篮球教学范文精选

摘 要：随着我教育事业的不断发展，体育运动在教育当中变得尤为重要。篮球运动已成为国际性的一项体育运动，同时，我国早就将这项运动应用到体育教学当中。为了提高大学生的体能体质，就要充分发挥体育课程的作用。在篮球教学当中，为了提高学生的学习兴趣，取得更好的教学效果，将篮球游戏融合到篮球教学当中，是我国目前篮球教学的一个重要发展方向。本文通过分析篮球游戏在篮球教学中的优势地位，根据具体是实践教学应用，研究了篮球游戏在篮球教育教学当中的方法策略。

关键词：篮球游戏；学习兴趣；教学策略

大学生的身体素质越来越受到学校和社会的重视。体育课程作为大学学习当中仅有的课外教学的课程，在提高大学生体能方面发挥着重要的作用。篮球是一种重要的体育竞技活动，我国的绝大多数高职院校都开设了篮球这门体育课程。然而，许多学生在修读这门课程当中，由于学校教育设施较差、教学方式传统等原因学生很可能在学习过程中失去兴趣，不能达到很好的教学效果。因此，篮球教学必须要改变传统的教学观念和教育方式，将篮球游戏融入到篮球教学中是目前篮球教育改革的一个重要方向。

一、篮球教学中篮球游戏运用的重要性

（一）有利于提高学生身体素质

在篮球教学过程当中，适当结合篮球游戏的运用能够强调学生在学习中的主体身份。传统的篮球教学多以教师讲授为主，教师成为课堂的主体，然而，学生才应该在课堂上发挥主体作用，教师只是知识的传播者，在课堂上发挥辅助作用。篮球游戏的运用能够充分调动学生的积极性，丰富课堂文化。

（二）有利于提升教学水平和质量

篮球游戏的开展能够将教师和学生联系起来，一个游戏的进行需要教师和学生的共同协作，从而增进师生之间的情感。老师和同学都能在轻松愉悦的环境中更好的教学和更好的学习知识，提高学习质量。另外，篮球游戏的应用能够加强学生对篮球技术、战术的了解。在整个游戏活动中教师可通过游戏方式联系篮球的技巧和方法，增强学生的学习兴趣。

摘要：文章从青少年篮球运动队训练的需要入手，对篮球的基本功和基本功教学进行了详细的分析和探讨；基本功教学的教法，其内容具有丰富、实用、趣味性强的特点，满足当今青少年篮球运动训练的需求及篮球运动本身的特点。

关键词：篮球教学；基本功；技术。

正文：

篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、实用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球比赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼！他的成功不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培养。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球比赛中。

一、何谓基本功和篮球基本功。

基本功的的“基本”《现代汉语词典》的解释是：主要的、根本的、大体上的意思。“功”是指技术和修养、方法、功夫、造诣之意。基本功是从我国传统的训练方法“练功”引申而来，并长期流传于武术、杂技、戏曲、书法等行业的基础训练中。著名画家李可染先生说：“基本功是从十分繁复的艺术修炼的全过程中，抽出其中有关正确反映客观事实的、最基本的、最困难的、最带关键性的规律部分，给予重点集中的训练。这是艺术创造前基本能力的大储备，也是严肃的攻坚战。”

篮球基本功国内外的篮球专家、学者对此有不同提法。美国教练认为：“篮球基本技术就是篮球基本功。”

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 篮球游戏能够使学生产生良好的兴趣，合理的运用体育游戏，能够有效提高教学效果，使学生在心理、生理上进行调整与训练，让学生体会运动后的舒适感觉，以轻松、愉快的心理和生理状态进行一节课的学习，从而很好地完成教学任务。本文主要对篮球游戏在篮球教学中的应用进行论述，兼及篮球游戏的特点、组织教学和注意事项，以提高教学质量。

关键词 篮球教学 应用 篮球游戏

篮球游戏是一种以篮球为主要工具，有特定目的、任务，并在特定的规则和范围内实施的某种活动形式和方法的总称。在中学中经常开展篮球游戏可以发展学生的体能和智力，同时可以培养学生的兴趣。通过篮球游戏的教学，可以提高中枢神经系统的兴奋，使大脑皮层始终处于良好的兴奋状态。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

西安市某中学一年级2个教学班的男生，其中1班为实验班，2班为对照班。实验前对两个班级学生数量以及身高、年龄、体重做了统计，并用Excel软件计算出平均数据。

（二）研究方法

【关键词】中学体育 篮球 运球

教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）09B-

0094-01

运球是篮球运动的基本动作之一。中学体育教师如何开展篮球运球教学，提高学生的运球水平呢？在此，笔者结合自己的教学经验，谈谈中学篮球运球教学策略。

一、训练学生对篮球的敏感力

对篮球的敏感力是指掌握篮球的大小、质量、硬度、旋转速度、运球方位等的感知力。笔者认为，篮球运球教学的首要任务就是训练学生对篮球的敏感力。提高学生对篮球的敏感力，有助于学生稳固、规范、迅猛、灵活地运球。

摘要：伴随着NBA国际化的影响和我们国家CBA联赛的发展，篮球运动被越来越多的青少年所喜爱，而且随着大学联赛CUBA的推广以及中学篮球联赛的开展，篮球运动已经在我国成为了一项普及率很广的体育活动。现代篮球越来越强调身体的对抗，很多人认为篮球运动日益成为巨人的运动，原因就在于篮球在身体和对抗方面的要求越来越多。但是，对于我们更多的人来说，绝大多数篮球运动的爱好者和学习者身体条件较为一般，针对大众群体如何开展这项运动的教学是我们篮球教育工作者首先要弄清的问题。

关键词：篮球；教学

伴随着NBA国际化的影响和我们国家CBA联赛的发展，篮球运动被越来越多的青少年所喜爱，而且随着大学联赛CUBA的推广以及中学篮球联赛的开展，篮球运动已经在我国成为了一项普及率很广的体育活动。同时，全民健身思想的逐渐普及，使这种老少皆适合的体育运动被更多的人所接受。但是需要我们关注的是，社会上的篮球热在持续升温的同时也出现了一些问题，特别是运动过程中的伤害问题频发，那么如何使广大篮球爱好者在篮球活动中既能够享受篮球运动带来的快乐，又能够避免意外的出现，这就需要普及篮球运动的基本知识和技能，使广大喜欢篮球运动的爱好者们，特别是那些刚刚接触篮球运动的青少年朋友能够快乐、健康地享受运动的快乐和篮球的魅力。

现代篮球越来越强调身体的对抗，很多人认为篮球运动日益成为巨人的运动，原因就在于篮球在身体和对抗方面的要求越来越多。但是，对于我们更多的人来说，绝大多数的篮球运动的爱好者和学习者身体条件较为一般，针对大众群体如何开展这项运动的教学是我们篮球教育工作者首先要弄清的问题。因此，笔者认为在篮球教学过程中可以从下面几个方面着手。

一、培养篮球意识

篮球运动是一项集体运动，换句话说是五个人的运动。但很多学生在接触篮球的过程中，由于受NBA球星个人主义行为的影响，很多学生在接触篮球的过程中更多的是自我意识的形成，即个人主义高度膨胀，过分地强调自我，而忽视了团队的作用。而且大量的事实表明，哪怕是乔丹、科比这样的超级巨星，也是需要高水平队友的辅助的，篮球的胜利需要良好的篮球意识的辅助。

培养学生的篮球意识首先要有团队精神，要告诉学生在篮球比赛中要关注队友、相信队友、相信团队；其次，培养个人良好的篮球意识，即篮球活动中的进攻意识、防守的意识、侧应和传球的意识，从而提升个人的篮球技战术水平和素养；还有，要鼓励学生在篮球的实战中开动脑筋，要学会用脑子打球，特别是遇到和自己水平相当的对手时更是如此，从而提升篮球意识。

二、打好身体素质的基础

作者简介：吕晶（1984-），女，陕西宝鸡人，助教，硕士，研究方向：高校体育教学。

摘要：所谓篮球意识指的是篮球运动者在大量的篮球运动中通过大脑积极思考而形成的一种生理机能反射的能力，以及能够正确反映篮球规律的心理素养。运动者具有良好的篮球意识对参与篮球运动将产生积极作用。笔者在文章中基于自身多年的篮球教学和篮球训练经历，简要地论述了对学生进行篮球意识的培养方法与途径，以供广大同仁们参考，共同推动篮球运动的发展。

关键词：篮球教学与训练；篮球意识；发展与培养

通过对大量比赛现场及视频资料的分析研究，当今世界的篮球发展方向是强对抗、高超技巧、高空优势以及高速度，要求运动员的速度与高度并重、体力与智力并重，技术既要全面又要具有特点，进攻与防守趋向于平衡方向发展。篮球运动员能够在比赛中取得大比分，除了具备良好的心理素质和身体素质以及顽强勇猛的战斗作风外，笔者认为还必须具备在高超战术、篮球技巧中反映出来的且又十分重要的篮球意识。这种意识将直接影响其技术水平的发挥程度，以及其所采取的战术行动的实效性、实战性和合理性。因此，笔者认为在篮球教学和训练过程中，尤其重要的是培养学生的篮球意识。

一、简要分析篮球意识的涵义

所谓篮球意识指的是篮球运动者在大量的篮球运动中通过大脑积极思考而形成的一种生理机能反射的能力，以及能够正确反映篮球规律的心理素养。形成篮球意识具有一定的规律性，需要篮球老师对学生进行系统地、长期地且潜移默化地训练与熏陶，同时也需要学生自己在大量的训练与实践中进行自我提炼与自我感悟。所以说，良好的篮球意识是在学生形成一定的篮球技能后，进一步发展篮球战术与技术，且经过大量的运动实践后逐渐形成的。篮球比赛的基本特点就是高强的对抗性和频繁的攻防转换，所以要求运动员除了具备全面而精湛的技术外，还能够在观察场上变化情况下，做出准确的判断以及预判，从而采取正确的行动加以应对。判断是否正确、预判是否准确就可以反映出运动者的篮球意识能力如何。因此，在篮球教学与训练中培养学生的篮球意识是非常重要的行为。

二、在篮球教学与训练中培养学生篮球意识的具体措施

1、在强化技术教学与训练过程中积极渗透篮球意识。老师在技术教学与训练过程中，正确的科学的示范与讲解以及讲清楚技术动作的目的性是最基本要求的，笔者认为更为重要的还是积极启发和引导学生对技术动作的思考，积极探讨其运动规律，使学生充分明白如何在实战中运用相关技术动作。从而使学生能够在练习中积极思考、在思考中积极练习，进而学生在大量的练习与思考中日积月累，形成和发展其思维与技战术意识。在学生初步掌握篮球技术后，要及时组织他们进行动作组合练习与对抗练习，有利于学生的技术动作更加具有实用性、稳定性和技巧性，有利于学生形成和发展其篮球意识。学生形成篮球意识必须是有步骤的、有计划的，而且还是长期的和潜移默化的，将其渗透在教学与训练过程中，使其在发展技术与战术的过程中得到培养和发展。

篮球教学是体育课程体系中的重要内容，各级各类学校大都有此教学内容。但因学校条件不同，学生的学习程度有较大差异。由于程度差别较大，在采用传统的讲解示范时，基础好的学生不以为然，认为早就懂了、会了，而根本没摸过球的学生，没有切身的感受，又觉得难以理解、掌握，使教学达不到预期目标。这就需要我们体育教师结合学校和学生的实际，改进教法，才会收到良好的效果。

一、改进篮球教学方法，创新教学模式

教学方法选择的恰当与否，决定了教学效果的优劣，篮球教学内容较多，如何选用教学方法要根据教材内容进行。要结合教材特点与学生实际情况，根据不同的教材内容，采用不同的教学方法，使得教学方法多样化。

同时，调整课程模式，合理制订篮球教学内容。篮球课程的教学改革，应从教学内容入手，改变大而全的教学形式，在教学中寻找篮球技术教学的客观规律，抓住主要环节，使学生学到实用有效的篮球技术，应是篮球课程的教学方向。在教学中，熟悉球性的练习，应贯穿始终，提高学生对球的控制能力，并以此带动其他技术的学习与掌握，这是提高教学效果的一条重要途径。而且对篮球教学内容进行合理组合，是提高教学效率、缩短教学时间的重要手段之一，并对学生综合性技术的提高起到良好的作用。具体做法：

1.创新教学模式的课程教学目标

课程目标含糊不清的现状，可采用“知识分类与目标导向教学”的理论和技术，即教学设计者自觉运用分类学习论思想，通过任务分析，进而确定由若干教学单元组成的终点目标的技术制定课程目标。首先，教学目标陈述的是学生的学习结果，包括认知、动作技能和情感三个领域；其次，教学目标的陈述应力求明确、具体，可以观察和测量；最后，教学目标的陈述应反映学习结果的层次性和类型。

2.创新教学模式的教学步骤

将篮球选项技术课程教学合理地划分为三个阶段。第一阶段以基本掌握主要教材内容为目的。第二阶段是在复习提高第一阶段所学内容基础上，增加组合技术和对抗练习的内容，提高运用的能力。第三阶段主要通过教学比赛的形式强化所学的技术达到能运用的目的。三个教学阶段教学内容的安排采用“循环组合阶梯”式教学基本形式，即把教学大纲中规定的篮球技术的单个动作组合起来，进行循环练习，使动作之间的转化有连贯性，更有实用价值。

摘 要: 篮球意识是指篮球运动员在篮球比赛中技术动作合理运用的综合表现。它是运动员在长期实践活动中对篮球技术配合经验的积累、提炼和提高,是运动员一种正确心理和生理机能的反射性行动,是支配运动员竞赛行动的一种思维能力。本文作者结合篮球战术结构特点及其配合规律,通过理论与实践的有机结合,以及教学训练手段的运用,以达到有效提高运动员战术意识的目的,同时揭示这种意识的获得是在训练或比赛中经过反复的条件刺激所建立的条件反射。

关键词: 篮球教学 战术意识 培养

篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一,有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套,实效性差,不合理的跑位接应多,防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足,用篮球运动的术语说,即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识,对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段,所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。

近年来,我在篮球教学工作中,对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索,取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点。

一、培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性

1.从篮球运动的特点来看,培养中学生运动员的战术意识是必须的。

篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动,才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时,篮球运动作为集体运动项目,不仅要使队员融入到整个队伍当中,而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力,要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程,主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以,加强中学生运动员思维能力的培养,对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。

2.从中学生运动员的心理特征来看,培养战术意识是极有可能的。

1制度文化层面

制度文化层处于篮球文化结构的中间部分，这一层面主要是篮球的竞技水平和篮球运动的管理制度体制。它主要包括篮球技术的规则、比赛的秩序、法规以及在这些规则和技术下的篮球的战术行动。古语有云：“没有规矩，不以成方圆。”这句话重在强调做任何事都要有一定的规则、规矩、做法，否则无法成功。篮球运动也同样遵循这一道理。因此，篮球文化的制度文化层面就是对这一理念的充分体现，通过制度文化来建立一个和谐的篮球文化。

2物质文化层面

物质文化是篮球文化结构的最的一个文化层面，它主要包括的是篮球竞技场地的设备和队旗、队徽、对标等一些体现篮球运动的标志。总而言之，物质文化层面就是篮球运动的象征文化和与篮球运动相关的实物。物质文化充分体现着篮球这一项体育运动的特点，是篮球文化中重要的组成部分，是篮球文化传承中不可或缺的。

3当前我国高校篮球教学的现状分析

目前，我国高校的篮球教学有着一定的弊端。篮球是一种娱乐性很强的竞技类的运动项目。而现今，在我国高校的篮球教学过程中，大部分的高校篮球教师仅仅只是注重篮球运动的竞技性，反而忽略了它的娱乐性。再加上，篮球教师为了能让学生取得好的成绩更加偏重技术上的训练而在篮球文化的理论教学上则是少之又少。除此之外，高校篮球教师在考核的方法上也缺乏一定的科学性。在考核的过程中，他们过分地重视学生们的技能成绩，只在乎学生能不能过关、能投进几个球、动作是不是标准等一些考核项目的要求，而对学会们学习篮球的态度、进步的程度上不是很关心。更甚者，高校篮球教师对学生的教育都仅仅采用一种方式，而没有根据每个学生的自身差异进行因材施教。以上的这些教学方式使得学生们在学习篮球的过程中缺乏了娱乐性，导致他们对篮球运动产生了一定的厌恶心理，也使他们感觉学习篮球仅仅是为了成绩而不是乐趣，没有深刻地体会和理解篮球文化，也很少从篮球的运动中享受到篮球所带来的乐趣，最终导致学生们失去对篮球这一项运动的兴趣。

4新时期高校篮球教学

中篮球文化传承的措施在进行篮球的教学中，篮球教师应当将篮球技能的教学和篮球文化的传承提到一个高度上。在新时期，我国更加重视的是文化素质与技能教育都同等发展的全面型人才，因此，在高校的篮球教学中，篮球文化的传承和篮球技术的教学是密不可分的，两者之间的关系相辅相成，缺一不可。只有篮球教师将两者结合起来教学才能使学生们能够更好地理解篮球的内涵和文化意义，并能够更好地开展高校的篮球教学。除此之外，篮球文化的传承还能够很好地培养学生们的文化道德素质，有助于学生能够正确、合理地利用篮球运动来排解自己在生活和学习上的压力，并能够促进大学生们有一个良好、健康的心理素质。

中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 篮球作为一项普及度极高的运动项目，在各个教育阶段体育教学中都占据着较为重要的地位。对于中专生来说，他们正处于关键的身体发育期，通过篮球训练，可提高其身体素质、团队意识和合作精神。本文以中专篮球教学中怎么培养学生的篮球意识为探讨对象，同时提出部分有效的培养途径，帮助广大教师运用到教学活动中。

关键词 中专篮球教学 篮球意识

在中专体育篮球教学中，学生不仅需要比拼体力，还需比拼篮球意识、战略战术与篮球技术等。中专生虽然在体能与速度方面占据优势，但是在实际比赛中，赛场情况千变万化，对于他们来说比赛经验较为匮乏，篮球意识较弱。中专体育教师培养学生的篮球意识，在平常的训练中应重点对待，这对学生的个人发展与团队合作十分重要。

一、形成正确认识，提升篮球意识

在中专篮球教学过程中，教师为提高培养学生篮球意识的有效性，首先应更新教学理念，正确认识到篮球意识的重要性与价值，全面落实培养学生篮球意识的途径，在具体的教学实践中真正渗透篮球意识教学。中专体育教师需对篮球意识的培养作精心设计，形成一套完整的篮球意识培养体系，将篮球教学和篮球意识有机融合在一起，在不知不觉中提高对培养学生篮球意识的认识，从而逐步提升学生的篮球意识。同时，教师在篮球技术教学活动中，加强对篮球意识的教育与渗透，引起学生对篮球意识的重视，让他们在学习篮球技术和参加篮球训练过程中，主动提升篮球意识，从而提高教学质量。另外，针对部分高难度的篮球意识，教师可通过组织学生一起观看高质量的篮球比赛视频来认识，比如，观看NBA比赛，不仅可提升师生的篮球意识，还能营造一个良好的篮球教学氛围。

二、加强理论教学，丰富篮球意识

篮球理论知识是影响教师培养学生篮球意识的关键因素，也是新时期中专篮球教学的重要组成部分，很多具体的篮球意识都需要一定的理论知识为基础，是学生付诸于实践的主要依据。因此，中专篮球教师在具体的教学实践中，应对篮球意识理论知识作科学整理与筛选，以理论知识为基础，在教学活动中充分展示篮球这一体育项目的战术战略、技术与规律等，从而促使学生篮球意识的形成与提升。同时，教师在讲解篮球意识理论知识时，应深入挖掘篮球运动的本质，让中专生在学习理论知识的过程中，了解与掌握篮球运动的规律，把握并运用篮球规律，从而升华对篮球意识的理解。另外，针对篮球意识理论知识，特别是一些战术和战略，教师应组织学生进行亲身实践训练和试验，在篮球场上起到带头作用，和学生一起训练篮球战术，从而丰富他们的篮球意识。