毛概学习计划范文精选

摘要：高职的教学模式在不断创新变革，随着教育体制的深化改革及教育事业的快速发展，通过信息化教学在思想政治理论学科中的应用和探索，信息化技术被广泛应用在高职院校的教学中，有利于推动高职院校的深化改革。《毛概》是高职院校专业的一门公共基础必修课程，该课程理论性强，内容及其枯燥庞杂，教学时数较多，一直是高职院校学生学习的难点课程。高职的教学环境在不断地向信息化迈进，信息化教学作为现代化教育的重要内容，需要高职院校深度融合课程教学与信息技术，提高教育教学及人才培养质量，实现教育的信息化发展。

利用蓝墨云手机app辅助教学工具，在《毛概》课程中开展移动信息化教学改革实践，取得了较好的效果。本文就依托蓝墨云阐述了信息化在高职毛概课程教学中的应用，结合数字化学习环境的构建，分析了蓝墨云教学的构建方法，最后针对蓝墨云教学模式提出了解决方法，为提高和改进高校思想政治理论学科的教学效果提供借鉴。

关键词：高职院校 信息化 教学模式 蓝墨云 毛概

移动和通信技术的日益发展，教育部的《教育信息化”十三五”规划》提出到2020年我国要建成教育信息系统指出，教育信息化促进教育现代化，教师的信息技术教学能力将成为衡量学校信息化水平的一个指标。随着各种信息技术手段的出现，学生对移动电话持有率继续上升，移动学习的趋势越来越明显，如何使手机成为一个强大的学习工具，为打破约束的时间移动学习形成了一个良好的硬件支持， 蓝墨云给了我们一个新的启发。

一、信息化及蓝墨云意义

信息化教学主要是指教育者开展现代教育技术在教学活动中的使用，主要应用现代教学方法和教学理念的指导下，信息化教学要求教师教学中学生为本，科学利用现代信息技术，优化教学体系，从而激发学生的学习兴趣，以达到一个合理的教学资源分布，提高教学的有效性提高。实现高等职业院校的信息化教学模式，丰富教学内容和教学方法，为学生学习创造了良好的h境，提高教学效果，实现教学目标，减少教学资源，促进高等职业教育的信息化建设。

《毛概》它是高等职业教育的一门基础必修课，旨在使学生掌握政治理论和政治思想的基本功， 帮助高职院校学生在毕业后具有较高的政治理论和政治思想能力，该课程对于高职院校的学生来说非常重要。然而该门课程的内容更复杂繁琐，涉及到很多政治理论，记忆性知识点更多，对于高职院校学生来说一直是学习中的难点。

本篇论文将最前沿的信息技术与思想政治理论课教学融合在一起，蓝墨云的课堂教学设计，进一步推进高校思想政治理论课教学改革。同时，为高职院校思想政治理论课教师参与课程改革提供了一个良好的切入点。因此如何应用蓝墨云这一移动信息技术结合传统教学的《毛概》课程研究既具有战略上的前瞻意义又具有战术上的现实意义。

[摘要]

自主学习对大学生来说并不陌生，然而如何利用网络资源进行自主学习，选择怎样的网络资源来提高自身的学习成效，对当前绝大多数大学生来说还是一个问题。诚然，自主学习是一种学习模式，而网络资源是让这一模式如虎添翼的关键。鉴于此，论文以概论课程的自主学习为例，对可以利用的互联网学习资源，如网络图书馆资源、BLOG+RSS、慕课、公开课、论坛、社区、网盘资源的功能与应用进行阐述和分析。

[关键词]

毛概；自主学习；网络资源应用

随着现代教育和当代大学生个性化的发展，网络自主学习在大学中越来越普遍，因此，在大学这个相对宽松的环境中，学生可以摆脱“以教为主、以教师为中心”的传统教学模式，充分运用网络资源，从而更好地发挥自身主观能动性，挖掘自身潜在能力。在这样的背景下，能够探索出更好的思想概论的自主学习模式，而挑选怎样的网络资源，如何利用网络资源，是毛概自主学习活动中学生面临的最为重要的问题，也是本文研究的重点。

一、毛概的自主学习

1.自主学习概述

简而言之，自主学习是与传统的学习模式相对应的一种学习模式。在传统的学习模式中，教师是主导者，为学生制订好学习计划、规定好学习内容，并且进行循序渐进的教学、评价工作。自主学习则转变了学习中的师生关系，是以学生作为学习的主体，在学习活动的各个方面、各个阶段都是由学生自己制订计划并完成，因而不受外界的过分干扰。这种学习方式相对于传统的学习方式来说，体现出最重要的特点就是“以学生为本”，学生成为了学习活动中的重要主体与把控者。

[摘 要]羽毛球运动中，身体素质是非常重要的。没有足够的体能，技能是无法实现的，体能素质也是掌握和提高羽毛球运动技战术的前提。羽毛球运动作为一项体育运动，其根本目的是为了提高人们的身体素质。本文通过对大学生羽毛球运动的体能素质进行分析，对如何培养大学生羽毛球体能素质进行探究，提出了相关的对策和建议。

1、问题的提出

近年来，随着中国高校羽毛球运动的发展普及，越来越多的高校开设羽毛球选修课，羽毛球运动是非常具有魅力的体育运动。近年来，中国的羽毛球运动取得了长足的进步，中国羽毛球运动员在许多国际比赛中夺冠，使人们越来越关注羽毛球运动，并开始享受羽毛球运动的独特魅力。2012年伦敦奥运会，羽毛球实现包揽，直接形成了中国的羽毛球运动热，这些因素的影响，使越来越多的人开始参与羽毛球运动，并开始学习羽毛球技术。然而，目前大多数高校羽毛球专项训练，注重的是学生技术训练而忽视了体能训练，这将影响学生运动水平的提高。本文通过对羽毛球选项课学生体育素质的综合研究，对如何提高对羽毛球运动的科学训练具有一定意义。

2、大学生羽毛球运动的体能要求

2.1力量素质

羽毛球运动的大学生不仅要有一定的强度，但也有力量和耐力。从肌肉收缩的形式来看，羽毛球运动的大学生需要等长收缩能力，还需要有动力和离心收缩能力。如起跳杀球，股四头肌的活动是等渗向心收缩，普通高校羽毛球运动的躯干和四肢的肌肉需要三种不同程度的强度。我们必须加强腹部肌肉，髂腰肌，背部，肩膀，手臂，手腕，和腿部力量。

2.2速度素质

普通高校羽毛球的“速度”是一个复杂的反应速度，要根据运动目标选择反应动作，运动速度的特点：第一部分是关于球的速度，即根据“对手”的战术行动“潜伏”信号判断方向和高度的预测能力；第二部分是迅速决定采取相应的行动计划。战术行动有时快，有时适度，可以说是比较“慢动作”。这也是位移速度特性。

摘 要：在信息化时代下，传统的教学已经不能完全适应现代学生的学习需要。"微课"是以数字视频为展示载体，对教学中某一个知识点进行简短但完整的介绍和演示，此种视频可以与网络更好的结合，加上现代移动终端设备的发展，实现教学的移动化、随时化及互动性，为学生提供一种自由全新的学习体验，是传统教学的一种补充，它的出现将丰富学生的学习方式，使学习更具趣味性、娱乐性及随意性，能够极大提高教学效果。毛衫专业是一个新兴专业，起步较晚，教学中也存在各种各样的问题。本文研究如何将微课应用于毛衫专业教学中，为毛衫专业教学提供了新的有效路径。

关键词：信息化 微课教学 毛衫专业

随着时展，信息技术在各级领域中的广泛应用，泛在学习（U-Learining）为越来越多的人所接受和应用。在泛在学习里，移动学习（M- Learining）已经备受关注，于2000年左右，移动远程教育的相关研究和探讨就已见诸各大媒体。2001年，教育部高教司了“移动教育”的立项通知，这表明政府已经从宏观方面重视移动教育，并已开始积极探索和尝试。在这样一个多元化信息化的学习时代，“即时学习（just-in-time learming）”和“发现学习（found learning）”极大的丰富了学生的学习方式，成为泛在学习中有益必要的内容。美国AMERICAN INTEREST 杂志发表文章说“未来50年内，美国现今四千多所大学里将有一半会消失”。微课教学正是信息化时代下的产物，各级院校关于微课的建设已经势在必行，符合现今时展的需求，毛衫专业作为一个新兴专业，如果能充分发挥微课在其教学中的应用，毛衫专业的发展肯定能够如鱼得水，更上一层楼。

一、微课的概念及特征

1微课的概念

在中国传统文化中对课的解释是“在一定的时间内，教师以适当分量的教学内容，组织学生进行授课学习的形式”，一般指学校中的一门教学科目，比如数学课、英语课等。微课的这个概念最早是由美国的一名叫做戴维.彭罗斯的教授于2008年提出的，他是新墨西哥一所学院的高级教学设计师，人们也称他为一分钟教授，他把微课形象的称为“知识脉冲”，是运用建构主义原理化成的，以网络在线学习或移动终端学习为目的的教学内容和形式[1]。微课简单的可以理解为微小的一节课，现代一般认为是数字微课，即“以数字视频为展示载体，对教学中某一个知识点进行简短但完整的介绍和演示，教师们要充分运用各种多媒体技术，在5至10分钟左右的时间内制作完成教学视频内容，此种视频可以与网络更好的结合，加上现代移动终端设备的发展，实现教学的移动化、随时化及互动性，为信息化时代下的学生提供一种自由全新的学习体验，是传统教学的一种补充”。

2微课的国内外现状

在国外，微课教学开展的比较早，其中以可汗学院与TEDED为最具代表性[2]。可汗学院是一家非营利性教育组织，目标是在全球提供一种免费的高品质网络学习服务。现在，可汗学院的微视频教学涉及历史、物理、数学、化学生物、金融、天文地理等多种科目，其成功之处和最大的特点在于将微型视频与新型的组织管理模式相结合，改变传统的教学模式，易于网络学习，可以提高学习效率和学习兴趣。TEDED是TED在YOUTUBE上的一个新频道，是在教育领域的一个尝试。TEDED频道上的微视频基本都短于18分钟，有大约六亿多人次的观看记录，它将视频与课程、字幕及交互式问答等系统融合在一起，这个平台不是一个完整的大学课程教学，而是允许全球各地的老师们可以自由编辑相关视频，这样能够激发人们真正自主学习的能力和热情。作为网络在线课程及移动学习发展的新形式和一种未来教学资源充分利用的新趋势，微课在国外已经引起广泛关注并实施起来，开展的效果和形势非常好。

摘 要 “毛概”是我国思想政治教育的重要课程之一，其实践教学对全面贯彻落实党的教育方针，引导学生深入实际、深入基层，树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。随着时代的发展，传统教学模式受到了较大的冲击，“毛概”的实践教学也不例外。实践教学的有效开展与毛概课程的课堂教学是相互作用、紧密相连的，本文从互联网与毛概教学的相互作用、毛概与学生校内外实践的需求及教师自身理论教学水平这三个方面，提出优化“毛概”实践教学的几点意见。

关键词 “毛概” 实践教学优化 策略

中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2017.03.033

Analysis on the Strategy of "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics" Practical Teaching Optimization

XU Jing

（Guangxi Polytechnic of Construction， Nanning， Guangxi 530000）

Abstract "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics" is one of the most important courses in China's ideological and political education， the practice teaching is to fully implement the party's education policy， guide students to the actual， thorough basic level， set up the correct world outlook， outlook on life and values has important significance. With the development of the times， the traditional teaching mode of our country has been greatly impacted. To carry out effective classroom teaching and practice teaching of the course of the "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics" is almost interaction， closely linked， the three aspects of teachers' practical needs and interaction， this article from the Internet and "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics" teaching concepts and students outside the school's own level of theory teaching， put forward some optimization on "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics"practice teaching views.

Keywords "An Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics"； practice teaching optimization； strategy

摘要： 通过对咸阳地区65名业余羽毛球练习者进行调查和走访，调查结果显示，业余羽毛球练习者运动损伤的损伤率很高。在此基础上，文章对引起损伤的原因进行了分析，给出了措施。

Abstract: The results of investigation and visiting of 65badminton practitioners in Xianyang district showed that the injury rate ofbadminton practitioners was high. On this basis, the article analyzed the reasons and gave the measures.

关键词： 业余羽毛球；运动损伤

Key words:badminton；sports injuries

中图分类号：G847文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2011）25-0159-01

0 引言

羽毛球运动属于隔网对抗性型项目，虽然彼此没有直接的身体接触，但其运动的对抗性很强，运动的负荷也很大，对运动者的速度、力量、协调、耐力、心理等都有较高的要求，在持续的对抗中，体能下降、心里紧张、发力过猛、错误动作等都容易造成运动损伤，加之业余练习者普遍缺乏运动保健知识，缺乏预防运动损伤的意识和能力，所以业余羽毛球练习者中的运动损伤极为普遍。

1 研究的对象与方法

摘要：本文分析了机械设计制造与自动化专业“卓越工程师教育培养计划”中工程训练课程存在的问题，提出了实训与参观实习相结合的思路，采取周一到周五在校内实训中心实训，周六到专业特点强的企业参观实习的办法，在实训的同时，开拓了学生的视野，提高了学生对规模制造企业的认识，为提高学生工程素质打下了良好的基础。

关键词：卓越工程师；工程训练；课程改革；参观实习

中图分类号：G642.0？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0237-02

一、引言

“卓越工程师教育培养计划”是贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，由教育部启动的一项重大改革计划，其主要目标是培养造就一大批创新能力强、适应社会发展需要的高质量的各类型工程技术人才。山东理工大学是教育部批准的第一批实施“卓越工程师教育培养计划”的61所高校之一，“机械设计制造与自动化专业”是山东理工大学实施“卓越工程师教育培养计划”的三个专业之一。山东理工大学在2010级、2011级“机械设计制造与自动化”专业的每届160名学生中各挑选了40名学生组成一个班，进行“卓越工程师教育培养计划”实施试点。《工程训练》是山东理工大学“机械设计制造与自动化”专业本科工程型“卓越工程师教学计划”中的第一门实践课程。

二、《工程训练》的培养要求

根据“卓越工程师教育培养计划”的特点和山东理工大学的“机械设计制造及其自动化专业培养计划”，制订出适合于我校“机械设计制造与自动化”专业“卓越工程师教育培养计划”班用的《工程训练》课程的教学大纲，选择合适的机械制造企业，实践《工程训练》课程教学大纲中的教学内容，确定考核标准，建立运行机制。《工程训练》是学生培养工程意识、学习工艺知识、进行工程训练、提高工程实践能力的重要的实践活动，是感知机械制造基础知识的过程，是获取工程师基本素质的重要途径。《工程训练》涉及机械制造过程中的热加工和冷加工、现代数字加工等众多内容。以实践教学为主，要求学生通过实践教学了解现代机械制造的一般过程和基本知识；熟悉机械零件的常用加工方法、所用的主要设备的工作原理和典型机构、刀具、夹具、量具以及安全操作技术；了解机械制造的基本工艺知识，初步建立机械制造的工程概念；了解新工艺、新技术、新材料在现代机械制造中的应用，具有初步对简单零件选择加工方式和进行工艺分析的能力，在某些主要工种方面应能独立完成简单零件的加工制造和在规定工艺过程中的实践能力。建立以现代工程材料与制造工艺为基础、以计算机与信息技术为媒介的工程概念，培养学生熟悉图纸、加工符号及了解技术条件的能力，培养学生既有理论知识又有实践能力的机械工程师的基本素质。《工程训练》实训时间为四周。

三、《工程训练》实训中存在的问题

摘 要： 本文作者进行了高校羽毛球教学方案的优化试验，以优化教学方法提高学生羽毛球技战术水平和教学效果，收到了良好的效果。

关键词： 羽毛球教学 教学优化 优化方案

依据现代教学理论和教学最优化设计原理，针对目前高校羽毛球教学的现状，笔者认为有必要对羽毛球教学设计方案进行优化，以重点提高学生的羽毛球技、战术水平，发展学生学习能力。笔者优选教法，有效控制教学目标，对羽毛球教学过程进行优化，旨在探索更适合目前普通高校体育课教学现状、经济时效性更强的新的教学方法体系与教学过程模式，为提高教学效率服务。

1.研究对象与方法

以大连海事大学二年级部分本科生为研究对象，采用组间对比教学实验法，将三个选修羽毛球班的89名学生编为实验班，按优化教学方案教学；另外三个羽毛球班的90名学生编为对照班，按原教学计划授课。授课前对两组学生羽毛球技术进行测评，经T检验证明，实验班与对照班原始成绩无显著性差异。

2.教学优化理论依据和优化方案

2.1优化教学的指导思想和理论依据。

以巴班斯基教学过程最优化理论为依据，把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点、相互联系观点、动态观点、综合观点、最优化观点等指导教学论研究，把构成教学过程的所有成分、师生活动的一切内外部条件看成是相互联系的，在相互联系中考察所有教学任务和完成这些任务所可能采用的形式和方法。“最优的”是指一所学校、一个班级在具体条件制约下所能取得的最大成果，也是指学生和教师在一定场合下所具有的全部可能性。

摘要：“问题导学”是指通过具有挑战性的问题引导学生学习，使得学生在解决问题的过程中习得技能、养成习惯、形成能力、陶冶情操、健康成长。采用“问题导学”教学模式，有利于实现“学生为主体，教师为主导，探究为主线”的教学目标，培养学生的能力，提高学生的素质。本文中笔者从问题导学的内容设计、问题导学的重点、问题导学效果的检测评价等方面对小学数学“问题导学”的教学策略进行了论述。

关键词：小学数学；问题导学；设计；重点；效果检测；策略

当前很多小学生尤其是高年级的学生，对于数学教材的一些内容，不能很好地理解消化，造成学习难点越积越多，跟不上教师的教学节奏，课堂效率也不高。另一方面理解能力好，又有良好学习习惯的学生虽然每节课都能在教师的精心引导下掌握教学内容，考试成绩很好，但不会自己提出问题、发现问题、解决问题，长此以往，不利于创新能力的培养和综合素质的提高。那么如何解决这个问题呢？我通过翻阅资料，决定采用问题导学的教学模式，并在教学中不断摸索完善，收到了较好的效果。下面我就小学数学教学中的“问题导学”策略，谈几点看法。

一、“导学问题”的内容设计要重在“导”

“问题导学”，顾名思义就是用问题来引导学生学习。导学问题不仅是课前学生进行自主学习的向导，也是课堂师生共同研究活动的主线。导学问题设计的优劣，将直接影响课堂教学的成效。因此在设计导学问题的时候，必须在“导”上做足文章。

1.计算课的问题导学设计——寻找新知生长点。一个好的导学问题应该找寻新知生长点，即编写有助于迁移新知的练习，通过练习唤醒学生已有的知识经验，并通过问题直指新知迁移点。比如，四年级（下册）《小数加法和减法》我们可以设计这样的导学问题：（1）做一做。竖式计算并验算。58+203，1007-47，想一想整数加减法的计算法则是什么？（2）学一学。预习例题11.25+2.41，3.66-1.25，想一想计算小数加减法时为什么要把小数点对齐？（3）试一试。试着在书上完成“练一练”第1题。（4）想一想。小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点和不同点？（5）问一问。我想提出的问题是什么。

这组问题导学的设计围绕着整数加减法与小数加减法间的异同展开，先让学生重温整数加减法计算过程，在第一问中提取“数位对齐，低位算起，满十进一（或退一作十）”的计算经验；第二问通过对“计算小数加减法时为什么要把小数点对齐”的追问，使学生明确“把小数点对齐，其实就是要把相同数位对齐”。第三问让学生理解在小数加减计算时同样需要从低位算起，同样得遵循满十进一或退一作十的计算法则。所不同的是小数加减法需要对齐两个数的小数点，计算结果能化简的要化简。应该说这三个问题是环环相扣、层层递进的，着眼于沟通整、小数加减法之间的联系，促进学生在预习的基础上通过课堂学习实现对新知的自主建构。

2.概念课的问题导学设计——寻找生活中的知识原型。概念课的问题导学设计是要重视引导学生找寻生活中的知识原型，为概念的有效建构提供表象认识，同时让学生写下自己的困惑与问题，以备课堂质疑。如《百分数的意义》一课可设计如下的问题自学：（1）我找到的百分数：___。（2）读作：___。（3）这个百分数表示的意义：__。（4）我还知道 。课前让学生寻找生活中的百分数，再在课堂上进行反馈交流，不仅使学生能认识到百分数在生活中无处不在，又利于学生理解百分数的这个概念意义。

实习目的

将所学的理论知识与实践起来，培养勇于的创新精神、动手能力，社会活动能力，严肃的学习，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。

简介

公司“科技创新，诚信为本，顾客至尊，追求卓越”的管理理念，起了、科学的管理体系。质量管理，公司iso9001：XX体系；生产管理，公司推行lean的管理思想并坚定不移的6s管理要求；信息管理，公司、运用金蝶公司的erp系统；基础管理，公司“日事日毕，日清日高”的管理理念。

公司拥有精铸厂、机械厂两个实体生产。精铸厂建设有两条设备先进的精铸生产线，拥有完备检测设备，具备年产1000吨精密铸件的生产能力；机械厂拥有普通及高精、大型机加设备80余台，具备来图设计制造、来料机械加工、大件综合生产的能力。

精益求精，追求卓越是不变得追求；诚信经营，与客户共赢是的经营理念；实业报国，造福地方是的理想；百年发展，世界是的。

实习过程

1）安全。任何机械厂，安全是重中之重，在实习老师的带领下，对了安全教育和在实习过程中的安全和需注意的项目。比如在进加工车间时了，不允许穿凉鞋进厂；进厂穿长裤；禁止在厂里吸烟，进厂后衣服不准敞开，外套不准乱挂在身上，背背包进厂；人在厂里不要成堆，不要站在生产主干道上；在实习老师的允许情况下，不准乱按按扭、开关；