寝室安全论文范文精选

[摘 要]从寝室安全文化建设实践探究的主旨出发，分别从物质层面、制度层面、精神层面三个层次展开论述，提出了每个层面的具体建设模块，最后形成不同层面，多个模块的建设方案，对于寝室管理尤其是寝室安全管理建设有一定的参考价值。

[关键词]高校寝室；安全文化；物质层面建设

近年来高校学生宿舍的安全事故时有发生，且呈现出上升趋势。加强学生宿舍的安全管理应是宿舍管理工作的核心。高校寝室火灾、不可抗力楼层倒塌、踩踏、醉酒滋事、情绪暴力事件、触电事故、网瘾猝死事故、偷盗案件、环境卫生问题引起的个别或者群体中毒感染事件的频发，要求各高校切实做好寝室安全工作，寝室安全工作实际就是寝室安全文化的建设，寝室安全文化的建设不是某一层面或者某一部门就可以独自完成的，必须从寝室安全文化的物质层、制度层、精神层出发，紧密联系寝室公寓的后期管理部门、学生的自律自我管理协会、学校的安全保卫部门等多个部门，形成合力，达成共识，引入信息化手段，建立高效联动和快速反馈机制，强固寝室的安全文化建设。只有把寝室安全文化建设好了，才能在源头上降低寝室重大安全事故的发生率，才能确保寝室成员有良好的安全价值观，避免重大的寝室安全事故，保证平安校园的建设，为社会培养更多的具有安全意识的高级人才。

1 寝室安全文化物质层面建设探究

寝室安全文化的物质层面是校园安全文化建设的外在表现，是安全文化建设的载体。构建寝室安全物质文化，要避免寝室公寓楼设施的潜在的风险，包括寝室内的硬件设施、生活卫生环境以及整体布局，保障投入，定期维护，它是寝室物质文化的载体。寝室的物质文化是寝室安全文化建设以及其他形态的文化存在和发展的物质基础。

1.1 寝室环境建设人文化

在功能和结构上要注意整体布局，规划合理，充分考虑学生生活学习、交流的需要；在整体设计中，突出人文特色，体现优美、有序的建筑特点和布局特色。营造愉悦身心的环境，创造净化心灵，陶冶情操的高层次的物质文化环境。

1.2 寝室公寓公共空间文化建设

摘要寝室文化是一种新兴的群体性文化,是从属于校园文化的一个亚文化,被誉为大学的“第三课堂”。加强学生寝室文化建设,对于深化学校教育教学管理、提高学校管理水平、丰富校园文化、促进学生全面发展都具有重要的现实意义,它最大限度地发挥了学生寝室作为思政教育的载体作用,拓宽了育人渠道。本文从认识寝室文化入手,探讨在加强寝室文化建设,营造和谐育人环境中的举措与需要处理好的几个问题,积极探索构建舒适、高雅、温馨而具有人文氛围的寝室文化。

关键词寝室文化 育人环境 思考

中图分类号:G647文献标识码:A

加强寝室文化建设是强化学生寝室管理的一种新方向和新的管理模式,是学生自我管理、自我完善、自我发展和教育的一种良好载体。作为大学“第三课堂”的寝室文化,是高校开展思想政治教育,推动学生全面发展的重要途径。加强寝室管理与建设,营造和谐良好育人环境,必须大力推进寝室文化建设。

1寝室文化与寝室文化建设

1.1寝室文化的内涵

寝室文化,对其概念的界定不尽然一致,在名称上也有“宿舍文化”和“公寓文化”等差异。鉴于此,本文支持温海燕指称的概念,即高校寝室文化是指在高校寝室这一特定的空间环境下,以大学生为主题,通过共同生活和学习,在学识智能、审美情趣生活习惯、行为方式和价值观念等方面彼此融合而形成的一种相对稳定的群体文化。高校寝室文化主要从以下三个层面构成,一是物质文化层面,它是寝室文化的载体;二是制度文化层面,它是指寝室成员在交往过程中形成的社会关系及调控这些社会关系的规范体系;三是精神文化层面,指师生在学生寝室管理的各项活动中体现出来的精神生活方式和意识形态,是在长期的管理与建设文明寝室的实践中逐步形成和发展起来的,并为广大师生所接受的寝室群体精神。

1.2寝室文化建设的重要性

摘 要：高职院校“寝室文化”要创新管理，制订人性化的管理制度，并依托寝室创新活动对寝室文化进一步宣扬，从而使寝室文化和谐发展。

关键词：高职院校；寝室文化；素质拓展；创新管理

高职院校“寝室文化”是校园文化的重要部分，对于寝室文化的创新管理是当前高职院校学生管理中的重点和难点，寝室纪律、寝室安全隐患排查、寝室卫生、寝室公物、寝室文化建设等都成为日常学生管理中每天面对的问题，辅导员、学生干部每天都要花较多的时间进行寝室的各种检查与管理，碰到了各种各样的问题。因此，探索和制订各种管理措施，让学生自觉遵守寝室管理规定，养成良好的习惯，建立寝室管理体系网络，形成优良的寝室文化成了创新管理研究和探讨的新思路。因此，通过大胆创新，制度规范，集中精力于筹办提高学生能力的各项活动，高职院校“寝室文化”创新管理主要体现以下几方面：

一、加强寝室制度建设

第一，高职院校的寝室管理需要规范，需要所有大学生去遵循，所建立的制度既要符合当代大学生的发展需要，更要能提升学生的综合素质水平，规章制度能让大学生自觉地去遵守执行，建立素质教育学分制，对学生寝室活动的参与及出勤进行细致考核，对寝室卫生进行评比等，把思想素质学分引入到寝室创新管理中，使学分带动学生参与活动，活动带动思想素质学分。

第二，在院校原有规章制度的基础上，完善二级部门或区域的管理办法或制度，从而健全“人性化”的寝室管理机制。好的制度是寝室有效管理的前提和保障，高职院校在寝室管理制度方面要进行全面的规范和完善，同时要从人性化管理角度出发，寝室卫生检查在遵循“干净、整洁、简单”原则的前提下，真正做到“换位思考、关爱学生”。

第三，建立寝室室长管理制度，对于寝室室长团队进行规范化和干部化，建立寝室长管理办法，规范其权利和义务，并根据他们的表现进行奖励，最大限度地发挥室长的全效功能。室长作为深入贯彻学校和系里的寝室管理理念的重要宣传者，起着承上启下的作用，要帮助他们树立权威，并适当授予职权，鼓励他们出谋划策、创造性地工作，使整个寝室成员以室长为中心，进行各项事务及活动。

二、加强寝室成员意识和安全教育

摘 要： 寝室文化对于建设和谐校园，形成良好学习风气，提高思想政治教育的有效性具有至关重要的意义。以学习型组织理论为依据，阐述了“学习型寝室”创建面临的困难与创建路径。东华大学信息学院以学生公寓为载体作了初步探索。

关键词：学习型组织；学习型寝室；大学生

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）10-0092-02

大学生寝室是学生日常生活和学习的重要场所，也是校园文化建设的窗口。寝室成员长期的共同生活和学习影响着每个成员的生活方式、学习态度、行为规范、价值理念和理想信念，形成独特的寝室文化，对推动高校学风建设取得成效、服务学生健康成长，以及提升思想政治教育有效性，形成以点带面的联动效应都有积极和重要的意义。

一、大学寝室文化创建的困境

高校后勤社会化改革的深入推进，给寝室文化的创建带来了挑战和困境。这体现在学生公寓安排的可选择性不强、寝室文化建设缺乏具体落实部门，以及在文化创建过程中，大学生参与活动的主体意识淡薄和形式主义较为严重等方面。

（一）学生主体意识淡薄

随着高校后勤社会化改革的深入推进，越来越多的社会机构参与到了高校学生寝室的管理之中，学生与公寓管理者的关系并非师生关系，虽然一些高校安排了驻楼辅导员，但学分制的实行又导致同一楼栋集中了多个学院的学生，这影响了学生参与公寓民主化管理的效果，导致学生参与社区事务的积极性不高，难以在真正意义上参与到学生寝室社区化的管理之中。

一、优秀寝室建设的思考

大学生的生活除了上课之外,近2/3的时间呆在寝室,他们在寝室吃饭、娱乐、学习、交友。大学老师往往认为大学生已是成年人,能很好地照顾自己,能独立面对社会的方方面面的现象,所以,老师就很少深入寝室去关心学生的寝室行为。班主任的管理是宽松的,主要强调学生要注重卫生状况,防止传染病的发生;思想上与学生沟通不多,放松了对大学生寝室的有效管理。当今社会,各种思潮都会影响大学生,使学生产生不合时宜的思想(如学习无用论,金钱至上等)。有的学生自命清高,不合群,我行我素;有的学生自卑、孤独,缺少学习、交友的动力;有的学生学习落后,总感觉努力也枉然,就自暴自弃,得过且过。种种问题,给高职学院班主任提出了新的问题:如何建立优秀寝室,培养合格的国家建设人才?笔者从事多年的班主任工作,深知建设一个好的寝室环境对培养国家栋梁之才是非常有用的,也是非常有必要的。但目前学生寝室却存在着很多问题。

1.学生寝室的卫生

现在的大学生多数是独生子,“骄娇气”比较严重,动手能力差,学习主动性差,在家里都是宝贝,没有劳动的意识,在寝室里生活不易自理,容易成为落后分子,若寝室里没有一个强有力的、有爱心的学生负责,成员间就会逐步受不良习气的影响,造成大家都会对寝室的“脏乱差”习以为常,麻木不仁。

2.学生寝室的秩序

学生在寝室里生活,若该寝室没有形成积极向上的文化,学生就只关心自己,寝室成员间达不到心灵的沟通。没有真诚的关心和帮助,学生就不爱这个寝室,甚至不愿意回寝室睡觉。有的学生家庭条件好,拥有自己的电脑,就废寝忘食玩游戏;有的学生家境不好,没条件买电脑,受前者影响,就从生活费里挤出钱去网吧玩游戏,造成晚归,甚至夜不归宿;有的学生在寝室看电视、小说,混着时间睡觉;当然也有学生自控能力好,自己学习,自己成长。所以,没有寝室的自身文化和秩序,成员间就只能是自我发展,难以做到共同进步。

3.学生的安全

学生在寝室内发生打麻将等不健康的娱乐活动,甚至有欠钱、赖账等不良习气,就会造成学生间产生重大的矛盾,发生打架现象,必然影响寝室成员间的和谐生活;还有学生在外面出现交通、财物、人身安全等,也会影响寝室生活的61安全,所以,寝室成员间一定要团结,加强学习,学校和老师应引导学生主动开展健康向上的文体活动,杜绝一切安全隐患,保障学生群体性的安全。

摘要：寝室管理是高校思想政治教育的重要组成部分，影响着学生综合素质的培养。本文对国内外的寝室管理制度进行了简单的比较，借鉴西方的管理经验，对国内的寝室管理提出了卫生、安全及精神文明管理方面的规范，为大学生寝室管理规范的探索和实践提供了理论借鉴。

关键词：寝室管理 卫生 安全 精神文明

中图分类号： G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2014）9-0048-01

随着时代的发展，学校教学体制的不断深化，寝室管理渐渐占据了较为重要的地位，原有的寝室管理制度不能满足学生日益增长的需求，需要提出更为丰富的专业、物质和制度文化为的“文化”生活[1]。寝室是学校的第二课堂，是学生情感交流、信息传递的平台，营造良好的“课堂气氛”，有助于学生综合素质的提升和发展。本文对国内的寝室管理规范提出了几点建议，以助有效的寝室管理模式的形成。

1 国内外寝室管理现状的比较

国内高校寝室管理制度主要分为综合管理模式和经营管理模式两种。寝室综合管理模式指学校内部的后勤部门、学生工作部门、保卫部门和各院系的辅导员、班主任共同参与的学生寝室管理模式；经营管理模式是指以经济为手段的经商式管理方法[1]。其中经营管理型减轻了学校对学生的管理压力，但其在寝室管理中所占比例偏低，且此管理模式下导致的学校管理与寝室管理的脱节现象逐渐凸显，逐渐淡出了寝室管理，被综合管理模式所取代。综合管理型模式是学校各部门的综合管理，通过制定规章制定达到管理的目的，从学生的长期发展来看，模式较单一，且学生具有一定被动性，一定程度上限制了学生的学术、价值取向等发展。

西方教育制度、寝室管理水平处于世界前列，许多经验值得我们借鉴[2]。西方国家主要管理模式是学生的自主性，讲求的是社会化的管理模式，财政上使学生采取自给自足制度，寝室多以不同专业、学院的学生交叉混合居住，在丰富了学生业余生活的同时，为学生营造了一个独立自主的学习环境，且不同的专业，促进了学生不同学科的交流、合作，拓展交友的广度，为学生今后的社会之路搭建了便捷平台。

2 寝室管理规范的探索和实践

寝室文化是校园文化的重要组成部分，是高校文化育人的坚实力量。党的十七大报告中也突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的重要性。寝室文化不仅对高校大学生的思想政治、道德、心理素质等有着潜移默化影响，而且对高校大学生良好的生活、学习、行为习惯的养成和积极向上的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的意义。而现今高校的大学生大多都是“90后”，普遍为独生子女，独生子女的性格在一定程度上以自我为中心，不太懂得分享与承担。来到大学后，就相当于走进了一个小型的社会集体，此时就会出现一些问题：在集体里缺乏团队合作精神、和同学室友们不能很好的相处、个性上较为自私专断、思想上也会比较高傲。另外，这些高校大学生来自五湖四海的不同区域、不同家庭背景，经济状况也是各不相同，价值观、人生观也因此会产生差异，这种种因素都会导致寝室不和谐与矛盾的产生。因此，有必要对高校寝室文化发展的影响因素进行探讨。

一 高校寝室文化中的主要问题

近年来，虽然大多数高校加大力度，采取了多种途径和措施来建设寝室文化，并取得了一定的成绩，但仍然存在着不少问题。

1 学习风气欠缺

大学生活，除了正常的上课时间外，大学生每天至少有三分之一的时间是在寝室中度过的。那么，这些时间是怎么利用的呢？有些学生可能在相对宽松的大学生活中，开始变得懈怠、开始不思进取，变得无所事事、虚度光阴，甚至会在寝室中养成某些不良的习惯；在专业学习上甚至会敷衍了事，最终导致浪费了宝贵的时间，也荒废了学业。另外，生活在这样的寝室氛围里的其他同学要如何安心学习呢？

2 存在不良习惯和安全隐患

吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”，在校大学生本身又处在一个敏感的年纪，有关调查显示，少数的寝室有过半数的学生吸烟；过半数的寝室摆过“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例就会更高，而且男生的比例明显高于女生；有的寝室室内空气沉闷，物品摆放杂乱无章，寝室内生活用品乱摆乱放，令人感觉“满目疮痍”；违章用电，强行使用大功率电器的行为普遍存在，违反学校的规定又存在安全隐患；赌博活动更是如星星之火，开始在全国高校内慢慢出现，“斗地主”“炸金花”更是成了寝室的“常客”。试问学生处在这样的一个环境下，如何能将心思放在学习上？时间注定被荒废。

3 团队凝聚力不够强

一、高校寝室文化建设的重要性

高校寝室文化的氛围直接影响到大学生的学业发展和身心健康。寝室室友的交际圈是学生团体活动中的最小单位。寝室也是大学生思想政治教育、塑造正确的人生观、世界观和价值观的重要阵地。“寝室文化是体现学生真情实感的真实写照，它能够反映出一所高校内涵建设、校风建设和学风建设等多方面的校园文化建设。”①学生们首先要习惯集体生活，经过集体生活的洗礼逐渐融入到群体当中，这是每个大学生在高校学习期间必然要经历的过程。寝室成员思想的先进性、一致性直接影响到寝室中每个个体的发展。

二、高校寝室文化建设中的困境

寝室文化建设中的难点有很多，有主观和客观两方面。主观方面主要是学生建立寝室文化意识上的缺失，客观方面则主要是寝室硬件条件及寝室管理方面不科学所带来的局限性。总的来说可以分为四个方面，分别是寝室卫生状况差、寝室安全管理不善、寝室文明和谐程度不高、缺乏寝室文化内涵建设。

1．寝室卫生状况差

根据国家统计局统计的数据，目前中国高校在校大学生有2000多万，由于区域间教育资源的不平衡造成了各高校的办学条件的差异。大部分高校学生寝室环境和设施还有待完善。寝室卫生环境差一直是阻碍寝室文化建设的重要因素。寝室客观条件的影响成为构建文明寝室的一大阻碍。客观因素的影响直接导致学生主观性抵触和人与空间的不和谐。脏乱的寝室首先就影响了学生正常的生活，寝室的狭小空间、学生的卫生意识淡薄直接造成学生寝室的恶劣状况。

2．寝室安全管理不善

高校学生的安全意识薄弱，晚归、不归、违规电器等情况的出现大大影响了寝室的和谐发展，也给寝室的管理带来很大的难度。学生自我保护意识和自律性较差，有时不能积极配合辅导员和学生公寓管理人员的工作。学生寝室安全包括公共安全、人身安全和财务安全等几个方面。威胁学生寝室安全的因素有很多，有些同学私自接拉电线、网线，乱用违规电器，个人贵重物品随意摆放，寝室无人时不锁门。这一系列行为都大大影响学生寝室安全系数。

摘 要： 随着高校寝室文化建设的深入，学术界围绕寝室文化建设展开一系列讨论，涉及寝室文化建设的内容及对策。该论文从对策研究出发，探索建立以寝室为切入点的学生日常评价体系，以单个寝室为基本评价单位，从寝室基本环境评价模块、寝室学习评价模块、寝室综合影响力评价模块等三个模块展开论述，提出高校寝室文化建设新对策。

关键词：寝室文化建设；学生；评价体系；对策

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）14-0139-02

当今大学教育注重学生的个性能力培养和素质教育，没有固定的班级教室，没有完全固定的课程设置，同学们可以根据自己的个性需求选择课程，较之从前，如今的大学校园增添了几分自由之风，欠缺了少许归属与安定。但对于学生们而言，大学时代是他们成长为一个合格的社会人的重要时期，他们会遇到许许多多的困惑与问题，在校园中他们同样需要一个心灵的归属地。专业可以不同，课程可以相异，但结束一天的学习或者实践活动，同学们总要相约回到寝室，寝室便成了同学们在学校的家，大家在这里同吃、同住，寝室已经成为大学生交友、生活和学习的重要场所。寝室风气的好坏直接影响着学生的成长成才，彼此分享校园的奇闻乐事，相互分担青春的忧伤烦闷，优质的寝室文化氛围必将成为广大学生的成长成才的摇篮。因此，校园寝室文化建设是关乎每一位学生切身利益的重要议题，我们有必要分析阐释，寻找对策，本文试探索以寝室切入点的学生评价体系，以期对寝室文化建设提出具有一定可行性的对策建议。

一、大学校园寝室文化建设的问题

随着对寝室文化探讨的不断深入，当下高校对寝室文化建设的重视程度不断提升，如何构建优秀的大学寝室文化成为高校树人育人的重要课题，研究者也纷纷注目这一领域，展开一系列探讨，并取得丰硕成果，本文在此不一一赘述。在肯定既有成果同时，我们需要理性承认，当下寝室文化建设的对策性研究尚有一定局限性，内容单一，基本从寝室卫生这一块做文章，多从寝室卫生评比、美化寝室环境角度开展，不少高校虽有系列寝室文化活动，但是缺乏长效性和实效性。从学生管理角度来看，高校倾向于单纯依赖思政辅导员等学生思想政治教育工作者管理学生，而忽略寝室管理体系的运用，造成二者脱节。

从另一方面来讲，寝室评价体系是力量薄弱，在寝室文化建设过程中关于寝室评价体系的内容往往辐射范围有限，效果微乎其微。各类优等寝室、文明寝室、示范寝室等往往评选出的寝室数量比较少，大部分寝室无法感受到评价的效力。另外，寝室评比结果往往作为一个附属参考项，列入学生综合素质考评，而这份综合素质测评结果最终将成为优秀学生奖学金、优秀学生干部等校园权威表彰活动的最主要依据。其实，在这套测评系统中，学生在寝室的表现对最终评价结果产生的影响微乎其微。这反映出，寝室文化建设的内容往往在整个高校学生评价体系中被忽视，传统高校学生评价体系多采用狭义概念，即集中于评价学生的学习，这样的导向，必然导致高校寝室文化建设从属于其他学生管理工作，更无法让学生从根本上重视寝室文化品位的提升，忽略周围生活环境对自己的影响。

如上所述，当下高校的寝室文化建设面临缺诸多问题，如乏长效性和实效性，管理方面相对缺乏专门的、有针对性的管理人员，尤其突出的问题是，高校内没有形成一个以寝室为切入点的学生评价体系，导致寝室建设在学生评价体系中没有“发言权”，难以从寝室角度促成学生的成长成才。这一系列问题启发我们，应该思考构建一个以寝室为核心的学生评价体系，从学生评价的角度推进高校寝室文明建设。

摘 要：学生寝室是学生学习和生活的最小集体单位，已经成为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂，其教育功能日渐凸现。学风是高校的生命和灵魂，是培养和造就高素质人才的关键，学风的好坏关系到学校的生存和发展。结合实际工作，论述对学习型寝室内涵、功能及其与大学生成长成才关系的研究；提出湖南农业大学如何建设学习型寝室的措施；分析学习型寝室在高校学风建设中的促进作用。

关键词：学习型寝室；寝室文化；高校学风创建；大学生育人

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）36-0301-02

随着我国高等教育的改革和不断创新，特别是大学生公寓化管理模式的兴起，寝室在大学生成长中的作用越来越大。在班级管理模式日益淡化的今天，寝室效应对大学生的影响日益增强。大学生在校期间有一半的时间是在宿舍中度过的。宿舍既是学生休息的地方，也是学生学习、娱乐、开展第二课堂活动及进行其他文化生活的场所，学生的思想意识、行为方式、学习风气、人际交往的形成和发展，与宿舍这一特定环境密不可分。寝室成员间的共同学习，开辟了班级以外的第二个公共自由学习天地。寝室内良好的学习氛围对寝室成员的专业学习、技能训练、学习纪律和成才有着密切关系。同时，寝室所营造的学习气氛，调动了寝室各成员的积极性，使宿舍成为管理的重心，为班级的精细化管理提供了一个可靠的依托。因此，创建学习型寝室不仅开辟了学生思想政治教育的阵地，更有利于培养优良的学风。

一、学习型寝室内涵与功能

学习型寝室源于美国学者彼得・圣吉学习型组织理论，是将西方学习型组织理论和我国当代高校校园文化建设实践相结合的产物。彼得・圣吉在其《第五项修炼》一书指出：学习型组织是一个不断创新和进步的组织。在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。

关于学习型寝室，没有确切含义，综合学者们的观点，笔者认为学习型寝室是寝室成员为了更好地生存和发展、追求个人的幸福，自觉地将学习融入宿舍生活之中，共同学习、相互学习、自我改变、自我完善、最终达到共同成长的目的。它包括以下几个构成要素：

1.宿舍成员具有共同的发展远景，并为实现目标而共同努力。