人生感言范文精选

“有皱纹真美”及其他

英国联合利华多芬香皂的代言人――96岁的英国妇女艾林・辛克莱尔，她将重返青春的老年模特潮流推向了顶点。在她出现的广告海报上使用了这样的广告语“有皱纹真美”。“多芬”选择这个“经历过两次世界大战的女人”为产品形象代言人，迎合了人们心态的转变，皱纹是真实的，也是美丽的。《泰晤士报》为此做出这样的评论：“‘多芬’希望女人更乐于接受自己的真实面孔，而不是重重化妆品包裹出来的幻象。”

“有皱纹真美”显示了英国老人的自信，年龄不是问题，青春无处不在，只要心态年轻，灵魂深处便布满阳光，人生的精彩就会留给自己。无论在哪个国度，晚年总会被比喻为夕阳，但夕阳的绚烂同样会让人心醉。因为夕阳也有美丽的光芒，夕阳也会给人温暖。所以，对于老年人来说，只要拥有健康的身体、愉悦的心情，就会拥有自己精彩的晚年。

著名作家余秋雨先生曾经说过这样一句话：“没有皱纹的外祖母是可怕的。”可见，余先生的意思也是说“有皱纹真美”。是的，人老了，就要有皱纹。每一个达观快乐的老人，总是把皱纹当成一种深刻与成熟的标志，因为心态健康向上，总会自我感觉皱纹很美丽；而心灵纯真、尊敬老人的年轻人，也总是把老年人的皱纹看作是阳光留在他们脸上的印记和年轮，从而欣赏它，崇拜它，借鉴它，从中吸取人生经验，品味曾经的辉煌与美丽。

当我们降临这个世界后，可以说一生中来去匆匆，年轻时来去匆匆，追着太阳奔跑，一路上洒下无数汗水，遭遇过许多坎坷，也收获过许多风景。岁月无痕，我们挥挥衣袖，没有带走一片云彩，而当我们步入暮年后，如果总是独步于黑暗的森林中，就很难捕捉到明丽的阳光，心中所存留的只是悲伤和忧郁。所以说，感叹自己不幸的人，并非幸福之神未光临过他，而是他的心灵空间里挤满了物欲及叹息，无法对自己的拥有感到幸福，或者幸福感已挤不进他的心灵。在非洲一个叫撒拉的小镇上，有一位老人，他的晚年过得很不愉快。由于他人生的许多目标都没有实现，晚年想起这些，他便常常唉声叹气，额上的皱纹折得很深，里面似乎贮满了不散的悲伤和悔恨。在他临终的一段时间里，他终于认识到，人无论是在什么情况下，都不应该以牺牲自己的情绪为代价。但他的认识已经晚了，因为这时他已经从医生那里得知，自己身患绝症的情况。在生命时间已经不多的情况下，他想，自己在临终前还能做些什么，他想啊想，最终想要为后人留下一些忠告，希望后人不要像他。布基老人为世人留下的文字这样写到：我是一个本应该快乐的人，虽然我的一生也遇到了许多麻烦，但我相信，这一切都并不重要。我却因为这些曾经的失意，而一生不愉快，尤其到了晚年，不懂得享受快乐，不肯敞开心灵接受阳光。我是多么愚蠢啊!我希望活着的人不要像我。不要总是让自己处于自寻烦恼的不快乐之中，自寻烦恼大概是人生最大的自我冤枉。你何必要冤枉自己呢?不要这样。

这位老人的故事给我们这样的启示：很多时候，我们只顾感叹命运的不公和人生的不顺，但是，我们是否也想到，顺利和坎坷是与命运结伴而行的同胞兄弟。因此，我们应该时时不忘提醒自己，命运安排我们幸福的时候，我们就痛快地笑，命运安排我们坎坷的时候，我们也不必哀叹连连，而要相信，天地间的阳光会照耀每一个人，只要心中有阳光，心态就会明净健康。

其实，艾琳・辛克莱尔晚年“有皱纹真美”，就是一种健康心态的展示，愿我们每个人的一生充满快乐，在春风和阳光的滋润下，我们晚年的皱纹一定很美!

人生就像一次旅行,也不一定都能做出惊天动地的事情,关键在于你如何安排好这段漫长的行程。

每个人自从诞生,都不可能意味着一路顺风,他总要面对种种坎坷和困境,可有的人能在激流中胜出,也有的人却在旋涡中送命,这是为什么呢?关键在于他如何调整自己的心态.绽放自己的面孔。

一个人的人生,就像一本书, 他心态的好坏直接关系着其内容的粗劣和精彩;不要抱怨的太多,也不要怀着侥幸的心等待,这都是上苍的布控,命运的安排。

每个人一生下来,就享有着自然万物及人间真情的恩赐和关爱,不管他的结果是成或是败,主要是他学没学会感知温暖.传递关爱。比如说我自己吧,本来就是一位重度残疾人,面临过绝望,也遭遇过无奈,可我从不追求整个人生的辉煌,只在意每个瞬间的精彩。当我陷入困境,面对压力心理上一时透不过气来,就会问问自己,努力了多少?享受了多少?值不值得为此垂头丧气,气急败坏,当我领悟到自己享受的一切远远大于自己的付出时,就会从不满的状态中解放出来,在我走出阴冷,极力想与那些关爱呀,温暖呀、美好的东西对等时,那种消极的情绪就会找到平衡,整个人也就轻松很多、舒心很多。

常言说得好:知足者常乐。其实你只要多想想那些愉快的事,尽可能地让自己开心些,你就得到了充实,成就了精彩;我认为每个人都不容易,尤其是残疾人更不容易,可我总是感谢上苍赋予了我这次难得的生存机会和权利,面对自己所做的那些微不足道、鸡毛蒜皮的小事,就会倍感愧对于自己的人生,更愧对于他人的关爱和恩赐;虽然有些自责,但在感知温暖的同时,也学会了自勉,找到了充实。

在这里我想说说咱们残疾人自己的事,就拿2008年在北京召开的残奥会而言,我想谈谈自己的感知和观点。我认为那种激情、感动、震撼,本来就是我们的每一天,超越自我、挑战极限,本来就是我们日复一日、年复一年的生存本能和习惯,最让我感动的就是那种笑脸和蓝天。在日常生活中,我们每时每刻都在战胜着不可能的缺陷,如果画一幅画,它是一幅普普通通的画面;如果写一首诗,它是一篇平平常常的诗卷。其实我们每个残疾人,本来就是生活中的运动员,每天都在冲刺、呐喊,在盛会召开期间,面对残奥会上的运动员,我为他们的超越喝彩,为他们的精彩震撼,也为他们写下了精美的诗篇。说真的,我在为他们祝福祝愿的同时,也真心羡慕他们能有展示自己的机会和空间,可我不认为他们就是我们全体的精选,它只是代表了我们的本质和信念,更多更精彩的选手,由于职业的不同,他们每时每刻都在刻苦敬业、埋头苦干;其实他们就生活在现实生活中,生活在你我他、每个人的身边,他们本来就是一本日记,精确地记录着每一个美丽精彩的瞬间,只是没被更多的人熟知、理解和发现。

不得不承认直到现在,我们还有许许多多的残疾人,还生活在干枯、寒冷的边缘。我相信,他们只要多获得点雨露和温暖,就会从他们的骨子里迸发出青春的火焰。

虽然,残奥运动场上的每一次超越、每一声呐喊,本来就是我们残疾人,在生活中最最普通的画面,可作为一位身残人,我还是代表全国8000多万残疾朋友,真诚感谢社会各界给予了我们同样的太阳、大地和蓝天,让我们在明媚的阳光下,远离了伤痛,成就了灿烂。

人教版七年级上册中选入了周国平的寓言故事《白兔与月亮》和《落难王子》。其实，这两篇寓言在周国平的作品中并不是放在一起的，而在第二单元第八课中，这两篇寓言冠以“人生”之名组合在了一起，是编者的匠心独运，应是关注到了两则寓言之中的内在联系。第一则讲的是“得”带来“失”，第二则讲的是“失”亦可“得”。笔者还认为两则的共同点在于都用朴素的话语告诉大家怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的人生。虽然平凡人的生活没有寓言故事中的大喜大悲，却也不免要面对得失之患。我们看到两则寓言中传递出的一种在得失生活中拥有快乐的生命大智慧，那就是：内心简单才能快乐，心态超然才能快乐。

《白兔与月亮》一文的兔子得失月亮的过程中收获的便是这样一颗慧心。何为慧心？原是佛教语，谓心体空明而能达观真理。空明之心不就是指简和，能感悟至理的心智吗？周国平在《其人生哲思录中》也说到“成熟了，却不世故，依然一颗童心。成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。兼此二心者，我称之为慧心。”老师们在课堂上多数会以“今泛指聪慧之心”一句带过对文中“慧心”的解读，而笔者认为文中的两处“慧心”体现的是白兔心智发展的两个阶段。拥有月亮之前那独具审美的慧心指的是兔子对审美对象善于进行感受、体验、联想、想象和再创造的心理过程。我们最能够在孩子身上找寻到这种想象力和创造力，因为孩子们都具有一颗简单的心。兔子在皎洁的月色中闲庭散步，想象和创造着月亮之美，它获得了心理的愉悦，同时也获得了诸神之王的感动。可惜万能的上帝却没参透佛理，将兔子不配拥有的月亮慷慨地赠与它。一笔沉甸甸的财富压在了渺小的兔子身上，如千钧系于一发。心弦已被绷紧，内心无比紧张，月色还可能轻薄如纱吗？周国平如何形象地表现得失之患呢？看看孩子们的解读吧！从字形解读：“盯”字是目光如钉子般都牢牢固定在一个点上，说明兔子所有的心思都积聚在月亮上。可爱的孩子们还发挥想象解读道：“乌云蔽月，满月缺损时她会紧张不安，月朗星稀，月如玉盘时她还会紧张不安，因为别的动物多欣赏一眼月亮都会引发兔子的担心。兔子会不会因此疏远同类？会不会丢失友情、亲情呢？”这么一看，兔子在获取巨大的利益的同时也失去了很多宝贵的东西。课堂生成的文本解读又进一步挖掘了文本的内涵，亦让学生体会到周国平朴素的语言中富有深意的写作风格。

作者最后说“主人公毕竟慧心未灭”，选择了放弃。笔者更认为这份慧心是兔子在经历人生的得失之后悟到了如何寻找快乐的生活的真谛。心智成熟的兔子定是知晓了一份好的心境就来源于平和与淡泊：平和就是对人对事看得开，想得开，不斤斤计较生活中的得失；淡泊就是超脱金权世俗困扰，视功名利禄为过眼烟云。于是，兔子便能“去留无意，看阴晴圆缺”。这样的心态，正是一种修养、一种境界，兔子的慧心已由孩童般简单快乐的审美能力提升到了心体空明而能达观真理的慧心。人类呢？是不是也该拥有一颗简和的慧心，从而在浮华世界中找寻快乐呢？

再看，《落难王子》中那位原本多愁善感的王子在落难后又是怎么消解羁旅中的迷茫与愁苦呢？靠的是一种超然物外而又谛视人生的超旷自适。他正色道：“凡是人间的灾难无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都得受得了。”周国平的解析是：“人是注定要忍受不可忍受的苦难的，所以世上没有不可忍受的苦难。”既是如此，我们就不应纠缠于人生的遗憾，一遍遍地问天问地，只能增加你的苦痛。人首先要能正视人生的缺憾，在最短的时间接受下来，要懂得淡化世间的痛苦，让自己在失衡的人生境遇中重新获得心灵的平衡。苦难让这位原本最听不得悲惨故事的王子获取了一份生命大智慧，于是他拥有了强大的内心世界，他的内心定能从容旷达、安然快乐。他真的快乐吗？看，“相貌不凡”！这是文本中非常重要的词眼！在看相玄学中“相”的意义一般是指面相，也概指整个相貌，“相由心生”即是说有什么样的心境，就有什么样的面相，一个人的个性、心思与作为，可以通过面部特征表现出来。落难前的王子遇到点事就往不好的地方想，长久如此，想必会气不舒、血不畅、五脏不调、六神无主、如此身体状况，脸上青黄腊瘦、暗淡无光，表情也常是蹩做一团，双目无神、半死不活，能说相貌不凡吗？衣衫褴褛、踯躅前行的乞丐却相貌不凡，这绝不是因为他曾经的王子身份，而是因为他的智慧、德行、教养、个性等心灵品质。周国平在《相貌与心灵》中写道：“在漫长的时间中，一个人的惯常的心灵状态和行为方式总是伴随着他自己意识不到的表情，这些表情经过无数次的重复，便会铭刻在他的脸上，甚至留下特殊的皱纹。更加难以掩饰的是眼神，一个内心空虚的人绝对装不出睿智的目光。”这正可文本互见，用来解读落难王子的相貌不凡。佛家说的“相由心生”，“相”不是简单指“面相”，而是有更广泛的意义，指的是精神状态、生命状态。王子的内心状态外化为外在气度，便是祥和淡定、安然舒泰。他大悲之后获取的正是一种身在现实中，心超尘俗之上的生命状态。人生得亦可失，失亦可得，为什么不守住一颗简单超然的心呢？

（高茜福建省福州第四十中学350007）

大学生感人毕业留言

1、昨天的相聚还在眼前，今日的分别迫在眉睫。深情的拥抱胜过言语万千，抛洒的泪水将深情厚谊上演。难忘的时光留在脑海，朋友的容颜记在心间。六月是毕业的季节，愿你前程似锦，拥有美好明天!

2、吵架也好，斗嘴也好，开心也好，出气也好，你永远是我心中最好的死党。

3、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。

4、六月，总是阳光灿烂。六月，总要曲终人散。六月，我们拒绝伤感。花儿谢了芬芳，迎来硕果飘香。毕业带来别离，我们走向辉煌。毕业了，挥挥手，祝朋友一路走好!

5、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。

6、6月毕业将分离，心有不舍泪千行;相别之时别亦难，东风无力谊浓浓;此番归去未有期，不知何时能相逢;拍照留念存美好，暂凭杯酒长精神;高声恭祝同窗好，前途远大一帆顺!

7、你为我的加油助阵呐喊声还在空中回响，你那悠扬动听的歌声仿佛还在荡漾，你的优美舞姿绚丽耀眼引人入目，你的热情潇洒美丽大方感染融化了我的心房。朋友再见，有缘千里来相会。同学再会，功成名就庆功酒。

大学生毕业感人留言

1、让我们用共同的信念铸造的航船，到生活的大海去犁出雪白的浪花。

2、似乎真的到了该说再见的时候了，向这段充满欢笑，充满浪漫，充满豪情壮志，也充满酸涩与淡淡忧郁的学生时代。

3、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻;不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

4、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

5、你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。

6、啊，同学们，让我们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸!

7、我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中发出深沉的共鸣。

人教版七年级（上）第一单元以人生为主题编排了五篇课文，都抒写人生感悟。文中不乏富有哲理性的语言，在教学过程中如果能运用这些哲理性语言，去撞击和敲打学生的心扉，让他们在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，其内化作用应该是巨大的。如何运用这些哲理语言对学生进行人文教育？我在教学中进行了有益的尝试。

一、诵读积累

这些美文都凝聚了作者对社会、人生、理想乃至亲情的深沉思考，都是些文质兼美的好作品。教学过程中，既要引导学生反复的诵读，让学生的心灵在与作者心灵的碰撞中迸发出思想的火花，又要引导学生对这些优美的语言进行积累，牢牢记住，使这些语言内化为学生的心灵中流淌着的血液的一部分，在启迪思想、情感熏陶的过程中发挥语文教学独特的育人功能。如在教学《在山的那边》时，我采取了以下几个朗读步骤：

1.用述说的方式朗读第一节（1~4行）――仿佛一个孩子在述说自己童年时代的美好而又朦胧的梦及对大海的热烈向往（轻声朗读）。

2.用自我安慰的方式读（5~11行）――仿佛少年看海失望在安慰自己，后又重新鼓起追求的信心（语调要轻柔）。

3.用青春宣言的方式读（12~22行）――读出少年虽历经磨难，但无畏无惧、执著不懈、顽强不屈的精神（大声朗读）。

4.用呼告的方式读（23~30行）――读出少年成功后的骄傲和自豪以及对同龄人的鼓励和期盼（激情洋溢）。

5.积累：你认为文中哪句话对你最有激励作用？抄下来并写出自己的理解。学生很快就找出来了――“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀！”

胜利属于那些有耐心的人。

正常人大概要工作35年，就像一场马拉松比赛。要知道，大多数人最后是走到终点的，只有少数人是跑过终点。因此，在刚开始时就去抢领先的位置，并没有太大的意义。

而与此同时，这场马拉松比赛还有初赛、复赛、决赛。初赛时大家都刚刚进社会，大多数都是实力一派的人，这时候认真努力很快就能脱颖而出，于是有的人二十多岁做了经理，有的人迟些也终于赢得了初赛，三十多岁成了经理。然后是复赛，能参加复赛的都是赢得初赛的，每个人都有些能耐，这时再想胜出就不容易了：要有很强的坚韧精神，要懂得靠团队的力量，要懂得收服人心，要有长远的眼光……

这个世界的规律是：给人一点成功的同时，会让人骄傲自满。刚刚赢得初赛的人往往会骄傲自满，他们没有耐性，没有容人的度量，就像一只愤怒的斗牛，虽然猛烈，最终是会失败的；而赢得复赛的人则像斗牛士，不急不躁，慢慢耗尽对手的耐心和体力。赢得了复赛以后，大约已经是一位很了不起的职业经理人了。

最终的决赛来了，大家都是高手，只能等待对方犯错。他们最大的敌人就是自己，在决赛中要做的只是不被自己击败，等着别人被自己击败。这和体育比赛一样，最后高手之间的比赛，就看谁失误少，谁就赢得了决赛。

所以，看待工作，眼光要放远一点，一时的谁高谁低并不能说明什么。

当然，在此之前，你要想清楚，你要的是什么？

大多数人惟一的想法只是——我想要一份工作。越是焦急，越饥不择食，越想不清楚，越容易失败，你的经历越来越差，下一份工作的人看着你的简历就皱眉头。于是你陷入恶性循环。

我是一名高二的学生，通过这十几年来的不断学习与努力，渐渐地，我悟出了人生的道理。

犹记得我在小学阶段，学习成绩很普通，所以我基本上可以说每天都是无忧无虑的，到了六年级，我的每科学习成绩仍是八十分的标准，毫无进步，也毫无退步，调研考试即将来临，我们班有84名同学，而我排在了41名，省级却要求只抽班级前40名，一名只差，我彻底失去了参加调研考试的机会，呵呵，调研考试对每一个学生来说，应该是残酷的吧，我当时的心有种说不出来的难受。

在两天的时间，我的话语很少，但我考虑的事情却很多，低落的心情却意外的使我悟出了一个道理，每个人不是从出生下来就是好学生、坏学生，比如海伦凯勒，她的命运可以说是坎坷艰难的吧，她既是盲人又是聋人，这种灾难降临于任何人身上都可以说是痛苦不堪，但是她没有放弃自己，而是实现着两个字——坚持、努力。

每个人不管在学习还是在事业上，都曾努力过，但为何同样都是努力，有些人成功了，有些人却失败了呢？

那是因为有些人虽努力了，但在攀爬的途中遇到了阻碍与挫折，就彻底的绝望，而放弃了；有些人在攀爬的途中遇到了阻碍和挫折，却仍是坚持着，努力着，最终到达终点。

两种不同的做法，有两种不同的结局。

不要因为成绩不好，而就此把自己当成坏学生，从而与老师作对，但你要知道，学习是为自己而学，学习决定你以后的人生，要真正的做到坚持不懈，你要记住，只要你努力，不放弃，收获的成功就不会亏待你一分一毫。

不要因为成绩很好，就此的骄傲起来，而要继续坚持、努力下去，不要与别人比，而要与自己比，看自己原来的成绩，与现在的成绩，是进步还是退步？哪一点该错？哪一点不该错？

人生像流水一样，一去不复返，只顺流，不反流。说真的，人真要珍惜自己的生命，人的一生就像是一首完整的歌，从起初到终止，歌的旋律连绵起伏，升腾跌宕，就像人生一样，会遇到许多挫折和坎坷，当遇到挫折和坎坷时，我们应该勇敢的战胜自我，不怕苦，不怕累。

人生是短暂的，人的一生会遇到许多挫折和坎坷，当遇到挫折和坎坷时，有的人会永远站不起来，但有些人却临危不俱，勇敢的站了起来。

人活在世上要有价值，要去创造价值，有价值人活着才有意义，光荣。

人总是要死的，但在这短短的人生旅途中，我们应该做一些有意义的事、学习知识……给世界增添光彩。

人生丰富多彩，让我们好好珍惜上帝给我们这美妙的而又精彩的短短的生活吧！

能有机会参加学长们组织的系学生会培训大会，三天的培训，听取了各位学长推心置腹的交流，学到了许多东西，我更深刻的明确了学生干部的工作职责，作为学生干部所要具备的各方面的素质以及管理组织能力，人际交流和沟通的方法等，从中受益匪浅。结合自己这半年的学生会工作经历，深有感触。同时也发现了自己在学生会工作中存在许多不足之处。通过反思给自己重新定位，以便以后能更好的工作，写以下培训心得体会：

思想的转折，在以前的工作中，只知道听从老师和依靠学长，干工作是缺少积极主动性，缺少自己的想法和思想，对待工作抱着完成任务的心态，自己有想法也不去说，只知道眉头苦干，没一点创新意识，通过培训我懂得：作为一名合格的学生干部在干工作时应具备强有力的责任感，无论干什么事一个有责任心的人没有他干不好的事。其次，作为一名学生干部要有良好的协调能力，协调好与老师、学生干部、同学的关系及自己学习、工作、生活之间的关系，做到干任何事有头有序。上学期在干工作的时就是缺少不能很好的协调各种关系，以致在班级工作中很被动，自己的一些工作思路也没能很好的展示出来，同时自己干工作感觉很累，也没能干出成绩，甚至我还会经常抱怨工作累，烦琐!通过这次的学习培训，我也深刻的体会、反省，认识到了自己思想上的问题，我将不断反省自己，以十分的热情和饱满的情绪去对待工作，努力养成一丝不苟的工作作风，认真对待自己的责任和义务，提高效率，把工作尽快尽好的完成，不断的追求完美。

李嘉学长说的对“学生干部首先是一名学生，其次是干部，只有在做好学生的同时才去做干部。”一个人干任何时首先要给自己一个好的定位，只有选定好适合自己的位置才能干的得心应手，上学期未能很好的处理好学习、工作，之间的关系，所学的专业知识不扎实，通过培训我意识到，要学好自己所学的专业知识，始终把学习放在首位然后去工作，只有具有扎实的专业知识才能很好的工作，也就保证工作激情的基础所在和动力所在。真真做到德才兼备、品学兼优的学生干部。

我深知做任何事首先要学会做人，要具有良好的个人品德。学生干部也如此，如何作为一名优秀的学生干部，首先学生干部应具备做人基本素质，这主要是要有务实、公平、公正、讲理、讲原则，善于认识自己，提高自己意识，应当以理服人、以德服人。善于总结，勤于发现自身存在的问题，并予以及时改正，树立良好的形象同时具备博大的胸怀和大局意识。只有以身作则，在同学心中树立良好的形象才能有序展开管理工作，才能得到同学和老师的认可。

通过培训，深知当学生干部最注重的是自生能力的锻炼。包括分析问题的能力、调研能力、组织领导能力、语言表达能力、自制能力以及创新能力，要学会主动分析，迅速反应，工作严密，大胆创新。对于各项工作，尽量的安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，并在务实的基础上勇于创新，开拓思路，放开手脚，敢想敢做。

一个人的想事情，干工作从在一定的局限性，这就要求我们学生干部在开展工作时要树立相互协作，群策群力，聚多人的思想和力量，所以在以后的工作中要能够很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。

我们现在在锻炼的正是做事，做人的能力。通过学习我学会了如何去策划，去承办一件事。其实，不是我们小而会完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的准备，一定要做到谨慎周密，虽然对一些事情，我们还不了解，但一定要多接触，一定要有责任心。对待自己一定要严格，要作为一名学生干部，更要以身作则。做一件事一定要持之以恒，一旦决定去做，就要坚持到底把它做好。不敢保证每件事情都能做得尽善尽美，有时也会有失败，这时我们要有坚强的信念，甚至要学会享受挫折，因为从每一件事中，我们总能学到一些东西。然后就是不要淡忘了我们的职责，工作是要尽心尽力去做，也不要忽视了自己的学习。作为一名学生干部，必须要做榜样，以身作则。还有一点就是要学会礼貌，这样才能和同学，老师处理好关系，把工作和学习搞好。对待别人更要有宽容。宽容与理解永远是世界上最美好的东西。为此我们还要学会感恩父母，尊敬师长，珍惜朋友，只有这样，才能成为一名合格，优秀的学生。

通过这次培训，让我对自己有了一个更为明确的分析和定位，受益匪浅，我有了一定的收获，我知道，这是远远不够的，以后的工作学习生活中，我将面临更多的问题和考验。我相信我经得住考验，认真的完成各项工作。也让我对以后的大学生活有了明确的规划，对今后的工作有一个较清晰的规划，让自己能够在以后的日子里能力有所提高，不断锻炼自己，磨练意志，在能为大家更好服务的同时，也让自己的大学生活过的更加充实!