挖掘身边的美

带着“发现美”的眼睛去观察他人的一举一动、一言一行，用“发现美”的心境去聆听这世界中的切切私语，学生就会发现美的细节、美的精神在这个小小的班级里是无处不在的。那么如何炼就学生一双“发现美”的火眼金睛呢？

1、定期开展“发现美”的主题班会活动

班会课既是加强师生间情感沟通的良好机会，也是强化德育、渗透文明的特殊课堂。教师应充分发挥班会课的娱乐、教育以及引导等功能，通过开展以“发现・美”为主题的班会活动，倡导学生关注身边的“美”。教师可以设置以下环节：（1）讨论：谈一谈在你心目中“美”的定义；并从定义出发，说一说你身边最美的事或人？（2）演讲：开展以“发现・美”为主题的演讲比赛，挖掘班级里最美的人和事。

摘 要: 美是生活,生活中的酸甜苦辣都能品出不同的美感。命运夹杂在生活中,使生活多了分神秘,更吸引我们。生活美与艺术美相互依存、相互依赖。我们在寻求艺术价值的同时更应该注意生活美对艺术的作用。生活是平凡的,但伟大的艺术总是源于平凡的生活,我们应怀有感恩的心去生活。

关键词: 车尔尼雪夫斯基 “美” 艺术美 日常生活

一

“美”,在汉语词汇里,总是那么动听,那么惹人喜欢。姑娘愿意人们说她美,中国的艺术家、作家们一般也欣然接受对作品的这种称赞,更不用说美的自然环境和住所、服饰之类了。“美”字的起源和原意似乎并无明确的解说。后汉许慎的《说文解字》采用“羊大则美”的说法。“羊”确与犬、马、牛不同,它主要是供人食用。从此得知,美在古代就与生活相关,更何况今天。

西方人研究美学是最早、最深刻的,从古希腊至今,美学作为独立的学科是从德国十八世纪的鲍姆嘉登开始,至康德认为美是无目的、合目的、无功利的,他的理论与日常生活无关,而是作为纯粹形式的鉴赏判断。后来黑格尔继承康德的美学观提出:美是理念的感性显现,集中体现在艺术,注重理性与感性、内容与形式、一般和特殊的统一性。到车尔尼雪夫斯基提出“美是生活”,补充了美学研究与生活关系在理论上的空白。

在传统的老人眼中,吃得好、穿得暖、住得好、外出平安就是美好的生活,生活就应当如此。随着经济水平的提高,生活中的美不单指我们所说的衣、食、住、行,人们在物质生活注重需求不断提高的同时精神文化的需求也日益增长了。生活艺术化,人们愈发注重生活的质量与品位,注重享受生活。一个人的生活环境质量可以显现一个人的经济实力、生活品位。例如辛勤劳动的农民,生活中大部时间在劳动,不会考虑什么是美的生活。农民认为辛勤的劳动,带来的身体健康、生活丰衣足食、家庭和睦就是美好的生活。再看城市里的人,因生活节奏很快,上班族压力大,他们在物质生活上满足后,更追求精神文化上的享受。他们花钱去旅游,去健身房、美容院,等等,在紧张的生活节奏中可以找到适合自己的方式放慢生活的节奏,用心去贴近生活,发现并享受生活的美带来的乐趣。这些既促进新型行业的兴起,又丰富生活的内容,人们对生活的审美标准不断提高,不断追求令自己满意的美的生活。正如车尔尼雪夫斯基所说:“在人觉得可爱的一切东西中最有一般性的,他觉得世界上最可爱的,就是生活;首先是他所愿意过、他所喜欢的那种生活;其次是任何一种生活,因为活着到底比不活好:但凡活的东西在本性上就恐惧死亡,惧怕不活,而爱活。”美是生活的,只有在生活中才有美,也就是说生活是美的。美是实际生活中的,人们从生活的体验中得到美感。“任何事物,凡是我们在那里面看得见依照我们的理解应当如此的生活,那就是美的;任何东西,凡是显示出生活或使我们想起生活的,那就是美的”。

二

每个人的生活都是美的,只不过在生活状况、物质生活条件上有差异而已。现实的生活离不开人,生活的美因人而异,是人使生活灿烂缤纷,使生活艺术化、审美化。人想要做的事情愈重要,一如既往地完成这事情所需要的条件也就愈多,但是条件却几乎不能如人所打算的那样具备。因此,重要的事情几乎绝不会正如人所期待的那样完成。很明显,事情愈重要,所依赖的条件也就愈多,因之发生意外的可能也愈大。在人们的审美活动中总是伴随着各种心理活动――情感、愉悦、想象等。李白有诗云:“寒山一带伤心碧。”其中“寒”、“伤心”,就不是纯客观的摹写,而是心情的表达。在某种意义上我们甚至可以说,美的发生离不开人心理因素的参与。因而美学与心理学密切相关。

【摘 要】文章通过简单性、几何图形的对称性、曲线性、比例性、和谐性等几个方面阐述了生活中的数学美。

【关键词】生活；数学；美

数学来源于生活实践，同时它又服务于生活。随着社会的飞速发展，人们只感到我们的生活、工作、居住环境越来越美，越来越舒心。但是，可能很少有人会认识到这些与数学有关。数学家克莱因曾经说过：“数学是人类最高超的智力成就，也是人类心灵最独特的创作。音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。”作为精神产品的数学具有对称性、比例性、和谐性、简单性、顺序性等美的特征。

一、数学的简单美

日常生活中离不开数，我们无时无刻不在跟数字打交道，纷繁复杂的数是由非常简单的十个数字构成，即0到9这10个数字，构筑起一个无限真与美的王国。这简直太神奇了。数学，就是一个人造的宇宙。

二、几何图形的对称美

蜜蜂的蜂窝构造非常精巧、适用而且节省材料。蜂房由无数个大小相同的房孔组成，房孔都是正六角形，每个房孔都被其它房孔包围，两个房孔之间只隔着一堵蜡制的墙。令人惊讶的是，房孔的底既不是平的，也不是圆的，而是尖的。这个底是由三个完全相同的菱形组成。有人测量过菱形的角度，两个钝角都是109°28′而两个锐角都是70°32′。令人叫绝的是，世界上所有蜜蜂的蜂窝都是按照这个统一的角度和模式建造的。

蜂房的结构引起了科学家们的极大兴趣。经过对蜂房的深入研究，科学家们惊奇地发现，相邻的房孔共用一堵墙和一个孔底，非常节省建筑材料；房孔是正六边形，蜜蜂的身体基本上是圆柱形，蜂在房孔内既不会有多余的空间又不感到拥挤。

很多在美国学校读书的中国孩子都说，在美国读高中并不比在国内轻松，那么，美国中学的生活是怎样的呢？

选课制度

在美国高中，最让人深刻的是“选择”两个字。在美国，不仅选修课要选，必修课也要选，因此美国高中也不像中国高中一样设有班级和班主任，而像大学一样，设有专门的辅导员。辅导员会根据每个学生的意愿和兴趣，帮助他们决定每年的课程安排，家长如果有问题，可以与辅导员进行沟通。

在学校，学生可以得到辅导员的专业选课指导，辅导员有时同时指导几十个甚至上百个学生的选课，只为学生提供建议，最终决定权还是在学生手中，这对学生来说，的确是一个巨大的挑战。每个学生只有在充分了解自己的优势和劣势的前提下，才能在庞大的课程系统里理出适合自己的课程安排。

秉承一贯的人性化原则，美国高中的选课也不是一锤定音的。学生选课后在开学两周内，可以换课、退课，并且在成绩单上没有任何记录，但必须有系主任的签名。上课两个月内，如果学生的成绩明显不好，在考试中不及格或有通过不了期末考试的可能，学生可以自己提出退课，不过在退课科目成绩单上就会有个记号W（withdrawal），表明选过这门课，但后来退掉了，不过不影响总平均成绩的评定。但如果有课已经上过两个月，学生就不可以退课了。

在美国高中，学生每学期都有规定的学分要修。一般情况下，随着年级升高，每学期学分数也会增加。学校要求学生在高中期间必须修完规定学分，一般学生每学期要选6到7门课程，方可以进入下一年级。如果没拿够学分就要重修。相反，如果提前修满学分，就可以提前毕业。

所以，美国的选课制度是自由而不散漫的，能让学生在保有选择自由的同时，也认真对待自己，认识自己的能力，严肃对待选课。选修与自己的学习能力和兴趣相契合的课程，从而达到让他们从学生时代就开始为自己的人生负责的目的。

上课形式

在金门的古董店里，我买到了一个精美的大铜环和一些朴素的陶制的坠子。这是我从未见过的东西，使我感到疑惑。

古董店的老板告诉我，那是从前渔民网鱼的用具，陶制的坠子一粒一粒绑在渔网底部，以便下网的时候，渔网可以迅速垂入海中。大铜环则是网眼，就像衣服的领子一样，只要抓住铜环提起来，整个渔网就提起来了，一条鱼也跑不掉。

夜里我住梧江招待所，听见庭院里饱满的松果落下来的声音，就走到院子里去捡松果。秋天的金门，夜凉如水，空气清凉有薄荷的味道，星星月亮一如水晶，我突然想起韦应物的一首诗《秋夜寄邱员外》：

怀君属秋夜，

静步咏凉天。

空山松子落，

幽人应未眠。

想到诗人在秋天的夜晚，散步于薄荷一样凉的院子里，听见空山里松子落下的声音，想到那幽静的人应该与我一样在夜色中散步，还没有睡着吧!忽然感觉韦应物的这首诗不是寄给邱员外，而是飞过千里、穿越时间，寄来给我的吧!

威尔逊高中一天7门课，7种课本加必读书和选读书，共112磅，约52公斤重。

以加州洛杉矶县的威尔逊高中(Glen Wilson High School)12年级IB学生为例，书包里装着：

20世纪史课本，外加两本必读书：基辛格的外交史和耶鲁大学历史教授伯根的当代史，两本书加起来800多页。文学课本，必须携带精读的300页以上的小说1本，另有3本泛读小说。还有生物、物理、微积分课本和外语课本，外语小说2本，以及心理学课本、哲学课本等等。

每天7门课，早晨6时50分上课，下午3时下课。下课后，还有课外活动和作业在等待着孩子。

美国高中生如此叹息：每天能睡6个小时，那是幸福!每天能睡5个小时，那是正常!每天能睡4个小时，那不稀奇!

美国好大学录取条件

美国的好大学可不是对每一个学生敞开大门的。想要进入美国名牌大学、好大学，一定要很辛苦。美国好大学录取高中生，看4种成绩：

1.高中每一年的平均成绩，英文名：GPA(General Point of Average)，如果100名毕业生中，你的成绩是第一名到第五名，会抢先被名牌大学录取。

美国中学的假期之长,恐怕是中国学生难以想象的。在美国,有的学校暑假长达3个月!美国中学生拥有如此充裕的自由时间,既让我们羡慕,又让我们好奇,他们是怎样度过这漫长的假期生活的呢?

打工和做义工是美国中学生暑期生活的重要内容。打工是通过自己的劳动获取报酬,而做义工就是自愿而不计报酬地为社会服务,充满爱心地帮助那些需要帮助的人。

在美国,每年打工的中学生人数大约是300万!每当公共假期来临,在超市、餐饮店、洗车场以及邻居的庭院中,到处都可以看到学生们忙忙碌碌、欢欢喜喜的身影。在美国,即使是很简单的工作,也必须持上岗证,中学生当然也不例外。他们可以参加 “青少年职业培训中心”(YEOP)之类的组织,这些机构不仅能为中学生介绍工作,而且能提供相应的职业培训。美国中学生经常从事的工作是在餐厅洗盘子、端饭菜,因此在麦当劳餐厅中,很多员工都是利用课余时间打工的中学生。还有的学生选择在公园当小丑、给小狗洗澡、帮他人停车等工作。这些工作听上去简单,可是要求却相当严格。比如给小狗洗澡,首先得准备小狗专用的洗涤剂、浴巾、吹风机、毛梳子和澡盆等物品;清洗时,几次清洗要使用不同的澡盆和毛巾;还要学会如何避免将洗涤剂的泡泡弄到小狗的眼睛里。

无论是家长、老师还是中学生自己,都非常重视打工的经历。因为打工不仅能培养孩子们的自立意识,而且能够培养他们对劳动的尊重意识;就中学生自身而言,打工也能赚到一笔不小的外快,可以自由购买自己心仪已久的物品,享受一下自己的劳动成果。出色的打工经历也能为以后的升学打下坚实的基础。

有的美国学校明文规定,学生从小学到高中毕业,必须完成的义工服务为“200小时”。参加义工的经历还有助于进入哈佛、普林斯顿一类的高等学府呢!美国的义工服务内容也是五花八门,范围非常广泛。比如,有的义工服务是专门帮孤寡老人修剪指甲。但是,当义工也不是那么简单的事,学生们必须在接受一定的培训后才能从事志愿服务。走在美国的大街小巷,经常可以看到中学生义工们真诚的笑脸:在养老院,他们推着轮椅,带着行动不便的老人外出散步;在人来人往的十字路口,他们提着简易的塑料桶,为残疾人募捐;在红十字会的救助中心,他们向无家可归的人分发食物……这些成为美国一道美丽而温馨的风景线。也正是在一次次的义务服务中,学生们感受到了人类互相关爱的美好,不知不觉地培养了健康的情操,走进了奉献、关爱、接纳的精神世界。

当然,美国中学生的课余生活并不总是那么辛苦而忙碌的。暑假,他们也喜欢和朋友聚在一起。他们常常去公园和广场闲逛,参加一些他们认为很酷的派对。也有的学生喜欢和同学去电影院、逛逛商场、玩玩网络游戏。还有很多的中学生会和父母一起去旅行。

怎么样,美国中学生的暑假生活丰富多彩吧?我们的悠长假期马上也要到来啦,你准备怎样安排自己的暑假生活呢?希望这篇短文能给你带来一些启示。

【教学案例背景】

在小学美术《现代建筑》这节课程的教学中，教师不仅需要让学生了解现代建筑的有关知识，提高对现代建筑的认识和理念，还需要引导学生通过欣赏现代建筑，能够领悟建筑与人之间的关系，感受建筑所蕴含的人文精神和独特的美感。除此之外，教师还要引导学生通过欣赏现代建筑，联系自己的生活实际，善于仔细观察生活，并发现生活中的美，进而培养学生创造美的能力。

【教学案例分析】

在本节课的教学中，有三个环节较为关键：第一，课堂导入环节，通过让学生赏析不同建筑的图片，并将现代建筑与古代建筑进行对比，以水立方为例总结出现代建筑的特点。第二，让学生联系这些建筑的特点，联想自己旅游经历中哪些建筑也有类似的特点。第三，让学生动手实践，把自己认为心中美的建筑用工具进行制作。

案例一：

师：同学们，这张图片上的建筑你们认识吗？（PPT展示）

生：认识！是水立方。

师：那你们知道水立方这个建筑是做什么用的吗？

我一直认为在学校教育上中国和美国基本是一样的。来美国半年多了，我发现我们之间有不少差别。大家看看我的现身说法吧！

一 课堂纪律和奖励制度

说到课堂纪律，中国和美国的学校大体相同，纪律严明，但有细微差别。在中国学校，如果有贪玩或者好学的孩子课间忘记上洗手间了，上课时憋不住举手要去上厕所，一般老师会说：“请问，×××，你课间在干什么？”甚至个别老师会说：“你就憋会儿吧，谁叫你下课贪玩忘记上洗手间的。”但是在美国，老师会笑眯眯地对你说：“OK，You can go.”

中美两国的学校都有奖励制度，但形式上有较大差别。中国学校有好几个奖项，例如：三好学生、优秀学生干部、学习之星、进步之星等，当然还有校级、区级和市级的三好学生和优秀干部。学生可以申请，不过要经过学生们和老师投票评比、老师意见等程序。美国的学校只有一个奖项：每个月每个班，老师会根据学生的学习情况和表现，选出3-6个Super Star。学校会举行颁奖仪式，校长会亲自给学生们颁奖，老师会说一段颁奖词，所有人都为这些学生鼓掌，场面让人激动不已，真是一次无比荣耀的上台机会，成为学校的Super Star是所有孩子的愿望。奖品也很特别，除了一张奖状外，还有一张免费的自助餐券，另外还有一张长方形的、大大的贴纸，上面写着：My Child Is A Super Star！这是给家长贴在私家车上用的。

二 快乐的节日

在中国，除了六一儿童节外，真正属于孩子们的节日很少，孩子们经常觉得无聊。我们平日在学校里也会有做小报的活动，可如果你辛辛苦苦做的小报在老师眼里“不合格”，会被“无情”地退回来，连贴在教室里的机会都没有，更别说贴在走廊了，你的自尊心会受到很大伤害。

美国有很多小孩子的节日，甚至情人节！哈哈，别担心，情人节活动只是让孩子们收获很多糖果，对，没错，互送糖果，很有趣吧。万圣节的晚上，你可以把一个个和你一样兴奋不已、跃跃欲试的小孩子聚在一起讨糖吃。你可以把自己打扮成惊悚的女巫、恐怖的吸血鬼、可爱的小幽灵等等。然后跑到任意一家门口，敲开他家的门，然后一起喊：“Trick or Treat！（不给糖就捣蛋！）”大人们就会给你们一些糖果。如果你运气好，可能会讨到整整一箱糖！就算运气很差，起码也有一大袋。再给你们讲一件事吧，Paiama Day！就是睡衣派对的意思。很有趣，对吧？所有人穿着睡衣上课、写作业、吃午餐、跑步，你想想，当校长穿着小熊维尼的睡衣在路边和你打招呼，那真让人忍俊不禁了！值得一提的是，美国的小学也有小报活动，无论你的作品多差，老师都会把你的作品挂在教室里非常显眼的地方，并在全班同学面前大大表扬你一番。

三 国际化