幼儿园安全培训制度
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幼儿园安全培训制度范文第1篇
关键词：幼儿园 安全管理 做法 体会
幼儿园到底是孩子的乐园？还是失乐园？从校园近来频发的安全事故中，我们必须吸取血的教训，安全警钟时时刻刻的敲在耳边，安全责任分分秒秒的挂在心间，才不会导致祖国花朵过早的凋零，酿成悲剧。
要把好安全关，首先应了解幼儿园容易出现安全隐患的细节有哪些，才能逐一攻破。分析近几年来日渐攀升的幼儿园安全事故数据中，不难看出，幼儿园常见的安全事故包括：
1.幼儿园建筑、水电、场地、玩具、运动器械等设计不合理或年久失修，发生的幼儿摔伤、烫伤、触电、烧伤等重大伤害事故；
2.门房安全管理不到位，与家长的交接发生的幼儿走失、冒领、暴力入侵事件；
3.幼儿园周边环境复杂，规划及管理不到位，接送过程中发生的交通安全事故；
4.食物、药品管理不当，发生的食物中毒或药物中毒现象；
5.部分教师缺乏职业道德，教育过程中采用体罚或变相体罚产生的安全事故；
6.教师在组织活动的过程中，考虑不周详、不细致，产生的拥挤、踩踏、摔伤等情况；
7.幼儿好奇、好动、自我保护意识薄弱所发生的意外伤害。
针对以上分析结合新《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在各项工作的首位”的精神，作为幼儿园的管理者，根据本园实际，采取有效的措施，做到“抓好细节、预防为主”。
一、完善制度健全组织，为幼儿园安全管理打好基础
（一）完善安全管理制度，抓好制度落实
健全的管理制度，是提高教职员工工作自觉性的最好保证。保障幼儿园能够自主运行的安全管理制度应包括：门房值班制度、幼儿接送制度、食品采购、留样制度、安全事故上报、奖惩制度、安全排查制度，除此之外，还应建立：晨检制度、幼儿外出活动制度、班级安全制度、设施设备使用及维修制度、学园安全排查制度、消防安全制度、交通安全制度……应细致地将幼儿园的所有人、物和时间进行细致的管理。
（二）成立幼儿园安全管理组织，明确组织成员职责
健全的组织是一切工作有序的保障。首先，幼儿园应成立以园长为第一责任人的安全领导小组，组织成员应包括：分管安全后勤的副园长、总务、园医、幼儿园安全员、保安等成员。安全领导小组的成员分工合作，做好全园大型活动的安全预案制定、上级文件、会议的接收与传达，定期组织安全隐患排查工作。并且，每月召开一次碰头会议，将发现的问题进行讨论，提出整改意见，并一一落实。安全领导小组应在园长的牵头下，逐层签订安全责任书，做到事事有人抓、层层有人管，使安全工作无死角、无漏洞。
二、精心设计学园环境，为幼儿安全成长提供保障
（一）从环境设计入手，预防是基础
线条圆润、色彩明亮、环境整洁，是幼儿园环境创设的基本要求。一所安全的园所，应注意到以下细节的处理：
1.转角应圆润，墙角、桌角、橱柜角、台阶边角等无坚硬棱角。如有发现，应及时用软包条、软包角给予包边处理。
2.无明显、暴露的水电开关，如有存在建筑设计时水电开关、插座设计高度不合理的情况，应采用插座保护头给予处理。
3.无阴暗的视线死角。阴暗的楼梯角、阳台角等位置，容易成为调皮好动的孩子藏匿的位置，出现幼儿走失、被遗忘等事故。因此，学园应避免阴暗死角的出现，每学期环境布置时进行全面的检查，对阴暗、偏僻的视线、卫生死角进行改造，使之成为可以利用的活动空间。
4.精致、童趣的温馨提示，在幼儿园环境中也是必不可少的。各楼及各活动室可张贴色彩明亮、路线清晰的安全疏散图。在楼梯转角处、玻璃门等地方，张贴“上下楼梯需小心”“小心玻璃门”“上下楼梯靠右走”等温馨提示标志，提醒幼儿文明、有序地上下楼梯。
（二）从6S精细管理入手，管理是关键
由于幼儿园工作的特殊性，幼儿在园不仅要游戏和学习，更重要是生活，它包括吃喝拉撒睡，因此幼儿园内的日常用品项目繁多杂乱。如果随意摆放物品、环境缺乏管理则在无形中成为了对孩子的安全产生不利的隐患。为此，我园将目前广泛应用于医院、企业、工厂的6S精细化管理理念引用到幼儿园当中，实施一段时间后，收效颇丰，它使幼儿园内的环境更加整洁、物品归放更加有序，教职员工的工作效率提升了，安全隐患减少了。它强调运用整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全等六大实施要素，使环境整洁、物品使用安全、便捷。
三、加强师生安全教育，为有序组织活动创造条件
安全教育的安全管理工作的重要环节。通过安全教育，培训提高全体教职工的安全意识、安全管理水平，提高孩子的自我保护意识，提高家长对孩子安全的重视意识，是实现幼儿园安全有序的基础。
（一）对教师进行安全培训
3～6岁儿童没有独立行事能力，在家中，家长是孩子的监护人，在园里，教师就是孩子的监护人。要保障孩子的安全，教师应树立安全意识，掌握常见的安全常识。但幼儿园这一女性群体为主的工作队伍中，教师常常在危险发生时容易惊慌失措，处理方式不当。因此，要改变这一现状，就应定期组织教职工进行安全知识培训，例如，每学期围绕消防灭火常识邀请防火中心教官来园指导教职工，如何使用灭火器、对待不同的火灾原因，如何采取应对措施。又如，针对班级管理容易出现的安全隐患，定期组织关于《班级常规管理与幼儿安全》的培训；针对教师组织活动的方式方法，开展《大型活动的设计与组织》，指导教师如何合理地安排大型活动人员、时间、地点，使活动能够安全有序地开展……幼儿园还可以用趣味的形式，举行“教职工安全知识竞赛”、《幼儿园安全事故案例分析》研讨会等，将安全培训融入到幼儿园日常教研工作或工会活动中。
（二）对幼儿进行安全教育
幼儿园安全培训制度范文第2篇
2017幼儿园大班安全工作计划 例文1
一、班级情况分析
我班现有幼儿 名，其中女生 名，男生有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长。
二、安全工作目标的制定
1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。
2、加强安全教育，提高安全意识及自我保护能力
三、其它措施
在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失。
8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。
2017幼儿园大班安全工作计划 例文2
为进一步做好今年安全生产的管理工作，结合当前工作实际和以前存在的问题，为有计划、有步骤的顺利开展工作，坚持“预防为主，安全第一、综合治理”的方针，在完成公司生产经营目标的同时，确保安全生产管理再上新台阶，有效杜绝安全事故的发生。为此，结合公司的实际情况，特制定以下工作计划。
一、总体思路
以“抓纪律、夯基础、重基层、严管理”为安全管理方针，以落实安全生产责任制为主线，以安全标准化管理、6s精益管理和安全责任制为抓手，以推进安全标准化体系、职业健康安全体系、班组建设为重点，树立科学理念，落实各项安全措施，实现全年安全生产目标，为隆迪公司生产经营创造一个安全、稳定的环境奠定基础。
二、20xx年安全生产管理工作目标是：
1、全年无重、特大事故发生，事故死亡率为零。
2、因工负伤率≤2‰。
3、不发生因工重伤、食物中毒、交通事故及刑事案件。
4、杜绝严重违章操作;隐患整改率100%;安全培训率达到100%;特殊工种持证上岗率达到100%。
三、20xx年度安全生产规划：
为确保20xx年无事故灾害，充分认识安全生产工作的重要性和紧迫性，我们要在总结上一年工作经验教训的基础上，重点做以下工作：
1、全面落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任状，认真落实安全管理制度。使得安全工作更加规范和完善，做到责任明确到人、考核落实到人，日常管理做到“五到位”，即：组织到位、职责到位、检查到位、考核到位、奖惩到位。
2、突出重点，继续深化安全生事故隐患的专项整治，进一步推行“6s”现场管理工作，定期组织安全大检查，加强现场检查力度，将事故隐患消灭在萌芽之中。
3、深入开展企业安全文化建设，加强操作员工及特种设备作业人员培训学习、宣传、教育、兼职安全员监管的力度，全面促进安全生产顺利有序进行。
4、加强对外来人员的安全管理，保证外来人员和公司员工的人身、财产安全。
5、强化施工现场管理，确保消除事故隐患。
加强学习《用火作业安全管理规定》《临时用电安全管理规定》等直接作业环节安全监督管理规定，严格执行公司《安全生产管理制度》。
四、强化安全培训教育活动，不断提高全员安全意识。
1、为使安全生产意识深入人心，人人树立“安全第一，预防为主”的思想，公司将健全安全生产教育制度，定期或不定期进行安全教育，强化“三个教育”(即：安全意识教育、安全法制教育、安全质量教育)，传达国家、省、市、公司关于安全生产的有关指示和精神。
2、针对公司人员流动性大的特点，认真抓好“三级安全教育”及特殊工种安全教育，对调换工种或者采用新工艺、新技术、新材料及使用新设备的从业人员，应当进行专门的安全生产教育和培训，培训合格后，方可上岗。强化操作人员，尤其是班组长、新上岗和转岗人员的安全培训，确保从业人员具备相关的安全生产知识、技能以及事故预防和应急处理的能力，避免事故的发生。
五、抓好安保队伍建设，不断增强保卫人员素质，确保不发生重大火灾事故和盗抢事故
1、继续加强人防。以启动巡更系统为手段，针对公司实际重点抓好责任片巡防人员的巡逻到位率;以加大检查考勤为手段，重点抓好保安人员的岗位责任心。充分发挥人防制止发案的作用，控制发案率，降低发案率。
2、继续完善物防。组织全公司物防大检查，重点抓好各单位，各部门，库房等防盗门窗的安装和维修，充分发挥物防延缓发案的作用，努力控制外盗案件的发生。
3、严格消防安全管理。要重点抓好防火自救教育，组织消防宣传，加强消防检查，着力隐患整改。定期组织清查违章用电现象，及时维修改造消防设施器材，进一步提高安全消防意识，增强基层消防能力，防范火灾事故的发生。
六、做好持证上岗及安全档案工作，认真落实安全管理制度。
1、确定公司特殊工种的具体种类，建立特殊工种的档案管理体系。坚持特殊工种的持证上岗率达到100%，建立特殊工种的培训制度，完善安全生产档案管理工作。
幼儿园安全培训制度范文第3篇
一、工作目标
认真贯彻落实关于安全生产和消防安全的重要指示精神，深入推进消防安全专项整治三年行动，全面摸排全县教育系统彩钢板建筑安全状况，存在火灾风险隐患情况，健全基础台账，开展集中整治，采取曝光、关停、拆除等方式，全力预防和减少火灾事故，确保全县教育系统火灾防控形势持续稳定。
二、整治重点
（一）所有使用易燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑物
1.用于人员密集场所、体育场、学校教学楼、食堂、宿舍、托儿所、幼儿园、培训机构等。
2.用于校园内建设工程施工现场内部建造的临时办公用房、宿舍、厨房、食堂、库房等各种非永久性彩钢建筑物。
3.上述场所以外的所有使用彩钢夹芯板和彩钢复合保温材料的建筑物。
（二）主要火灾风险隐患
1.早期建设的学校建筑，有的布局不合理、耐火等级低、消防通道不畅、防火间距不足、消防设施缺乏，电气线路陈旧老化；一些幼儿园的教室、宿舍采用可燃材料装饰，柜厨、桌椅、玩具等可燃物较多，极易造成火灾。
2.部分学校出于疫情防控或方便管理的需要，在学生宿舍安全出口和窗户安装铁栅进行封闭，夜间将安全出口锁闭，一旦深夜发生火灾，人员数量多、行动力差，极易造成群死群伤的灾难性后果。
3.部分学校学生配备了电脑、电视机等电器设备，随意安接插座，拖拉电线，增加用电设备，超负荷用电现象严重；宿舍使用大功率用电设备，增加了火灾的危险性。
4.冬季培训机构用电、用气量增大，且部分在校学生尤其是学龄前儿童，消防安全意识不强，缺乏对火灾危险性、危害性的正确认知，影响逃生成功率。
5.大多数培训机构往往设置在公共建筑内，与其他场所共用疏散楼梯、安全出口，堵塞、占用疏散通道、锁闭安全出口的现象时有发生，影响人员安全疏散。
三、整治措施
（一）坚决杜绝采用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑住人现象
1.托儿所、幼儿园、寄宿制学校、集体宿舍等人员密集场所，校内建筑施工工地临时搭建现场办公、住宿用房，一律不得使用低于A级要求的彩钢板搭建。
2.严禁使用聚苯乙烯泡沫塑料或聚氨酯夹芯板作为住人场所建筑构件、装修装饰材料和保温材料。
3.对使用彩钢板搭建的校内施工、培训机构场所且有人员居住，凡低于A级要求的，一律实施临时查封，并责令改变用途，对无法改变的，必须拆除。
4.对违法搭建彩钢板临时建筑占用防火间距、堵塞消防通道，违规建设彩钢板的建筑，移交自然资源、执法等部门进行查处。
5.对使用易燃可燃材料作为夹芯层或复合保温层的彩钢板建筑存在重大火灾隐患的，依托消防部门依法下达《火灾隐患整改通知书》，跟踪督促整改。严重影响安全的，按程序提请当地政府进行挂牌督办。
（二）针对存在的主要风险隐患，全面开展隐患整改，重点围绕“打移隔培”做好工作
1.打通消防安全通道。一是对消防车通道进行划线和标识管理，保持校园内和大门口消防车道畅通；二是安全出口不得锁闭、占用，学生宿舍楼出口夜间不得锁闭，（确有防疫管控要求，需要关闭安全出口的，要采取措施确保能够随时打开）；三是宿舍、教室、食堂等场所的疏散通道、门窗、阳台等部位不得安装影响逃生和灭火救援的栏栅。
2.移除致灾物件，严格规范电气线路的使用。一是移除宿舍大功率用取暖电器，不得私拉乱接电线插板，设置“人走关火关电关气”安全提示标识；二是移除在室内、楼道充电或停放的电动自行车；三是规范学校、幼儿园和社会培训机构的用电安全行为，、老化电线要及时更换。
3.隔离易燃易爆。一是隔离火源，学生食堂操作区和用餐区要做好防火分隔，定期对食堂油烟管道进行清洗，定期对天然气管道开展检查并做好记录；二是隔离电源，安排专人负责定期检测配电设备设施，电气线路敷设应穿管保护，同时做好日常电气线路的检查工作；三是隔离危险源，用于教学实验的危险化学品要控制数量、分类存放，专人看管，持证上岗，并制定应急处置预案和防范措施，食堂使用的燃料以及面粉等应控制存量、专库保管、分类存放，并采取防火分隔措施。
4.开展消防安全培训和督导检查。一是各学校、幼儿园和培训机构要组织消防安全责任人、管理人进行一次消防安全培训，一次火灾警示教育，开展“六个一”活动（开展一次消防安全自查，列出一份隐患整改清单，作出一次整改承诺，对消防设施进行一次维护保养，组织一次全员“一懂三会”培训，开展一次应急演练）；二是各学校要开展“消防安全小老师”活动，让学生在寒假期间发挥消防安全志愿者作用，会排查家庭消防安全隐患、检查社会消防安全隐患，会宣传消防安全知识、讲解自救逃生方法，为消防安全宣传注入年轻活力；三是开展教职工和培训机构的消防安全培训，提高自防自救能力；四是县教育局会同当地消防部门对学校、幼儿园和培训机构开展消防检查，督促学校、幼儿园、培训机构落实消防安全防范措施，完善消防安全管理制度，维护检修消防安全设施器材，建立常态化的消防安全教育制度，强化消防宣传阵地建设。
四、实施步骤
从即日至2021年3月底，分三个阶段进行。
（一）动员部署阶段（即日起至12月31日）。各学校按照相关会议和文件精神，及时进行动员部署，结合学校实际，制定有针对性的具体实施方案，明确责任分工，细化工作措施。
（二）排查整治阶段（2020年1月1日至3月5日）。各学校要找准火灾防控的重点部位和重点环节，组织开展自查自纠，并填写自查自纠报告，1月底前完成。各学校组织专门力量对本学校内进行摸底排查，并分类建立台帐和整改责任，措施和时限等，2月底前完成。县教育局将采取“四不两直”的方式，不定期到学校进行核查。
（三）巩固提高阶段（2020年3月6日至3月31日）。各学校要以此次整治行动为契机，认真总结经验和好的做法，巩固好整治成果，切实将火灾防控工作关口前移，做到事前预防、事中监管、事后督查，建立治理长效工作机制。
五、工作要求
（一）高度重视，落实责任。各学校要落实属地管理责任和主体责任，强化学校领导干部和全体教职员工消防安全“一岗双责”要求，压紧压实责任，确保全面落实学校消防安全责任。
幼儿园安全培训制度范文第4篇
“安全”是幼儿园永恒的主题。安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为切实保障全体师生生命及财产安全，维持幼儿园正常教育教学秩序，现将全年工作汇总如下：
一、强化制度落实 注重培训实效
全面落实安全责任制度，明确责任齐抓共管，与各岗位教职工层层签订安全责任书。定期进行安全应急预案演练，通过实操演练明晰各岗位职责，加强过程管理抓好日常安全防范。本学年安全培训20次，采用外聘专家与园所自培相结合的形式规范教职工行为提高安全意识。今年园所结合实际每半月推出今天我主讲—安全案例，由教职工成为学习主讲嘉宾，用自己身边的实例，为大家筑牢安全之门。
二、加大隐患健全三防机制创建平安园所
2021年为安保人员配备新防暴叉、防暴手套。园所实行“封闭式”管理，严格门卫管理制度。冬季家长进院不进楼，春夏秋三季家长不进园，对确需进出园所人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩、体温异常人员进入园所。幼儿离园后对园所周边、大门、门卫室进行消毒、通风。从开学之日起在原有基础上有效充实护学岗力量，所有行政管理人员早晚接待全部参与其中确保幼儿入园、离园安全。同时与管辖派出所保持密切联系，落实社会治安防范措施。
三、消防安全 警钟长鸣
消除火灾隐患，杜绝事故发生，确保幼儿园重点部位的消防安全。消防安全宣传教育面达100%，要利用微信、美篇、宣传专栏、安全教育课。消防设施、器材完好率达100%.消防安全检查做到三结合:全园检查与重点部位检查相结合，随时检与节假日大检查相结合，检查与整改相结。本年度组织开展消防演练2次、消防知识讲座1次。做到人人重视消防、人人参与消防、人人学会消防、把安全工作落到实处。
四、食品安全长抓不懈
1、4D厨房管理目视化标准化。厨房案板、刀具彩色管理一目了然，配备标准留样冰箱，不锈钢置物容器，固化了厨房定置定位。保证幼儿舌尖上的安全，把好幼儿食品“入口关”，做好食品验收、制作加工环节，食品外包装严格消毒，建立健全消毒记录，严把冷冻产品关，严格冷冻食品存放，分类并明确标识。
五、全面实施防控落实卫生防病制度
1、疫情防控严细实。把关严：做好晨检和二级晨检及全日观察工作、定时巡检、按时做好信息报告；防控细：师生日四次体温监测、幼儿及家长日入园前健康状况接龙、教职工幼儿家长健康情况、传染病接触史情况报告等，做好台账加强排查、管控，保证师幼健康入园。落地实：加强健康宣教，组织教师开展传染病预防知识学习，幼儿健康日主题课程：咳嗽、洗手等正确方法。
2、消毒规范彻底。依据托儿所幼儿园卫生保健工作规范以及幼教处传染病三级防控消毒标准做好日常消毒工作。制作了：《疫情期间卫生消毒记录》、《包钢蒙古族幼儿园卫生消毒手册》、《传染病防控手册》规范消毒记录、消毒方法、明确消毒要求、注意事项。同时对全体教师进行传染病防控知识培训，使全体教师能够分区域、分方法进行全方位、无死角彻底消毒。
3、传染病防控针对性强。我园针对幼儿因病缺勤情况做好因病缺勤追查，及时对幼儿患病情况进行分析，做好消毒工作和健康管理。我园针对幼儿患病情况，及时向家长做好宣教，让家长有针对性的对宝贝进行疾病预防，家园配合提高幼儿身体自身抵抗力，养成良好的卫生习惯，掌握科学的育儿方法。
六、安全齐抓共管 隐患排查全覆盖
房屋、设施设备的使用、维护管理安全常态化。
七、抓实常规管理安全教育重落实
幼儿园安全培训制度范文第5篇
一、中小学（幼儿园）自备或租用接着学生的车辆都称为校车。校车应及时在公安机关交通管理部门备案，并经法定检验合格，确保其技术性能良好，安全可靠方能使用。租用车辆必须与租用单位签订租用合同、安全责任书，严禁购买或租用故障车、拼装车、报废车和各类个人机动车等作为校车。
二、严格校车审批，坚决杜绝不合格车辆接送学生。各中小学对本校及辖区内幼儿园接送学生车辆定期进行全面排查，登记造册，对未经公安交警、教育部门审核的校车要按照属地管理的原则，由公安交通部门进行审核，合格后办理校车使用证，并随车张贴校车使用证方可接送学生，否则，一律不准接送学生。
三、学校校长、幼儿园园长、法人代表是交通安全的第一责任人，要切实负起校长管理职责。一是各学校要与辖区内校车使用幼儿园建立接送学生提前报告制度。学校必须指派专人进行接送学生的监督管理。每月要对辖区内的校车驾驶员进行安全培训，及时发现、制止和举报非校车接送学生行为。二是各学校（幼儿园）要与校车驾驶员签订不违法行驶保证书。要详细掌握校车、校车驾驶人、随车护送人以及校车运行时间、行驶路线等基本情况，形成方案材料并把相关材料发放到学校所有工作人员及学生家长手中，与学生监护人签订接送合同书、安全责任书，建立档案。
四、加强校内校车管理，确保学生接送安全。学校校长、幼儿园园长、法人代表作为交通安全的第一责任人，要负起校车管理职责。
（一）要详细掌握校车、校车驾驶人、随车护送人员以及校车运行时间、行驶路线等基本情况，形成方案材料并把相关材料发放到学校所有工作人员及学生家长手中，与学生监护人签订接送合同书、安全责任书，建立档案。
（二）要对接送学生的所有校车驾驶人、随车护送人员定期进行面对面的安全教育。
（三）坚决取缔无牌无证、不符合安全技术标准的车辆接送幼儿，严禁用低速载货汽车和三轮机动车、拖拉机接送学生。
（四）要制定校车安全管理制度，建立校车及其驾驶人、随车护送人管理台帐，对校车的日常运行维护与检验、驾驶人遵章守则及其审验、交通事故与安全教育等情况进行跟踪记录，做好做细各种应急预案，切实加强校车的日常使用管理。
（五）要定期和不定期对校车进行维护保养，随时保证其安全技术性能处于完好状态。应指派专人对校车每次运载学生的情况进行查验，发现超载、超速或其他交通违章行为，应当制止。
五、要把校车安全管理作为学校（幼儿园）各项考核的基本要素。
六、各学校（幼儿园）要建立健全校车安全管理工作考核奖惩制度，对认真履行职责，在交通安全工作中成绩显著的要给予表彰；对因管理松懈，责任不落实而造成事故的要依法追究责任。
××中心校
责任人（签名）：
责任单位：
责任人（签名）：
幼儿园安全培训制度范文第6篇
一、更新理念是关键
安全工作要“写在纸上，记在心里，抓在手上”，这是我园对每一位教职工提出的一贯要求。每周一次的例会上，负责安全的责任人都要首先通报校园安全管理方面的相关信息，对我园范围内的安全工作进行具体的部署。警钟长鸣，使得园长和各位教师绷紧了安全弦。让教师们把安全渗透幼儿园的常规管理、课堂教学等方面，在每一个细节上抓安全，促安全，保安全。定期组织教师进行安全培训，学习，聆听安全教育讲座等等，大大提高了全体教职工的安全意识，并且积极促进社区、家庭与幼儿园之间的联系，共同为幼儿筑起安全的“防护墙”，邀请派出所的公安人员来我园进行安全知识培训等。通过各类活动，我们惊喜的发现，教师们组织活动中，会不约而同的将创建平安校园的理念渗透其中，我园积极完成各项安全工作任务，目前为止未发生重大安全事故，在安全管理方面积累了宝贵的经验，取得可喜成绩。
二、完善制度是前提
没有规矩不成方圆。建立精细的安全管理制度是强力推进精细化安全管理并取得效益的基础。为了使幼儿园安全管理有章可循，有规可依，结合本园实际，我园制定了各项安全管理制度，如《一日常规管理制度》、《厨房操作人员管理制度》、《安保人员管理制度》等，制定出切实可行，具有鲜明时效性和针对性的安全管理制度。成立了安全工作小组，实行“园长负责、专人专责、人人有责”的安全工作管理，由于我园安全管理制度符合实际园情，指导性与可行性极强，对平安校园建设工作起到了极大的推动作用。
三、明确责任是基础
“生命不保，谈何教育？”为把安全工作落到实处，我们遵循“责任到人，措施到位，坚持到底，追究到真”的原则。在每年开学前，都会与班主任教师、配班教师、保洁、厨师、保安等层层签订目标责任书，明确各自安全责任，分工负责，齐抓共管。精细网格化管理，做到“一岗双责”，不但健全了制度，而且明确了分工。从而使全园安全管理工作形成了横向到边、纵向到底的网格化管理体系，较好地覆盖了幼儿园安全工作的方方面面，实现了幼儿园安全工作的全方位设防。
四、强化措施是保证
幼儿园安全工作头绪较多，涉及教育教学方方面面。每年开学前，我园对校园安全进行全面梳理，将涉及校园安全的绝大部分工作进行规划，出台了《校园安全管理机制》。制定详细的安全工作计划，做到安全工作有理有据，有章可循。开学初组织幼儿观看《开学第一课》，各班召开主题班会进行讨论，并将学习图片资料报幼儿园安保处；定期进行安全消防和避震演练等。
五、狠抓落实是途径
“精细化管理”要求落实到位。有一个公式非常好，“制度＋不落实＝0”。制度执行力低下是学校安全管理中最大的漏洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。为此，我园坚决纠正畏难情绪和掉以轻心的思想，以高度负责的精神和求真务实的工作态度，自我加压，不折不扣地执行安全管理制度，创造性地开展安全管理工作。
切实开展“安全教育日”主题教育。各班通过安全主题活动、安全知识讲座、安全教育平台、发放《致家长的一封信》、安全绘画比赛、等幼儿喜闻乐见、生动活泼、图文并茂的形式，利用多媒体等现代化手段对幼儿多途径地开展安全知识的宣传和教育。将安全知识渗透到幼儿的一日教育教学活动中，让幼儿在幼儿园生活中无形地受到安全知识教育的熏陶。
六、评估反馈是进步
幼儿园安全培训制度范文第7篇
【关键词】幼儿园安全;安全管理;安全问题;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.193
一、幼儿园安全管理的内涵与必要性分析
幼儿园安全管理是幼儿园管理的重要组成部分，也是进行教育教学的前提，是师幼人身，财产安全的根本保证。幼儿园的安全管理越来越受到国家和社会的重视，相关的政策，法律和法规日渐完善。但由于各种原因导致现在的幼儿园安全管理现状不容乐观，幼儿园管理者安全意识不强，幼儿园安全设施陈旧等各种问题频频爆出。因此幼儿园安全管理质量的高低直接影响着幼儿的健康成长。
（一）幼儿园安全管理的内涵
幼儿园安全管理，指的是政府相关主管部门和学校依据相应的法律、法规及相关制度，针对发生在幼儿园内的各类事件，采取合理的应对措施、保障学校师生安全，以便于教学活动的正常开展。一般而言，幼儿园安全管理所涉及的内容包括园内师生的人身安全和学校财物安全两个方面，本研究中主要对幼儿园内幼儿的人身安全管理进行探讨。
根据教育部所制定的《中小学幼儿园安全管理办法》第四条中“学校安全管理工作”，在幼儿园方面主要概括为五点。第一，构建幼儿园安全工作保障体系，全面落实全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行。第二，健全幼儿园安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平。第三，建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全。第四，加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力。第五，事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。[1]
（二）幼儿园安全管理的必要性分析
1.幼儿园安全管理的意义与价值。
第一，促进幼儿身体健康发展。处于3―6岁年龄段的幼儿正处于各项机能快速发展的阶段，由于年龄小，各方面的生活经验还很欠缺，幼儿自我保护的意识还没有形成。幼儿时期是安全事故的高发期。因此幼儿园安全管理工作刻不容缓。
第二，促进幼儿心理安全。幼儿对周围的事物探索欲较强，而且对一切新奇的东西感兴趣。但是这种探究行为会因为周围的环境和幼儿内在焦虑程度而受影响。如果在环境探究中受到不良刺激，此时幼儿会感到不安，探究活动也会停止。他们不知道外面的世界是怎样的，不知道脱离父母以后是不是安全的。只有安全的幼儿园环境才能给予幼儿心理的满足，为心理的充分发展提供了可能。
2.幼儿园安全管理的必要性分析。
第一，幼儿身心发展的特殊性。幼儿期是一个需要成人细心呵护的重要时期。幼儿不能很好的控制自己的情绪和行为，他们的行为带有随意性。幼儿正处于大肌肉发展阶段，使幼儿具有好玩好动的特性。另外幼儿对任何事情都感到新鲜，但是自我保护能力较差，对生活中的安全隐患判断能力不足，幼儿较容易发生意外伤害，因此加强幼儿园管理需耐心细致。
第二，现实生活中幼儿在幼儿园受到伤害事件不断增加。据统计我国每年有超过20万的0～14岁的儿童因为意外伤害而死亡，每三位死亡的幼儿中就有是意外伤害所导致。城市中每六个幼儿中就有一位发生过意外伤害（总发生率为16.5%）。[2]意外伤害产生的主要原因包括意外窒息、溺水、中毒、火灾等。如：2008年12月17日福建省泉州市区某幼儿园，发生一起歹徒持刀伤害小朋友的恶性案件，导致该园大班一名6岁小女生脸部被刀划伤。2009年6月22日下午，广西省贵港市港南区木格镇黄石村文达幼儿园发生一起毒鼠强集体中毒事件，21名幼儿中毒，其中一人死亡。[3]为了幼儿的健康成长以及良好发展，幼儿园安全工作是摆在幼儿园工作者和政府心头大事。
第三，幼儿园安全管理现状令人堪忧。据相关研究调查，截止到2007年，我国的幼儿园总数138209所，公办园56209所（35.4%）。[4]通过对全国部分地区幼儿园园长和教师的调查，关于园内设施设备方面存在的安全隐患：幼儿园出口少并狭窄（34.2%）、缺乏必备的安全设备（如消防器材等）（21.4%）、电器设备或线路老化（17.1%）、建筑物中的门窗或栏杆不坚固（11.5%）、危房（7.4%）。[5]幼儿园安全问题令人担忧，幼儿安全从何谈起？可见加强幼儿园安全管理迫在眉睫，十分重要。
二、幼儿园安全管理中存在的问题
（一）幼儿园安全预防和管理体制不健全
大多幼儿园并未制定适合自己的专门的安全管理规范，导致幼儿园安全管理比较混乱，存在对幼儿健康成长有威胁的安全隐患。[6]主要表现在：
第一，一些幼儿园并未设置负责幼儿安全的专职工作人员，领导分工不明确;另一些幼儿园虽然设有保安门卫，但是也多数为四零五零人员或者退休人员，这些人未接受过系统、专业的保安技能培训，以至于幼儿园的安全防卫工作不能得到有效的保障，当园内突发安全事件时，不能及时有效的处理和救治。[7]
第二，幼儿园安全制度不完善。一是安全制度不科学系统，不够健全或者缺失。二是对已有的安全制度没有认真执行。2013年11月16日甘肃某幼儿园校车超载逆行与运煤车相撞致20幼儿死亡的事故就是血淋淋的例子。[8]
第三，隐患整改、事故处理不到位。近几年来，由于频发幼儿安全事故，国家针对幼儿园的安全隐患进行数次大检查，然而多数检查可谓是虎头蛇尾。同时，对已发生的事故的处理方式，常常是赔偿被害人了事，息事宁人。
（二）幼儿园基础设施存在安全隐患
1.幼儿园建筑存在安全隐患。
一些幼儿园的房屋构造不合理，集中表现在教室楼层高度太低，导致幼儿园在采光和通风问题上存在严重的缺陷，长此以往幼儿待在阴暗和密不透风的房间，会对幼儿的健康造成很大的隐患。其次，有些幼儿园的走廊和楼梯设计的十分狭窄，楼层护栏过低，都是重大的安全隐患。
2.幼儿园消防设施存在问题。
在消防设施问题上，大多数幼儿园存在侥幸心理，长期存在“购买了就万事大吉”的思想。不难发现幼儿园中消防设施陈旧，有些灭火器即将过期，灭火器数量较少。没有分布在幼儿园各个地方，而是主要集中在教室附近，但一旦远离教室的区域发生火灾，又要去取灭火器，这样必然会导致对火灾的延误。有的幼儿园仅仅只有一个安全出口，一旦发生意外事故，全园师生，教职工都要从这个出口出去，一个出口肯定会出现拥挤。
3.教室内基础设施存在安全隐患。
幼儿园教室中有些桌子或区角有锋利的棱角;电源电线老化，电源的插座较低，教室中盥洗区域没有铺防滑地砖等等。如教师没有意识到这些问题，幼儿很容易发生危险。
（三）幼儿教师安全防范意识较低，缺乏必要的安全预防技能
1.幼儿教师安全防范意识较低。
很多年轻教师表示，缺乏必要幼儿教育方面的安全知识，没有进行过岗前培训，也没有系统学过简单的急救和护理方面的知识，当事故发生时，就会手足无措，不知该怎么去应对，就得请教年纪大、有经验的教师。如2016年4月18日，杭州市一所幼儿园中班，由于教师忘记关教室内紫外线消毒灯2小时，导致多数小朋友眼睛被紫外线灯灼伤，引起发烧，眼睛红肿流泪。该起事件给幼儿园及教师敲响了警钟。
2.幼儿教师缺乏必要的安全预防技能。
以消防安全为例，现实中部分教师的消防安全意识不足，对消防工作的认识也仅仅局限于如何使用灭火器的问题，对安全出口管理、用火用电管理、火灾自动报警和自动灭火设施的管理、防火检查方面的规定和要求不懂不会，对存在的不安全因素和隐患也不能及时察觉，遇到火灾就会惊慌失措，甚至连发生火灾时自身如何逃生都不知道，更谈不上正确引导、帮助孩子进行疏散。如2011年5月南昌市艺术幼儿园突然发生火灾，最终导致15名幼儿惨死的悲剧。[9]
（四）幼儿自我保护能力较差，意外事故时常发生
1.幼儿自我保护意识较差。
3～6岁幼儿对新鲜的事物经常感到好奇，有着强烈的探索欲望。但是他们的身体与心理都没有发展成熟，对危险事物的辨别能力较差，加之自我保护知识和经验不足，缺乏自我保护意识和能力，幼儿脆弱的身体极易遭到伤害。幼儿更不理解什么叫危险，他们会按照自己的兴趣把一些有危险的小玩意放到口袋里带入幼儿园，家长可能由于工作或家务较忙没有注意到。
幼儿园、家庭教育方式的偏差和过度保护。
传统的幼儿园对幼儿的安全教育不够全面，多数幼儿园更加注重对幼儿的智力培养和认知能力的提高，从而缺乏对幼儿生命状态的积极关注和幼儿生命价值的深刻认知。这是直接造成幼儿自我保护能力不强的主要原因，幼儿园在教育教学中也缺乏有效的教育方法。
三、提高幼儿园安全管理水平的建议与对策
（一）政府加强对幼儿园安全工作的监管
增加政府幼儿园检查的次数。教育主管部门应增加对幼儿园的监督检查年检机制，增加检查次数，来提高幼儿园的安全管理工作，保障教师和幼儿的安全。
增强监督检查的实质性。相关部门不能把幼儿园的安全检查工作作为形式任务来完成，还是应该将其融入该部门的绩效标准，增加实质性色彩，避免形式化的出现。
完善监督检查方式。教育部门以定期上报和食品卫生安全检查等相结合，完善检查机制。
（二）幼儿园内部建立健全安全管理制度体系
健全幼儿园管理制度是幼儿园规范办园的主要内容，也是幼儿园安全管理的基本依据。幼儿园的各类安全管理制度应该规范、齐全、有系统性。这些安全管理制度包含幼儿在园一日生活中的各类活动，如幼儿园安全保卫制度、消防安全制度、食品安全制度、消毒制度、保健安全制度、园舍建筑安全制度、设施设备安全制度、财产安全制度等。[10]
（三）加强幼儿园教职工安全知识与技能培训力度
1.提高幼儿教师意外事故处理的能力。
在意外事故发生后，教师能根据幼儿的状况，在一定有限时间内及时的做简单的处理，这就需要教师有事故处理知识和技能。幼儿教师不能手忙脚乱，耽误了事故处理。幼儿园和幼儿早教机构应给教师组织学习的机会，是教师学会消肿，止血，烫伤等基本的，简单的，常用到的临时处理方法，要正确的，妥善的处理。
2.幼儿园定期组织和开展安全培训与学习活动。
一方面是对典型的案例进行分析和判断，学习相关的安全文件精神和法律法规，提高理论水平;另一方面则是实践操作能力，对于不同部门的安全学习可以单独展开。如后勤部门员工需学习消毒的正确方法和有效期限。全体职员需要学习灭火器的使用方法以及灭火程序和对幼儿意外伤害的处理方法。
（四）大力开展多种形式的幼儿园安全教育活动
安全教育的形式应该是多种多样的，不但应该贯穿于一日生活之中还可以采取主题活动。幼儿教师可根据本班幼儿的年龄特点和安全教育的内容设计主题活动。幼儿园可以利用安全教育课、情境表演、晨间谈话等形式组织全园幼儿进行系列安全教育。通过开展“幼儿园安全教育月”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，动员全社会共同关注幼儿园安全工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增强孩子的安全意识。总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育科学化、制度化、常态化，确保在园幼儿在安全环境中健康成长。
参考文献
[1]教育部.中小学幼儿园安全管理办法[EB/OL]http：//，2016-4-18浏览.
[2][3]张吉丽.有效的幼儿安全教育活动探微[J].学前课程研究，2008（12）：32-35，40-42.
[4][5]李炳珍.幼儿园安全管理工作的思考[J].学前教育研究，2008（11）：58-89，34.
[6]孙战民，冯兴运，曹文全.幼儿园安全问题研究综述[J]，2012（19）：156-157.
[7]李俊祺.幼儿园安全事故分析与完善安全预防对策研究[D].吉林：东北师范大学，2008.
[8]李槐青.强化幼儿园安全管理促进幼儿身心健康发展[J].湖南科技学院学报，2009（5）：175-177.
幼儿园安全培训制度范文第8篇
2013年，全区教育系统安全稳定工作要深入贯彻落实党的十精神，以科学发展观为指导，坚决执行区委、区政府关于建设“平安大区”的决策部署，坚持“安全第一，预防为主、综合治理”的基本方针，围绕“强力打基础，合力抓整改，全力保稳定”的基本要求，进一步完善安全工作责任制度，落实各项安全防范制度，以遏制较大事故为重点，预防和减少其他各类事故，保护师生生命财产安全，确保不突破区委、区政府、市教育局下达的各项控制指标，努力实现全区教育系统的安全稳定。
二、工作目标
全区100%的中小学校、省等级幼儿园通过“平安校园”复查评估。市“平安示范校园”创建率达30%以上。系统内及全区学校、幼儿园（包括民办）安全生产死亡事故为零，不发生一起重伤或直接经济损失20万以下事故，最大限度地减少儿童少年非正常死亡人数。
三、工作重点和措施
（一）强化学校安全工作责任体系。各学校和幼儿园要严格落实主要领导和分管领导对安全工作的主要责任和分管责任。要与全体教职工层层签订安全工作目标管理责任书,建立覆盖所有工作环节的安全稳定工作责任体系，做到目标明确，措施得力，责任到人。建立健全学校安全稳定工作奖惩制度，在学校考核、评估、评优、评奖活动和干部提拔任免中，把安全工作作为一项基本条件，全面落实安全工作“一票否决”制。
（二）加强“人防、技防、物防”建设。各校要对照配备标准完善“三防”建设。以安全管理队伍培训为着眼点，建立岗位安全培训的长效机制，进一步提升校园安全管理人员的能力，造就一支“素质强、服务佳”的校园安全工作队伍。各校还要重点抓好班主任、学生辅导员、危险药品和实验室危险化学用品管理员、食堂工作人员、宿舍管理员等重要安全岗位工作人员的培训、管理和考核。进一步规范物防器械和技防设施的管理与使用，提升技防设备的有效性和实用性。继续创新“三防”联防体系建设，实施“家校社”联动管理机制，开展群防群治行动。
（三）大力开展隐患排查治理工作。各学校、幼儿园要继续推进每周、每月隐患滚动排查机制，要通过建立台帐等方式加强对隐患治理工作的管理。要重点开展校舍安全、消防安全、交通安全、食堂卫生安全、实验室安全、校园及周边治安综合治理等领域的隐患排查和整治工作。要始终高度重视学校食品安全，加快改造C级以下食堂的卫生条件，积极推行食堂原材料专供和索证制度，以不牟利换安全。完善免费健康体检制度、健康档案制度和校园食品店公开评议制度。要发挥校医或驻校社区医生的作用，加强健康教育，落实预防措施，控制各类传染病的发生。
（四）强化学生安全教育和应急演练。要针对学生的特点，进一步加大安全宣传教育工作的力度，创新宣传教育的内容和形式，落实相关学科课程中的安全教育内容，努力建设以人为本、关注安全、关爱生命的安全文化。根据季节特点做好安全教育和防范工作。春季重点做好传染病防控和学生心理健康教育，夏季重点抓好防溺水教育和防台工作，秋季重点做好交通安全和消防安全教育，冬季重点做好雨雪冰冻等恶劣天气的应对工作。根据重要、特殊时段做好相应的安全教育和防范工作。建立健全放假前、开学后、重大节假日、高考中考、两会期间等进行安全教育和安全隐患排查整治制度，做到安全教育和隐患排查工作两手抓，在经常、反复的教育过程中抓出成效，全面提高学生的安全意识和自护自救能力；要认真执行省教育厅关于“每所学校都要制定各类突发安全事件的应急预案，中小学、幼儿园每学年应急演练至少安排2次以上，中心城区中小学、幼儿园要适当增加演练次数”的规定，定期开展多种形式应急疏散演练活动。特别是在“开学第一天”、“放假第一天”、“5·12防灾减灾日”、“11·9消防宣传日”等特殊日子，要组织开展宣传教育活动及处置预案的演练，提高学生应急、避险、自救自护的能力，切实把安全制度约束转化为师生自觉的行为习惯。要加强对任课教师的应急演练知识培训，明确工作职责，熟悉演练流程，使教师具备组织管理班级疏散能力。
（五）全面开展市“平安示范校园”创建活动。继续推进“平安校园”创建评估工作，在此基础上进一步健全和完善“平安校园”创建机制，开展市“平安示范校园”创建活动,以创建促提升。