廉洁自律的心得体会范文精选

摘 要：在高校深入开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分。在当代大学生中开展廉洁教育，可促使学生具有文明的行为习惯、党员具有明确的廉洁理念，进而增强反腐倡廉意识。J学院积极拓展廉洁教育有效途径，构建起“主导载体、内涵载体、外延载体”三位一体的廉洁教育网络，开展基本道德教育，传统美德教育，法制意识教育等，提升了学生廉洁自律党性和人格修养，从而使得廉洁教育与学校的思想政治教育紧密地结合在一起。

关键词：廉洁 教育 途径 大学生

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）12（b）-0236-01

高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校深入开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分。大学生是社会主义的建设者和接班人，在当代大学生中进行廉洁教育，势在必行。

河南理工大学J学院按照廉政文化创建工作要求积极开展学生廉洁教育，积极拓展廉洁教育有效途径，构建起“主导载体、内涵载体、外延载体”三位一体的廉洁教育网络，形成“三载体三教育”廉洁教育平台，起到了“教育一个学生、带动一个集体、影响整个学院”的效果。

1 工作思路

通过开展“廉政文化进学院、廉洁教育进课堂、自律教育进党校”活动，构建“三载体三教育”廉洁教育平台，对学生进行洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，以及及时的思想政治引导，培养学生树立正确的价值观和高尚的道德情操，树立积极向上的人生理念和正确的人生奋斗目标，进而增强反腐倡廉意识，促进“以廉为荣、以贪为耻、正直自律、廉洁修身”氛围逐步形成。

2 实施方法

“廉洁”通常是指：一不损公肥私；二不贪污；清廉的企业文化是遏制商业贿赂犯罪的“治本”之策，忠诚是电力企业文化的重要内容，“廉洁”是社会所提倡和认可的行为，企业“廉洁文化”是“廉洁理论”和行为及其相互关系的文化总和，廉洁的知识、理念、制度与之相对应的生活方式，是行为规范的总概括。电力物资工作者在直接参与的经济活动中，必须对履行职务的过程中承担忠诚的义务，任何违反廉洁规定就是背离了忠诚义务，必须“干事、干净”以“廉洁文化”为核心，在工作中做到“不实之名不图，不正之风不染，不义之财不取，不法之事不为”。

推进“廉洁文化”建设离不开健全有效的规章制度。

按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，建立“廉洁文化”规章制度，完善员工的职业规范和行为准则，明确廉洁自律，营造反腐倡廉的工作和生活环境，结合时代特征和电力物资系统重点岗位人员的特点，研究和探索岗位廉洁规范，让他们工作生活有“镜子”。制定出电力物资重要岗位人员廉洁自律的法规，以常敲“紧箍咒”，循序渐近地保证“廉洁文化”入耳、入心。导入廉洁从业理念，把建章立制的课题交给全体职工，把修订、完善规章制度的过程变成学习、实践、再学习、再实践的过程，为“廉洁文化”创造良好的执行环境。

推进“廉洁文化”建设离不开群众实践。

“廉洁文化”的理念是“干事干净”，这也是对“廉洁文化”本质的揭示；干事不干净，或者干净、而又不干事，这些都不是“廉洁文化”的本质要求，既干事又干净才是正确方向；在各项具体工作中保持自身干净，才能在保持“干净”中把工作做得更好。创建企业廉洁文化，构筑反腐倡廉防线，要从导入理念、创新载体、规范行为三个方面，求真务实，创造条件，建立防治商业贿赂的有效机制，实施礼品登记、业务招待费和个人重大事项报告制度等，完善和建立供电物资重点岗位人员廉洁档案、核查、考评、谈话等监督制度。把“亲情助廉、友情促廉、社会倡廉”，浸染到家庭、浸染到八小时之外，扩大企业廉洁文化教育对象和覆盖面，增强企业“廉洁文化”的亲和力和感染力，形成一个“人人思廉、人人得廉、人人促廉”的好气候。

推进“廉洁文化”建设还离不开考评监督的常态化。

社会主义“廉洁文化”是一种人民参与的文化，同时也是建立在社会监督基础之上的文化，能有效地控制腐败行为的发生，在电力物资内部建立完善监督、约束机制，与经销单位签订《廉洁互保协议》、员工个人向企业作《廉洁从业承诺》、重要岗位人员建立《廉洁从业档案》，实行定期考核廉洁制度，当然这种考评监督不应是单向的，也不应是少数人的事，应发动干部职工对物资招投标、合同签订、采购等进行相互监督、对所有经营活动实施事前、事中、事后监督；应让“廉洁文化”写进合同中，还应把党员“三联三带”活动引入到廉洁互保中来，形成更全面更完整的监督网、互保网，并与员工绩效考核结合起来，好的给予表扬，不足的提出批评或进行诫勉谈话。考评监督其实并不是单纯的惩处机制，更是一种激励机制，通过考评监督使之产生很强的制约感，给人一份“我能廉洁”的自信。

站在廉洁自律前沿的电力物资工作者必须从廉洁开始、树立正确权力观，培育“自律是宝、他律是爱、律他是责”的廉洁从业理念，全面导入“淡泊名例、忠实履职”的自律理念，“真诚接受监督、参与阳光工程”的他律理念，“严明纪律、刚性约束”的律他理念，引导电力物资员工树立“廉洁是业绩也出生产力”、“廉洁是进取之本、作风是个人名片”、“腐败就是自毁、监督就是关爱”等观念，始终摆正心中的名利“天平”，提高拒腐防变能力，把上级的严格要求看成对我们的爱护，把制度和纪律的约束视为对我们的保护，把廉洁从业当作我们的责任和荣誉。

交通廉政文化建设谈（6篇）

编者按：交通部门一度时期曾是腐败的高发区，这不仅是因为旧的体制与新的市场环境的矛盾冲突，而且还由于交通部门本身的行业特点。因此，交通部门的反腐败，一方面要坚持改革与市场经济体制不相适应的政府管理体制；另一方面，要针对交通部门的特点，加强廉政文化建设，培育良好的文化环境。为此，本刊诚邀了部分专家学者就交通廉政文化建设谈了他们的看法，现以飨读者。

一、核心价值观的基本地位及其逻辑关联

文化是一种价值、制度与物质的共在过程。其中，价值文化为制度文化和物质文化提供思想基础。从广义上说，交通廉政价值文化可以划分为两个层次：核心价值理念和表层价值理念。核心价值理念是这一价值体系的内核，是整个价值体系的原点。表层价值理念是以核心价值理念的价值主张为纽带，围绕核心价值理念而建构起来的、与核心价值理念密切相关的基本理念。交通廉政价值文化理念体系的表层价值理念主要包括公正理念、服务理念、依法行政理念等等，这些理念都是其核心价值理念的有力支撑和具体体现。

从狭义上说，交通廉政价值文化主要是指核心价值理念。核心价值理念构成交通廉政价值文化的内在精神，是交通系统及其每一个成员的共同价值追求、价值评价标准和所崇尚的最高的和最后的精神元素，是交通廉政价值文化最根本的观点与最概括的表述，也是支撑交通廉政价值文化的内在的、持续的精神力量。

简单地说，在交通廉政文化建设中，关键是核心价值理念的构建。按照组织文化的一般理论，核心价值理念又可以分为核心价值观、基本使命和共同愿景，它们构成交通廉政价值文化体系的内核和主体内容。

我们认为，在交通廉政文化建设中，“得道多助，至廉而威”是其核心价值观，“路畅人和，廉通你我”是其基本使命，“培育交通廉政生态，共创交通美好未来”是其共同愿景，它们共同组成交通廉政文化建设的核心价值理念。在整个交通廉政价值文化体系中，核心价值观、基本使命和共同愿景并不是孤立的，它们之间存在着严密的逻辑关联。

核心价值观推动基本使命和共同愿景的形成。如上所述，核心价值观是一个系统内价值体系的核心部分，表明该系统及其成员所共同持有的基础价值理念。首先，这种共有的信念具有极强的目标功能，体现在核心价值观对于组织的发展具有一定的指向性，能够引导其成员向着共同的目标前进。其次，核心价值观对组织有激励功能，即能够长久地鼓励、促使其成员向着既定的共有目标努力。最后，核心价值观还具有对组织的凝聚功能。作为一种共同秉持的信念，核心价值观能够将组织成员凝聚到一起并为这一共有的信念而奋斗。由此可见，核心价值观能够促使全体成员坚持不懈地向着共同的基本使命努力，在努力的过程中会使其自然地产生出一种对组织、对社会的责任感和使命感，同时也能生成对未来的一种美好共同愿景。

摘 要：廉洁素质教育主要是为了提高大学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻的道德意识，强化大学生的道德自律意识，提高大学生的拒腐防变能力。高校要把握“两个层面”，落实“三进要求”，推进“四个结合”，确保廉洁素质教育的方向性、全面性、针对性和实效性。

关键词：大学生；廉洁素质教育；途径

一、引言

廉洁素质教育就是遵循教育教学基本规律和大学生成长成才规律，以社会主义核心价值体系为主导，对大学生进行诚信、法治、社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，组织大学生学习党和国家关于党风廉洁建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，提高大学生遵纪守法、诚实守信、崇尚廉洁、以贪为耻的道德意识，培养大学生正确的价值观念和道德情操，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，强化大学生的道德自律意识，提高大学生的拒腐防变能力，促使大学生逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。高校要把握“两个层面”，落实“三进要求”，推进“四个结合”，确保廉洁素质教育的全面性、针对性和实效性。

二、把握“两个层面”，确保廉洁素质教育的全面性

第一个层面，在学生中开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的廉洁教育活动，使学生在第一课堂的学业学习、第二课堂的党团活动以及第三课堂的园区活动中接受廉洁文化的熏陶，增强学生遵守法律法规和社会道德规范的意识，引导大学生在实践中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成以廉为荣、以贪为耻，以洁为荣、以污为耻的道德认知，养成自我教育、自我约束、自觉省察、自觉修身的自律意识，努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。

第二个层面，在领导干部和教职工中开展以“廉洁从教、培养学生”为主题的廉洁素质教育活动，认真贯彻落实教育部修订颁布的《高等学校教师职业道德规范》和《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，教育引导广大教师和教育工作者树立强烈的事业心和责任感，培养高尚的道德情操，发扬敬业奉献的精神，做廉洁从教的典范。促使领导干部以身作则、勤政廉洁、艰苦奋斗、勤俭办学，常修从政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常弃非分之想，坚定理想信念，全心全意为师生服务；促使教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表，始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师，打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

三、落实“三进要求”，确保廉洁素质教育的针对性

廉洁文化对企业的重要意义

企业廉洁文化建设是一项必须要长期坚持的工作，是企业可持续发展的重要保证，是企业科学管理的重要体现，也是贯彻落实中央反腐、防腐工作方针的要求。这是因为廉洁文化能使企业员工在同一类型和模式的廉洁文化氛围中得到教化、培养，形成强大的向心力、凝聚力，充分发挥职工的积极性和创造性；廉洁文化建设可以弘扬反腐倡廉精神和理念，通过理想信念和道德情操的培育，树立企业党员干部正确的人生信仰和执政理念，促使他们自觉进行廉政行为的实践；廉洁文化建设能够促进党员干部廉洁自律，形成一系列为人们所接受的价值观念来约束和控制自身的思想和行为；廉洁文化建设有助于党风廉政建设与企业文化建设的有机结合，能净化企业从业行为，推动企业党风廉政建设和反腐败斗展的深入开展，有利于建设稳定的发展环境；企业廉洁文化建设的价值取向是针对职工群众深恶痛绝的腐败现象，抓防腐反腐，治理腐败，是为民执政与廉洁从政的具体体现，能维护社会的和谐稳定。

企业廉洁文化与执行力的关系

企业执行力就是通过有效的系统、体系、组织、文化以及技术方法等手段将企业的长期发展战略一步步落到实处的能力。企业的执行力是企业持续发展的基础条件，企业的核心竞争力就在于执行力，企业的发展战略目标与企业的执行力好比理论与实践的关系，理论给予实践方向性指导，而实践用来检验和修正理论，彼此相辅相成，互为促进。大量实践证明，一个不断发展壮大的企业必定是一个战略目标与与执行力相兼容的企业。

企业的执行力是企业各部门与各级领导干部对方法和目标的严密讨论、质疑，坚持不懈地跟进，以及各部门责任的具体落实。而企业廉洁文化的激励、舆论导向以及警示约束等作用寓于企业经营管理的全过程，涉及到企业生产经营管理的每一个环节与每一位管理者。企业廉洁文化与执行力在内涵、外延上既有共性，又各有自己的特性，但是它们在目标和愿景上是一致和统一的，企业廉洁文化是企业执行力的基础和保障，而企业执行力是企业廉洁文化的成果和体现。一个企业只有把廉洁文化最大限度地贴近和融入企业执行的全过程，才能彰显廉洁文化的成效，才能更好的提升企业执行力。

加强电力企业廉洁文化建设与提升执行力的几点思考

“清白做人、干净干事”，是南方电网的廉洁理念。加强电力企业廉洁文化建设就应该增强干部与员工自重、自省、自警、自励意识，增强法制观念和组织纪律观念，促进他们树立正确的权力观、地位观、利益观，有效遏制或减少电力员工职务犯罪案件发生，塑造电力员工队伍廉洁从业、务实高效的良好形象。同时，从教育、制度、监督、惩治四位一体做好工作，引导廉洁文化进班子、进厂站、进班组、进岗位、进家庭，构建具有特色的惩治和预防腐败体系，促进企业稳定与发展。提升电力企业的执行力，就是要求电力企业的广大干部对廉洁文化活动从整体上有较高的认识。笔者认为电力企业开展廉洁文化建设，提升电力执行力应该从以下三点着手。

一、完善廉政制度

1廉洁文化教育概述

廉洁文化教育指的是以社会主义核心价值观为引领和主导，加强法制和诚信教育，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，组织大学生学习党风廉政建设和反腐败方面的方针政策、法律法规等，引导大学生树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高大学生的道德自律意识，增强拒腐防变的心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念。

2对大学生开展廉洁文化教育的意义

廉洁文化建设是校园文化建设的重要组成部分，中央要求把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，要培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。加强大学生的廉洁教育，能促使他们提高思想道德素养，树立拒腐防变意识，引导他们树立报效祖国、服务人民的信念，不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，能够营造以廉为荣、以贪为耻的校园氛围，增强高校师生员工的反腐倡廉意识，提高高校领导干部拒腐防变能力，构建具有高校特色的廉洁文化体系，促进高校和谐校园建设。能充分发挥廉洁文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶、导向作用，使高校党员领导干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使教师提升师德师风和学术道德、成为爱岗敬业、遵纪守法、廉洁从教的示范者，使学生的价值观和道德情操得到培养。

3将廉洁文化教育纳入思政课教学的途径

3.1将廉洁文化教育融入思政课理论教学

在思政课理论教学中要专门开设廉洁教育专题，并与思想道德教育、法律法规教育、政治理论教育、形势政策教育等教学内容有机结合，引导大学生自觉弘扬爱国主义、集体主义等社会主义核心价值观，培养正确的道德认知，养成积极的人生态度，健康的生活情趣，良好的道德品质，教育他们内心常保警惕，善于防腐拒变，在正确的世界观、人生观、价值观的指导下，形成“以廉为荣、以贪为耻”的价值判断，切实增强反腐倡廉的自觉性，养成敬廉慎独的思想作风和行为习惯。

3.2将廉洁文化教育融入思政课实践教学

摘 要：大学生廉洁教育是我国全面推进惩治和预防腐败体系建设工作中的重要一环，也是青少年道德教育的重要内容。加强大学生廉洁教育，要不断提高教育主体的综合素质，充分发挥教育主体的主导作用；要培育廉洁教育客体的自教自律能力，发挥其主动作用；要不断创新廉洁教育介体的形式，发挥其纽带作用；要全方位优化廉洁教育环体，发挥其条件作用，从而系统、全面地增强廉洁教育的实效性。

关键词：大学生；廉洁教育；结构分析

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）09-0279-02

党的十明确指出：坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设[1]。而大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，同反腐倡廉体系建设一样，是一项综合系统工程。对大学生进行廉洁教育，促进其身心健康发展，既是一项具有前瞻性的从源头上预防腐败现象滋生蔓延的系统工程，又是构建社会主义和谐社会、培养社会主义合格建设者和接班人的重要政治保证。

一、提高廉洁教育主体的综合素质，发挥教育主体的主导作用

廉洁教育主体，主要是廉洁教育的承担者、发动者和实施者。当前大学生廉洁教育主体内部存在一定的问题，首先，认知程度参差不齐。其次，师德师风存在问题。虽然现阶段高校教师的师德师风总体上保持着积极向上的态势，但也存在一些问题。部分教师只教书不育人，责任意识淡薄，缺乏敬业精神，教学科研态度不够严谨，不能做到自查自律[2]。

因此，根据以上所存在的问题。一是提高思想认识。高校教师尤其是思想政治理论课教师要认识到大学生廉洁教育不仅关系到大学生健全人格的培养，更关系着我国反腐倡廉工作的成败和成果的巩固。要消除大学生廉洁教育就是思想政治教育的片面看法，在调查研究的基础上，认真分析大学生廉洁教育的原则、目标和特点，增强大学生廉洁教育的针对性和实效性。二是提升师德水平。高尚的师德是对学生最生动、最具体、最深远的教育。唯有教师以其爱岗敬业、淡泊名利、廉洁从教的教风，严谨治学、求真务实、勇于创新的学风，艰苦朴素、乐于奉献的生活作风潜移默化地去影响学生，才能使学生自觉地好学力行、廉洁修身。三是教育者要具有辩证思维能力。提高辩证思维能力，有助于教育者认清廉洁教育与思想政治教育的区别与联系，促进学生全面发展；有助于教育者更好地把握和认识教育对象，做到因材施教；有助于教育者换位思考，更好地发挥学生的主观能动性；有助于教育者提高自身整体素质，创造性地进行教学工作。

二、培育廉洁教育客体的自教自律能力，发挥教育客体的主动作用

浅议供电企业的廉洁文化建设

--有感于电网公司举办“以人为本强作风，廉洁从业守规矩“的主题教育活动

国家电网公司作为关系国家能源安全和国民经济命脉的国有重要骨干企业,在经济建设和社会建设中占据着重要地位,在全社会廉政文化建设中担负着“主力军“的重要职责和任务。公司党组高度重视廉洁文化建设,制定了《关于加强公司系统廉洁文化建设的指导意见》,推动了国家电网公司系统廉洁文化建设工作的全面展开。现就廉洁文化思想建设等方面做初步探讨。

1加强学习,提高对加强廉洁文化建设重要性的认识

廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是企业文化建设的重要内容和反腐倡廉的重要举措,具体讲有三个迫切需要。

1)建设企业廉洁文化是各级党员干部切实增强拒腐防变能力的迫切需要。廉洁文化是源头预防和治理腐败的重要手段,是党风廉政教育的重要载体,在反腐倡廉工作中,处于基础地位。通过廉洁文化建设,用健康向上的、先进的文化占领思想“阵地“,进一步筑牢党员干部的思想道德防线,提高拒腐防变的能力,实现党风和企业风气的进一步好转。

2)建设企业廉洁文化是创建和谐电网企业的迫切需要。和谐的企业环境离不开企业廉洁文化建设。把加强廉洁文化建设与加强企业文化建设和党员干部的党风廉政教育、党纪国法教育、员工职业道德教育等紧密结合起来,进一步提高企业员工的思想道德水平和自律意识,树立遵纪守法、廉洁从业的观念,形成“凝心聚力,和谐发展“的良好氛围,不断提升企业的核心竞争力,保证企业持续、健康、快速地发展。

3)建设企业廉洁文化是构建惩防腐败体系的迫切需要。只有加强廉洁文化建设,积极培育廉洁理念,倡导廉洁行为,营造廉洁环境,才能进一步增强制度意识、强化监督氛围,加快构建教育、制度、监督三者并重的惩防体系。

摘要:领导干部廉洁自律工作是反腐败工作任务之首,是固本强基之策。一是必须抢先机,预警在领导干部违规念头萌发之前,以加强反腐倡廉教育为主要手段敲响廉洁自律的警钟。二是要争主动,防范在领导干部违规问题产生之前,以加强制度建设筑牢廉洁自律防线。三是要广纳谏,整治在领导干部违规苗头扩大之前,以强化监督机制规范廉洁自律行为。

关键词:建立领导干部;廉洁自律 ;长效机制

中图分类号:C93 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)29-0165-02

领导干部廉洁自律工作是反腐败工作任务之首,是固本强基之策。如何通过大量强基固本的扎实工作,促使各级领导干部始终做到防意如城,远离违纪违规的“高压线”,保持勤政廉政的良好态势,建立起领导干部廉洁自律的长效机制,是长期以来摆在我们面前的一个重大课题。下面围绕如何建立领导干部廉洁自律的长效机制谈几点看法。

一、必须抢先机,预警在领导干部违规念头萌发之前,以加强反腐倡廉教育为主要手段敲响廉洁自律的警钟

要将加强反腐倡廉教育作为预防领导干部违法纪的一项重要预防措施,抢前抓早,未雨绸缪,敲响廉洁自律的晨钟幕鼓,警示领导干部守住思想道德底线。

一是要围绕开展权力观教育这条主线,夯实遵守廉洁自律的思想基础,抵御的心理动机。采取多种方式加强权力观教育,抓住一切时机向领导干部灌输“领导就是服务、权力就是服务、管理也是服务”的权力观念,“一切为了群众,一切相信群众,一切依靠群众”的人本理念,“群众的利益高于领导干部个人的利益”的利益观念。引导领导干部慎用权力,增强遵守廉洁自律规定的自觉性。

二是要用好辅导书籍、网络教育栏目两个载体,加强廉洁自律规定学习,培养良好的道德操守。要及时向领导干部发放中央、国务院有关领导干部廉洁自律规定的书籍,要求领导干部对领导干部廉洁自律要求做到“心中有数”;在互联网、局域网开展领导干部廉洁自律栏目,登载有关领导干部廉洁自律的规定和要求,以及领导干部廉洁自律知识测试内容,要求领导干部学习并参加答题,督促领导干部不间断地学习廉洁自律规定,提高思想道德素养。

【摘 要】 全人教育视野下大学生就业创业指导工作渗透廉洁教育，能够有效提升廉洁教育质量，全面提高大学生道德素质。具体措施一是将全人教育视角融入第一课堂，提升大学生就业创业指导力度与水平，促进廉洁教育的质量提升与普及程度；二是加强师德师风建设，营造全员育人、全程育人、全人教育的就业创业、廉洁教育工作氛围；促进就业创业、廉洁教育与高校教学、管理、服务部门的有机联动。

【关键词】 全人教育；大学生；就业创业指导工作；廉洁教育；渗透；措施

高校开展了针对大学生的廉洁教育，但工作中还存在一些问题，如覆盖面不够广泛，教育形式不适合大学生特点。《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》指出大学是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在大学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。以全人教育视野观照大学生就业创业指导工作中廉洁教育的开展与深入，有利于高校廉洁教育、就业创业指导与人才培养工作取得更好的效果。

一、以全人教育视野在大学生就业指导工作中渗透廉洁教育的意义

1、就业创业教育已经初步实现覆盖全体大学生、大学四年全过程的教育模式，廉洁教育在就业、创业过程中本就是不可或缺的组成部分，在就业创业指导中有机渗透廉洁教育，有利于廉洁教育与就业创业指导的深入有效实施。

2、全人教育把培养正确价值观作为重要内容，与廉洁教育有着相同的教育重点，全人教育重视人的建构层面，能够以丰富的形式、有效的载体，进一步引导大学生自觉树立社会主义核心价值观，将廉洁精神作为自律要求。

3、立德树人是高校人才培养的核心，廉洁教育是培养学生优秀品格的有机构成，不仅应该在思想道德修养课程中进一步加强，而且需要在大学期间实现全程、全员、全人教育，全面促进大学生形成廉洁自律的良好品格。

二、目前大学生廉洁教育工作中存在的问题